2024年滬科版九年級科學(xué)上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版九年級科學(xué)上冊月考試卷568考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、下列有關(guān)生物多樣性的敘述中，不正確的是（）A.生物種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性B.當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)多樣性減少時，生物種類的多樣性和基因的多樣性也會發(fā)生銳減C.當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時，不會影響到生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.某種生物的數(shù)量減少或滅絕，必然會影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)2、“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一食物鏈可以準(zhǔn)確地表述為()A.蟬→螳螂→黃雀B.黃雀→螳螂→蟬C.植物→蟬→螳螂→黃雀D.黃雀→螳螂→蟬→植物3、邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（）

?A.中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B.堿性溶液能使石蕊試液變藍(lán)，所以能使石蕊試液變藍(lán)的溶液呈堿性C.碳酸鹽與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體，所以與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽D.堿溶液能跟某些非金屬氧化物反應(yīng)，所以堿溶液能吸收CO氣體4、大量可靠的證據(jù)證明，生物是經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代逐漸進(jìn)化來的．下列關(guān)于生物進(jìn)化證據(jù)的說法，正確的是（）A.研究細(xì)胞色素C可以斷定生物之間的親緣關(guān)系，但不能推斷生物進(jìn)化的順序B.同源器官的存在，為生物進(jìn)化提供了最直接的證據(jù)C.越晚形成的地層里，形成化石的生物約簡單越低等D.中華龍鳥等過渡類型的化石，揭示了不同生物之間的進(jìn)化關(guān)系5、血液經(jīng)過體循環(huán)后最先流回到（）A.右心房B.左心房C.右心室D.左心室6、收看新聞聯(lián)播時，首先看到轉(zhuǎn)動的地球呈現(xiàn)綠、白、藍(lán)三種色彩，它們分別是生物圈的()A.巖石圈、大氣圈、水圈B.大氣圈、巖石圈、水圈C.巖石圈、水圈、大氣圈D.水圈、大氣圈、巖石圈7、如圖是兩組物質(zhì)之間在一定的條件下相互轉(zhuǎn)化的過程．下列說法不正確的是（）

A.物質(zhì)X可能是O2B.C6H12O6是一種有機(jī)化合物C.C6H12O6與X反應(yīng)生成CO2、H2O過程中吸收熱量D.綠色植物通過光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能8、現(xiàn)有一種營養(yǎng)液，可能由KNO3、Ca（NO3）2、K2CO3；KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成；為探究其成分，設(shè)計并完成了如圖所示的實驗．下列推斷錯誤的是（）

A.實驗1可確定原營養(yǎng)液中沒有K2CO3B.實驗1、2可推測原營養(yǎng)液的組成可能有2種情況C.只計算實驗1沉淀的質(zhì)量不能確定該營養(yǎng)液的組成D.計算實驗1和實驗2的沉淀質(zhì)量能確定該營養(yǎng)液的組成9、據(jù)圖所作的敘述不正確的是()

A.甲圖表明，種群中具有抗藥基因害蟲比例A點比B點低B.乙圖表示一個DNA分子C.丙圖表明，在一定溫度范圍內(nèi)植物光合作用吸收的CO2量與呼吸作用放出的CO2的量均隨溫度的上升而上升D.丁圖可以表示人體經(jīng)抗原刺激后，體內(nèi)抗體量隨時間的變化評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、有下列物質(zhì)①燒堿②干冰③氦氣④熟石灰⑤空氣⑥純堿⑦冰水混合物⑧醋酸⑨沼氣，用序號填空，其中屬于單質(zhì)的是____，屬于酸的是____，屬于堿的是____，屬于鹽的是____，屬于氧化物的是____，屬于混合物的是____．11、（2015?衢州）篆刻社團(tuán)的小柯，對篆刻印章的石頭的密度進(jìn)行測量，相關(guān)過程及數(shù)據(jù)如圖，由石頭的密度為____g/cm3。再將它浸沒在燒杯中的水里，石頭受到的浮力為____N。

