2024年浙教新版五年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙教新版五年級語文下冊月考試卷179考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列詞語沒有錯別字的一組是（）。A.閱歷誦讀走頭無路聲色俱厲B.紳士尷尬談笑風(fēng)生徇私枉法C.鞠躬裝御襟懷坦白心曠神怡D.風(fēng)騷安裝姹紫嫣紅一團(tuán)合氣2、下列詞語中只有一個搭配不當(dāng)，把它選出來（）。A.招待客人B.國勢強(qiáng)大C.身材矮小D.顯示威風(fēng)3、下列詞語中沒有錯別字的選項是（）。A.聞名船艄翹起游艇B.船槳船舷架駛操縱C.到退保姆禱告簇?fù)鞤.沉寂橋梁蘢罩搖晃4、請選出沒有語病的一句（）。A.這莊嚴(yán)的宣告使全中國人民的心一齊歡呼起來。B.岸英同志為了人民的事業(yè)在朝鮮戰(zhàn)場上光榮殉職和犧牲了。C.下午三點整，參加成立典禮的群眾全部都到齊了。D.毛主席夜以繼日地廢寢忘食地為解放全中國的事業(yè)操勞著。5、根據(jù)課文《半截蠟燭》內(nèi)容；依次選擇合適的詞組填空，正確的一組是（）。

點燃蠟燭——________；輕輕吹熄——________；點燃蠟燭——________；端起燭臺——________；端走燭臺——________A.危機(jī)來臨危機(jī)緩解厄運(yùn)將至危機(jī)重現(xiàn)化險為夷B.危機(jī)來臨危機(jī)緩解危機(jī)重現(xiàn)厄運(yùn)將至化險為夷C.危機(jī)來臨危機(jī)重現(xiàn)危機(jī)緩解化險為夷厄運(yùn)將至D.危機(jī)來臨危機(jī)緩解危機(jī)重現(xiàn)化險為夷厄運(yùn)將至6、與“自告奮勇”的“自”意思不一樣的是（）。A.不自量力B.自言自語C.自力更生D.自遠(yuǎn)而近7、學(xué)習(xí)了《夢想的力量》后，我們知道瑞恩的夢想是（）A.攢夠70元。B.攢夠2000元。C.攢錢買鉆井機(jī)。D.給非洲孩子修一口井，讓他們有干凈的水喝。8、“船夫的駕駛技術(shù)特別好，他操縱自如，毫不手忙腳亂?！边x出與這句話中“操縱”一詞意思最接近的一個詞。（）A.操作B.操勞C.操心D.操持評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、選擇正確的讀音。

挑____剔tìtī

蹩____腳biébiè

仍____舊réngrēng10、給下列多音字選擇正確的讀音。

xuánxuàn

旋____風(fēng)打著旋____兒在空中跳舞11、寫出反義詞。

精彩—____敬仰—____

謹(jǐn)慎—____慈祥—____12、根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。

指美味人人愛吃。比喻好的詩文受到人們的稱贊和傳誦____

形容十分留戀，舍不得分開____

許多色彩紛繁的鮮花，好像富麗多彩的錦緞____

美好的名聲天下皆知?____13、讀課文《圓明園的毀滅》填空：

①圓明園中，有____的殿堂，也有____的亭臺樓閣；有象征著____的“買賣街”，也有象征著____的山鄉(xiāng)村野。

②漫步園內(nèi)，猶如漫步在____，飽覽著中外____；流連其間，仿佛置身在____的境界里。14、加偏旁；變新字。

甫——________由——________15、根據(jù)課文內(nèi)容；判斷對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。

①“我”在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。____

②“我”的發(fā)現(xiàn)始起于一本科幻書。____

③按照達(dá)爾文的觀點，母腹中胎兒再現(xiàn)了人的歷史發(fā)展的每個階段。____

④老師在上生物課時，講人的起源問題，逗得“我”情不自禁地笑出聲來____

⑤“我”被轟出教室，“我”倒想出了一條自我安慰我理由，世界上的重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險。我明白了這里破折號表示解釋說明____

⑥作者的發(fā)現(xiàn)，是從實驗中得到的。____

⑦“我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險?！边@里的破折號表示轉(zhuǎn)折的意思。____16、多音字組詞。

待：dài____、dāi____

橫：héng____、hèng____

塞：sāi____、sài____、sè____評卷人得分三、翻譯(共2題，共4分)17、解釋劃線的字，再說說整句話的意思。?(1)、孔君平____其父，父不在，____呼兒出。(2)、為____果，果有楊梅。18、讀詩《古詩三首》用自己的話說說詩句的意思。(1)、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。(2)、洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。(3)、風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。評卷人得分四、判斷題(共3題，共27分)19、根據(jù)課文內(nèi)容判斷。

