2025年滬科版八年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版八年級生物下冊月考試卷267考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列各項中；屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）

A.池塘中的所有生物。

B.草原上的羊。

C.清源山。

D.晉江中的魚。

2、植物組織培養(yǎng)技術(shù)，可以把離體的組織培養(yǎng)成為一個新個體，這種生殖方式屬于（）A.有性生殖B.無性生殖C.孢子生殖D.出芽生殖3、下列各項中，哪一項疾病可能是由于不良生活習(xí)慣造成的（）A.高血壓、冠心病B.流感、沙眼C.瘧疾、肺結(jié)核D.色盲、血友病4、如果從一只黑色雌豬的體內(nèi)取出卵細(xì)胞并把其細(xì)胞核去掉，再從另一只白色雄豬的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核置于該卵細(xì)胞中．由該新細(xì)胞發(fā)育而成的個體的體色是（）A.白色B.灰色C.黑色D.黑白相間5、下列屬于人們對細(xì)菌進(jìn)行合理利用的是（）A.釀制甜酒B.制作酸奶C.提取青霉素D.培植蘑菇6、高等動物運動時，所需要的動力來自于()A.長骨B.關(guān)節(jié)C.骨骼肌D.神經(jīng)7、下列屬于我國特產(chǎn)的珍稀哺乳動物的是（）

A.大鯢。

B.白鰭豚。

C.丹頂鶴。

D.揚子鱷。

8、一個花生里有一?；ㄉ祝贿@個花生是一個果實，如果一個花生里有三?；ㄉ祝敲催@個花生是幾個果實（）

A.一個。

B.兩個。

C.三個。

D.都不對。

評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、進(jìn)入青春期后；男女同學(xué)的身高；生理和心理等方面都發(fā)生著顯著的變化，你感受到這些變化了嗎？請據(jù)圖回答問題：

（1）進(jìn)入青春期，人的心理與生理變化的主原因是____系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)和____激素。

共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．

（2）從A圖的曲線可知，進(jìn)入青春期后，男性身高生長速度比女性____（填“快”或“慢”）。

（3）從B圖的曲線可知，在童年期，性器官發(fā)育則處于____停滯狀態(tài)，而進(jìn)入____期后由于在____促性腺激素的作用下；男性睪丸和女性的性腺開始迅速發(fā)育。

（4）從兩幅曲線圖中可知，女性進(jìn)入青春期的平均年齡比男性來得____（填“早”或“遲”）早。

（5）簡談進(jìn)入青春期后，你身體明顯的變化：____。10、張莉同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實驗時所看到的菠菜橫切面如圖所示；請你據(jù)圖分析回答：

（1）制作徒手切片時常選取最____的一片觀察；

（2）請據(jù)圖分析，葉片正面顏色深、背面顏色淺的主要原因是____；

（3）光合作用需要的水分、無機(jī)鹽運輸?shù)饺~肉細(xì)胞以及葉片制造的有機(jī)物運出葉片都是通過[____]____實現(xiàn)的；

（4）⑥的張開和閉合受____（填結(jié)構(gòu)名稱）控制．

11、______是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對比，確定它們的相同和不同之處．12、______對植物的分布起著決定性的作用。13、填寫下表。

。消化腺功能____分泌唾液，其中的唾液淀粉酶能初步消化淀粉胃腺________分泌腸液，其中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶胰腺________分泌膽汁，不含消化酶，對脂肪能起乳化作用14、人的心臟有四個腔，分別是____、、、。人的心臟大小與自身的的大小相近。15、【題文】昆蟲的發(fā)育有____和____兩種。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)16、越高等的動物，其學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜。（）17、只要運動系統(tǒng)完好，動物就能正常運動（）18、動物的傳染病有的會傳染給人類。（）19、被子植物的一生要經(jīng)歷生長發(fā)育繁殖衰老和死亡的過程.20、具有社會行為的動物群體中，往往是年長者為“首領(lǐng)”。21、當(dāng)肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張時，人體能完成伸肘動作。（）22、馬戲團(tuán)的小狗表演做算術(shù)題，屬簡單反射。23、在生物圈中，綠色植物的呼吸作用也會消耗氧氣。（）評卷人得分四、簡答題(共1題，共2分)24、“不論平地與山尖；無限風(fēng)光盡被占，采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”唐代詩人羅隱的《蜂“贊美了蜜蜂辛勤勞動的高尚品格，每年的4-5月槐花開放正式蜜蜂采蜜好時節(jié)，根據(jù)蜜蜂的生殖發(fā)育過程，回答下列問題：

