2024年粵教版七年級歷史上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教版七年級歷史上冊月考試卷894考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、支持商鞅變法的秦國國君是（）A.秦襄公B.秦穆公C.秦孝公D.秦獻公2、堯、舜、禹成為部落聯(lián)盟首領是通過什么方式（）A.分封制B.戰(zhàn)爭C.世襲制D.禪讓制3、著名學者夏鼐說：“商代文化實在是一個燦爛的文明”下列選項屬于燦爛文明表現(xiàn)的是()①青銅制作工藝高超②創(chuàng)制了比較成熟的文字③廣泛應用鐵制農(nóng)具④出現(xiàn)了世界上最早的紙A.①②B.①③C.②③D.③④4、下列對明朝時鄭和七下西洋影響的評價，不正確的是（）A.促進了中國與亞．非各國的經(jīng)濟文化交流B.打通了從中國到東非的航線C.有助于中國人對世界的了解D.迅速發(fā)展了海外貿(mào)易5、19、下列關于元朝和清朝共同之處的描述，不正確的是A.都是少數(shù)民族建立的統(tǒng)一全國的封建政權B.都設立行政機構管轄和開發(fā)邊疆C.都抗擊外來殖民侵略D.都采取措施加強中央集權6、古代文化在商朝時有了巨大的發(fā)展和飛躍，下列內(nèi)容哪項不屬于商朝時期（）A.甲骨文B.青銅文化C.鐵制農(nóng)具D.都城亳7、“廣州十三行”是清政府唯一特許官辦對外貿(mào)易的機構。該情況的出現(xiàn)反映了這一時期清朝()A.實行“閉關鎖國”政策B.被迫開放五處通商C.堅持重商抑農(nóng)政策D.出現(xiàn)了資本主義性質的萌芽評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、我國歷史上第一個國家是朝。9、識讀下圖。

圖一：絲綢之路示意圖。

圖二：西漢疆域圖。

請回答：

（1）仔細閱讀材料一；你能否將圖中所標序號代表的絲綢之路經(jīng)過地區(qū)名稱填在上。

①____②____③____④____⑤____

（2）對開通絲綢之路功勞最大的是誰____？

（3）對材料二中斜線覆蓋區(qū)域，西漢政府采取了____的措施？10、《農(nóng)政全書》是一部集古代農(nóng)業(yè)之大成并吸收了西方科技知識的農(nóng)學專著。______。（判斷對錯）11、根據(jù)提示，列舉宋元時期科技成就的相關信息。（1）北宋平民__________發(fā)明活字印刷術，為近代印刷術的發(fā)展奠定了基礎。（2）宋朝制成大量的__________和火器被廣泛應用于軍事。（3）__________的發(fā)明為新大陸的發(fā)現(xiàn)和環(huán)球航行提供了重要條件。（4）元代勞動婦女“__________向海南島黎族人民學會了先進的棉紡織技術。12、秦朝，最后的決斷權由______掌控；漢武帝時期建立的______行使監(jiān)察權。13、______的產(chǎn)量和質量折射出國力的盛衰，氣勢渾厚的______象征著那個時代燦爛的文明。14、宋朝鼓勵海外貿(mào)易，在主要港口設蕃坊，加以管理。______（判斷對錯）15、（1）戰(zhàn)國時期，隨著生產(chǎn)力的迅速發(fā)展，形成了思想領域中_____的局面，其中儒家學派的主要代表是_____和_____（2）東漢時，改進造紙術的是_____（3）我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)學名著是《_____》（4）我國歷史上第一部紀傳體通史是《_____》（5）被尊為“書圣”的是_____（6）被尊為“醫(yī)圣”的是_____（7）請寫出發(fā)生在東漢末年的兩次以少勝多的戰(zhàn)役_____、_____（8）請寫出兩漢時期出現(xiàn)的兩個清明治世_____、_____評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)16、周朝統(tǒng)治者為了維系分封制的穩(wěn)定，制定了嚴格的禮樂制度。17、孔子主張實行“仁政”；提出“民為貴，社稷次之，君為輕”思想，即“民貴君輕”思想；反對一切非正義的戰(zhàn)爭。______（判斷對錯）18、（請你判斷下列說法是否正確，將判斷結果填入題后的括號內(nèi)，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。每題1分）夏、商、周是我國的青銅時代，因此，我國最早的青銅器出現(xiàn)在夏朝。19、道教在我國興起的時間是唐朝。20、孟子是道家學派的創(chuàng)始人，在政治上他主張“無為而治”。（）21、夏商周時期被譽為我國歷史上的“青銅時代”，故春秋戰(zhàn)國時期已經(jīng)沒有青銅器了。______（判斷對錯）22、昭君出塞的佳話發(fā)生于漢文帝時期。______（判斷對錯）23、禹建立夏王朝，從此世襲制代替禪讓制。______（判斷對錯）評卷人得分四、材料題(共2題，共18分)24、江南經(jīng)濟的發(fā)展是古代中國的一道亮麗風景線。閱讀材料，回答問題。材料一：江南之為國盛矣。地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑。絲綿布帛之饒，覆衣天下。——《宋書》材料二：蘇湖熟，天下足。——南宋諺語材料三：請回答：（1）材料一反映的宋代江南地區(qū)經(jīng)濟繁榮的最主要的原因是什么？（2）材料二中“蘇湖熟,天下足”反映了哪個流域成為重要的糧倉？（3）材料三中圖一反映了宋代農(nóng)業(yè)的發(fā)展,當時從越南傳入的水稻優(yōu)良品種是什么?圖二反映宋朝瓷器的繁榮，哪個地方后來成為著名瓷都？圖三反映了我國宋代經(jīng)濟在哪個領域的繁榮？（4）以上材料共同反映了我國古代經(jīng)濟發(fā)展出現(xiàn)了什么重大變化？這種變化最終何時完成？25、結合上述材料和所學知識，談談你對改革有何看法？評卷人得分五、辨析題(共4題，共40分)26、東漢光武帝統(tǒng)治時期，社會出現(xiàn)了比較安定的局面，經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展，史稱“文景之治”。這個說法正確嗎？請寫出理由。27、甲骨文是指刻寫在青銅器或獸骨上的一種比較成熟的文字；對研究商朝的歷史有重要任何價值。

