2025年滬科版九年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版九年級生物下冊月考試卷857考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、動物界中體型最大的現(xiàn)存動物屬于哪一類群？（）A.魚類B.兩棲類C.爬行類D.哺乳類2、下列植物用地下莖繁殖的是（）A.草莓B.美人蕉C.竹D.甘薯3、我們用同位素標記法可證實，光合作用釋放的氧氣來自參與光合作用的（）A.淀粉B.水C.淀粉和水D.二氧化碳4、若在清澈且水草茂盛的溪流中仔細尋找，我們可能會發(fā)現(xiàn)水螅和渦蟲，二者的共同點是()A.有口無肛門B.身體呈輻射對稱C.背腹扁平D.由內(nèi)外兩層細胞構(gòu)成5、空氣中70%的氧氣來自（）A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng)C.海洋生態(tài)系統(tǒng)D.濕地生態(tài)系統(tǒng)6、指出下列原尿有而尿液中沒有的物質(zhì)是（）A.尿素B.水C.葡萄糖D.無機鹽7、番茄的果肉屬于植物的（）A.營養(yǎng)器官B.營養(yǎng)組織C.生殖器官D.保護組織8、在一塊農(nóng)田上，影響小麥生活的生物因素是（）A.陽光B.空氣C.水D.蚜蟲9、下列哪部分不是完成屈肘動作必需的（）

A.肘關節(jié)。

B.肱三頭肌。

C.肱二頭肌。

D.神經(jīng)系統(tǒng)。

評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、如圖為細胞模式結(jié)構(gòu)圖；請看圖回答：

（1）A圖為____細胞結(jié)構(gòu)圖．

（2）這兩個細胞都有的結(jié)構(gòu)是【____】____、【____】____和【____】____．

（3）在光學顯微鏡下不易看清楚的結(jié)構(gòu)叫____，它的功能是____．

（4）在植物細胞綠色部分的細胞中，細胞質(zhì)內(nèi)還有____，它能通過光合作用，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)開___；并儲存在它所制造的有機物中．

（5）在“觀察人的口腔上皮細胞實驗中”，刮取口腔上皮細胞之前，需向載玻片上滴加____，以維持細胞形態(tài)．滴加稀碘液染色觀察后，顯微鏡下染色最深的結(jié)構(gòu)是____．

（6）使用顯微鏡觀察時，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調(diào)節(jié)顯微鏡的____，使物像更加清晰．如要觀察的物像位于視野的右下方，應將玻片標本向____方移動，使之位于視野的中央，便于觀察．11、如圖A；B、C、D所示為某同學設計的檢驗唾液淀粉酶作用的系列試驗裝置．請仔細分析后回答：

（1）該實驗的變量是____．

（2）圖B的2號試管內(nèi)加入2ML唾液的話，1號試管內(nèi)應該加入的是____，1號試管在實驗中起到____作用．

（3）圖中D表示向1、2號試管都加入____，如果唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸弁耆纸獾脑挘?、2號試管的現(xiàn)象分別是____，____．12、冬春季節(jié)；是一些傳染病多發(fā)的時期．某校學牛小王得了流感，由于治療及時，很快痊愈了．小王病愈后積極參加學校的陽光體育活動，抵抗疾病的能力明顯增強．小王的同學小李為了預防流感，去醫(yī)院注射了流感疫苗．據(jù)材料回答：

（1）從傳染病學的角度看，患病后的小王屬于____．病愈后的小王積極參加體育鍛煉屬于預防傳染病措施中的____．

（2）小李打了流感疫茁后，能預防流感，是因為疫苗進入人體后，刺激人體產(chǎn)生相應的____，從而對這種流感具有了抵抗力．對此現(xiàn)象以下說法正確的是____．

A．屬于非特異性免疫B．疫苗是治療傳染病的有效藥物。

C．屬于人體第二道防線D．屬于特異性免疫．13、生活中一些人酗酒后；情緒激動，喜怒無常，甚至嘔吐．酗酒對人體有危害嗎？小峰同學希望通過“探究酒精對水蚤心率的影響”來尋找答案（提示：因水蚤心跳太快，為了減少誤差，實驗中只計算水蚤10秒鐘的心跳次數(shù)）．在15℃的室溫條件下，小峰同學選用10只大小一致，10秒鐘心跳范圍在30-36次之間的成年水蚤為實驗材料，做了A；B兩組實驗，觀察水蚤10秒鐘心跳次數(shù)．

方法步驟：

A組：將每只水蚤先放在清水中；記錄10秒心跳次數(shù)，重復3次．

B組：將A組的水蚤分別移入體積分數(shù)為5%的酒精中；記錄10秒鐘心跳次數(shù)，同樣重復3次．

處理數(shù)據(jù)：分別計算出A；B兩組實驗數(shù)據(jù)的平均值．

回答下列問題：

（1）你認為小鋒同學在實驗中所提出的問題是：____．

（2）A組和B組是一組對照實驗，實驗的變量是____．

（3）小鋒同學在實驗中，用了10只水蚤，并且重復做了3次，然后將實驗數(shù)據(jù)取平均值．這樣做的目的是____．

為了進一步了解不同體積分數(shù)的酒精對水蚤心率的影響；小鋒同學用同樣的方法，又依次觀察了體積分數(shù)為10%；15%、20%的酒精溶液中水蚤10秒內(nèi)心跳的次數(shù)，將得到的數(shù)據(jù)（含先前做的A組和B組數(shù)據(jù)）記錄在下表：