（1）蜜蜂的發(fā)育過程屬于______變態(tài)發(fā)育；判斷依據(jù)是其發(fā)育過程存在______期。

（2）蜜蜂中的雌性個體（蜂王和工蜂）由受精卵發(fā)育而來；這說明蜜蜂的生殖方式為______，雄蜂由未受精的卵細(xì)胞直接發(fā)育而來，已知蜂王體細(xì)胞含有16對染色體，則雄蜂體細(xì)胞含有______條染色體。

（3）已知蜜蜂體色中的褐色相對于黑色為顯性，在遺傳學(xué)上，褐色與黑色被稱為______，現(xiàn)有一只褐色雄蜂，其基因組成為______（相關(guān)基因用B、b表示），已知雄蜂與其產(chǎn)生的精子基因組成相同，若該褐色雄蜂與一只黑色蜂王交配，產(chǎn)生的子代中，雌性個體的體色為______色，雄蜂為______色。評卷人得分五、實驗探究題(共4題，共20分)25、有研究表明，雞的產(chǎn)蛋率與飼料中蛋白質(zhì)含量及光照時間有關(guān)。某科技活動小組對此產(chǎn)生興趣并開展了相關(guān)實驗，請據(jù)圖表回答問題：。編號實驗材料處理方法產(chǎn)蛋率甲組各20只大小、長勢相同的產(chǎn)蛋雞喂養(yǎng)普通飼料乙組喂養(yǎng)等量高蛋白飼料（1）依據(jù)圖表中的信息，該小組探究的問題是_________?選擇大小、長勢相同的產(chǎn)蛋雞的目的是______。設(shè)置甲組的目的是______________。（2）為使實驗結(jié)果更加科學(xué)準(zhǔn)確，根據(jù)題中影響產(chǎn)蛋率的因素，該實驗還必須保證在相同的______________下進(jìn)行。（3）在上述實驗的基礎(chǔ)上，科技活動小組進(jìn)一步研究每只產(chǎn)蛋雞每日攝入蛋白質(zhì)的量與產(chǎn)蛋率的關(guān)系，通過實驗得到的數(shù)據(jù)繪成如圖。據(jù)圖可知，要達(dá)到90%的產(chǎn)蛋率，產(chǎn)蛋雞對蛋白質(zhì)的攝入量應(yīng)為__克/只?日。26、下面是某中學(xué)生物實驗小組在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設(shè)計。

材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）；一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管。

實驗步驟：

在竹筒的兩端；分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻放在兩滴水之間的中點。（如圖）

②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。請根據(jù)以上實驗設(shè)計回答下列問題：

（1）本實驗的假設(shè)是______。

（2）本實驗的變量是______。

（3）對實驗結(jié)果的預(yù)測和分析：預(yù)測①：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動；則不能說明______。預(yù)測②：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明______。

（4）本實驗設(shè)計的不足之處是主要是______。

（5）螞蟻能夠按照人設(shè)計圍成幾個大字；這與螞蟻的食性有關(guān)，螞蟻喜歡______。

（6）螞蟻之間靠______傳遞信息。

（7）一窩螞蟻由不同的成員組成，分工明確，螞蟻是具有明顯的______行為特征的動物。27、某興趣小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示的“探究豌豆種子萌發(fā)所需的外界條件”的實驗（種子萌發(fā)的內(nèi)部條件已具備）。(8分)（1）該實驗中能夠萌發(fā)的是種子______。（填字母）（2）設(shè)置A、B對照，是為了探究________是種子萌發(fā)的外界條件；設(shè)置B、C對照，是為了探究________是種子萌發(fā)的外界條件；設(shè)置B、E對照，是為了探究________是種子萌發(fā)的外界條件。（3）若要探究光照對種子萌發(fā)的影響，可以完成下列實驗。將一組種子置于__________環(huán)境中，另一組置于黑暗環(huán)境中，在其他條件均合適、一致的情況下培養(yǎng)一段時間。結(jié)果：如果兩組裝置中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同，說明光照對種子的萌發(fā)_______影響。（有、無）（4）種子中，最重要的結(jié)構(gòu)是_____，它是新植物體的幼體。種子萌發(fā)時，首先萌發(fā)的是______，可以發(fā)育成植物體的根。28、【題文】表1是某校生物課外科技小組人工孵化蛙卵的實驗方案記錄表（用同樣大小的容器；裝等量的水，孵化時間相同）。請回答：

