2024年滬科版八年級化學下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版八年級化學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、金剛石、石墨、C60的化學性質相似，物理性質卻有很大的差異和原因是（）A.碳原子的大小不同B.碳原子的數(shù)目不同C.金剛石、石墨和C60由不同的原子構成D.碳原子的排列方式不同2、某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學們認為它可能和鐵一樣，可被磁鐵吸引．有同學提出“可拿磁鐵吸一下”，此過程而言，屬于科學探究中的（）A.假設B.實驗C.觀察D.做出結論3、近幾年，臺灣傳出“毒飲料事件”，一些廠商在飲料中違法添加了“塑化劑”rm{.}“塑化劑”的主要成分為鄰苯二甲酸二辛酯rm{(C_{24}H_{38}O_{4}).}下列說法中正確的是rm{(}rm{)}A.鄰苯二甲酸二辛酯是混合物B.rm{C_{24}H_{38}O_{4}}中碳、氧元素的質量比為rm{6}rm{1}C.鄰苯二甲酸二辛酯中含有三種元素D.鄰苯二甲酸二辛酯中含有rm{24}個碳原子、rm{38}個氫原子、rm{4}個氧原子4、能證明分子在化學變化中可以再分的事實是rm{(}rm{)}A.水結成冰B.水分蒸發(fā)C.硫在空氣中燃燒D.品紅向水中擴散5、下列有關溶液的敘述正確的是（）A.均一、穩(wěn)定的液體都是溶液B.溶液中不能同時存在兩種溶質C.泥水中，泥是溶質，水是溶劑D.溶質既可以是固體，也可以是液體、氣體評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)6、將露置在空氣中已部分變質的NaOH樣品；溶于水配成溶液，向其中滴加過量的稀鹽酸．下列示意圖能正確反映其中變化的是。

（）

A.

B.

C.

D.

7、制作“葉脈書簽”需要配制100g12%的NaOH溶液（設水的密度為1g/mL）．下列操作正確的是（）

A.稱量前調節(jié)天平平衡時發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉；可調節(jié)游碼。

B.放在小燒杯內稱取12.0gNaOH固體。

C.將準確稱取的NaOH固體直接倒入裝有水的量筒中溶解。

D.選用100mL量筒量取88.0mL的水。

8、關于相對原子質量的說法正確的是（）A.相對原子質量是一個比值，沒有單位B.相對原子質量不是原子實際質量，相對原子質量是原子的相對質量C.相對原子質量是碳原子質量的作為標準，其他原子的質量跟它比較所得的值D.以上說法都對9、下列容器中為直接加熱的玻璃容器的有()A.燒杯B.試管C.蒸發(fā)皿D.錐形瓶10、下列化學反應中，屬于氧化反應但不屬于化合反應的是()A.rm{2Mg+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2MgO}B.rm{2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}C.rm{C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}D.rm{3{H}_{2}+F{e}_{2}{O}_{3}overset{overset{婁隴}{_}}{_}3{H}_{2}O+2Fe}11、己知rm{FeO}rm{Fe_{2}O_{3}}rm{Fe_{3}O_{4}}組成的混合物中，鐵與氧的質量比為rm{21}rm{8}則混合物中rm{FeO}rm{Fe_{2}O_{3}}rm{Fe_{3}O_{4}}三種物質的質量比可能是rm{(}rm{)}A.rm{9}rm{20}rm{5}B.rm{19}rm{40}rm{33}C.rm{9}rm{20}rm{11}D.rm{5}rm{6}rm{3}評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)12、小明在實驗室里；向盛有一種固態(tài)物質的試管中加入一種無色溶液，有氣泡產生．試根據(jù)學過的知識，推測生成氣體可能是哪幾種？固態(tài)物質和無色溶液各是什么？（將三種推測和其它要求填入下表中）

。推測固體無色溶液生成的氣體反應的化學方程式13、圖示法是一種很好的學習方法，小冰、小城、小美三位同學在學習了氧化反應和化合反應后，想用兩個圓的位置關系來表示兩種反應的關系，請你分析比較：____同學的關系最合理，你判斷的理由是____．

