2025年滬教版一年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版一年級語文上冊月考試卷941考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、幾號小魚頭上e讀的是二聲的是（）。A.B.C.D.2、選一選。

下列哪個節(jié)日在正月？（）A.端午節(jié)B.春節(jié)C.中秋節(jié)D.清明節(jié)3、下列音節(jié)中缺少的是a的幾聲（）。

bàbayǎyǔwáwaA.一聲B.二聲C.三聲D.四聲4、判斷哪個是四聲調(diào)()。A.īB.ǘC.úD.ù5、已知∠A＝70°，則∠A的補角為（）A.110°B.70°C.30°D.20°6、如圖，在同一平面直角坐標系中，直線y＝k1x（k1≠0）與雙曲線y=k2x

（k2≠0）相交于A；B兩點，已知點A的坐標為（1，2），則點B的坐標為（）

A.（﹣1，﹣2）B.（﹣2，﹣1）C.（﹣1，﹣1）D.（﹣2，﹣2）7、5的相反數(shù)是（）

。ABCD方案在2mL1mol/LNaOH溶液中，加入5滴1mol/L氯化鎂溶液，有白色沉淀，再加入5滴氯化鐵溶液，觀察沉淀顏色實驗室制備氫氣，用粗鋅代替純鋅與稀硫酸反應(yīng)，反應(yīng)速率加快目的探究濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響探究沉淀溶解平衡的移動探究形成原電池對反應(yīng)速率的影響探究溫度對化學(xué)平衡的影響A.15

B.5C.?15

E.0.4×109E.0.4×109評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、讀拼音，寫漢字。měimínsuì____________9、比一比；再組詞。

道____拉____

這____垃____10、在音節(jié)yu中韻母是____。11、寫出下列各詞中的動詞。

拍皮球拔河跳高打籃球跑步踢足球。

____12、為字寶寶找家。

快塊。

①今天我很____樂。

②如果你再不____一點；就要遲到了。

③媽媽給我一____錢；去買早點。

④河邊有幾____大石頭。13、說一說是什么顏色。____________評卷人得分三、連詞成句(共1題，共2分)14、給下列詞語排排隊評卷人得分四、連線題(共4題，共32分)15、選一選。

放____A；高山。

賽____B；樹。

登____C；電車。

爬____D；風(fēng)箏。

坐____E、龍舟16、連一連。

三月____A；荷花開。

六月____B；楊柳綠。

四月____C；牛郎會織女。

七月____D；牡丹紅。

臘月____E；大雪壓青松。

冬月____F、梅花傲冰雪17、連一連。

藍藍的____A；貝殼。

金黃的____B；小蝦。

雪白的____C；沙灘。

青青的____D、海水18、選一選。____________________A竹葉B圖畫C水珠D傘E紅果評卷人得分五、問答題(共2題，共14分)19、讀課文《王二小》；給句子排排隊。

①八路軍從山上沖下來；消滅了敵人。

②有一天；他在山坡上放牛，敵人叫他帶路。

③王二小常常一邊放牛；一邊幫助八路軍放哨。

④他把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。

⑤小英雄王二小被敵人殺害了。20、讀課文《四個太陽》；按要求回答問題。

天上只有一個太陽，為什么作者說“四個太陽”？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】二聲揚；四聲降，A和B要區(qū)別開。A降B揚，故選B。

【點評】本題考查二聲和四聲的區(qū)別。2、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生的文化常識。正月初一春節(jié)；三月清明節(jié)、五月初五端午節(jié)、八月十五中秋節(jié)、九月九日重陽節(jié)。

【點評】考查了學(xué)生的文化常識，學(xué)生可以根據(jù)日常經(jīng)驗回答。3、A【分析】【分析】bà讀四聲，yǎ讀三聲，wá第二聲，ba；wa讀輕聲；卻少的是一聲，故選A。

【點評】本題考查四聲的掌握情況。4、D【分析】【分析】二聲揚；四聲降，①②和③要與④區(qū)別開，故選④。

【點評】本題考查二聲和四聲的區(qū)別。5、A【分析】由∠A的度數(shù)求出其補角即可．【解析】解：∵∠A＝70°；

∴∠A的補角為110°；

故選：A．6、A【分析】反比例函數(shù)的圖象是中心對稱圖形，則它與經(jīng)過原點的直線的兩個交點一定關(guān)于原點對稱．【解析】解：∵點A與B關(guān)于原點對稱；

∴B點的坐標為（﹣1；﹣2）．

故選：A．7、C【分析】科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數(shù)．確定n的值時，要看把原數(shù)變成a時，小數(shù)點移動了多少位，n的絕對值與小數(shù)點移動的位數(shù)相同．當(dāng)原數(shù)絕對值大于10時，n是正數(shù)；當(dāng)原數(shù)的絕對值小于1時，n是負數(shù)．【解析】解：4000000000＝4×109．