表1人工孵化蛙卵的實驗記錄。

。項目。

組別。

水源。

水量/mL

水溫/℃

蛙卵數(shù)/個。

孵出蝌蚪數(shù)/只。

A

池塘水。

500

22～25

250

245

B

自來水。

500

13

250

165

（1）B組孵化率較低的原因可能是____。

（2）某同學(xué)認(rèn)為該實驗應(yīng)按照表2所示的設(shè)計方案去做：

表2人工孵化蛙卵的實驗記錄。

。項目。

組別。

水源。

水量/mL

水溫/℃

蛙卵數(shù)/個。

孵出蝌蚪數(shù)/只。

A

池塘水。

500

22～25

250

——

B

池塘水。

500

13

250

——

C

自來水。

500

22～25

250

——

D

自來水。

500

13

250

——

結(jié)果預(yù)測與分析：

①A組與B組相比，C組與D組相比，如果A、C組的孵化率高，說明____

________。

②A組與C組相比，B組與D組相比，如果A、B組的孵化率高，說明____

________。

③通過上述實驗得出的影響蝌蚪發(fā)育因素的結(jié)論是____。

（3）比較表1和表2的實驗方案，你認(rèn)為哪種方案更好些？____。

試簡述理由。____。評卷人得分六、其他(共3題，共9分)29、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。30、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。31、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】

A；池塘中的所有生物；只包括了生物部分，沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，不符合題意．

B；草原上的羊；只包括了生物部分，沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，不符合題意．

C；清源山；既包括了這座山上的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，符合題意．

D；晉江中的魚；只包括了生物部分，沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，不符合題意．

故選：C．

【解析】【答案】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物；動物、細(xì)菌真菌等微生物；非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等，只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)．據(jù)此可以解答本題．

2、B【分析】【解答】組織培養(yǎng)指的是在無菌的情況下；將植物體內(nèi)的某一部分器官或組織，如莖尖；芽尖、形成層、根尖、胚芽和莖的髓組織等從植物體上分離下來，放在適宜培養(yǎng)基上培養(yǎng)，經(jīng)過一段時間的生長、分化最后長成一個完整的植株．組織培養(yǎng)的繁殖速度很快．沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，因此屬于無性繁殖．故選：B

【分析】綠色開花植物的生殖方式分為有性生殖和無性生殖，沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式叫無性生殖，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫有性生殖．3、A【分析】【解答】解：健康的生活方式不僅有利于預(yù)防各種疾?。惶貏e是一些慢性；非傳染性疾病，而且有利于提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量．值得注意的是，盡管大多數(shù)慢性疾病是在成年期發(fā)生的，但許多與之有關(guān)的不良生活方式卻是在兒童和青少年時期形成的．例如，有的青少年經(jīng)常不吃早餐，偏愛吃油炸食品；有的青少年染上吸煙、飲酒的不良嗜好．如心臟病、心血管疾病、高血壓、惡性腫瘤都是由生活方式不良引起的現(xiàn)代文明病；流感、沙眼、瘧疾、肺結(jié)核、血友病、色盲與生活方式無關(guān)．

故選：A

【分析】健康的生活方式不僅有利于預(yù)防各種疾病，特別是一些慢性、非傳染性疾病，而且有利于提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量．4、A【分析】解：細(xì)胞核是遺傳信息庫；如果從一只黑色雌豬的體內(nèi)取出卵細(xì)胞并把其細(xì)胞核去掉；再從另一只白色雄豬的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核置于該卵細(xì)胞中．后代的遺傳物質(zhì)來自于白色雄豬的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，因此其性狀應(yīng)該與提供細(xì)胞核的白豬相同．

故選：A

細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)叫做染色體；由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息；能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．基因控制生物的性狀．

遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核中，后代個體的性狀應(yīng)該與提供細(xì)胞核的親代相同．【解析】【答案】A5、B【分析】解：微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要的作用；如釀酒時要用到酵母菌，在無氧的條件下，酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，酵母菌屬于真菌；制酸奶用乳酸菌，乳酸菌屬于細(xì)菌；青霉發(fā)酵能提取青霉素，青霉屬于真菌；蘑菇屬于真菌．

故選：B

此題考查的是發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用的知識；發(fā)酵時有的是用細(xì)菌，有的用真菌，據(jù)此作答．

關(guān)鍵點：制酸奶用乳酸菌，乳酸菌屬于細(xì)菌．【解析】B6、C【分析】解：關(guān)節(jié)是指能活動的骨連接；骨骼是多塊骨通過骨連接連接而成的結(jié)構(gòu)；在運動中，骨起杠桿作用，關(guān)節(jié)起支點作用，骨骼肌在接受神經(jīng)傳來的興奮后通過收縮為人體的運動提供動力，起到動力的作用．