14、在天平兩端各放等質量的兩個錐形瓶（瓶口用單孔塞和導管連接起來；氣球中裝有等質量的大理石），如圖所示．左盤錐形瓶中盛有M克水，右盤錐形瓶中盛有M克稀鹽酸，天平平衡．

（1）實驗開始時，將氣球中的大理石倒入錐形瓶中，觀察到的現(xiàn)象是____，天平的指針____（填“偏左”“偏右”“在標尺中央”下同），原因是____．

（2）待上述實驗的反應完成后，將錐形瓶瓶口上的單孔塞、導管和氣球去掉，天平的指針____；原因是____．

15、空氣是一種寶貴的自然資源．

（1）對空氣的成分：①氧氣②氮氣③稀有氣體④二氧化碳及其它氣體和雜質．

按體積計算，由多到少的排列順序正確的是______

A．①②③④B．②①③④C．①②④③D．②①④③

（2）下列事實說明空氣中含有哪些成分（填名稱）

①酒精在空氣中可以燃燒說明空氣中含有______

②酥脆的餅干露置于空氣中變軟說明空氣中含有______

③澄清的石灰水在空氣中放置，其表面生成一層白膜說明空氣中含有______

能夠供給呼吸的______

（3）目前我國對城市空氣質量監(jiān)測項目中，一般不考慮的是______

A．二氧化碳B．二氧化氮C．二氧化硫D．可吸入顆粒物．16、今年國慶，小兵從旅游地帶回一瓶渾濁的山泉水，他在化學實驗室模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，流程如圖所示：rm{(1)}操作rm{壟脵}的名稱是____________________，實驗室進行該操作時玻璃棒的作用是____________________，若經(jīng)過操作rm{壟脵}后，所得液體rm{C}中仍有渾濁，寫出一種可能的原因__________________________________；rm{(2)}操作rm{壟脷}主要是除去一些異味和色素，應選用的物質是____________，該過程是_____________rm{(}填“物理”或“化學”rm{)}變化；rm{(3)}取少量液體rm{D}于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產生，說明是_____________rm{(}填“硬水”或“軟水”rm{)}液體rm{D}經(jīng)過操作rm{壟脹}得到的蒸餾水是_____________rm{(}填“純凈物”或“混合物”rm{)}rm{(4)}地球表面約有rm{71%}被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足rm{1%}“節(jié)約用水，從我做起”。請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法___________________________________________________________________。17、鈦是一種金屬，它的用途越來越大，鈦原子的核電荷數(shù)是22，則它的原子核中質子數(shù)為______，電子數(shù)為______，它的相對原子質量為48，它的中子數(shù)為______．18、說起“溫室效應”，許多人就會想到二氧化碳帶來的一些負面影響，其實二氧化碳也為人類、自然、社會做出了巨大的貢獻，我們對它的認識應全面公正．請寫出兩點二氧化碳有益的實例：①____；②____．評卷人得分四、簡答題(共4題，共16分)19、小冰是一個熱愛生活的同學；能將學到的化學知識聯(lián)系到生活中，他編了一道非常有趣的化學題，請你回答：

（1）呼吸時一分鐘也離不開的氣體單質的化學式是______

（2）生活中一天也離不開的液體氧化物的一個分子中含質子總數(shù)______

（3）廚房調味品食鹽的主要成分是氯化鈉，構成氯化鈉的離子符號是______

（4）將鐵釘放入硫酸銅溶液中驗證質量守恒定律，發(fā)生反應的化學方程式為______．20、水是生命之源，愛護每一滴水是每位公民應盡的義務。rm{2017}年rm{3}月rm{22}日是第rm{25}屆世界水日；請回答下列與水有關的問題：

rm{(1)}自然界中的水不是純凈物，常含有可溶性雜質和難溶性雜質，在凈水過程中常加入明礬，明礬的作用是：______。自來水廠凈化水過程中有一步是化學變化，該步驟是：______，廢水中常含有難溶性雜質，除去這些雜質的操作是______rm{(}填“過濾”、“吸附”或“蒸餾”rm{)}實驗完成該操作時用到玻璃棒，玻璃棒的作用是______。