12、獲得核能的兩條途徑：____。

(1)裂變：是質(zhì)量較大的原子核在中子轟擊下分裂成2個新原子核，并釋放能量的過程。發(fā)生的是____反應(yīng)。運用這個原理制造的是____。

(2)聚變：是使2個質(zhì)量較小的原子核結(jié)合成質(zhì)量較大的新核，同時釋放出能量的過程。聚變又叫____反應(yīng)。____是根據(jù)這個原理制造的。13、汽車方便了人們的出行．氫能源汽車備受人們關(guān)注。

（1）目前，多數(shù)汽車使用的燃料是汽油或柴油．為減小汽車尾氣對空氣的污染，可采取使用（或安裝）____裝置使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)等措施．

（2）氫能源汽車子在行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化是從____能開始，最終轉(zhuǎn)化為____能．氫能源有本身無毒、原料來源廣．可再生、____等優(yōu)點（填一點）．

（3）某些汽車輪胎是由合成材料和金屬材料復(fù)合而成的．其中使用的合成材料，主要利用它的____等性能（填字母）．

A．耐高溫；高彈性B．透氣性好、耐磨C．密度小；熔點低。

其中使用的金屬材料一般為鐵合金，主要利用它的____等性能（填字母）．

A．導(dǎo)熱性好B．絕緣性好C．硬度大．14、如圖是同學(xué)們經(jīng)常使用交通工具﹣﹣自行車；請完成下列各題：

（1）所標(biāo)各部件中由金屬材料制成的是____（填序號），屬于有機(jī)合成材料的有____（任選一種物質(zhì)填序號）．

（2）車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會銹蝕，這是鐵與空氣中的____和水蒸氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果．通常用鹽酸除鐵銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____；

（3）新型食品保鮮劑“納米α鐵粉”被稱為“雙吸劑”，其實質(zhì)就是利用了鐵生銹的原理，若用化學(xué)方法檢驗使用一段時間的“納米α鐵粉”是否完全失效，可選用____檢驗，若出現(xiàn)____的現(xiàn)象；說明該雙吸劑仍可使用．

15、電熱器是利用電流的____效應(yīng)來工作的．某發(fā)熱元件是一個阻值為500Ω的電阻，通過的電流為0.1A，通電100s產(chǎn)生的熱量是____J。16、化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．現(xiàn)有：①紅磷②洗滌劑③尿素④熟石灰。

回答下列問題（填序號）：

（1）可作乳化劑的是____．

（2）常用來改良酸性土壤的是____．

（3）可作化學(xué)肥料的是____．

（4）放入燈泡中可延長燈泡使用壽命的是____．17、敞口放置的氫氧化鈉溶液易吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)，請寫出此過程的化學(xué)方程式：____?，F(xiàn)向一定質(zhì)量且部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，并振蕩。如圖表示反應(yīng)過程中溶液質(zhì)量隨加入鹽酸質(zhì)量的變化而變化的情況。那么，圖線BC段對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是____，在C點時溶液中的溶質(zhì)是____。

評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)18、植物呼吸作用的實質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。評卷人得分四、其他(共4題，共36分)19、如圖所示；畫出力F對支點O的力臂L。

20、如圖所示；請畫出宣傳牌所受重力G的示意圖，并畫出以B為支點宣傳牌靜止時所受的另一個力F及其力臂L．

21、如圖所示；用沿斜面向上2N的拉力，把重為5N的物體勻速拉到高處，請畫出拉力的示意圖和物體重力對支點O的力臂。

22、請作出圖中：①物體A所受重力G的示意圖；②力F的力臂l．

評卷人得分五、解答題(共4題，共16分)23、（2015?杭州）實驗室購買了一捆長度為100m的銅導(dǎo)線，某同學(xué)想通過實驗測定其實際長度。該同學(xué)首先測得導(dǎo)線橫截面積為1.0mm2，查得此類導(dǎo)線每1m的電阻為1.7×10﹣2Ω，再利用圖甲所示電路測出整捆銅導(dǎo)線的電阻Rx；從而確定導(dǎo)線的實際長度。