判斷上述材料正誤；理由是什么？28、小紅要寫一篇有關“蔡侯紙”的歷史小論文。她可以查閱司馬遷《史記》中的記載。

錯誤：________

理由：________29、對1000年前的宋遼之間的“澶淵之盟”，歷來有兩種評價：第一種主要持否定。認為這是一個不平等的、屈辱的條約。第二種主要持肯定。認為簽訂這個協(xié)定是件好事。你支持哪種評價，請結合史事，談談自己的看法。評卷人得分六、列舉題(共2題，共12分)30、

我國是一個統(tǒng)一的多民族的國家，祖國的歷史是由各民族共同創(chuàng)造的。

七年級（1）班同學為此舉行了《愛我中華》為主題的班會，在班會上他們高唱“五十六個星座,五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六種語言,匯成一句話，愛我中華愛我中華愛我中華”他們邀請你一起參與探究完成下面內(nèi)容。

（1）在歌詞中我們可以看到中華民族是由56個民族組成，那么在中華民族大家庭中，哪個新成員在元朝時加入到五十六個民族大家庭中？（2分）

（2）在我國歷史上有些政權是由少數(shù)民族建立的，請你完成下列表格。（5分）

。政權北魏遼?金元⑤民族鮮卑族?黨項族③④滿族（3）2015年是西藏自治區(qū)成立50周年，那么在古代，藏族的祖先是____，西藏成為我國正式的行政區(qū)是____（寫朝代名稱），清朝時，中央政府為了加強對西藏的管轄，設立了____，與達賴、班禪共同管理西藏事務。（3分）

（4）通過上述探究活動，你有何感想？（2分）

31、中華文化博大精深,表現(xiàn)形式豐富多彩,下面中國古代四部重要著作,對此有幾種說法,請你依據(jù)所學知識加以識別判斷,在題前括號內(nèi)打”√”和”×”，并對錯誤之處加以改正?！尽浚?）《資治通鑒》是北宋司馬遷主持編寫的編年體通史。改正：【】（2）《天工開物》被歐洲人稱為“17世紀中國的工藝百科全書”。改正：【】（3）《本草綱目》是明清時期一部重要的農(nóng)學著作。改正：【】（4）《三國演義》是中國古典小說的巔峰。改正：參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】本題考查的是商鞅變法。支持商鞅變法的秦國國君是秦孝公，故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、D【分析】本題考查的是禪讓制。堯、舜、禹是通過禪讓制成為部落聯(lián)盟首領的，故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、A【分析】本題考查的是商朝的相關史實。依據(jù)所學知識，商朝是我國青銅文化的燦爛時期，青銅制作工藝高超；甲骨文是商朝人刻寫在龜甲和獸骨上的文字，是一種比較成熟的文字。廣泛應用鐵制農(nóng)具出現(xiàn)在戰(zhàn)國時期，出現(xiàn)了世界上最早的紙是西漢，所以①②是正確的。故選A.