故選：C【解析】C7、B【分析】

A；大鯢是世界上現(xiàn)存最大的也是最珍貴的兩棲動物．它的叫聲很像幼兒哭聲；因此人們又叫它“娃娃魚”，是國家二類保護(hù)水生野生動物，是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和特色農(nóng)業(yè)重點開發(fā)品種；是野生動物基因保護(hù)品種．不符合題意．

B；白鰭豚是世界最瀕危的12種野生動物之一；為中國長江所獨有的水生哺乳動物．監(jiān)測顯示，上世紀(jì)90年代初，長江中的白鰭豚數(shù)量已由之前10多年的400頭降到150頭以下．符合題意．

C；丹頂鶴是鶴類中的一種；因頭頂有“紅肉冠“而得名．是東亞地區(qū)所特有的鳥類，因體態(tài)優(yōu)雅、顏色分明，在這一地區(qū)的文化中具有吉祥、忠貞、長壽的象征，是國家一級保護(hù)動物，也叫仙鶴．不符合題意．

D；揚子鱷或稱作鼉；是中國特有的一種鱷魚，是世界上體型最細(xì)小的鱷魚品種之一．它既是古老的，又是現(xiàn)在生存數(shù)量非常稀少、世界上瀕臨滅絕的爬行動物．在揚子鱷身上，至今還可以找到早先恐龍類爬行動物的許多特征．所以，人們稱揚子鱷為中生代的爬行動物“活化石”．我國已經(jīng)把揚子鱷列為國家一類保護(hù)動物，嚴(yán)禁捕殺．不符合題意．

故選：B

【解析】【答案】此題考查的知識點是我國特有的珍稀哺乳動物．據(jù)此解答．

8、A【分析】

綠色開花植物的子房外為子房壁；子房內(nèi)有胚珠，其數(shù)量是一個或多個，受精后，由子房中的胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，一個胚珠發(fā)育成一粒種子，多個胚珠發(fā)育成多粒種子，雌蕊的子房發(fā)育成果實，果實內(nèi)種子的數(shù)目取決于子房中胚珠的數(shù)目，花生米屬于種子，一個花生有3粒種子，說明子房中有3個胚珠，但果實還是一個．

故選：A

【解析】【答案】此題考查的是種子的形成；可從種子的來源來解答。

二、填空題(共7題，共14分)9、神經(jīng)激素快停滯青春期促性腺激素早身高和體重突增、腦和內(nèi)臟功能趨于完善、性發(fā)育和性成熟（任寫一項，意思表達(dá)正確即可）【分析】【解答】（1）青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期；其中身高突增是青春期的一個顯著特點，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心；肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期，其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征，男性的睪丸和女性的卵巢能產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)，因此，人的心理與生理變化的主原因是在神經(jīng)系統(tǒng)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果；

（2）,身高突增是青春期的一個顯著特點；由圖A可知，進(jìn)入青春期后，男孩和女孩的身高生長速度開始加快，且男孩身高生長速度比女孩快；

（3）性發(fā)育和性成熟是青春期的另一個主要特點；由圖B可知，在童年期，性器官處于停滯狀態(tài)，而進(jìn)入青春期后，在垂體分泌的促性腺激素的作用下，男性的睪丸和女性的卵巢開始迅速發(fā)育，內(nèi)部結(jié)構(gòu)逐漸趨于完善；

（4）由圖A和圖B可以看出不論是身高的生長速度還是性器官的發(fā)育；女孩都是約在9-11歲，男孩約在11-13歲開始迅速的生長和發(fā)育，可見女孩比男孩進(jìn)入青春期大約早1到2年；

（5）青春期是人身體發(fā)育的黃金時期；身體會發(fā)生很大的變化，首先是身高突增，青春期是人長身體最快的時期，骨骼生長完成，其次是性器官的迅速發(fā)育，性器官的差異是第一性征，性激素的分泌使得青春期的男女生出現(xiàn)第二性征，出現(xiàn)腋毛，乳腺發(fā)育，乳房增大，骨盆變寬，出現(xiàn)月經(jīng)等，也出現(xiàn)聲音變細(xì)變高等變聲現(xiàn)象，還有就是體重增加，同時人的神經(jīng)系統(tǒng)以及心；肺等重要器官的功能也顯著增強(qiáng)。

【分析】此題較新穎，熟練掌握男女在青春期的發(fā)育特點，并會結(jié)合圖形分析做出解答。10、薄靠近上表皮的葉肉細(xì)胞含葉綠體多，接近下表皮的葉肉細(xì)胞里含葉綠體較少③葉脈保衛(wèi)細(xì)胞【分析】【解答】解：（1）在進(jìn)行葉片的徒手切片時；要選取最薄的切片材料制作臨時裝片，其目的是：使可見光能夠穿過被觀察的物體，以便看清楚葉片的結(jié)構(gòu)．