rm{(2)}下列關于水凈化過程中說法正確的有：______rm{(}填序號rm{)}

A；實驗室用到的蒸餾水是凈化程度較高的水。

B；活性炭可以吸附一些可溶性的雜質；除去臭味。

C；利用活性炭的吸附性可以將硬水轉化為軟水。

D；含可溶性鈣鎂化合物的水為硬水。

rm{(3)}取某中水水樣；滴加______，振蕩，觀察到泡沫較多，無浮渣，該水樣屬于軟水。

rm{(4)}家庭生活用水水費清單中包含的項目有______rm{(}填序號rm{)}

A、電費rm{B}水資源費rm{C}自來水水費rm{D}污水處理費。

rm{(5)}小明利用如圖所示的裝置探究水的組成。請回答：

rm{壟脵}電解水時，試管rm{a}中的氣體為______rm{(}填化學式rm{)}

rm{壟脷}實驗室檢驗試管rm中氣體的方法是______。

rm{壟脹}寫出試管rm{a}中氣體燃燒的符號表達式______。

rm{壟脺}電解一段時間后，長頸漏斗中的液面會______rm{(}填“上升”或“下降”rm{)}21、根據(jù)所學知識回答下列問題：rm{(1)}金牌中的金是______rm{(}填“金屬”或“非金屬”rm{)}元素；rm{(2)}“風過瀘州帶酒香”，請從微觀角度解釋詩句中的現(xiàn)象__________________；rm{(3)}水通入直流電后可分解，以下圖片是水分解過程中微粒變化的部分示意圖，請按它們在化學變化過程中出現(xiàn)的順序排列______rm{(}用圖中的字母表示rm{)}寫出反應的文字表達式_______。22、新泰市城區(qū)居民家用燃料的使用經(jīng)歷了以下發(fā)展歷程rm{(}圖rm{1)(}括號內表示主要成份rm{)}結合所學知識回答下列問題：

rm{(1)}柴草中纖維素的化學式為rm{(C_{6}H_{10}O_{5})_{n}}纖維素在空氣中完全燃燒的產物是______rm{(}填化學式rm{)}

rm{(2)20}世紀八十年代前后；居民家中主要采用蜂窩煤作燃料，將煤炭加工成蜂窩煤的目的是______。

rm{(3)}煤的氣化也是一種重要的煤炭資源綜合利用技術，其過程如圖rm{I}所示。合成氣中的物質rm{A}和rm{B}在一定條件下發(fā)生反應生成了物質rm{C}和rm{D}其微觀過程如圖Ⅱ所示。

rm{壟脵}煤屬于______rm{(}填“再生”或不可再生”rm{)}能源。

rm{壟脷}圖Ⅰ氣化爐中發(fā)生的變化______rm{(}填“物理“或“化學”rm{)}變化。

rm{壟脹}圖Ⅱrm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四種物質中，常溫時呈氣態(tài)的氧化物為rm{(}填化學式______rm{)}該反應中最小的粒子是。

______rm{(}填化學符號rm{)}

rm{壟脺}物質rm{D}是管道天然氣的主要成分，不僅是一種清潔能源，也是重要的化工原料，寫出物質rm{D}燃燒的化學方程式。

______，該物質燃燒______rm{(}填“能”或“不能”rm{)}有效地減緩溫室效應。

評卷人得分五、推斷題(共2題，共16分)23、如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系，其中甲、乙為單質，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}為化合物，且rm{A}與rm{B}的組成元素相同，rm{C}與rm{D}的組成元素也相同rm{.}其中“rm{隆煤}”表示能生成這種物質，其余反應條件、部分反應物已略去rm{.}試推斷：