《我想》寫了一個孩子一連串美妙的幻想，表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往。?20、讀課文《彩色的非洲》；判斷下面的說法是否正確。

“啊，非洲，好一個多姿多彩的世界！”這句話總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，又呼應(yīng)了課題，抒發(fā)了作者對非洲風(fēng)情文化的贊美之情。21、讀《信息傳遞改變著我們的生活》，我們通過電視或網(wǎng)絡(luò)獲取的信息，對我們都有幫助。評卷人得分五、語言表達(dá)(共4題，共16分)22、縮句。

①山路上又留下了許多具敵人的尸體。

②七連六班的五個戰(zhàn)士痛擊追上來的敵人23、擴(kuò)句。

孔子周游列國。24、用學(xué)過的詞語造句。

①柜臺：

②光芒：

③興奮：25、解釋下列詞語。

①見面。

②盼望評卷人得分六、寫作題(共1題，共7分)26、生說與表達(dá)。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對生詞的掌握程度。走投無路，而不是“頭”，走投無路，無路可走。比喻陷入絕境，沒有出路。閱歷（yuèlì），指一個人對社會、對事件、對生活中所發(fā)生的事的經(jīng)歷及理解方式。閱：經(jīng)歷，經(jīng)過。聲色俱厲，說話時聲音和臉色都很嚴(yán)厲。紳士，或曰士紳，舊指地方上有勢力的地主或退職官僚。尷尬，通常是說人遇到的一種處境，讓人感覺很難為情，無所適從。是一個多義詞。談笑風(fēng)生，形容談話時有說有笑，興致很高，并且很有風(fēng)趣。徇私枉法，徇私：謀求私利。枉法：歪曲法律，違法。為了私情、私利而做不合法的事。鞠躬，請安、低頭，彎腰或屈膝以表示尊敬、屈從或羞愧。裝卸，而不是“御”，裝載與卸運(yùn)。襟懷坦白，形容胸懷坦蕩、正大光明。心曠神怡，形容心里很舒暢，沒有顧慮。風(fēng)騷，《詩經(jīng)·國風(fēng)》和《楚辭·離騷》的并稱一團(tuán)和氣，而不是“合”，本指態(tài)度和靄可親。現(xiàn)也指互相之間只講和氣，不講原則。姹紫嫣紅，形容花的品種繁多，五顏六色，景色艷媚。

【點評】考查學(xué)生對詞語的掌握，需重點掌握辨析，才能防止寫錯別字。2、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生詞語搭配的能力。招待；指接待，招待客人，來賓。國勢強(qiáng)盛，不能用強(qiáng)大，強(qiáng)大一般指人。身材矮小，指個子小，顯示威風(fēng)，顯示出自己的威武。

【點評】學(xué)生應(yīng)熟悉詞語的搭配，類似“國勢強(qiáng)盛”等文中有的詞語應(yīng)積累。3、A【分析】【分析】考查學(xué)生對詞形的掌握；聞名，知名。船艄，船尾。翹起，偏離水平面。游艇，游玩的小艇。船槳，撐船的桿子。駕駛，而不是“架”，操縱，操縱，指控制；開動機(jī)器或儀器等。倒退，而不是“到”，倒退，指向后退；退回。保姆，臨時家政。禱告，禱告是主動和超自然的力量溝通來贊美、祈求、懺悔或者僅僅是表達(dá)自己的思想或愿望。簇?fù)恚簢?，聚成一團(tuán)許多的人圍著一個人（或物）。沉寂，（十分寂靜）橋梁，指架設(shè)在江河湖海上，使車輛行人等能順利通行的建筑物，稱為橋。籠罩，而不是“籠”指廣泛覆蓋的樣子。如：大霧籠罩了山谷。搖晃，指搖擺，晃動。

【點評】考查學(xué)生對詞形的掌握，注意辨析易寫錯的字詞，并注意積累。4、A【分析】【分析】B犧牲和殉職重復(fù)，劃掉一個。C.全部和都重復(fù)，應(yīng)該劃掉一個；D.夜以繼日和廢寢忘食重復(fù)，不能同時使用，應(yīng)該劃掉一個。

【點評】掌握修改病句的方法和技巧，在實際中能準(zhǔn)確應(yīng)用，句式雜糅、不合邏輯兩種病句的修改方法和技巧。5、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解；課文通過點燃蠟燭——輕輕吹熄——點燃蠟燭——端起燭臺——端走燭臺，這個線索在發(fā)展，也按照危機(jī)來臨——危機(jī)緩解——危機(jī)重現(xiàn)——厄運(yùn)將至——化險為夷的情節(jié)在發(fā)展。學(xué)生應(yīng)學(xué)會理解劇本的發(fā)展。