（2）靠近上表皮的葉肉細(xì)胞；接近下表皮的葉肉細(xì)胞里含葉綠體較少，因此葉片正面顏色深；背面顏色淺．

（3）③葉脈里有導(dǎo)管和篩管；合作用需要的水分；無機(jī)鹽就是由葉脈里的導(dǎo)管運輸?shù)饺~肉細(xì)胞里的．

（4）我們把保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱為⑥氣孔；保衛(wèi)細(xì)胞因腹側(cè)較薄而背側(cè)較厚，當(dāng)吸水時，保衛(wèi)細(xì)胞膨脹，兩細(xì)胞分離，而氣孔張開，保衛(wèi)細(xì)胞失水時，氣孔閉合．氣孔在呼吸；蒸騰作用等氣體的代謝中，成為空氣和水蒸汽的通路，其通過量是由保衛(wèi)細(xì)胞的開閉作用來調(diào)節(jié)，在生理上具有重要的意義，被稱為植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”

【分析】圖示是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，①上表皮、②柵欄組織、③葉脈、④海綿組織、⑤下表皮、⑥氣孔．11、比較法【分析】解：比較法是生物學(xué)中常用的研究方法；它是根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對比，確定它們的相同和不同之處，通過比較可以認(rèn)識事物的本質(zhì)．

故答案為：比較法．

對不同生物種類的形態(tài)結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較；可以推斷它們之間的親緣關(guān)系．比較是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對照，確定它們的相同和不同之處．通過對各個事物特征的比較，可以把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)識事物的本質(zhì)．

解此題的關(guān)鍵是理解比較的概念，只有理解了概念，才可能應(yīng)用該方法學(xué)習(xí)、研究生物學(xué)．【解析】比較法12、陽光【分析】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體。綠色植物的光合作用必須在光下才能進(jìn)行；沒有陽光，綠色植物就不能進(jìn)行光合作用，也就不能生存。光不僅影響植物的生活，還影響植物的分布。在陸生植物中，有些只有在強(qiáng)光下才能生長得好，如松、杉、柳、槐、玉米等；有些只有在密林下層的弱光下才能生長得好，如藥用植物人參、三七等。動物、細(xì)菌、病毒體內(nèi)不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，光對它們的影響較小，因此陽光對綠色植物的生理和分布起著決定性的作用。

故答案為：陽光。

生態(tài)因素包括生物因素和非生物因素；其中非生物因素中光對植物的生理和分布起著決定性作用。

熟知光對植物的生理和分布起著決定性作用是解題的關(guān)鍵。【解析】陽光13、略

【分析】

人體的消化腺包括位于消化道內(nèi)的消化腺（胃腺和腸腺）以及位于消化道外的消化腺（唾液腺；肝臟和胰腺）．胃腺分泌胃液；腸腺分泌腸液，唾液腺分泌唾液，胰腺分泌胰液，肝臟分泌膽汁．肝臟分泌的膽汁儲存在膽囊中，通過膽管流入小腸．

故答案為：唾液腺；胃液；腸腺；胰液；肝臟。

【解析】【答案】人體消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成；消化腺包括唾液腺；胃腺、腸腺、胰腺和肝臟，胃腺和腸腺是位于消化道內(nèi)的小消化腺，肝臟、胰腺和唾液腺是位于消化道外的大消化腺．

14、略

【分析】該題考查的是心臟的結(jié)構(gòu)和大小，心臟的大小與拳頭一般大小，分為四個腔室，左心房、右心房、左心室、右心室?！窘馕觥俊敬鸢浮孔笮姆孔笮氖矣倚姆坑倚氖胰^15、略

【分析】【解析】考點：昆蟲的生殖和發(fā)育過程．

分析：此題考查的知識點是昆蟲的發(fā)育方式．解答時可以從完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點方面來切入．

解答：解：昆蟲的發(fā)育有完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育兩種．完全變態(tài)發(fā)育；昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．

不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵；若蟲、成蟲三個時期．例如：蜻蜓蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．