rm{(1)}寫出乙的化學式：乙______；

rm{(2)}寫出下列化學方程式：

rm{A隆煤B+}甲：______；反應類型為：______．

rm{(3)C}和rm{D}化學性質不同的圍微觀解釋是：______．24、如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系，其中甲、乙為單質，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}為化合物，且rm{A}與rm{B}的組成元素相同，rm{C}與rm{D}的組成元素也相同，且rm{C}是能使澄清的石灰水變渾濁的氣體。其余反應條件、部分反應物已略去rm{.}試推斷：rm{(1)}寫出有關物質的化學式：rm{A}____rm{C}____rm{D}____；rm{(2)}寫出下列反應的化學方程式：rm{B隆煤}甲rm{+}乙：____；甲與其他物質化合反應生成物質rm{D}甲rm{隆煤D}。評卷人得分六、計算題(共2題，共12分)25、A、rm{B}rm{C}rm{D}是初中化學常見的物質，這四種物質中均含有同一種元素rm{.}其中rm{A}為無色氣體單質，rm{B}rm{C}為氧化物，且rm{B}為有毒氣體，rm{D}是大理石的主要成分rm{.}它們之間的部分轉化關系如下圖所示rm{(}圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略rm{)}

回答下列問題：

rm{(1)}寫出下列物質的化學式：rm{A}______；rm{B}______．

rm{(2)}寫出由物質rm{C}轉化為物質rm{B}的化學方程式______．

rm{(3)}寫出物質rm{C}與過氧化鈉rm{(Na_{2}O_{2})}反應生成碳酸鈉和物質rm{A}的化學方程式______．26、電解水時；常常要加入少量氫氧化鈉使反應容易進行．現(xiàn)將加有氫氧化鈉的水通電一段時間后，產生1g氫氣，其中氫氧化鈉的質量分數(shù)也由4.8%變?yōu)?%．計算。

（1）生成氧氣的質量．

（2）電解后剩余水的質量．

參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【解答】解：因為金剛石、石墨、C60的內部碳原子的排列方式不同；導致三種物質物理性質差異很大．

故選：D．

【分析】物質結構決定物質性質，因為金剛石、石墨、C60的內部結構不同，所以三者的物理性質不同2、B【分析】【解答】解：根據(jù)題意；“可拿磁鐵吸一下”是一個具體的操作實驗過程，在假設；實驗、觀察、做出結論等基本環(huán)節(jié)中應屬實驗的環(huán)節(jié)．

故選B．

【分析】科學探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作，據(jù)此結合題意進行分析判斷．3、C【分析】解：rm{A}鄰苯二甲酸二辛酯是由一種物質組成的；是混合物，故A說法錯誤；

B、根據(jù)化合物中各元素質量比rm{=}各元素的相對原子質量rm{隆脕}原子個數(shù)之比，可得rm{C_{24}H_{38}O_{4}}中碳、氧元素質量比為rm{(12隆脕24)}rm{(16隆脕4)neq6}rm{1}故B說法錯誤；

C；根據(jù)鄰苯二甲酸二辛酯化學式進行分析鄰苯二甲酸二辛酯是由碳、氫、氧元素組成；故C說法正確；

D、一個鄰苯二甲酸二辛酯中含有rm{24}個碳原子、rm{38}個氫原子、rm{4}個氧原子；故D說法錯誤。

故選：rm{C}

A；根據(jù)混合物的概念進行判斷；

B、根據(jù)化合物中各元素質量比rm{=}各元素的相對原子質量rm{隆脕}原子個數(shù)之比；進行解答；

C；根據(jù)鄰苯二甲酸二辛酯化學式進行分析其元素組成；

D；根據(jù)氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物；進行判斷．

本題考查學生對物質化學式含義的理解與在解題中靈活應用的能力．【解析】rm{C}4、C【分析】解：rm{A}水結成冰屬于物理變化；故不能證明；

B；水分蒸發(fā)屬于物理變化；故不能證明；

C；硫在空氣中燃燒的過程中有新物質二氧化硫生成；屬于化學變化，能證明化學變化中分子可以再分；

D；品紅向水中擴散屬于物理變化；故不能證明．

故選：rm{C}．

在化學變化中；分子可以再分，原子不能再分；在物理變化中，分子和原子都不發(fā)生變化；能證明分子在化學反應中可以再分必須是化學變化．

在化學變化中分子分成原子，原子又重新組合新分子，所以證明分子可分必須是化學變化．【解析】rm{C}5、D【分析】解：A；均一穩(wěn)定的混合物都是溶液；故A錯；