【解析】A4、D【分析】【分析】根據(jù)鄭和七下西洋的影響可知；鄭和七下西洋，經(jīng)歷了亞非三十多個國家和地區(qū)，這是世界航海史上的壯舉。鄭和遠航，促進了我過同亞非各國的友好關系和經(jīng)濟交流。鄭和是我果也是世界上的偉大的航海家，揭開了世界大航海時代的序幕。我國古代的海外貿(mào)易，在唐朝和宋朝已經(jīng)取得很發(fā)大發(fā)展，D錯誤。故選D項。

【點評】鄭和下西洋是為了宣揚國威，加強與海外諸國聯(lián)系，滿足統(tǒng)治階級對異域珍寶的需求，是封建制度下的政治行為和不計經(jīng)濟效益的貢賜貿(mào)易；西方遠航是為了開拓市場，攫取暴利，是資本主義海外殖民性。5、C【分析】本題考查的是元朝和清朝的相關知識點，考查學生的比較問題的能力。元朝是蒙古族建立的，清朝是滿族建立的，都是少數(shù)民族，而且都統(tǒng)一了全國，故A不符合題意；元朝時期開發(fā)邊疆并設立宣政院管理西藏事務，清朝時期也是設立駐藏大臣管理西藏，故B不符合題意；元朝時期沒有抗擊外來侵略，故C符合題意；元朝時期設立行省制度加強中央集權，清朝時期設立軍機大臣加強中央集權，故D不符合題意。故選C。【解析】C6、C【分析】本題考查的是商朝時期的歷史。鐵制農(nóng)具屬于春秋時期。故選C。【解析】C7、A【分析】本題主要考查了清朝的閉關鎖國政策。清初40年，實行嚴厲的禁海政策，統(tǒng)一臺灣后，清政府開放四個港口，最為對外通商口岸，后來，下令只開廣州一處作為通商口岸，并規(guī)定由政府特許的“廣州十三行”統(tǒng)一經(jīng)營管理貿(mào)易。清朝的閉關鎖國政策推行了近200年，對西方殖民者的侵略者活動，起過一定的自衛(wèi)作用。但是清政府閉關鎖國，與世隔絕，既看不到世界形勢的變化，也未能適時地向西方學習先進科學技術和生產(chǎn)技術，使中國在世界上落伍了。故選A。【解析】A二、填空題(共8題，共16分)8、略

【分析】試題分析：本題考查的是夏朝的相關知識，公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個王朝，標志著原始社會結束，奴隸社會開始，所以答案是夏朝?？键c：人教新課標七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·夏商西周的興亡【解析】【答案】夏朝9、長安河西走廊新疆西亞歐洲張騫設立西域都護【分析】【分析】本題考察學生對絲綢之路的路線圖和對西域的有效管理的史實。

（1）解題的關鍵是要讀懂圖中的信息；圖一是絲綢之路開辟的示意圖，根據(jù)所學知識，絲綢之路從長安出發(fā)，經(jīng)河西走廊，過今新疆地區(qū)，運往西亞在轉運往歐洲，又把西域各國的奇珍異寶運往中國。因此題目中的①②③④⑤分別是長安，河西走廊，新疆，西亞，歐洲。

（2）張騫同西域后；漢朝和西域各國的使者和商人來往頻繁，互通有無，這樣就開辟了一條絲綢之路，所以對開辟絲綢之路功勞最大的是張騫；

（3）圖二是西漢疆域圖；解讀信息，劃斜線的覆蓋區(qū)域是西北地區(qū)，也就是古代的西域地區(qū)，為了加強對這以地區(qū)的控制，漢武帝在公元前60年設置了西域都護，管理西域事物，新疆地區(qū)正式歸屬中央政權管轄。

【點評】本題難度適中，考察學生對圖片信息的解讀和結合所學知識解答問題的能力，張騫通西域和絲綢之路的開辟是我國古代歷史上的重要大事，擴展了我國疆域，新疆正式歸屬中央政府管轄，絲綢之路使中西方的經(jīng)濟文化交流加強，我國后來又開辟了海上絲綢之路，這些是考試命題的重點，希望同學們好好把握。10、略

【分析】明朝徐光啟的代表作《農(nóng)政全書》記載了我國古代有關農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的理論和科學方法；還介紹了歐洲的水利技術，是中國農(nóng)學史上最早傳播西方近代科學知識的書籍．《農(nóng)政全書》是一部集古代農(nóng)業(yè)之大成并吸收了西方科技知識的農(nóng)學專著，這個表述是正確的．

故答案為：

√．

本題考查了明代《農(nóng)政全書》．明朝社會生產(chǎn)力的提高；商品經(jīng)濟的繁榮，促進了科學技術的發(fā)展．一些科學家，積極投入科學技術的研究；試驗和總結，寫出了一批優(yōu)秀的科技巨著．

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記明代《農(nóng)政全書》的作者、內(nèi)容和地位．【解析】√11、略