。實驗組別ABCDE酒精體積分數(shù)清水5%酒精10%酒精15%酒精20%酒精水蚤10秒鐘心跳次數(shù)平均值33242117死亡（4）分析上表可知，水蚤心率很容易受到酒精的影響．即水蚤心率會隨著酒精濃度的增加而____．

（5）當酒精的體積分數(shù)達到20%時，水蚤會因為酒精濃度過大而死亡．原因是酒精具有____作用；所以會減緩心臟的跳動．

（6）結(jié)合這個探究實驗，請你談談酗酒對人體健康有什么影響？____．14、為了探究酸性對唾液淀粉酶催化作用的影響；小明利用蒸餾水；1%淀粉溶液、稀釋的唾液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碘液等材料進行實驗．請你完成相應的實驗設計和問題分析．

【實驗設計】

。實驗操作設計。

要求步驟一：取2支潔凈的試管標為A、B，在兩支試管中分別加入1%淀粉溶液2毫升；向A試管加入l毫升稀鹽酸和l毫升唾液；向B試管加入____設置對。

照實驗步驟二：把A、B兩支試管放入37℃的水中同時將三支試管放入盛有37℃的水中，恒溫水浴控制實。

驗條件步驟三：10分鐘后，往2支試管中分別滴入1滴碘液，觀察顏色變化．獲取實。

驗證據(jù)【問題與分析】

正確操作后，小明觀察到A試管呈藍色，而B試管沒有出現(xiàn)藍色．由此他得出的結(jié)論是____．但同桌小麗認為，小明的探究過程并沒有完整，還應該再準備一支C試管，向C試管中加入1%淀粉溶液2毫升和____，再重復上述實驗，作為對照組．15、葫蘆蘚雄枝頂端著生有____，里面產(chǎn)生許多____；雌枝頂端著生有____，里面產(chǎn)生球形的____，葫蘆蘚的精子和卵細胞在濕潤的環(huán)境中，相互融合形成____．它進行細胞分裂并發(fā)育成____，最后形成新的植物體．16、（2012秋?臨朐縣校級期中）某同學學習了“種子萌發(fā)的外界條件”后；自己動手設計了一個實驗，在A；B兩個燒杯中，分別放入等量的清水，在兩根相同的玻璃棒上各捆上3粒完整的大豆種子，分別編號，將A燒杯放在溫度適宜的恒溫箱中，B燒杯放入4℃的冰箱中，數(shù)天后觀察．

（1）該同學提出的假設是____．

（2）該實驗方案中實際上包括三組對照實驗，其中②與⑤對照，主要探究的是____．

（3）甲圖中③種子不能萌發(fā)的原因是____．

（4）乙圖中④種子不能萌發(fā)的原因是____．17、山東疫苗案件是指2016年3月；山東警方破獲案值5.7億元非法疫苗案，經(jīng)初步統(tǒng)計，在長達5年多時間，龐某衛(wèi)母女從陜西；重慶、吉林等10余個省市70余名醫(yī)藥公司業(yè)務員或疫苗販子手中，低價購入流感、乙肝、狂犬病等25種人用疫苗（部分臨期疫苗），然后加價售往湖北、安徽、廣東、河南、四川等24個省、市、自治區(qū)247名人員手中．疫苗未經(jīng)嚴格冷鏈存儲運輸銷往24個省市．疫苗含25種兒童、成人用二類疫苗．

（1）我們接種疫苗可以刺激機體產(chǎn)生____，防止相應疾病的發(fā)生，對我們是一種有效的保護，這種方式獲得的免疫我們稱為____．

（2）我們注射的疫苗一般使用減毒或滅活的病毒制作而成，病毒和細菌在結(jié)構(gòu)方面的主要區(qū)別是____．

（3）從預防傳染病的角度講，給嬰幼兒注射疫苗屬于____．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)18、蘑菇是進行有性生殖的生物．____．（判斷對錯）19、綠色植物的根、莖、葉是植物體的營養(yǎng)器官．____．（判斷對錯）20、兩棲動物是脊椎動物中由水生進化為陸生的中間過渡類型．____．（判斷對錯）21、生物體的各種性狀是由基因控制的，親代可以通過生殖過程把基因傳遞給子代．____（判斷對錯）22、心房與心室之間的瓣膜能夠保證血液從心房流向心室，而不能倒流．____．（判斷對錯）23、當人從明亮處到暗處時，人眼的瞳孔由小變大____．（判斷對錯）24、青蛙屬于兩棲動物，是因為其成體既能生活在水中又能生活在陸地上．____．評卷人得分四、實驗探究題(共3題，共21分)25、生物圈中到處都有綠色植物；它們自身的某些生理活動在生物圈中具有重要作用。圖一中的A；B、C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程，圖二表示一段時間內(nèi)小麥葉片吸收二氧化碳相對含量與光照強度的關系，圖三表示“綠葉在光下制造有機物”探究實驗的部分過程。請據(jù)圖回答：

（1）植物吸收的水分；通過根；莖、葉中的______運送到葉肉細胞，絕大部分通過圖一中的[______]______散失到環(huán)境中，參與了生物圈中的______。

（2）圖一中植物在白天進行的生理活動有______（填字母）；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植；間作套種提高了圖一中[______]的效率。

（3）當圖二中光照強度在______（填字母）點之后；小麥體內(nèi)的有機物開始積累，這是因為______。

（4）請將圖三中的實驗步驟正確排序______（用序號和箭頭）。設置步驟②的目的是______。步驟③滴加碘液后，見光部分變成了藍色，被黑紙片遮蓋的部分不變藍此實驗得出的結(jié)論是______。26、東河中學生物興趣小組在探究“口腔對淀粉的消化作用”時；對此進行了積極的討論。