可供使用的器材有：電流表（0～0.6A）、電壓表（0～3V）、滑動變阻器R1（“5Ω，1A”）、滑動變阻器R2（25Ω；1A）；電源（電壓6V）、開關(guān)、導(dǎo)線若干。

回答下列問題：

（1）實驗中滑動變阻器應(yīng)選____（選填“R1”或“R2”），閉合開關(guān)S前應(yīng)將滑片移至____端（選填“a”或“b”）。

（2）請在圖甲中用筆畫線代替導(dǎo)線完成剩余部分的連接。

（3）調(diào)節(jié)滑動變阻器，當(dāng)電流表的讀數(shù)為0.50A時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，讀____V。

（4）導(dǎo)線實際長度為____m。（保留1位小數(shù)）24、用圖形、大括號或表格描述你所認(rèn)識的宇宙的結(jié)構(gòu)．25、商場中，以為賣微波爐的售貨員和以為顧客產(chǎn)生了不同意見，售貨員說，微波爐很省電，用它加熱食品花不了多少電費；顧客說，微波爐很費電，他家的微波爐一開就“燒保險”，他們各自是從什么角度說的？請你用科學(xué)術(shù)語說明微波爐一開就“燒保險”的原因．26、比較江蘇地區(qū)和吐魯番盆地這兩個地方，鐵生銹速度相對較慢的是哪里？理由是什么？參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、C【分析】【解答】生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性；這三個方面是相互聯(lián)系的，生態(tài)系統(tǒng)中有大量的生物，每種生物就是一個基因庫，因此，當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)多樣性減少時，生物種類的多樣性和基因的多樣性也會發(fā)生銳減，生物的各種性狀都是由基因控制的,生物種類的多樣性是由基因的多樣性決定的，所以其實質(zhì)就是基因多樣性，基因的多樣性導(dǎo)致了生物種類的多樣性，生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)，因此當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時，必然會影響到生態(tài)系統(tǒng)多樣性，在一個生態(tài)系統(tǒng)當(dāng)中，生物的種類和數(shù)量越多，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定。因此，大大增加或減少某種生物的種類和數(shù)量，必然會影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

【分析】解答此類題目的關(guān)鍵是真正地、深層次地理解生物多樣性的內(nèi)涵,結(jié)合題意，就能靈活解答本題。2、C【分析】【分析】此類題只考查了食物鏈的正確表示方法；雖然是基礎(chǔ)性的試題，但是在平時還是經(jīng)常會出錯的：有些同學(xué)會在食物鏈的后面加上分解者，有些同學(xué)會把箭頭的方向弄反了或者只畫一橫線表示，還有的同學(xué)把整個食物鏈都寫反了如選項D。

【解答】食物鏈?zhǔn)窍M者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系。所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)非生物部分和分解者。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者．箭頭指向消費者。選項A；B、D的始端不是生產(chǎn)者；因此不是食物鏈。正確的食物鏈?zhǔn)沁x項C、植物→蟬→螳螂→黃雀。

故答案為：C3、B【分析】【解答】A；酸與堿生成鹽和水的反應(yīng)是中和反應(yīng)；中和反應(yīng)特指酸和堿的反應(yīng)．而生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如酸和金屬氧化物的反應(yīng)，故錯誤；

B；堿性溶液能使石蕊試液變藍(lán)；所以能使石蕊試液變藍(lán)的溶液呈堿性．這個結(jié)論不是說使石蕊變藍(lán)就是堿，而是說堿性，故對；

C；金屬與酸反應(yīng)生成鹽和氫氣；所以與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽，故錯誤；

D；CO顯中性不能與NaOH溶液反應(yīng)；故錯誤；

答案：B．

【分析】A；根據(jù)酸與堿反應(yīng)生成鹽和水；但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)解答；