【分析】.（1）本題考查的是燦爛的宋元文化的相關內(nèi)容。結合所學知識可知，北宋時平民畢昇發(fā)明了活字印刷術，促進了文化的傳播。（2）本題考查的是我國火藥的相關史實。根據(jù)所學知識，火藥是我國古代煉丹家發(fā)明的。唐朝中期的書籍里，已有火藥配方的記載。唐朝末年，火藥開始用于軍事上。宋元時期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭，主要有火箭、火槍、火炮等。（3）本題考查的是燦爛的宋元文化的相關內(nèi)容。北宋時，制成了指南針，并開始用于航海事業(yè)。南宋時期，指南針廣泛用于航海事業(yè)。后來經(jīng)阿拉伯人傳到歐洲，為新航路的開辟創(chuàng)造了條件。（4）本題考查黃道婆的有關知識。結合所學知識可知，元代勞動婦女黃道婆向海南島黎族人民學會了先進的棉紡織技術，促進了元代棉紡織業(yè)的發(fā)展?！窘馕觥浚?）畢昇（2）火藥（3）指南針或羅盤針（4）黃道婆12、略

【分析】為了適應新的統(tǒng)一形勢；加強封建統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權制度．最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無上，總攬全國一切軍政大權，中央政府設丞相；太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷．漢武帝時，為強化監(jiān)察制度，在中央設立司隸校尉，負責監(jiān)察和檢舉京師百官以及皇族的不法行為．為加強中央對地方的控制，全國分為13個監(jiān)察區(qū)，即州部，每個州部設刺史一人，為專職監(jiān)察官，對州部內(nèi)所屬各郡進行監(jiān)督．

故答案為：

皇帝；刺史制度．

本題主要考查秦朝的中央集權制度和漢武帝時期的監(jiān)察制度．秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權的政治制度；在地方還推行郡縣制．分天下為36郡，郡下設縣．郡縣制的推行在我國歷史上影響深遠．漢武帝時，為強化監(jiān)察制度，在中央設立司隸校尉，負責監(jiān)察和檢舉京師百官以及皇族的不法行為．

本題以秦朝的中央集權制度和漢武帝時期的監(jiān)察制度為背景，主要考查學生識記和分析歷史知識的能力，理解并識記秦朝鞏固統(tǒng)一的措施和漢武帝的大一統(tǒng)措施的相關史實．【解析】皇帝；刺史制度13、略

【分析】商朝是我國青銅文化的燦爛時期．青銅器生產(chǎn)規(guī)模大；品種多，工藝精美，著名的青銅器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊．青銅器的產(chǎn)量和質量折射出國力的盛衰，技藝精湛；氣勢渾厚的青銅器司母戊鼎象征著那個時代燦爛的文明．

故答案為：

青銅器；司母戊鼎．

本題考查青銅文明的繁盛．

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．熟練掌握夏商周的青銅文明成就．【解析】青銅器；司母戊鼎14、略

【分析】宋朝鼓勵海外貿(mào)易；在主要港口設市舶司，加以管理。

故答案為：

×。

本題考查宋代經(jīng)濟的發(fā)展；知道宋朝鼓勵海外貿(mào)易，在主要港口設市舶司，加以管理。

本題考查宋代經(jīng)濟的發(fā)展，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識?！窘馕觥俊?5、略

【分析】（1）本題主要考查了百家爭鳴的有關知識。根據(jù)所學知識，春秋戰(zhàn)國時期，鐵農(nóng)具、牛耕的出現(xiàn)和推廣，使社會生產(chǎn)力不斷發(fā)展，生產(chǎn)力的發(fā)展推動了社會的變革，我國正處于由奴隸社會向封建社會的過渡時期，在新舊社會的交替時期，許多問題亟待解決，各學派于是紛紛著書立說，并相互辯論，形成了“百家爭鳴”的局面。孟子繼承了孔子的核心思想，是戰(zhàn)國時期儒家學派的重要代表，主張施行“仁政”。儒家學派的另外一個代表荀子，主張實行“禮治”，明確尊卑等級，以維系社會秩序。故填：百家爭鳴；孟子和荀子。（2）本題主要考查了蔡倫改進造紙術的有關知識。根據(jù)所學知識，東漢蔡倫改進造紙術、用樹皮、麻頭、破布、漁網(wǎng)等造成便于書寫的紙，人稱“蔡侯紙”。造紙術的發(fā)明和改進，是書寫材料的一次偉大變革。故填：蔡倫。（3）本題主要考查了《齊民要術》的有關知識。根據(jù)所學知識，北朝的賈思勰是我國歷史上著名的農(nóng)民學家，著有《齊民要術》?！洱R民要術》是我國現(xiàn)存第一部完整的農(nóng)業(yè)科學著作，在世界農(nóng)學史上占有重要地位。故填：《齊民要術》。（4）本題主要考查了《史記》的有關知識。根據(jù)所學知識，司馬遷撰寫的《史記》，是我國歷史上第一部紀傳體通史。它記述了從黃帝到漢武帝時期3000年的主要史事，體例完備，成為后世編寫史書的典范。故填：《史記》。（5）本題主要考查了王羲之的有關知識。根據(jù)所學知識，東晉王羲之集書法之大成，寫出的字或端秀清新，或“飄若浮云，矯若驚龍”。他的代表作《蘭亭序》有“天下第一行書”的美譽。王羲之被后人稱為“書圣”。故填：王羲之。（6）本題主要考查了張仲景的有關知識。根據(jù)所學知識，東漢末年，張仲景收集了許多民間藥方，寫成了《傷寒雜病論》，全面闡述了中醫(yī)理論和治病原則，他醫(yī)術高明，醫(yī)德高尚，后世尊稱他為“醫(yī)圣”。故填：張仲景。（7）本題主要考查了東漢末年以少勝多的戰(zhàn)役。根據(jù)所學知識，200年，袁紹率大軍十萬，進攻曹軍，直逼曹軍所在地官渡，曹軍只有三四萬人，后來曹操襲擊袁軍屯糧，火燒全部糧草，然后趁袁軍軍心動搖，大敗袁軍。208年，曹操率領二十多萬大軍南下，孫劉聯(lián)軍只有五萬人，雙方在長江沿岸的赤壁一帶對峙。周瑜指揮聯(lián)軍用火攻的辦法，大敗曹軍。官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)和都是以弱勝強的戰(zhàn)役。故填：官渡之戰(zhàn)；赤壁之戰(zhàn)。（8）本題主要考查了兩漢時期出現(xiàn)的清明治世。根據(jù)所學知識，西漢文帝和景帝時期，社會比較安定，百姓富裕起來，歷史上稱這一時期的統(tǒng)治為“文景之治”。公元25年，劉秀稱帝，定都洛陽，史稱東漢，劉秀就是光武帝。為了使社會安定，光武帝多次下令減輕農(nóng)民的賦稅負擔，懲處貪官污吏，任用清廉官吏。光武帝末年，社會安定，經(jīng)濟狀況明顯好轉，史稱這個時期的統(tǒng)治為“光武中興”。故填：文景之治；光武中興?！窘馕觥浚?）百家爭鳴；孟子和荀子。（2）蔡倫。（3）《齊民要術》。（4）《史記》。