故答案為：完全變態(tài)發(fā)育；不完全變態(tài)發(fā)育．

點評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟知昆蟲的發(fā)育類型．【解析】【答案】完全變態(tài)發(fā)育不完全變態(tài)發(fā)育三、判斷題(共8題，共16分)16、√【分析】試題分析：后天性行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．動物通過后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力．學(xué)習(xí)是指動物在成長過程中，通過經(jīng)驗的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程．動物學(xué)習(xí)能力的大小與其進(jìn)化的程度呈正相關(guān)，動物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，后天行為所占的比重就越大．考點：本題主要考查動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．【解析】【答案】對17、×【分析】試題分析：動物的運動是以運動系統(tǒng)為主，多個系統(tǒng)相互配合才能完成。如運動過程中神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，消化、循環(huán)系統(tǒng)等提供能量等。所以單純地只要運動系統(tǒng)完好，動物就能正常運動是錯誤的?？键c：此題考查的知識點是動物的運動。動物運動要靠多個系統(tǒng)相互配合，據(jù)此解答?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e18、A【分析】【解答】傳染病是由病原體引起的；能在生物體之間傳播的疾病，傳染病流行必須同時具備傳染源；傳播途徑、易感人群三個基本環(huán)節(jié)，動物的傳染病有的會傳染給人類，如禽流感。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是知道常見的傳染病的類型。19、A【分析】【解答】解：被子植物絕大多數(shù)都是結(jié)種子的；并且是由種子發(fā)育而成的．種子被包在果實里，由種皮和胚組成，胚實際上就是幼小的生命體，包括胚芽；胚軸、胚根和子葉（有的種子還有胚乳）．植株生長的內(nèi)在基礎(chǔ)是有分生區(qū)的細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多和伸長區(qū)的細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大，植株是伴隨細(xì)胞數(shù)目的增多和細(xì)胞體積的增大而生長的．然后經(jīng)過開花、傳粉、受精再形成種子．

所以被子植物的一生經(jīng)歷種子的萌發(fā)→植株生長發(fā)育→植物開花；傳粉、受精→衰老死亡；這幾個過程．

故答案為：正確。

【分析】生物能夠生長和繁殖．生物的一生包括生長、發(fā)育、生殖、衰老、死亡過程．20、×【分析】【解答】社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織；成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．

鳥類和哺乳類動物的社群中；各個組成成員間，根據(jù)個體大小；力量強(qiáng)弱、健康狀況和兇猛程度的不同，排成等級次序，其中只有一個雄性個體是最占優(yōu)勢者．它指揮著整個社群的行動方向和對外戰(zhàn)斗．如一群阿爾卑斯狒狒組成的“等級社會制度”，包括一個最占優(yōu)勢的雄狒狒和它們的后代，還有屬于下級的雄狒狒．注意：狒狒群體生活的特點是有其等級次序，社群內(nèi)有一個最占優(yōu)勢的“首領(lǐng)”，由它指揮整個社群的行動方向和對外戰(zhàn)斗．

故答案為：錯誤。

【分析】此題考查的知識點是首領(lǐng)的特點，解答時可以從社會行為的特點和社會行為中的首領(lǐng)特點方面來切入．21、×【分析】【分析】本題考查動物運動的產(chǎn)生，明確人體的任何一個動作，都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成是解答的關(guān)鍵。【解答】骨骼肌有受刺激而收縮的特性；當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的．如屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。故題干敘述錯誤。

【解析】×22、×【分析】試題分析：反射一般可以分為兩大類：非條件反射和條件反射，非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成，也稱為簡單反射；如題目中手偶爾碰到火，立即縮回來，可以判定此動作沒有經(jīng)過大腦皮層的參與，這是一個非條件反射，其神經(jīng)中樞在脊髓；條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是高級神經(jīng)活動的基本方式，也稱為復(fù)雜反射．馬戲團(tuán)的小熊表演做算術(shù)題不是生來就會的，而是屬于在大腦皮層參與下完成的條件反射．故答案為：錯考點：非條件（簡單）反射和條件（復(fù)雜）反射．【解析】【答案】錯23、√【分析】【解析】試題分析：呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，所以綠色植物的呼吸作用也會消耗氧氣?？键c：本題考查的是呼吸作用?！窘馕觥俊敬鸢浮繉λ?、簡答題(共1題，共2分)24、完全蛹有性生殖16相對性狀B褐黑【分析】解：（1）蜜蜂的發(fā)育過程發(fā)育經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等四個時期；因此屬于完全變態(tài)發(fā)育，判斷依據(jù)是其發(fā)育過程存在蛹期。

（2）“蜜蜂中的雌性個體（蜂王和工蜂）由受精卵發(fā)育而來”；這說明蜜蜂的生殖方式為有性生殖，“已知蜂王體細(xì)胞含有16對染色體”，則卵細(xì)胞中的染色體是16條；因為“雄蜂由未受精的卵細(xì)胞直接發(fā)育而來”，則雄蜂體細(xì)胞含有16條染色體。