【點評】考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，課文以蠟燭的點燃與熄滅為線索在發(fā)展，只要理清了劇本的基本脈絡(luò)，就不難選出正確答案。6、D【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對成語的掌握程度。自告奮勇：自己主動要求承擔(dān)某項艱巨的任務(wù)。自；自己的意思。不自量力，中國漢語成語，意即不能正確估計自己的力量（多指做力不能及的事情）。也說自不量力。量：估量。形容對自己估計過高。自言自語，言；語：說話。自己對自己說話。自力更生，更生：重新獲得生命，比喻興建事業(yè)。形容依靠自己的力量把事情辦起來。自遠(yuǎn)而近，從遠(yuǎn)到近，自，從的意思。

【點評】學(xué)生應(yīng)掌握一些重要成語的意思，才能正確根據(jù)意思選出成語。7、D【分析】【分析】考察學(xué)生對課文內(nèi)容的理解；從文中不難讀出，瑞恩的夢想是：給非洲孩子修一口井，讓他們有干凈的水喝，并且他通過他的努力，也實現(xiàn)了他的夢想，這就是“夢想的力量”。

【點評】學(xué)生要學(xué)會理解課文內(nèi)容，才能做好題目。8、A【分析】【分析】考查學(xué)生對詞語意思的理解。操縱，指控制、開動機(jī)器或儀器等。操作是指人用手活動的一種行為，也是一種技能，含義很廣泛。一般是指勞動；勞作；或者按照一定的規(guī)范和要領(lǐng)操縱動作。操勞，辛苦地勞動。操心，表示所執(zhí)持的心志。勞神，費(fèi)心料理。操持，料理；處理。

【點評】考查學(xué)生對詞語的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)該掌握類似的一些詞語并掌握它們的意思。二、填空題(共8題，共16分)9、tībiéréng【分析】【分析】挑剔tī，讀一聲不第四聲；蹩腳bié，讀二聲不第四聲；仍舊réng；讀二聲不第一聲。

【點評】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時注意多讀，多練。10、xuànxuán【分析】【分析】旋：是多音字；在“旋風(fēng)”中讀xuàn，在“打著旋兒”中讀xuán。

【點評】對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音，做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。11、糟糕鄙夷馬虎兇惡【分析】【分析】敬仰：敬重仰慕的意思，一般指人對某個人或某個物非常敬佩，因而尊重他。?謹(jǐn)慎：指對外界事物或自己言行密切注意；以免發(fā)生不利或不幸的事情。

【點評】了解了詞義，寫出反義詞就不難了。12、膾炙人口依依惜別繁花似錦譽(yù)滿天下【分析】【分析】膾炙人口；指美味人人愛吃。比喻好的詩文受到人們的稱贊和傳誦。依依惜別，形容十分留戀，舍不得分開。繁花似錦，許多色彩紛繁的鮮花，好像富麗多彩的錦緞。譽(yù)滿天下，美好的名聲天下皆知。

【點評】膾炙人口要注意這個詞語中的字的寫法，膾的偏旁為月，右半部分為會，炙要與灸區(qū)分開，不要弄混；繁花似錦的繁要注意這個字的寫法；譽(yù)這個字不要與謄弄混，要注意區(qū)分。13、金碧輝煌玲瓏剔透熱鬧街市田園風(fēng)光天南海北風(fēng)景名勝幻想【分析】【分析】本題主要考察的事學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握；只要學(xué)生在讀課文的時候認(rèn)真體會文段中的詞語，就不難解答奔道題目。

【點評】主要測試學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。14、輔鋪笛柚【分析】【分析】本題是考查學(xué)生對漢字的識記能力；并掌握漢字的偏旁，這兩個要加偏旁的字都是獨立的一部分，我們可以利用這個字的字義去加偏旁。例如：“甫”可以變成輔：輔導(dǎo)；還可以變成鋪：草鋪。“由”可以變成笛：笛聲，還可以變成“柚”：柚子。

【點評】考查學(xué)生對漢字的識記，在我們遇到困難時我們可以采用加一加的方法去識記。15、√×××√××【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對課文的熟悉度。在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律；但并非是在科幻書中發(fā)現(xiàn)，母腹中胎兒再現(xiàn)了人的歷史發(fā)展的每個階段并非是達(dá)爾文的觀點。作者被轟出教室，倒想出了一條自我安慰我理由，世界上的重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險。我明白了這里破折號表示解釋說明。