（5）王羲之。（6）張仲景。（7）官渡之戰(zhàn)；赤壁之戰(zhàn)。（8）文景之治；光武中興。三、判斷題(共8題，共16分)16、√【分析】【分析】西周制定嚴格的禮樂制度的目的是維系分封制的穩(wěn)定。西周禮樂制度在當時起到教化民眾；凝聚宗族、鞏固統(tǒng)治的作用；有利于中華民族尊老觀念、家族觀念和親情觀念的形成。故答案為：正確。

【點評】本題考查西周制定嚴格的禮樂制度的目的。本題考查西周制定嚴格的禮樂制度的目的，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是知道西周制定嚴格的禮樂制度的目的是，維系分封制的穩(wěn)定。17、×【分析】儒家在戰(zhàn)國時期的代表人物是孟子；他提出“春秋無義戰(zhàn)”，籠統(tǒng)地反對一切戰(zhàn)爭。他還提出“民貴”“君輕”的思想和“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的道德觀念。

故答案為：×。

本題考查了孟子。在“百家爭鳴”的過程中；各家學派相互取長補短，形成了中國思想文化兼容并包和寬容開放的特點。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記儒家孟子的思想主張?！窘馕觥俊?8、×【分析】試題分析：本題主要考查青銅文明的史實。夏、商、周是我國的青銅時代，這句話沒錯，但我國早在原始社會末期就已經(jīng)出現(xiàn)了青銅器，到了夏朝，種類逐漸增多，商朝是我國青銅文化的燦爛時期，當時青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美，西周青銅器種類更加豐富，大量用于祭祀。故本題后一句錯誤?？键c：人教新課標七年級上冊?國家的產(chǎn)生和社會的變革?燦爛的青銅文明【解析】【答案】×19、×【分析】【分析】這是基礎題，需要學生有較好的知識積累，自東漢時張道陵創(chuàng)五斗米教以后，道教就開始興起了。【點評】本題主要考查道教。20、×【分析】【分析】老子是道家學派創(chuàng)始人。老子認為一切事物本身的內(nèi)部不是單一的；靜止的；而是相對復雜和變化的，事物本身即是陰陽的統(tǒng)一體；相互對立的事物會互相轉化，即是陰陽轉化。其思想的精華是樸素的辨證法，主張無為而治.道家學派的創(chuàng)始人，在政治上主張“無為而治”的是老子，不是孟子。故答案為：錯誤。

【點評】本題考查百家爭鳴。21、×【分析】青銅器出現(xiàn)在原始社會末期；夏朝時種類逐漸增多。商朝是青銅文化的燦爛時期，當時著名的青銅器有司母戊鼎；四羊方尊等。商周時期，青銅器的鑄造有了進步，如：生產(chǎn)規(guī)模大，技藝水平高；分工細致；種類繁多，不僅有實用的功能，還具有高超的藝術價值。夏商周時期被譽為我國歷史上的“青銅時代”，故題干表述錯誤。