B；溶液中溶質可以有多種；故B錯；

C；泥水屬于懸濁液；不存在溶質和溶劑，故C錯；

D；溶質既可以是固體；也可以是液體、氣體，故D正確。

故選：D。

A；均一穩(wěn)定的混合物都是溶液；B、溶液中溶質可以有多種；C、泥水屬于懸濁液；D、根據(jù)溶質的狀態(tài)考慮。

應熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分?！窘馕觥緿二、多選題(共6題，共12分)6、CD【分析】

A；氫氧化鈉、碳酸鈉的溶液都呈堿性；隨著與稀鹽酸的反應溶液的pH逐漸減小，恰好完全反應時溶液為氯化鈉溶液，呈中性，鹽酸過量時溶液呈酸性；圖所表示的溶液pH變化逐漸變大至呈堿性與實驗事實相反；故A不正確；

B；稀加的稀鹽酸與氫氧化鈉反應時；溶液質量增加與稀加稀鹽酸的量相等；而與碳酸鈉反應時由于放出氣體，溶液增加量小于所滴加的稀鹽酸的量；圖所示的溶液增加的曲線沒有完全反映出這一增加量的不同；故B不正確；

C；開始滴加的稀鹽酸與氫氧化鈉反應不產生氣體；至氫氧化鈉安全反應后，鹽酸開始與碳酸鈉反應放出二氧化碳氣體；圖示的放出二氧化碳的過程與反應事實相符；故C正確；

D；氫氧化鈉和碳酸鈉與鹽酸反應都生成氯化鈉；所以，隨稀鹽酸的滴加生成氯化鈉的質量持續(xù)增加，至恰好完全反應后氯化鈉的質量不再變化；圖示過程與反應事實相符，故D正確；

故選CD．

【解析】【答案】露置在空氣中已部分變質的NaOH樣品即為氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物；向其混合溶液中滴加的稀鹽酸會先與氫氧化鈉發(fā)生中和反應生成氯化鈉和水，待氫氧化鈉完全反應后稀鹽酸繼續(xù)與碳酸鈉反應生成氯化鈉；水和二氧化碳．

7、BD【分析】

A；指針向右偏轉應向左擰平衡螺母；不能移動游碼；故錯誤；

B；配制100g12%的氫氧化鈉溶液時需氫氧化鈉的質量為12g；稱量易腐蝕的氫氧化鈉時；應放在玻璃器皿中，故正確；

C；配制溶液時不能放在量筒內；應該在燒杯內；故錯誤；

D；選取量筒時要選擇比所量液體體積大且最接近的；該題中需要水的質量為：100g-12g=88g．即水的體積為88ml；所以選用100mL量筒量取88.0mL的水是正確的．

故選BD

【解析】【答案】稱量前調節(jié)天平平衡時；要調節(jié)天平兩端的平衡螺母，向左偏向右擰，向右偏向左擰；稱量易潮解或腐蝕性藥品時必須放到玻璃器皿中；配制溶液時必須在燒杯內不能在量筒內，選取量筒時要選擇比所量液體體積大且最接近的．

8、BC【分析】解：A；相對原子質量是一個比值；其單位為“1”一般不會寫出；

B、相對原子質量不是原子的真實質量，也不是一個質量值，應該是一個原子的真實質量跟一個碳-12原子質量的的比值；所以相對原子質量是原子的相對質量；

C、對原子質量是以一個碳-12原子質量的作為標準；任何，稱為該原子的相對原子質量；

D；以上說法中BC正確；

故選：BC；

據(jù)相對原子質量是以一個碳-12原子質量的作為標準；任何，稱為該原子的相對原子質量；相對原子質量是有單位的，其單位為“1”，只不過常省略而已；進行解答．

本題難度不大，掌握相對原子質量的概念、單位等并能靈活運用即可正確解答本題．【解析】【答案】BC9、BC【分析】【分析】

本題考查的是能夠加熱的儀器；通過我們學過的知識我們知道，能夠直接加熱的儀器有：試管；燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等，不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等。