甲同學：我們細細咀嚼饅頭會感到甜味；這是為什么呢？

乙同學：饅頭中主要成分是沒有甜味的淀粉；淀粉在口腔中發(fā)生了變化才變甜。

丙同學：口腔中牙齒有咀嚼作用；舌有攪拌作用，使淀粉發(fā)生變化的應該是唾液。

丁同學：我們可以取小塊饅頭；切成碎屑，加入適量唾液來驗證唾液能否使淀粉發(fā)生變化。

（1）能提出有價值的問題；并進行科學合理的假設，是探究成功的前提。上面四位同學中，對所探究的問題，作出了假設的是______同學。

（2）針對該同學的假設，小組成員經(jīng)過討論交流，最終確定如圖所示的實驗方案。

①根據(jù)你所學過的知識；該生物興趣小組要探究的問題是______？

②在實驗過程C中；對1號和2號試管進行水溶加熱，要獲得最好的實驗效果，加熱的溫度應為______℃。

③D過程后；將1號和2號試管取出，滴加碘液，搖勻，不變藍的是______號試管。若該試管中的實驗現(xiàn)象未達到預期效果，呈現(xiàn)淺藍色，則可能的原因是______（寫出一種即可）。

（3）該小組實驗后沒有收拾干凈實驗臺，實驗臺上殘余的饅頭幾天后長出了黑色霉菌，霉菌是空氣中的______落在饅頭上繁殖形成的。27、某興趣小組同學以玉米幼苗為實驗材料；利用如圖1所示裝置進行了探究活動。

（1）將裝置放在陽光下一段時間；可見透明鐘罩內(nèi)壁上有小水珠，這些小水珠主要是玉米進行______作用散發(fā)出來的。

（2）玉米幼根主要通過______區(qū)來吸收培養(yǎng)液中的營養(yǎng)成分的。

（3）若小燒杯內(nèi)是氫氧化鈉溶液；將實驗裝置放在光下一段時間后，取玉米葉片脫色處理，滴加碘液，現(xiàn)象是______。

（4）若小燒杯內(nèi)不放任何物質(zhì)，在自然條件下，測得該密閉裝置中二氧化碳含量在24小時內(nèi)的變化曲線如圖2所示。玉米體內(nèi)有機物含量最高的時間為______。評卷人得分五、解答題(共1題，共7分)28、試說出兩種人體系統(tǒng)的主要功能．評卷人得分六、簡答題(共2題，共18分)29、如圖為人體內(nèi)部分生理活動關聯(lián)圖；圖中小寫字母代表物質(zhì)，數(shù)字代表過程，請據(jù)圖回答問題。

（1）經(jīng)過圖中②；血液成分的變化是______。

（2）通過圖中③進入毛細血管；具有調(diào)節(jié)血糖濃度作用的物質(zhì)是______。

（3）④代表的生理過程是______。30、技能熟練；科學探究。

（1）使用顯微鏡正確的操作順序是____（請?zhí)钚蛱枺?/p>

A；取鏡和安放B、對光C、觀察D、放置玻片標本E、整理實驗臺。

（2）用顯微鏡觀察植物細胞的臨時裝片時，若是在光線比較昏暗的實驗室里，應選用如圖1中的⑦____（填“平面”或“凹面”）反光鏡．

（3）在“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”的實驗中，將裝有小魚的培養(yǎng)皿放在載物臺上，為了能看到小魚尾鰭內(nèi)的血管，首先調(diào)節(jié)顯微鏡的____（請?zhí)钚蛱枺?/p>

（4）如圖2為顯微鏡中的兩個視野，當視野①轉(zhuǎn)到視野②時，操作顯微鏡的正確步驟是____．

A；轉(zhuǎn)動反光鏡；選擇平面鏡B、轉(zhuǎn)動反光鏡，選擇凹面鏡。

C；像右下方移動玻片標本D、向左上方移動玻片標本。

（5）實驗結(jié)束后，若發(fā)現(xiàn)物鏡或目鏡不干凈時，要用____把鏡頭擦干凈．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】動物界中體型最大的動物是藍鯨，藍鯨不但是最大的鯨類，而且比地球上曾經(jīng)生活的最大的恐龍還要大，是目前人們所知道的自古至今所有動物中體型最大的，一般體長為2400-3400厘米，體重為150，000-200，000千克．【解析】【解答】解：動物界中體型最大的動物是藍鯨；藍鯨具有胎生哺乳的特點，屬于哺乳類動物．

故選：D2、C【分析】【分析】此題考查的是植物的無性生殖，經(jīng)過精子與卵細胞兩性生殖細胞結(jié)合的生殖方式叫有性繁殖，不需要兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體，這種生殖方式叫無性生殖．【解析】【解答】解：經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合的生殖方式叫有性生殖；不需要兩性生殖細胞的結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個體，這種生殖方式叫無性生殖．草莓是可以進行有性繁殖和無性繁殖的．但為了防止性狀分離在生產(chǎn)過程中多采用無性營養(yǎng)繁殖，美人蕉的繁殖以分株繁殖為主，也可播種繁殖；甘薯適合用莖進行扦插繁殖；竹子用地下莖繁殖，屬于無性生殖．

故選：C3、B【分析】【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用．【解析】【解答】解：光合作用釋放的氧來自水．方法：采用同位素標記法美國科學家魯賓．卡門用氧的同位素氧18，分別標記水和CO2，再進行兩組光合作用實驗，第一組向植物提供標記過的水和一般的CO2，第2組提供標記的CO2和一般的水；相同情況下，他們對兩組實驗釋放的氧氣進行分析，結(jié)果表明第一組釋放的氧全部是氧18，第二組釋放的是一般的氧．由此證明光合作用釋放的氧全部來自水．