故答案為：×。

本題主要考查青銅器的相關史實。商周時期的青銅器不僅種類豐富；數(shù)量眾多，而且工藝高超。

本題主要考查綜合運用所學知識進行判斷分析的能力。識記與靈活掌握青銅器的相關史實。【解析】×22、×【分析】公元前1世紀中期；匈奴一部的首領呼韓邪單于向漢朝稱臣，南遷到長城附近，同漢朝訂立了和好盟約。漢元帝時，王昭君嫁給了匈奴呼韓邪單于，結束了百余年來漢；匈之間的武裝沖突，此后約半個世紀，在北部邊境出現(xiàn)了“三世無犬吠之警，黎庶無干戈之役”的和平局面，因此董必武認為“昭君自有千秋在，胡漢和親識見高”。

故答案為：×。

本題考查昭君出塞。熟練掌握漢朝對匈奴的政策變化。

本題以昭君出塞的佳話為依托，考查學生識記歷史知識的能力，注意掌握漢與匈奴的和與戰(zhàn)的相關史實。【解析】×23、×【分析】約公元前2070年；禹建立夏朝，建立起國家機構，這是我國歷史上第一個國家，禹死后，傳位給啟，公天下變?yōu)榧姨煜?，禪讓制變?yōu)槭酪u制。

故答案為：

×。

本題考查我國的夏朝。結合所學即可作答。

本題考查學生識記辨析能力，要分清禪讓制和世襲制的內(nèi)容?！窘馕觥俊了摹⒉牧项}(共2題，共18分)24、略

【分析】（1）本題主要考查了江南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的主要原因。結合材料一的信息，江南之為國盛矣。地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑。絲綿布帛之饒，覆衣天下。根據(jù)教材所學得知，江南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的原因是：南方戰(zhàn)亂少，社會安定。江南地區(qū)自然環(huán)境優(yōu)越，南方統(tǒng)治者重視發(fā)展生產(chǎn)。但是北人南遷，帶來先進的生產(chǎn)技術和勞動力是江南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的主要原因。（2）本題主要考查了宋代南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展。結合教材所學知識得知，宋朝時期，太湖流域的蘇州、湖州，成為重要的糧倉，民間流傳著“蘇湖熟，天下足。”的諺語。（3）本題主要考查了宋代經(jīng)濟發(fā)展的相關知識點。結合教材所學知識得知，圖一反映了宋代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，當時從越南傳入的水稻優(yōu)良品種是占城稻。占城稻是出產(chǎn)于中南半島的高產(chǎn)、早熟、耐旱的稻種，宋朝時引入我國，并迅速在江南地區(qū)推廣。占城稻以其原產(chǎn)地，位于今越南中南部的占城為名。占城稻又稱早禾或占禾，屬于早秈稻，原產(chǎn)越南中南部，北宋初年首先傳入我國福建地區(qū)。圖二反映宋朝瓷器的繁榮，景德鎮(zhèn)后來成為著名瓷都。圖三的《貨郎圖》反映了我國宋代經(jīng)濟在商業(yè)領域的繁榮。該畫作表現(xiàn)了挑滿玩具百貨雜物的貨郎受到了鄉(xiāng)村孩子、母親的歡迎，具有濃厚的生活情趣，作者概括地展示了鄉(xiāng)村貨郎的真實形象。整個畫面表現(xiàn)了生動熱鬧的氣氛，說明了宋代城鎮(zhèn)集市貿(mào)易和商品交換的繁榮。（4）本題主要考查了經(jīng)濟重心的南移。綜合上述材料和所學可以得知，以上材料共同反映了我國古代經(jīng)濟重心的南移，從唐朝中后期開始的經(jīng)濟重心的南移，到南宋時期南移完成。

【解析】（1）北人南遷，帶來先進的生產(chǎn)技術和勞動力。（2）太湖流域。（3）占城稻；景德鎮(zhèn)；商業(yè)。（4）經(jīng)濟重心南移；南宋。25、（1）據(jù)材料一“管仲相桓公；霸諸侯，一匡天下”可知，材料一反映的是管仲改革，據(jù)材料二“當是時，商君（鞅）佐之，內(nèi)立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之備；外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外”可知，材料二反映的是商鞅變法，據(jù)材料三“現(xiàn)在要禁用鮮卑語，統(tǒng)一使用漢語.30歲以下的人和在朝廷做官的人，不得繼續(xù)使用鮮卑語，明知故犯，就要降職和罷官”可知，材料三反映的是北魏孝文帝改革。

（2）春秋時期；齊桓公任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；同時改革軍制，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”為號召擴充疆界，使齊桓公成為春秋時期的第一個霸主。

（3）據(jù)材料二“當是時；商君（鞅）佐之，內(nèi)立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之備；外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外”可知，商鞅變法農(nóng)業(yè)措施的主要內(nèi)容有，鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食；布帛多的人可免除徭役。能夠反映出此次改革所起到的作用的是使秦國經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最強盛的諸侯國，為秦統(tǒng)一六國奠定了基礎。