（3）褐色與黑色是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此在遺傳學(xué)上，褐色與黑色被稱為相對性狀；“現(xiàn)有一只褐色雄蜂”，其基因組成為B（相關(guān)基因用B、b表示）；“已知雄蜂與其產(chǎn)生的精子基因組成相同，若該褐色雄蜂（B）與一只黑色蜂王（bb）交配，產(chǎn)生的子代中”，雌蜂的基因組成是Bb，因此雌性個體的體色為褐色，雄峰的基因組成是b；因此雄蜂為黑色，遺傳圖解如圖：

故答案為：（1）完全；蛹。

（2）有性生殖；16

（3）相對性狀；B；褐；黑。

（1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等四個時期；不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期。

（2）有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵；再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式；無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式。

（4）同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。如人的單眼皮和雙眼皮。

（5）生物體的某些性狀是由一對基因控制的；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。

（4）“已知蜜蜂體色中的褐色相對于黑色為顯性，相關(guān)基因用B、b表示”，則褐色雌蜂的基因型是BB或Bb，黑色雌蜂的基因型是bb?！靶鄯溆晌词芫穆鸭?xì)胞直接發(fā)育而來”，因此雄峰的基因組成與卵細(xì)胞的相同，褐色雄峰的基因型是B，黑色雄峰的基因型是b。

解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題?！窘馕觥客耆加行陨?6相對性狀B褐黑五、實驗探究題(共4題，共20分)25、（1）雞的產(chǎn)蛋率與飼料中的蛋白質(zhì)含量有關(guān)嗎保證實驗變量唯一進(jìn)行對照

（2）光照時間

（3）21.5【分析】【分析】本題考查科學(xué)探究的方法，學(xué)會控制變量和設(shè)置對照實驗是解答的關(guān)鍵。【解答】（1）實驗設(shè)置如表所示，甲、乙兩組實驗中唯一不同的變量是蛋白質(zhì)含量，因此該實驗探究的問題是雞的產(chǎn)蛋率與飼料中蛋白質(zhì)含量有關(guān)嗎？甲、乙兩組實驗中，起對照作用的是甲組，乙組是實驗組。

（2）雞的產(chǎn)蛋率與飼料中蛋白質(zhì)含量及光照時間有關(guān)，因此“為使實驗結(jié)果更加科學(xué)準(zhǔn)確，根據(jù)題中影響產(chǎn)蛋率的因素”，該實驗還必須保證在相同的光照時間下進(jìn)行。

（3）“在上述實驗的基礎(chǔ)上，科技活動小組進(jìn)一步研究每只產(chǎn)蛋雞每日攝入蛋白質(zhì)的量與產(chǎn)蛋率的關(guān)系，通過實驗得到的數(shù)據(jù)繪成如圖”．據(jù)圖可知，要達(dá)到90%的產(chǎn)蛋率，產(chǎn)蛋雞對蛋白質(zhì)的攝入量應(yīng)為21.5克/只?日?！窘馕觥浚?）雞的產(chǎn)蛋率與飼料中的蛋白質(zhì)含量有關(guān)嗎保證實驗變量唯一進(jìn)行對照（2）光照時間（3）21.526、螞蟻喜歡甜食（或螞蟻不喜歡甜食）糖螞蟻不喜歡甜食螞蟻喜歡甜食實驗螞蟻數(shù)量太少甜食（或糖）氣味社會【分析】解：（1）科學(xué)探究的三個要素依次是明確的目標(biāo)；實驗的過程、還要有結(jié)果。從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)。所以，做出的假設(shè)是：螞蟻喜歡甜食或螞蟻不喜歡甜食。

（2）該實驗研究螞蟻愛吃甜的食物；所以在設(shè)置對照組時，要控制其他可能影響實驗結(jié)果的條件。即除了有無糖的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同，這個不同的條件就是實驗變量。該實驗是糖。

（3）由于生物具有趨向有利刺激；逃避不利刺激的特性。

預(yù)測一：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動；則說明螞蟻不喜歡甜食。

預(yù)測二：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食；則說明若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明螞蟻喜歡甜食。

（4）探究實驗一般不能只選取一個實驗對象；否則結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說明問題。而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差。該實驗不足之處是只用一只螞蟻做實驗。

（5）螞蟻屬于昆蟲；它喜食甜食，觸角是它的嗅覺器官。

（6）螞蟻之間是通過觸角傳遞信息的；它們的觸角有嗅覺和觸覺的作用，因此螞蟻能夠聚集來取食與它們之間靠氣味傳遞信息有關(guān)。

（7）螞蟻喜歡群居；其群體成員之間有明確的分工，群體內(nèi)有負(fù)責(zé)生殖的雌蟻“蟻后”和雄蟻，還有專管保衛(wèi)蟻巢的兵蟻以及負(fù)責(zé)筑巢；喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻和兵蟻的工蟻，所以螞蟻屬于有社會行為的動物。