【解答】A.燒杯底面積比較大；加熱需要墊石棉網(wǎng)，故A錯誤；

B.試管可以直接加熱；故B正確；

C.蒸發(fā)皿可以直接加熱；故C正確；

D.錐形瓶底面積比較大；加熱需要墊石棉網(wǎng)，故D錯誤。

故選BC。

【解析】rm{BC}10、CD【分析】

【分析】物質跟氧發(fā)生的反應屬于氧化反應；化合反應：兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應，其特點可總結為“多變一”；據(jù)此進行分析判斷即可。本題難度不大，掌握氧化反應、化合反應的特征rm{(}“多變一”rm{)}是正確解答本題的關鍵?！窘獯稹緼.該反應是物質與氧氣發(fā)生的反應，屬于氧化反應；但符合“多變一”的特征，屬于化合反應；故A選項不符合題意；B.該反應不是物質與氧發(fā)生的反應，不屬于氧化反應，故rm{B}選項不符合題意；選項不符合題意；C.該反應是物質與氧氣發(fā)生的反應，屬于氧化反應；不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應；故rm{B}選項符合題意；D.該反應中氫氣得到氧化鐵中的氧，發(fā)生了氧化反應；不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應；故Drm{C}選項符合題意；故選CD。

rm{C}【解析】rm{CD}11、AC【分析】【分析】本題考查利用化學式的計算，明確元素的質量比的計算，在解題過程中注意rm{Fe_{3}O_{4}}中鐵元素和氧元素的質量比恰好為rm{21}rm{8}是關鍵信息?！窘獯稹恳騬m{Fe_{3}O_{4}}中鐵元素和氧元素的質量比為rm{21}rm{8}則任意量都可滿足混合物中鐵、氧元素的質量之比為rm{21}rm{8}rm{FeO}和rm{Fe_{2}O_{3}}可寫成rm{Fe_{2}O_{3}?FeO=Fe_{3}O_{4}}形式即它們的分子個數(shù)的比應保持在rm{1}rm{1}即質量比為rm{20}rm{9}時，兩種物質的混合物中鐵元素和氧元素的質量比也恰好為rm{21}rm{8}所以rm{FeO}和rm{Fe_{2}O_{3}}的質量比為rm{9}rm{20}時，兩種物質的混合物中鐵元素和氧元素的質量比也恰好為rm{21}rm{8}故選AC。

【解析】rm{AC}三、填空題(共7題，共14分)12、略

【分析】

根據(jù)所學物質的性質可以知道常溫下固液能夠產生氣體的反應有：

①金屬與酸反應產生氫氣；如金屬鋅與稀硫酸反應，其反應的化學方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；

②碳酸鹽與酸反應產生二氧化碳；如碳酸鈣與鹽酸反應，其反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；

③雙氧水溶液中加入二氧化錳產生氧氣，其反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑．

故答案為：。推測固體無色溶液生成的氣體反應的化學方程式1鋅稀硫酸氫氣Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑2碳酸鈣稀鹽酸二氧化碳CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑3二氧化錳過氧化氫溶液氧氣2H2O22H2O+O2↑

【解析】【答案】固液（常溫條件下）反應能產生氣體的有①金屬與酸反應產生氫氣；②碳酸鹽與酸反應產生二氧化碳，③雙氧水溶液中加入二氧化錳產生氧氣．

13、略

【分析】

化合反應是兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應；其特點可總結為“多變一”，物質與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應；化合反應可能是氧化反應，也可能不是氧化反應，有的反應既是氧化反應也是化合反應，如碳和氧氣反應生成二氧化碳；有的反應是化合反應不是氧化反應，如二氧化碳與水反應生成碳酸；有的反應是氧化反應，但不是化合反應，如石蠟與氧氣反應生成二氧化碳和水．