【點評】考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握，只要對課文內(nèi)容就很容易找到答案。16、等待待會兒橫渡蠻橫塞住要塞堵塞【分析】【分析】待dài等，等候：待到。待旦。拭目以待。dāi停留，逗留，遲延：你待一會兒再走。橫héng跟地面平行的，與“豎”、“直”相對：橫梁。橫楣。橫額。橫幅。橫批。橫披（長條形橫幅字畫）。橫匾。橫標(biāo)。橫空。hèng兇暴，不講理；蠻橫。強(qiáng)橫。橫暴。橫蠻。

【點評】考查學(xué)生對多音字的辨析。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。三、翻譯(共2題，共4分)17、①詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。②設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅【分析】【分析】考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉程度；對課文意思的理解。詣：拜見。乃：于是。“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出?！币鉃椋阂惶炜拙絹戆菀娝母赣H,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來?！盀樵O(shè)果，果有楊梅”，意為：孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。

【點評】學(xué)生學(xué)完課文應(yīng)熟悉課文內(nèi)容和大意，對于重點字詞的意思應(yīng)理解?？疾閷W(xué)生課文內(nèi)容的熟悉程度，教師應(yīng)重點強(qiáng)調(diào)?！窘馕觥?、詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。2、設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。18、略

【分析】【分析】春風(fēng)又綠江南岸；明月何時照我還。又一個春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時候能把我的思念帶回家呢？洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風(fēng)雪之聲的。

【點評】考查學(xué)生對詩句的翻譯能力。翻譯詩詞，首先要了解作者的寫作意圖，然后才能做出正確的解釋。【解析】1、又一個春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時候能把我的思念帶回家呢？2、秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。3、入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風(fēng)雪之聲的。四、判斷題(共3題，共27分)19、√【分析】【分析】這類題主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解；《我想》寫了一個孩子通過一連串美妙的幻想，表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往。

【點評】主要考查學(xué)生對于課文內(nèi)容的理解，教師應(yīng)注意強(qiáng)調(diào)重點。20、√【分析】【分析】此題考查學(xué)生對文章結(jié)構(gòu)的把握能力?！鞍?；非洲，好一個多姿多彩的世界！”這句話總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，又呼應(yīng)了課題，抒發(fā)了作者對非洲風(fēng)情文化的贊美之情。故正確。

【點評】此題考查學(xué)生對文章結(jié)構(gòu)的把握能力。鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。21、×【分析】【分析】錯誤。依據(jù)課文內(nèi)容不難理解；我們通過電視或網(wǎng)絡(luò)獲取的信息，有的對我們有幫助，有的對我們有害。網(wǎng)絡(luò)紛繁復(fù)雜，各種目的的人都有，需要你“慧眼識珠”；仔細(xì)甄別，通過各種學(xué)習(xí)和分析能力的提升去其糟粕取其精華，要不然你就會成為別有用心人的工具。

【點評】主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的閱讀和分析能力。五、語言表達(dá)(共4題，共16分)22、①山路上留下了尸體。②戰(zhàn)士痛擊敵人?！痉治觥俊痉治觥靠s句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補(bǔ)語都壓縮了之后余下的部分。

【點評】縮句既不能改變原句的主語，也不能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語，也不能壓縮掉。23、孔子曾帶領(lǐng)弟子周游列國十四年?！痉治觥俊痉治觥繑U(kuò)句；又稱擴(kuò)寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語；狀語、補(bǔ)語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】擴(kuò)句不能另加主干，如主語“我”不能變成“我們”或“我和某某”。不能改變原句的基本意思和句型。24、①柜臺：百貨大樓的柜臺里陳列著各式各樣的商品。

②光芒：初升的太陽紅彤彤的；沒有耀眼的光芒。

③興奮：球進(jìn)了，他抑制不住內(nèi)心的興奮，高興地跳了起來?！痉治觥俊痉治觥抗衽_：商店營業(yè)用的裝置；式樣像柜而長，用木料；金屬或玻璃板制成。光芒:向四面放射的強(qiáng)烈的光線。搭配：光芒四射，光芒照耀；閃爍光芒，放射光芒；太陽的光芒，智慧的光芒。興奮：振奮，激動。搭配：興奮過度，興奮極了；興奮的心情，興奮的狀態(tài)。

【點評】從這道題的要求看，是用詞語造句，首先應(yīng)理解詞義，在此基礎(chǔ)上再造句就容易了。比如：興奮:振奮，激動。造句：球進(jìn)了，他抑制不住內(nèi)心的興奮，高興地跳了起來。25、①會面，見到。②以愉快或滿足的心情期待?！痉治觥俊痉治觥恳娒妫褐刚J(rèn)識；初次相見。盼望：以愉快或滿足的心情期待。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。六、寫作題(共1題，共7分)26、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！