B；根據(jù)堿性溶液能使石蕊試液變藍(lán)；所以能使石蕊試液變藍(lán)的溶液呈堿性解答；

C；根據(jù)金屬與酸反應(yīng)生成氫氣考慮；

D、根據(jù)一氧化碳的性質(zhì)考慮．4、D【分析】【解答】A、通過生物的細(xì)胞色素C的差異的比較；表明親緣關(guān)系越近的生物，細(xì)胞色素C的差異越?。哉f研究生物的細(xì)胞色素C，可以斷定生物之間的親緣關(guān)系，并能推斷生物進(jìn)化的順序．故A錯誤；

B、具有同源器官的動物只能說明生物親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近而不能得知生物進(jìn)化的歷程；化石是研究生物進(jìn)化最重要的；比較全面的證據(jù)；為生物進(jìn)化提供了最直接的證據(jù)是化石．故B錯誤；

C；越早形成的地層里；形成化石的生物越簡單越低等，越晚形成的地層里，形成化石的生物越復(fù)雜越高等，故C錯誤；

D、科學(xué)家認(rèn)為始祖鳥和中華龍鳥等是由爬行類進(jìn)化到鳥類的一個過渡類型；因此，中華龍鳥等過渡類型的化石，揭示了不同生物之間的進(jìn)化關(guān)系．故D正確．

故選：D．

【分析】化石都是生物的遺體；遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等）；由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的，為生物進(jìn)化提供了最直接的證據(jù)；

胚胎學(xué)是研究動植物的胚胎形成和發(fā)育過程的科學(xué)；為生物進(jìn)化論也提供了重要的證據(jù)，如脊椎動物和人的胚胎發(fā)育早期都有鰓裂和尾；

比較解剖學(xué)是對各類脊椎動物的器官和系統(tǒng)進(jìn)行解剖和比較研究的科學(xué)，生物進(jìn)化在比較解剖學(xué)上最重要的證據(jù)是同源器官．5、A【分析】【解答】血液循環(huán)的途徑如圖：

從圖中看出；體循環(huán)途徑是左心室→主動脈→全身毛細(xì)血管網(wǎng)→上；下腔靜脈→右心房．因此血液經(jīng)過體循環(huán)后最先流回到右心房．

故選：A．

【分析】（1）體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上；下腔靜脈→右心房；血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血．

（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血．6、A【分析】【分析】收看新聞聯(lián)播時；首先看到轉(zhuǎn)動的地球，呈現(xiàn)綠的是巖石圈，呈現(xiàn)白色的是大氣圈，呈現(xiàn)藍(lán)色的是水圈。

【解答】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范圍。以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層。包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．綠色是地球上的植物顏色，代表巖石圈，藍(lán)色是海水的顏色，代表水圈，白色是大氣在陽光下的白茫茫，代表大氣圈。7、C【分析】【分析】A；根據(jù)綠色植物的光合作用；綠色植物吸收空氣中的二氧化碳和水分轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣進(jìn)行解答；

B、根據(jù)C6H12O6含有碳元素進(jìn)行解答；

C、根據(jù)C6H12O6與氧氣反應(yīng)生成CO2、H2O過程中釋放出熱量進(jìn)行解答；

D；根據(jù)光合作用生成的葡萄糖提供人體所需要的能量；該能量來自于光合作用儲存的太陽能進(jìn)行解答．本題主要考查了光合作用及其反應(yīng)的過程，光合作用是植物吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣．而呼吸作用是有機(jī)物與氧氣發(fā)生的緩慢氧化反應(yīng)，兩者從物質(zhì)的情況看是兩個相反的過程．

【解答】解：A、綠色植物的光合作用，綠色植物吸收空氣中的二氧化碳和水分轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣，故物質(zhì)X是O2；故A正確；

B、有機(jī)物是含有碳元素的化合物，但要除碳酸鹽以外，所以C6H12O6是有機(jī)物；故B正確．

C、C6H12O6與氧氣反應(yīng)生成CO2、H2O過程中釋放出熱量；釋放出的熱量為人體提供能量，故C錯誤．

D；光合作用生成的葡萄糖提供人體所需要的能量；該能量來自于光合作用儲存的太陽能．因此說，光合作用是把太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在葡萄糖中，故D正確．