故答案為：（1）小城；（2）化合反應可能是氧化反應；也可能不是氧化反應，有的化合反應不是氧化反應，則小美的圖示錯誤，有的化合反應是氧化反應，則小冰的圖示錯誤．

【解析】【答案】化合反應：兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應；其特點可總結為“多變一”；物質與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應；據(jù)此進行分析解答．

14、左盤錐形瓶中無明顯現(xiàn)象，右盤錐形瓶中產生氣泡，氣球脹大偏左由于氣球體積膨大，所以產生向上的浮力，導致天平右側受力減小偏左右盤錐形瓶中產生二氧化碳逸出，質量減小【分析】【解答】解：

（1）右側的反應是碳酸鈣和鹽酸的反應；要生成二氧化碳氣體，左側不反應，但右側是在密閉環(huán)境中進行的，由于氣球體積膨大，所以產生向上的浮力，導致天平右側受力減小，天平向左偏．

故答案是：左盤錐形瓶中無明顯現(xiàn)象；右盤錐形瓶中產生氣泡，氣球脹大．偏左．由于氣球體積膨大，所以產生向上的浮力，導致天平右側受力減?。?/p>

（2）中將錐形瓶瓶口上的單孔塞；導管和氣球去掉；右側生成的二氧化碳氣體逸出，剩余質量減少，天平向左傾斜．故答案是：偏左；右盤錐形瓶中產生二氧化碳逸出，質量減?。?/p>

故答案為：

（1）左盤錐形瓶中無明顯現(xiàn)象；右盤錐形瓶中產生氣泡，氣球脹大，偏左由于氣球體積膨大，所以產生向上的浮力，導致天平右側受力減?。?/p>

（2）偏左；右盤錐形瓶中產生二氧化碳逸出；質量減?。?/p>

【分析】本題考查的是質量守恒定律．而質量守恒定律的實驗驗證，對于生成物中有氣體或者是有煙霧生成的反應，為了把所有生成物的質量都包括在內，要在密閉環(huán)境中進行．15、略

【分析】解：（1）根據(jù)空氣的組成及含量可知：故選B．

?？諝獬煞盅鯕獾獨庀∮袣怏w二氧化碳水蒸氣和雜質體積分數(shù)21%78%0.94%0.03%0.03%（2）酒精在空氣中可以燃燒說明空氣中含有氧氣；酥脆的餅干露置于空氣中變軟說明空氣中含有水蒸氣；

澄清的石灰水在空氣中放置；其表面生成一層白膜說明空氣中含有二氧化碳；能夠供給呼吸的氧氣。

（3）A；二氧化碳；是污染物，未列入目前我國城市空氣質量監(jiān)測項目；未列入；

B；二氧化氮是氮氧化物之一；也是空氣的主要污染物之一；已列入；

C；二氧化硫；是硫氧化物之一，也是空氣的主要污染物之一；已列入；

D；可吸入顆粒物；是空氣的主要污染物之一；已列入．

故選：A．

故答案為：（1）B；（2）氧氣；水蒸氣、二氧化碳、氧氣；（3）A

（1）本題考查空氣的成分及體積分數(shù)．

（2）根據(jù)空氣的成分及各成分的性質與作用分析解答；

（3）了解城市空氣質量監(jiān)測項目中的污染物：對空氣能造成污染的物質有100多種；但現(xiàn)在檢測的污染物主要有可吸入粉塵；一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等．