（4）據(jù)所學知；為了更好的學習漢族文化，加強對黃河流域的控制，495年孝文帝遷都洛陽，為革除鮮卑舊俗，開始進行改革。采取一系列漢化措施，采用漢姓，將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元；改穿漢服，官員及家屬必須穿戴漢族貴族服飾；學習漢語，在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；提倡與漢人通婚，鼓勵鮮卑貴族與漢貴族聯(lián)姻；學習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老；養(yǎng)老的風氣等，增強了北魏實力，也促進了民族交融。

（5）主觀性問題；符合題意即可，如改革創(chuàng)新是社會發(fā)展動力，推動社會進步；改革必須要與國情相結合，制定適合本國國情的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略。

故答案為：

（1）材料一：管仲改革；材料二：商鞅變法；材料三：北魏孝文帝改犖。

（2）影響：管仲改革使齊國國富兵強；為齊桓公稱霸奠定了基礎，使齊桓公成為春秋時期的第一位霸主。

（3）農(nóng)業(yè)措施：鼓勵耕織；生產(chǎn)糧食；布帛多的人可免除徭役。影響：使秦國經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最強盛的諸侯國，為秦統(tǒng)一六國奠定了基礎。

（4）主要內(nèi)容：規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語；棼用鮮卑語。歷史意義：增強了北魏實力，也促進了民族交融。

（5）看法：改革創(chuàng)新是社會發(fā)展動力，推動社會進步；改革必須要與國情相結合，制定適合本國國情的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略?！痉治觥?/p>

本題以改革是社會發(fā)展的強大動力為切入點；主要考查春秋爭霸；商鞅變法、北魏孝文帝改革的相關知識點。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記春秋爭霸、商鞅變法、北魏孝文帝改革的相關史實?！窘馕觥?。【小題1】（1）據(jù)材料一“管仲相桓公；霸諸侯，一匡天下”可知，材料一反映的是管仲改革，據(jù)材料二“當是時，商君（鞅）佐之，內(nèi)立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之備；外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外”可知，材料二反映的是商鞅變法，據(jù)材料三“現(xiàn)在要禁用鮮卑語，統(tǒng)一使用漢語.30歲以下的人和在朝廷做官的人，不得繼續(xù)使用鮮卑語，明知故犯，就要降職和罷官”可知，材料三反映的是北魏孝文帝改革。

（2）春秋時期；齊桓公任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；同時改革軍制，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”為號召擴充疆界，使齊桓公成為春秋時期的第一個霸主。

（3）據(jù)材料二“當是時；商君（鞅）佐之，內(nèi)立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之備；外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外”可知，商鞅變法農(nóng)業(yè)措施的主要內(nèi)容有，鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食；布帛多的人可免除徭役。能夠反映出此次改革所起到的作用的是使秦國經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最強盛的諸侯國，為秦統(tǒng)一六國奠定了基礎。

（4）據(jù)所學知；為了更好的學習漢族文化，加強對黃河流域的控制，495年孝文帝遷都洛陽，為革除鮮卑舊俗，開始進行改革。采取一系列漢化措施，采用漢姓，將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元；改穿漢服，官員及家屬必須穿戴漢族貴族服飾；學習漢語，在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；提倡與漢人通婚，鼓勵鮮卑貴族與漢貴族聯(lián)姻；學習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老；養(yǎng)老的風氣等，增強了北魏實力，也促進了民族交融。

（5）主觀性問題；符合題意即可，如改革創(chuàng)新是社會發(fā)展動力，推動社會進步；改革必須要與國情相結合，制定適合本國國情的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略。

故答案為：

（1）材料一：管仲改革；材料二：商鞅變法；材料三：北魏孝文帝改犖。

（2）影響：管仲改革使齊國國富兵強；為齊桓公稱霸奠定了基礎，使齊桓公成為春秋時期的第一位霸主。

（3）農(nóng)業(yè)措施：鼓勵耕織；生產(chǎn)糧食；布帛多的人可免除徭役。影響：使秦國經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最強盛的諸侯國，為秦統(tǒng)一六國奠定了基礎。

（4）主要內(nèi)容：規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語；棼用鮮卑語。歷史意義：增強了北魏實力，也促進了民族交融。

（5）看法：改革創(chuàng)新是社會發(fā)展動力，推動社會進步；改革必須要與國情相結合，制定適合本國國情的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略?！拘☆}2】【小題3】【小題4】【小題5】五、辨析題(共4題，共40分)26、錯誤，“文景之治”是漢文帝、漢景帝統(tǒng)治時期，東漢光武帝統(tǒng)治時期形成的局面稱為“光武中興”。【分析】【分析】西漢初年統(tǒng)治者吸取秦亡教訓；減輕農(nóng)民的賦稅徭役；兵役和賦稅負擔，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。文帝和景帝獎勵努力耕作的農(nóng)民勸誡百官關心農(nóng)桑，提倡節(jié)儉，并以身作則，重視“以德化民”。文景時期，社會比較安定，百姓富裕，社會比較安定，國家的糧倉豐滿，歷史上稱這一時期的統(tǒng)治為“文景之治”。而光武帝末年，社會安定，經(jīng)濟狀況明顯好轉，史稱這個時期的統(tǒng)治為“光武中興”。