故答案為：（1）螞蟻喜歡甜食（或螞蟻不喜歡甜食）；

（2）糖；

（3）螞蟻不喜歡甜食；螞蟻喜歡甜食；

（4）實驗螞蟻數(shù)量太少；

（5）甜食（或糖）；

（6）氣味；

（7）社會。

科學(xué)探究的一般過程：提出問題；作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學(xué)事實的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃。探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等。【解析】螞蟻喜歡甜食（或螞蟻不喜歡甜食）糖螞蟻不喜歡甜食螞蟻喜歡甜食實驗螞蟻數(shù)量太少甜食（或糖）氣味社會27、略

【分析】試題分析：種子萌發(fā)所需要的外界條件有要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣三個外界條件，（1）將Ⅰ裝置置于溫暖的環(huán)境中，C種子由于沒有一定的水而不萌發(fā)，A種子因浸沒在水中缺乏空氣而不能萌發(fā)，而B種子由于滿足一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣等種子萌發(fā)的條件會萌發(fā)，由于Ⅱ裝置置于寒冷的環(huán)境中，由于溫度太低，所以3粒種子都不會萌發(fā)，故只有B號種子能夠萌發(fā)，其他五粒種子均不萌發(fā)；（2）設(shè)置A、B對照，存在唯一的變量--空氣，其它因素都相同，探究的問題是空氣是種子萌發(fā)的外界條件，設(shè)置B、C對照，存在唯一的變量—水分，其它因素都相同，探究的問題是水分是種子萌發(fā)的外界條件，根據(jù)B、E對照，所處的環(huán)境滿足充足的空氣和一定的水分，但溫度一個是25℃，一個是2℃，所以能構(gòu)成一組對照實驗，變量是溫度，主要是探究溫度對種子萌發(fā)的影響；（3）要探究光照對種子萌發(fā)的影響，就應(yīng)該以光照為變量設(shè)置對照實驗，在其他條件都相同的情況下，一組培養(yǎng)皿置于有光環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，一段時間后根據(jù)實驗結(jié)果（種子的萌發(fā)情況）推導(dǎo)出實驗結(jié)論：如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同，則說明光照對該種子的萌發(fā)沒有影響，如果有光環(huán)境中的種子的萌發(fā)數(shù)明顯多于黑暗環(huán)境中的種子的萌發(fā)數(shù)，則說明光照對種子的萌發(fā)有影響；（4）在種子萌發(fā)的過程中，首先吸水，子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸，胚根發(fā)育成植物的根，胚芽發(fā)育成植物的莖和葉，胚軸伸長發(fā)育成連接莖和葉的部分，因此，胚是種子最重要的結(jié)構(gòu)。考點：本題考查的是探究種子萌發(fā)的外界條件，解答此題的關(guān)鍵是掌握對照實驗的單一變量原則，熟記種子萌發(fā)的外界條件：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）B（2）空氣水分適宜的溫度（3）光照無（4）胚胚根28、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）由表1看出A組與B組實驗上存在兩點不同①水溫②水源；結(jié)果B組孵化率較低，原因可能出在水溫，也可能出在水源，還可能與水溫和水源都有關(guān)。（2）①A組與B組的變量是水溫，C組與D組的變量也是水溫，如果A；C組的孵化率高，說明水溫對蛙卵的孵化具有重要影響，溫度較高（22-25℃），孵化率高；②A組與C組的變量是水源，B組與D組的變量也是水源，如果A、B組的孵化率高，說明水質(zhì)對蛙卵的孵化也具有重要影響，池塘水有利于孵化；③如果按①②結(jié)果可得水溫和水源都是影響蛙卵孵化的重要因素。（3）對比表1和表2的實驗方案，表2的實驗方案更好些．因為表2形成對比時可以有單一變量。故答案為：（1）水溫和水源的問題（2）①水溫對蛙卵的孵化具有重要影響，溫度較高，孵化率高。

②水質(zhì)對蛙卵的孵化也具有重要影響；池塘水有利于孵化③水溫和水源是影響蛙卵孵化的重要因素（3）表2；表2實驗方案中有對照實驗和單一變量。

考點：此題考查的是科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；兩棲動物的生殖發(fā)育環(huán)境條件。【解析】【答案】（1）水溫和水源的問題（2）①水溫對蛙卵的孵化具有重要影響；溫度較高，孵化率高。

②水質(zhì)對蛙卵的孵化也具有重要影響，池塘水有利于孵化③水溫和水源是影響蛙卵孵化的重要因素（3）表2；表2實驗方案中有對照實驗和單一變量六、其他(共3題，共9分)29、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試