故選：B4、A【分析】【分析】此題考查的是腔腸動物和扁形動物主要特征的知識。關鍵要能找出二者的共同點?！窘獯稹克儆谇荒c動物，渦蟲屬于扁形動物。腔腸動物的主要特征有：生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)由消化腔，消化腔與口相通，食物由口進入消化腔，在消化腔內(nèi)消化和吸收，有口無肛門，消化后的食物殘渣仍然由口排出；扁形動物在動物進化史上占有重要地位，從這類動物開始出現(xiàn)了兩側(cè)對稱和中胚層，扁形動物身體扁平，左右對稱，也叫兩側(cè)對稱，有口無肛門?？梢娝：蜏u蟲的共同特征是有口無肛門。故選A?！窘馕觥緼5、C【分析】【分析】海洋中的藻類和浮游植物能夠通過光合作用制造有機物，有機物中儲存著來自于陽光的能量，為自身和生態(tài)系統(tǒng)中的其它生物提供了物質(zhì)和能量，是海洋生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．【解析】【解答】解：海洋生態(tài)系統(tǒng)：由海洋生物群落和海洋環(huán)境兩大部分組成．海洋中的植物絕大部分是微小的浮游植物；海洋的面積約3.62億平方公里，約占地球表面積的71%，海洋生態(tài)系統(tǒng)是生物圈里最大的生態(tài)系統(tǒng)，主要植物是浮游植物，雖然這些植物光合作用的效率不如森林生態(tài)系統(tǒng)的植物，但由于數(shù)量龐大，因為在地球上70%的水域中全是藻類植物，且代謝速率極快．所以它們通過光合作用每年能夠產(chǎn)生三百六十億噸氧氣，占全球每年產(chǎn)生氧氣總量的70%，是產(chǎn)生氧氣最多的生態(tài)系統(tǒng)．草原；森林、實地4植物的種類和數(shù)量都較海洋的少．

故選：C6、C【分析】【分析】血液流經(jīng)腎小球時血液中的成分除大分子蛋白質(zhì)和血細胞外的水、無機鹽、葡萄糖、尿素和尿酸等物質(zhì)經(jīng)腎小球和腎小囊內(nèi)壁過濾到腎小囊腔中形成原尿．原尿流經(jīng)腎小管時發(fā)生了腎小管的重吸收作用．原尿中的全部的葡萄糖、大部分水、部分無機鹽被腎小管重新吸收又回到了血液循環(huán)系統(tǒng)，剩余的水、無機鹽、尿素和尿酸等在腎小管末端形成尿液．【解析】【解答】解：原尿流經(jīng)腎小管時原尿中的全部的葡萄糖；大部分水、部分無機鹽被腎小管重新吸收又回到了血液；剩余的水、無機鹽、尿素和尿酸等在腎小管末端形成尿液．因此原尿有而尿液中沒有的物質(zhì)是葡萄糖．

故選：C．7、B【分析】【分析】植物的組織主要有保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等，它們各有不同的特點和功能，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：保護組織一般由植物根；莖、葉表面的表皮細胞構(gòu)成；具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能；營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物．植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織；分生組織的細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它組織．如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織；輸導組織有運輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織．

番茄果實果肉富含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)；屬于營養(yǎng)組織．可見B符合題意．

故選：B8、D【分析】【分析】此題考查的知識點是生物因素對生物的影響，解答時可以從環(huán)境因素方面來切入．【解析】【解答】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．陽光、空氣、水屬于環(huán)境中影響小麥生活的非生物因素；蚜蟲屬于環(huán)境中影響小麥生活的生物因素．

故選：D．9、A【分析】

骨的位置的變化產(chǎn)生運動；但是骨本身是不能運動的．骨的運動要靠骨骼肌的牽拉，骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過關節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，在神經(jīng)系統(tǒng)的配合和其他系統(tǒng)的輔助共同完成的．屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．

故選：A

【解析】【答案】此題考查骨；關節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合與運動的產(chǎn)生；據(jù)此答題．

二、填空題(共8題，共16分)10、植物細胞2細胞膜4細胞核6細胞質(zhì)細胞膜控制物質(zhì)的進出葉綠體化學能0.9%生理鹽水細胞核細準焦螺旋右下【分析】【分析】由動物細胞和植物細胞結(jié)構(gòu)圖可知：[①]細胞壁，[②]細胞膜，[③]葉綠體，[④]細胞核，[⑤]液泡，[⑥]細胞質(zhì)．【解析】【解答】解：（1）；（2）植物細胞和動物細胞在結(jié)構(gòu)上的相同點：都有②細胞膜、⑥細胞質(zhì)和④細胞核．植物細胞有；而動物細胞沒有的結(jié)構(gòu)是①細胞壁、⑤液泡和③葉綠體．因此A圖所示是植物細胞，B圖所示是動物細胞．

（3）細胞膜是緊貼在細胞壁上的一層透明且極薄的膜；具有控制進出的作用，使有用的物質(zhì)不能任意的滲出細胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進入細胞．在顯微鏡下不易觀察到．

（4）植物細胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．葉綠體中的葉綠素能吸收光能；將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能，儲存在它所制造的有機物中．