故答案為：錯誤；“文景之治”是漢文帝；漢景帝統(tǒng)治時期，東漢光武帝統(tǒng)治時期形成的局面稱為“光武中興”。

【點評】本題考查“文景之治”的相關知識?！拔木爸巍笔俏鳚h初年漢文帝、漢景帝開創(chuàng)的盛世局面。本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記文景之治與光武中興的區(qū)別。27、甲骨文是指刻寫在龜甲或獸骨上的一種比較成熟的文字；刻在青銅器上的文字是金文。【分析】【分析】甲骨文是指刻寫在龜甲或獸骨上的一種比較成熟的文字；對研究商朝的歷史有重要任何價值。刻在青銅器上的文字是金文（或銘文）。

【點評】本題解題的關鍵是學生要知道甲骨文和銘文的區(qū)別。關于甲骨文，學生還要掌握它記錄反映的是商朝的歷史，對研究商朝歷史有重要價值。甲骨文是一種成熟的文字，今天的漢字與之有著淵源關系。28、錯誤：可以查閱司馬遷《史記》中的記載。

理由：《史記》記載從傳說中的黃帝到漢武帝時期的歷史“蔡侯紙”是東漢時期，蔡倫在總結前人造紙經(jīng)驗的基礎上改進發(fā)明的。【分析】【分析】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。小紅要寫一篇有關“蔡侯紙”的歷史小論文。她可以查閱司馬遷《史記》中的記載。這個是不正確的；《史記》記載從傳說中的黃帝到漢武帝時期的歷史“蔡侯紙”是東漢時期，蔡倫在總結前人造紙經(jīng)驗的基礎上改進發(fā)明的。

【點評】本題較為簡單，考查學生運用所學知識解決問題的能力。29、兩種觀點都有道理，關鍵是看問題的角度和立場不同，對北宋方面來講，澶淵之盟確實是一個屈辱的和約，歲幣確實成為了北宋人民的沉重負擔，對北宋的老百姓是不利的。但澶淵之盟的訂立也有著積極的一面。和議簽訂后，北宋和遼之間保持了長達數(shù)十年的和平穩(wěn)定，雙方在邊境上開展貿(mào)易，對兩方的長遠發(fā)展是有好處的，特別是遼所統(tǒng)治的我國北部和東北部邊疆地區(qū)經(jīng)濟文化得到較大的發(fā)展，縮小了和中原地區(qū)的差距，從而為這些地區(qū)今后的發(fā)展奠定了基礎。因此從長遠來看，澶淵之盟的訂立對整個中華民族的發(fā)展是一件好事?！痉治觥俊痉治觥勘绢}解題的關鍵是；學生要用歷史唯物之一的觀點；辯證唯物主義的方法，即用全面的觀點、一分為二的方法；要用歷史的觀點、客觀科學的方法。全面的就是要一分為二的看法人的一生，既要看主流又要看缺點或不足；歷史的就是要放在當時的歷史環(huán)境下，進行分析和評價在當時起的作用如何？既要看到功又要看到過，一分為二對待他們。評價歷史事件和歷史人物，應持“一分為二”的態(tài)度。上述材料的兩種觀點都有道理，關鍵是看問題的角度和立場不同，對北宋方面來講，澶淵之盟確實是一個屈辱的和約，歲幣確實成為了北宋人民的沉重負擔，對北宋的老百姓是不利的。但澶淵之盟的訂立也有著積極的一面。和議簽訂后，北宋和遼之間保持了長達數(shù)十年的和平穩(wěn)定，雙方在邊境上開展貿(mào)易，對兩方的長遠發(fā)展是有好處的，特別是遼所統(tǒng)治的我國北部和東北部邊疆地區(qū)經(jīng)濟文化得到較大的發(fā)展，縮小了和中原地區(qū)的差距，從而為這些地區(qū)今后的發(fā)展奠定了基礎。因此從長遠來看，澶淵之盟的訂立對整個中華民族的發(fā)展是一件好事。

【點評】本題主要考查“澶淵之盟”的評價。六、列舉題(共2題，共12分)30、略

【分析】?本題考查了我國統(tǒng)一多民族國家的相關史實，主要考查學生的綜合理解、分析、應用和識記能力。根據(jù)所學知識回答：（1）元朝時，許多漢族人外遷，為邊疆地區(qū)的開發(fā)作出了貢獻。邊疆各族包括蒙古族，大量遷入中原和江南，同漢族雜居相處，經(jīng)過長期共