故選C．8、D【分析】【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析；硝酸鈣能與碳酸鉀反應(yīng)生成白色沉淀，碳酸鈉能與硝酸鈣反應(yīng)生成白色沉淀，氯化鉀能與硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀，據(jù)此解答即可．

【解答】解：硝酸鈣能與碳酸鉀反應(yīng)生成白色沉淀；故營養(yǎng)液中不能同時存在硝酸鈣和碳酸鉀；

A；在營養(yǎng)液中加入碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀；故一定含有硝酸鈣，碳酸鉀一定不存在，故A正確；

B；在營養(yǎng)液中加入硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀；說明一定含有氯化鉀，硝酸鉀可能含有，結(jié)合實驗1，營養(yǎng)液的組成可能是硝酸鈣、氯化鉀或硝酸鈣、氯化鉀和硝酸鉀，故組成可能是兩種情況，故B正確；

C；只計算實驗1中沉淀的質(zhì)量；只能計算出硝酸鈣的質(zhì)量，其余物質(zhì)的質(zhì)量無法確定，故C正確；

D；計算實驗1和實驗2的沉淀質(zhì)量；只能確定硝酸鈣和氯化鉀的質(zhì)量，硝酸鉀的質(zhì)量無法知道，故無法確定營養(yǎng)液的組成，故D錯誤；

故選D．9、B【分析】【分析】分析甲圖：甲圖中隨著施用同種農(nóng)藥次數(shù)的增加；害蟲的數(shù)量是先減少后增加；分析乙圖：乙圖表示DNA分子片段結(jié)構(gòu)圖；分析丙圖：丙圖中隨著溫度的升高，光合作用和呼吸作用均增強(qiáng)，但是呼吸作用酶對溫度的耐受性較強(qiáng)；分析丁圖：丁圖表示隨著橫軸因素的增大，縱軸所代表的因素先增大后減小。

【解答】A、甲圖中，隨著農(nóng)藥的施用，抗藥性個體的比例不斷增加，因此A點比B點低，A正確；

B、乙圖表示DNA分子片段結(jié)構(gòu)圖，不是一個DNA分子，故B錯誤；

C、丙圖表明，在一定溫度范圍內(nèi)植物光合作用吸收的CO2量與呼吸作用放出的CO2的量均隨溫度的上升而上升；C正確；

D；人體經(jīng)抗原刺激后；體內(nèi)抗體的數(shù)量是先增加后減少，D正確。

故選：B二、填空題(共8題，共16分)10、③⑧①④⑥②⑦⑤⑨【分析】【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物；混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素；酸是指在電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物；堿是指在電離時產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物；鹽是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子組成的化合物．

【解答】解：③氦氣是由一種元素組成的純凈物；是單質(zhì)；

⑧醋酸是由H+和硫酸根離子組成的化合物；屬于酸；

①燒堿④熟石灰都是由金屬離子和氫氧根離子組成的化合物；都屬于堿；

⑥純堿是由鈉離子和碳酸根離子組成的化合物；屬于鹽．

②干冰⑦冰水混合物都是由兩種元素組成且其中一種元素是氧元素的化合物；都是氧化物；

⑤空氣⑨沼氣都是由不同種物質(zhì)組成的；都屬于混合物；

故答案為：③；⑧；①④；⑥；②⑦；⑤⑨．11、2.50.2【分析】【分析】由圖讀出石頭在空氣中重G；根據(jù)重力的變形公式求出石頭的質(zhì)量，再根據(jù)圖中所示的石頭體積V和密度的計算公式求出石頭的密度；