（5）在制作口腔上皮細胞實驗中；在載玻上滴一滴生理鹽水，是維持口腔上皮細胞的正常形態(tài)，該實驗不能用清水代替0.9%生理鹽水，因為口腔上皮細胞最適的液體環(huán)境的濃度是0.9%的生理鹽水，否則，口腔上皮細胞就會發(fā)生變形，不利于觀察．染色時用稀碘液，成弱堿性，因為細胞核中有容易被堿性染料染上顏色的染色體，故細胞核染色最深．所以在“觀察人的口腔上皮細胞”的實驗染色中所用的染料是稀碘液，顯微鏡下所觀察到的染色最深的細胞結(jié)構(gòu)是細胞核．

（6）使用顯微鏡觀察時；如果已經(jīng)看到了物像，要想使物像更清晰些，應該調(diào)節(jié)細準焦螺旋；我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反．物像位于視野中央偏右下方，要想把它移到視野中央，應該向右下方移動玻片標本，物像才移到視野中央．

故答案為：（1）植物細胞。

（2）【2】細胞膜；【4】細胞核；【6】細胞質(zhì)。

（3）細胞膜；控制物質(zhì)的進出。

（4）葉綠體；化學能。

（5）0.9%生理鹽水；細胞核。

（6）細準焦螺旋；右下11、略

【分析】【分析】圖示中的A、B、C、D是“觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實驗步驟：A表示向1、2號試管中各注入2ml漿糊，B表示向1號試管加入2ml清水、向2號試管中加入2ml唾液，C表示對實驗裝置進行恒溫水浴，D表示向1、2號試管中各滴加兩滴碘液，觀察現(xiàn)象．【解析】【解答】解：（1）（2）在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗．該實驗是以唾液為變量設置的一組對照實驗，因此若2號試管內(nèi)加入2ml唾液的話，1號試管內(nèi)加入等量的清水，在實驗中起對照作用．

（3）淀粉遇碘變藍色；實驗中常用碘液來檢驗淀粉的存在；因此圖中D表示向1；2號試管中加入的都是碘液；2號試管中含有唾液，唾液中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻?，因此滴加碘液后不變藍色；1號試管中沒有唾液，淀粉沒有變化，因此滴加碘液后變藍色；比較1號試管和2號試管的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：唾液對淀粉有消化作用．

故答案為：（1）唾液；

（2）2ml清水；對照。

（3）碘液；變藍；不變藍12、略

【分析】【分析】（1）傳染病是由病原體引起的；能在生物之間傳播的疾?。≡w指能引起傳染病的細菌；真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．

（2）引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原．抗原包括進入人體的微生物等病原體；異物、異體器官等．

（3）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后；刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．

（4）人體三道防線的組成、功能和免疫的特點如表：。組成功能免疫類型第一道防線皮膚、黏膜及分泌物（唾液、胃液）阻擋殺死病原體，清除異物非特異性免疫第二道防線體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞溶解、吞噬和消滅病菌非特異性免疫第三道防線免疫器官和免疫細胞產(chǎn)生抗體，消滅病原體特異性免疫【解析】【解答】解：（1）“患病后的小王”是能夠散播病原體飛人；因此“從傳染病學的角度看”，患病后的小王屬于傳染源．“病愈后的小王積極參加體育鍛煉”可以增強對傳染源的抵抗力，因此屬于預防傳染病措施中的保護易感人群．

（2）接種的疫苗是由病原體制成的；只不過經(jīng)過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進入人體后能刺激淋巴細胞產(chǎn)生相應的抗體，因此“小李打了流感疫茁后，能預防流感”，是因為疫苗進入人體后，刺激人體產(chǎn)生相應的抗體，從而對這種流感具有了抵抗力．

抗體具有專一性；因此“小李打了流感疫茁后，能預防流感”，屬于特異性免疫，而不是非特異性免疫；產(chǎn)生抗體屬于第三道防線，而不是第二道防線；注射疫苗可以有效預防傳染病，而不是治療傳染病的有效藥物．所以對此現(xiàn)象說法正確的是“屬于特異性免疫”，故選D．

故答案為：（1）傳染源；保護易感人群；

（2）抗體；D．13、略

【分析】【分析】由所學知識可知：（1）對照實驗又叫單一變量實驗；只有一個量不同．其它量皆相同的實驗．只有一個變量，這就是實驗中所有探究的問題，是可以改變的量．

（2）此題以探究“酒精對水蚤心率的影響”實驗為背景，綜合考查了學生的分析解答能力、識圖以及繪圖能力；可以從不同濃度的酒精對水蚤心率的影響以及酗酒的危害方面來分析解答．【解析】【解答】解：（1）小鋒同學希望通過探究“酒精對水蚤心率的影響”來尋找答案．因此提出的問題是：酒精對水蚤的心率有影響嗎？．對照實驗的問題；假設和結(jié)論最好一致；因此可以假設：酒精對水蚤的心率有影響．

（2）對照實驗又叫單一變量實驗；只有一個量不同．其它量皆相同的實驗．只有一個變量，這就是實驗中所有探究的問題，是可以改變的量，即酒精濃度的不同．

（3）在實驗中；用了10只水蚤，并且重復做3次，然后將實驗數(shù)據(jù)取平均值．他這樣做的目的是為了減少數(shù)據(jù)的誤差，使實驗結(jié)果更準確．

（4）根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知；當酒精的體節(jié)分數(shù)分別是（清水）0；5%、10%、15%、20%，對應的水蚤心率分別是33、24、21、17、0（死亡）．表明隨著酒精體積分數(shù)的增加，水蚤心率逐漸下降，直至死亡．

（5）酒精具有麻醉神經(jīng)系統(tǒng)的作用．當酒精的體積分數(shù)達到20%時；水蚤會因為酒精濃度過大，神經(jīng)系統(tǒng)被完全麻醉而導致心跳停止（心率是0），引起死亡．