故選：C．二、填空題(共6題，共12分)8、美民歲【分析】【分析】考查學(xué)生對漢字的掌握；應(yīng)注意正確標調(diào)。美，美麗。民，人民。歲，年級。

【點評】本題考查學(xué)生對拼音的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)該掌握。9、道路拉手這里垃圾【分析】【分析】通過對比兩組相似字之間的區(qū)別；組詞，掌握他們之間存在差異；道路指的是供人和車輛行走的道路，這指的是較近的時間或事物，兩者之間存在共同的部首“辶”；拉指的是用手拉著的含義，垃指的是垃圾的意思，兩者共同含有的部分為“立”。

【點評】通過對相似字進行對比，掌握相似字之間的差異，并通過組詞進行區(qū)別。10、ü【分析】【分析】因為沒有y和u相拼的音節(jié)存在；卻有y和ü相拼的音，規(guī)定y與ü相拼時省去ü上兩點。

【點評】本題考查聲母y與韻母ü相拼知識。11、拍、拔、跳、打、跑、踢【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對文化常識的掌握。拍；拔、跳、打、跑、踢都是動詞。

【點評】本題考查學(xué)生對文化常識的掌握，學(xué)生要掌握生字。12、快快塊塊【分析】【分析】快：kuài速度大；與“慢”相對：快車；快件、快步、快速。塊：kuài成疙瘩gēda或成團的東西：土快兒；量詞，用于塊狀或某些片狀的東西：一快地。兩～糖；量詞，用于銀幣或紙幣，等于“圓”：一快錢。

【點評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，注意搭配。13、青色米白色紅色【分析】【分析】考查學(xué)生書寫漢字的能力。這幾幅圖都是顏色。第一幅圖是青色；第二幅圖是白色，第三幅圖是紅色。

【點評】考查學(xué)生辨析漢字，了解其意思的能力，學(xué)生要掌握這些顏色詞。三、連詞成句(共1題，共2分)14、①瑞金城外有個小村子叫沙洲壩。②村民吃水要到很遠的地方去挑?！痉治觥俊痉治觥烤渥邮怯稍~或詞組組成。在句子中；詞與詞之間有一定的組合關(guān)系，比如：誰是什么。誰怎么樣。誰干什么。要把句子說通順，合情理。①瑞金城外有個小村子叫沙洲壩。②村民吃水要到很遠的地方去挑。

【點評】主要測試學(xué)生的連詞成句能力，要把句子說通順，合情理。平時注意多讀，多練。四、連線題(共4題，共32分)15、DEABC【分析】【分析】主要考查學(xué)生對語言表達的掌握。放風(fēng)箏；賽龍舟、登高山、爬樹、坐電車等是常見的動詞搭配。

【點評】學(xué)生應(yīng)重點學(xué)會基本的語言表達，有利于回答此類題目。16、BADCFE【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對文化常識的掌握。三月楊柳綠；四月牡丹紅，六月荷花開，七月牛郎會織女，冬月大雪壓青松，臘月梅花傲冰雪。

【點評】本題考查學(xué)生對文化常識的掌握，學(xué)生要學(xué)會積累和掌握。17、DCAB【分析】【分析】考查學(xué)生對語言表達的掌握。海水是藍藍的；沙灘是金黃的，貝殼是雪白的，小蝦是青青的。

【點評】考查學(xué)生對語言表達的掌握，依據(jù)事物的特性，學(xué)生不難寫出。18、DEABC【分析】【分析】主要考查學(xué)生對看圖識字的掌握。第一幅圖是小傘；第二幅圖是果子。第三幅圖是竹子的葉子，第四幅圖是圖畫，第二幅圖是水滴在下落。

【點評】學(xué)生應(yīng)重點掌握課文的生詞，并學(xué)會看圖識字。五、問答題(共2題，共14分)19、③②④①⑤【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的寫作順序，在認真讀課文體會作者是按事情發(fā)展的先后順序?qū)懙摹?/p>

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要將課文讀懂，才能進行進一步的理解，排序。20、作者憑借豐富的想像力和獨特的創(chuàng)造力，畫出四個不同顏色的太陽分別送給“夏、秋、冬、春”。【分析】【分析】從題材上看；這首讀選材角度新穎，富于情趣。一看題目，便使人心生疑惑：天上不是只有一個太陽嗎？為什么作者說是四個太陽？讀文后，便會茅塞頓開。作者憑借豐富的想像力和獨特的創(chuàng)造力，畫出四個不同顏色的太陽分別送給“夏；秋、冬、春”，夏季——綠綠的太陽掛在天空，一掃夏之炎熱，給飽受烈日烤炎的高山、大地、校園送來了陣陣清涼。秋季——天高云淡，金黃的太陽帶來