由石頭的重力G和石頭浸沒在水中的彈簧測力計的示數(shù)F示；利用稱重法求石頭所受的浮力。

【解答】解：（1）由圖所示可知；石頭的體積：

V=60mL﹣40mL=20mL=20cm3；

由圖可得：G=0.5N，因為G=mg，所以石頭的質(zhì)量m石頭=G石頭/g=0.5N/10N/kg=0.05kg=50g；所以石頭的密度ρ石=m/v=50g/20cm3=2.5g/cm3；

（2）

由圖可得：G=0.5N，F(xiàn)示=0.3N；

石頭所受的浮力：F浮=G﹣F示=0.5N﹣0.3N=0.2N；

故答案為：2.50.212、裂變和聚變鏈?zhǔn)皆訌棢岷藲鋸棥痉治觥俊痉治觥吭雍说牧炎兒途圩兪谦@得核能的兩條途徑。

【解答】核裂變是質(zhì)量較大的原子核在中子轟擊下分裂成2個新原子核；并釋放能量的過程。例如，用中子轟擊鈾-235原子核，可以使鈾核裂變?yōu)殡春撕弯^核，同時向外釋放能量，并產(chǎn)生23個新中子。如果產(chǎn)生的中子繼續(xù)轟擊其他鈾核，引起鈾核裂變，就會導(dǎo)致越來越多的鈾核不斷地發(fā)生裂變，放出越來越多的能量，這種連鎖式的鈾核裂變反應(yīng)稱為鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。原子彈就是利用這個原理制造的。

核聚變是2個質(zhì)量較小的原子核結(jié)合成質(zhì)量較大的新原子核；同時釋放出能量的現(xiàn)象。例如，氘核和氚核在超高溫下聚合成氦核，并向外放出能量。核聚變需要極高的溫度，所以也叫做熱核反應(yīng)。氫彈就是根據(jù)核聚變的原理制造的，它的威力比原子彈大得多。

故答案為：裂變和聚變；鏈?zhǔn)?；原子彈；熱核；氫?3、催化凈化化學(xué)（或氫）機(jī)械燃燒產(chǎn)物是水，不污染空氣（或熱值高）AC【分析】【解答】（1）為減小汽車尾氣對空氣的污染；可采取使用（或安裝）催化凈化裝置使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)等措施；故填：催化凈化；

（2）氫氣燃燒；由氫能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，然后內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；氫氣燃燒生成水，不污染空氣，熱值高；故填：化學(xué)（或氫）；機(jī)械；燃燒產(chǎn)物是水，不污染空氣（或熱值高）；

（3）利用了合成材料的耐高溫；高彈性；利用了鐵合金的硬度大．故填：A；C．

【分析】（1）使用催化劑將有毒物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無毒物質(zhì)；

（2）根據(jù)能量的轉(zhuǎn)化以及氫能的優(yōu)點來分析；

（3）根據(jù)合成材料的優(yōu)點和合金的優(yōu)點來分析．14、CABDE氧氣Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O稀鹽酸氣泡【分析】【解答】（1）鏈條屬于金屬材料；車把套；座包、輪胎、反光器等物質(zhì)屬于合成材料；

（2）生銹是由于鋼鐵與空氣中的水及氧氣共同作用導(dǎo)致的，車輪的鋼圈采用電鍍或者鍍上一層難生銹的金屬的方法防止鋼鐵生銹．鐵銹的主要成分是氧化鐵，能與稀鹽酸反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；

（3）鐵粉完全氧化后與酸反應(yīng)不會生成氫氣；若用化學(xué)方法檢驗使用一段時間的“納米α鐵粉”是否完全失效，可選用稀鹽酸，若出現(xiàn)氣泡的現(xiàn)象，說明該雙吸劑仍可使用；

答案：（1）C；ABDE；（2）氧氣；Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；（3）稀鹽酸；氣泡．

【分析】（1）根據(jù)金屬材料包括金屬與合金；座包；輪胎、反光器等物質(zhì)屬于合成材料解答；

（2）根據(jù)鐵生銹的條件解答；鐵銹的主要成分是氧化鐵；

（3）根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)解答．15、熱500【分析】【解答】電熱器是利用電流的熱效應(yīng)來工作的；發(fā)熱元件產(chǎn)生的熱量：故答案為：熱；500．