（6）酗酒對人體健康的影響有：酗酒會使人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)過度興奮；引起酒精中毒，孕婦酗酒還會引起胎兒發(fā)育障礙或智力低下，甚至產(chǎn)生胎兒畸形等．

故答案為：

（1）酒精對水蚤的心率有影響嗎？；

（2）酒精濃度；

（3）為了減少數(shù)據(jù)的誤差；使實驗結(jié)果更準確；

（4）逐漸減少；

（5）麻醉；

（6）酗酒會使人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)過度興奮，引起酒精中毒，孕婦酗酒還會引起胎兒發(fā)育障礙或智力低下，甚至產(chǎn)生胎兒畸形等．14、略

【分析】【分析】1；在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的實驗除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照試驗．

2、猜測可以從試管中所含有的物質(zhì)之間是否發(fā)生化學反應入手分析【解析】【解答】解：步驟一：在研究酸堿性對唾液淀粉酶催化作用的影響時；所進行的實驗除了酸堿性不同以外，其它條件都應該相同，從步驟一可以得知稀鹽酸呈酸性，氫氧化鈉溶液呈堿性，所以還差的一個就是呈中性的物質(zhì)，結(jié)合實驗所給的材料，蒸餾水是呈中性的，所以C試管應加入l毫升蒸餾水和1毫升唾液，可以滿足對照實驗的要求．

問題與分析：A試管加入稀鹽酸后；滴加碘液變藍，說明鹽酸減弱了唾液淀粉酶的催化作用；但是小明的探究過程不完整，應再設計C試管加入1%淀粉溶液2毫升和l毫升蒸餾水和l毫升稀鹽酸．

故答案為：l毫升蒸餾水和l毫升唾液；酸性減弱了唾液淀粉酶的催化作用；l毫升蒸餾水和l毫升稀鹽酸15、略

【分析】【分析】苔蘚植物的主要特征是：

一；一般具有莖和葉；但莖和葉里沒有輸導組織．

二、受精過程離不開水，適于生活在陰濕的地方．【解析】【解答】解：葫蘆蘚是雌雄同株的植物．同一個植株有雄枝；雌枝之分．雄枝的頂端著生雄性生殖器官；里面產(chǎn)生許多精子，精子有鞭毛，能夠在水中游動．雌枝的頂端著生雌性生殖器官，里面產(chǎn)生一個球形的、不能運動的卵細胞．葫蘆蘚進行生殖的時候，植株在濕潤的條件下，精子游動到雌性生殖器官里面，與卵細胞融合，形成受精卵，完成受精．受精卵逐漸發(fā)育成新的植物體．

故答案為：雄性生殖器官；精子；雌性生殖器官；卵細胞；受精卵；幼體．16、略

【分析】【分析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

（3）圖中①號種子缺少水分，③號種子少空氣，④號種子缺少水分且溫度太低，⑤號種子溫度低，⑥號種子缺少空氣、溫度低．【解析】【解答】解：（1）探究性對照實驗是唯一變量實驗；該實驗方案中實際上包括三組對照實驗，其中②與⑤對照組有唯一變量--溫度，主要探究的是溫度對種子萌發(fā)的影響；②與①對照組有唯一變量--水分，主要探究的是水分對種子萌發(fā)的影響；與⑤對照組有唯一變量--空氣，主要探究的是空氣對種子萌發(fā)的影響．所以該同學提出的假設是：種子萌發(fā)需要適宜的溫度；適量的水分、充足的空氣．

（2）②與⑤唯一的變量是溫度；因此，②與⑤對照，主要探究的是種子萌發(fā)需要適宜的溫度．

（3）種子萌發(fā)需要充足的空氣；甲圖中③種子完全被水淹沒，缺乏充足的空氣，種子不萌發(fā)．所以甲圖中③種子不能萌發(fā)的原因是缺乏充足的空氣．

（4）種子萌發(fā)需要一定的水分；適宜的溫度；乙圖中④種子缺乏適宜的溫度（4℃的冰箱中）、一定的水分，種子不萌發(fā)．因此乙圖中④種子不能萌發(fā)的原因是缺乏適宜的溫度、一定的水分．

故答案為：（1）種子萌發(fā)需要適宜的溫度；適量的水分、充足的空氣；

（2）種子萌發(fā)需要適宜的溫度；

（3）缺乏充足的空氣；

（4）缺乏適宜的溫度、一定的水分．17、抗體特異性免疫病毒不是由細胞構(gòu)成的保護易感人群【分析】【分析】（1）預防傳染病的措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群．

（2）引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原．抗原包括進入人體的微生物等病原體；異物、異體器官等．

（3）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后；刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．

（4）特異性免疫是指第三道防線；產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用．是患過這種病或注射過疫苗后獲得的．

（5）病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單，沒有細胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．一旦離開就會變成結(jié)晶體．【解析】【解答】解：（1）接種的疫苗是由病原體制成的；只不過經(jīng)過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進入人體后能刺激淋巴細胞產(chǎn)生相應的抗體，增強抵抗力，從而避免傳染病的感染．因此，我們接種疫苗可以刺激機體產(chǎn)生抗體，“防止相應疾病的發(fā)生，對我們是一種有效的保護”，這種方式獲得的免疫我們稱為特異性免疫．

（2）病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)；僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，細菌有細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核等．因此病毒和細菌在結(jié)構(gòu)方面的主要區(qū)別是病毒不是由細胞構(gòu)成的．