【分析】電流通過導(dǎo)體時導(dǎo)體發(fā)熱，這種現(xiàn)象是電流的熱效應(yīng)；知道發(fā)熱元件的阻值和通過的電流以及通電時間，根據(jù)焦耳定律求出此時的熱量。16、②④③①【分析】【解答】（1）洗潔精具有乳化作用；可作乳化劑；

（2）熟石灰顯堿性；能夠用來改良酸性土壤；故常用來改良酸性土壤的是熟石灰；

（3）尿素中含有氮元素；可作化學(xué)肥料；

（4）紅磷能夠消耗氧氣；放入燈泡中可延長燈泡使用壽命．

答案：（1）②；（2）④；（3）③；（4）①．

【分析】（1）根據(jù)洗潔精具有乳化作用解答；

（2）根據(jù)熟石灰顯堿性；能夠用來改良酸性土壤解答；

（3）根據(jù)尿素中含有氮元素；可作化學(xué)肥料解答；

（4）根據(jù)紅磷能夠消耗氧氣解答．17、2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O有氣泡產(chǎn)生氯化鈉【分析】【分析】根據(jù)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)會生成碳酸鈉與水；溶液反應(yīng)時一開始是酸堿中和溶液質(zhì)量增加，中和完成后會是碳酸鈉與鹽酸的反應(yīng)，溶液由于釋放出二氧化碳溶液質(zhì)量增加放緩，至C點反應(yīng)正好結(jié)束等知識進(jìn)行分析．

【解答】解：氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)會生成碳酸鈉與水．化學(xué)方程式為：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)會生成碳酸鈉與水．從圖象可以看出，溶液在AB段質(zhì)量增加的比BC段要快，所以可以判斷AB是中和反應(yīng)，BC段是鹽酸與碳酸鈉的反應(yīng)，這是由于二氧化碳的產(chǎn)生溶液質(zhì)量增加放緩，兩物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；到達(dá)C點時溶液中的反應(yīng)正好消失，溶質(zhì)只有氯化鈉一種．三、判斷題(共1題，共2分)18、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量；供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進(jìn)行的場所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實質(zhì)都是有機(jī)物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。四、其他(共4題，共36分)19、【分析】【解答】畫力臂的方法是在：從支點到力的作用線的垂直距離；如圖所示：

【分析】畫力臂的方法是在：從支點到力的作用線的垂直距離。20、解：

【分析】【解答】解：宣傳牌所受重力在其重心上；過重心沿豎直向下的方向畫一條有向線段，用G表示，即為其所受重力示意圖；

B為支點；則宣傳牌受到一個向右的拉力，其作用點在A點，過點A沿水平向右的方向畫一條有向線段，用F表示，即為拉力示意圖，然后過支點B做拉力作用線的垂線段，用L表示，即為其力臂．如圖所示：

【分析】（1）根據(jù)重力的方向是豎直向下的；過重心做豎直向下的力即可．

（2）首先確定另一個力F的作用點和方向，然后按照力的示意圖的畫法畫出這個力，再根據(jù)力臂是指從支點到力的作用線的距離作出其力臂．21、過物體重心；沿與斜面平行向上的方向畫一條有向線段，用F表示，大小為2N，即為其所受拉力示意圖；

過物體重心；沿豎直向下的方向畫一條有向線段，用G表示，大小為5N，即為其所受重力示意圖；

過支點O做重力作用線的垂線段；用L表示，即為重力對支點O的力臂．如圖所示：

【分析】【分析】拉力的作用點在物體重心；方向沿斜面向上；

畫出物體所受重力示意圖，然后根據(jù)力臂是指從支點到力的作用線的距離作出重力對支點O的力臂．22、解：

①過物體的重心沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段；并用符號G表示；

②過O點向F的作用線做垂線；垂線段的長就是該力的力臂