（3）“從預防傳染病的角度講”；給嬰幼兒注射疫苗目的是增強嬰幼兒的抵抗力，避免傳染病的感染，因此屬于保護易感人群．

故答案為：（1）抗體；特異性免疫。

（2）病毒不是由細胞構(gòu)成的。

（3）保護易感人群三、判斷題(共7題，共14分)18、×【分析】【分析】真菌的特征有；

①能產(chǎn)生孢子；孢子能夠發(fā)育成新個體．

②細胞內(nèi)沒有葉綠體．

③既有個體微小的種類；也有個體較大的種類，細胞中有真正的細胞核．

真菌細胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等【解析】【解答】解：蘑菇進行孢子生殖；能產(chǎn)生大量的孢子，孢子能夠發(fā)育成新個體，靠孢子來繁殖．

故答案為：×19、√【分析】【分析】一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成，根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，花、果實、種子屬于生殖器官．【解析】【解答】解：一株完整的綠色開花植物體由根；莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成；根、莖、葉與營養(yǎng)有關，屬于營養(yǎng)器官．

故答案為：√20、√【分析】【分析】兩棲動物指幼體在水中生活，用鰓呼吸，成體既能在水中生活，也能在陸上生活，用肺呼吸，同時兼用皮膚輔助呼吸．【解析】【解答】解：兩棲動物的背部有脊柱屬于脊椎動物；成體既能在水中生活，也能在陸上生活，用肺呼吸，同時兼用皮膚輔助呼吸，是脊椎動物進化史上由水生向陸生的過渡類型，成體可適應陸地生活，但繁殖和幼體發(fā)育還離不開水，而爬行動物才是真正的陸生脊椎動物．

故答案為：√21、√【分析】【分析】性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，而不是把性狀傳遞給了子代．【解析】【解答】解：生物體的各種性狀都是由基因控制的；性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，而不是把性狀傳遞給了子代，生殖細胞是基因在親子代間傳遞的橋梁．因此基因由親代傳遞給子代的實質(zhì)過程是生殖過程，故此題說法正確．

故答案為：√22、√【分析】【分析】血液之所以能夠在心臟和血管組成的管道系統(tǒng)中按一定方向循環(huán)流動，而不會倒流，是因為在心臟和血管內(nèi)具有瓣膜的緣故．【解析】【解答】解：心房與心室之間；心室與動脈之間；都有能開閉的瓣膜，這些瓣膜只能向一個方向開：房室瓣只能朝向心室開，動脈瓣只能朝向動脈開．這樣就保證了血液只能按一定的方向流動：血液只能從心房流向心室，從心室流向動脈，而不能倒流．即房室瓣保證血液只能從心房流向心室，動脈瓣保證血液只能從心室流向動脈．

故答案為：√23、√【分析】【分析】本題考查的知識點是眼球的結(jié)構(gòu)，結(jié)合眼球的結(jié)構(gòu)特點進行解答．【解析】【解答】解：眼球由眼球壁和內(nèi)容物組成；眼球壁包括外膜；中膜和內(nèi)膜，外膜由無色透明的角膜和白色堅韌的鞏膜組成；中膜由虹膜、睫狀體和脈絡膜組成；內(nèi)膜是含有感光細胞的視網(wǎng)膜；內(nèi)容物由房水、晶狀體、玻璃體組成．晶狀體似雙凸透鏡，有折光作用．虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以調(diào)節(jié)，能夠控制進入眼球內(nèi)的光線．玻璃體是透明的膠狀物．視網(wǎng)膜上有感光細胞，能接受光的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動．瞳孔的大小由虹膜內(nèi)的平滑肌來調(diào)節(jié)．當光線較暗的時候，虹膜內(nèi)與瞳孔放大的平滑肌收縮，瞳孔變大，當光線較明亮的時候，虹膜內(nèi)的平滑肌舒張，瞳孔縮?。浴爱斎藦拿髁撂幍桨堤帟r，人眼的瞳孔有小變大”說法是正確的．

故答案為：√24、×【分析】【分析】兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．【解析】【解答】解：兩棲動物幼體只可以在水中生活；用鰓呼吸；成體既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸功．成體與幼體在內(nèi)部結(jié)構(gòu)；生活習性和外部形態(tài)上，用明顯變化，屬于變態(tài)發(fā)育，如鴨子既能在水中生活，又能在陸地生活的卻屬于鳥類而不是兩棲類．

故答案為：×四、實驗探究題(共3題，共21分)25、導管B蒸騰作用水循環(huán)ABCANN點后小麥光合作用強度大于呼吸作用強度②①④③把葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是光合作用必需的條件【分析】解：（1）“植物吸收的水分”；通過根；莖、葉中的導管運送到葉肉細胞，絕大部分通過圖一中的[B]蒸騰作用散失到環(huán)境中，參與了生物圈中的水循環(huán)。

（2）圖一中；A吸收二氧化碳釋放氧氣，因此表示光合作用；B釋放水蒸氣，表示蒸騰作用；C吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，因此表示呼吸作用。植物的光合作用受光照的影響，因此植物在白天進行光合作用；呼吸作用和蒸騰作用。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植、間作套種，能充分利用功能，因此提高了圖一中[A]光合作用的效率。

（3）當圖二中光照強度在N（填字母）點之后；“小麥體內(nèi)的有機物開始積累”，這是因為光合作用強度大于呼吸作用強度，光合作用制造的有機物壁呼吸作用消耗的有機物多。

（4）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟是②暗處理；①遮光并光照、摘下葉片、④酒精脫色、漂洗加碘、①顯影觀察；因此圖三中的實驗步驟正確排序②①④③（用序號和箭頭）。設置步驟②的目的是把葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡。光照后葉片被黑紙片遮蓋的缺乏光沒有進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后葉片不變藍色，還是棕色；葉片見光部分能進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后葉片后變藍色。所以“步驟③滴加碘液后，見光部分變成了藍色，被黑紙片遮蓋的部分不變藍”，此實驗得出的結(jié)論是淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是光合作用必需的條件。

故答案為：（1）導管；B蒸騰作用；水循環(huán)；

（2）ABC；A；

（3）N；N點后小麥光合作用強度大于呼吸作用強度。

（4）②①④③；把葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡；淀粉是光合作用的產(chǎn)物；光是光合作用必需的條件。（答全給分）

（1）光合作用與呼吸作用的關系如表：。區(qū)別聯(lián)系場所原料條件產(chǎn)物能量能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機物、氧氣儲存能量相互聯(lián)系。

相互依存呼吸作用所有的活細胞有機物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量（2）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程。

（3）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色；酒精溶解葉片中的葉綠素。

（4）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。

（5）圖一中；A吸收二氧化碳釋放氧氣，因此表示光合作用；B釋放水蒸氣，表示蒸騰作用；C吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，因此表示呼吸作用；圖二中，M光照強度是0，不進行光合作用，只進行呼吸作用，因此二氧化碳是吸收量是負值；N光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用釋放二氧化碳的量相等，M點后光合作用吸收的二氧化碳比呼吸作用釋放的二氧化碳多。圖三中，①遮光并光照；②暗處理、③顯影觀察、④酒精脫色。

解答此類題目的關鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的特點、綠葉在光下制造有機物的實驗過程以及對照實驗的特點?！窘馕觥繉Ч蹷蒸騰作用水循環(huán)ABCANN點后小麥光合作用強度大于呼吸作用強度②①④③把葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是光合作用必需的條件26、丙唾液（淀粉酶）對淀粉有消化作用嗎？372唾液太少孢子【分析】解：（1）生物興趣小組在探究“口腔對淀粉的消化作用”；因此口腔中牙齒有咀嚼作用，舌有攪拌作用，使淀粉發(fā)生變化的應該是唾液，所以對所探究的問題，作出了假設的是丙同學。

（2）①該實驗裝置中；1號試管滴加清水，2號試管滴加唾液，除此之外其他條件都一樣，所以該生物興趣小組要探究的問題是唾液（淀粉酶）對淀粉有消化作用嗎？

②在實驗過程C中；對1號和2號試管進行水溶加熱，加熱的溫度應為37℃，因為在此溫度下酶的消化作用最強。

③D過程后；將1號和2號試管取出，滴加碘液，搖勻，不變藍的是2號試管，因為淀粉被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了。若該試管中的實驗現(xiàn)象未達到預期效果，呈現(xiàn)淺藍色，則可能的原因是唾液太少，或水浴時間太短等。

（3）真菌利用孢子繁殖后代；霉菌屬于真菌，所以實驗臺上殘余的饅頭幾天后長出了黑色霉菌，是空氣中的孢子落在饅頭上繁殖形成的。

故答案為：（1）丙。

（2）①唾液（淀粉酶）對淀粉有消化作用嗎？

②37

③2；唾液太少（或攪拌不充分；反應時間太短等）

（3）孢子。

饅頭的主要成分是淀粉。淀粉的消化是從口腔開始的。人的口腔中含有唾液淀粉酶在它的作用下口腔中的部分淀粉可以轉(zhuǎn)化成麥芽糖。

熟練掌握探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學消化的實驗?！窘馕觥勘僖海ǖ矸勖福Φ矸塾邢饔脝?？372唾液太少孢子27、蒸騰成熟不變藍18點【分析】解：（1）氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”；因此“將裝置放在陽光下一段時間，可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠”，這些小水珠是通過蒸騰作用從玉米葉片上的氣孔散失出來的。

（2）根尖成熟區(qū)是吸收水和無機鹽的主要部位。

（3）若小燒杯內(nèi)是氫氧化鈉溶液；將實驗裝置放在光下一段時間后，取玉米葉片脫色處理，滴加碘液，現(xiàn)象是不變藍，原因是氫氧化鈉吸收裝置內(nèi)的二氧化碳，光合作用需要二氧化碳，因此不能進行光合作用產(chǎn)生有機物。

（4）“將裝置內(nèi)0點到24點之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況；繪成曲線圖（圖2）。分析0點到6點的曲線變化情況”，圖中0點到6點二氧化碳濃度增加，表明植物呼吸作用的強度大于光合作用的強度，因此可知該時間段內(nèi)植物主要進行呼吸作用。圖中6點到18點二氧化碳濃度減少，表明植物的光合作用強度大于呼吸作用的強度，因此可知該時間段內(nèi)植物主要進行光合作用，產(chǎn)生的有機物較多，玉米體內(nèi)有機物含量最高的時間為18點。

故答案為：（1）蒸騰；

（2）成熟；

（3）不變藍；

（4）18點。

光合作用與呼吸作用的關系如表：。區(qū)別聯(lián)系場所原料條件產(chǎn)物能量能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機物、氧氣儲存能量相互聯(lián)系。

相互依存呼吸作用所有的活細胞有機物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量

解答此類題目的關鍵是理解掌握氣孔的作用、光合作用和呼吸作用的關系、酒精溶解葉綠素以及對照實驗的特點?！窘馕觥空趄v成熟不變藍18點五、解答題(共1題，共7分)28、略

【分析】【分析】人體有八大系統(tǒng)，它們相互協(xié)調(diào)配合共同完成人體的各項生命活動．據(jù)此作答．【解析】【解答】解：人體的結(jié)構(gòu)層次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．人體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細胞；