記住空氣的成分，并了解各成分的性質及作用是解答本題關健．【解析】B；氧氣；水蒸氣；二氧化碳；氧氣；A16、略

【分析】本題考查學生對過濾操作、硬水和軟水相關知識、水資源的利用、純凈物和混合物等知識的綜合運用。rm{(1)}分離固體與液體的操作為過濾；在過濾中玻璃棒起到引流的作用；過濾物渾濁說明固體穿過濾紙，濾紙破損或液面超過濾紙都會造成這種情況；所以本題答案為：過濾；引流；濾紙破損rm{(}其他合理答案也得分rm{)}rm{(2)}活性炭有吸附作用可以去除異味和色素；活性炭吸附過程中，沒有新的物質生成，是物理變化；所以本題答案為：活性炭；物理；rm{(3)}用肥皂水可以區(qū)別硬水、軟水，硬水加入肥皂水震蕩會產生浮渣；蒸餾水是純凈物；所以本題答案為：硬水；純凈物；rm{(4)}本題比較開放，只要合理即可，如：洗菜水澆花、用洗澡水沖廁所等；所以本題答案為：洗菜水澆花等rm{(}合理即可rm{)}【解析】rm{(1)}過濾；引流；濾紙破損rm{(}其他合理答案也得分rm{)}rm{(2)}活性炭；物理rm{(3)}硬水；純凈物rm{(4)}洗菜水澆花等rm{(}合理即可rm{)}17、222226【分析】解：原子中質子數(shù)等于核電荷數(shù)等于核外電子數(shù)；且相對原子質量等于質子數(shù)與中子數(shù)之和，所以鈦原子的核電荷數(shù)是22，則它的原子核中質子數(shù)為22，電子數(shù)也是22，中子數(shù)為48-22=26；

故答案為：22；22；26；

根據(jù)原子中核電荷數(shù)與質子數(shù)；核外電子數(shù)的關系；原子核的組成和相對原子質量與質子數(shù)和中子數(shù)的關系考慮本題．

解答本題關鍵是要知道原子核、質子數(shù)、中子數(shù)、電子數(shù)、相對原子質量各量之間的關系．【解析】22222618、略

【分析】

二氧化碳的用途有：用于植物的光合作用；滅火，制汽水，做制冷劑，噴灑液態(tài)二氧化碳的方法為機場除霧等．

故答案為：①有利于植物光合作用；提高作物產量；②噴灑液態(tài)二氧化碳的方法為機場除霧．

【解析】【答案】二氧化碳有益的實例要從二氧化碳的用途去考慮．

四、簡答題(共4題，共16分)19、略

【分析】解：（1）呼吸時一分鐘也離不開的氣體是氧氣；

（2）生活中一天也離不開的液體氧化物是水；一個水分子中含質子總數(shù)是：1×2+8=10；

（3）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的；

（4）鐵與硫酸銅溶液反應生成銅和硫酸亞鐵；

答案：（1）O2；（2）10；（3）Na+，Cl-；（4）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；

（1）氧氣支持呼吸；

（2）生活中一天也離不開的液體氧化物是水；

（3）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的；

（4）根據(jù)鐵與硫酸銅反應來書寫；

化學來源于生產、生活，也服務于生產、生活，與生產、生活相關的化學知識，是中考熱點之一，在學習過程中要理論聯(lián)系實際，在實踐中領會知識，運用所學知識去解決實際問題．【解析】O2；10；Na+，Cl-；Fe+CuSO4=FeSO4+Cu20、略

【分析】解：

rm{(1)}加入明礬的作用是明礬可以吸附較大顆粒；加速沉降；自來水廠凈化水過程中有一步是化學變化，該步驟是投藥消毒，過濾可以除去難溶性雜質，廢水中常含有難溶性雜質，除去這些雜質的操作是過濾，實驗完成該操作時用到玻璃棒，玻璃棒的作用是引流；

rm{(2)}

A；蒸餾是通過加熱的方法使水沸騰變成水蒸氣；然后冷凝成水的過程，是凈化程度最高的一種方法，故敘述正確。

B；活性炭具有吸附性；可以吸附一些可溶性的雜質，除去臭味，故敘述正確。

C；利用活性炭的吸附性不能將硬水轉化為軟水；將硬水轉化為軟水的方法是加熱煮沸，故敘述錯誤。

D；含較多可溶性鈣鎂化合物的水為硬水；故敘述錯誤。

rm{(3)}取某中水水樣；滴加，振蕩，觀察到泡沫較多，無浮渣，該水樣屬于軟水。

rm{(4)}家庭生活用水水費清單中不包含電費，故填：rm{BCD}

rm{(5)壟脵}由電解水的裝置圖可知，試管rm{a}中的氣體為電源的負極產生的較多為氫氣。

rm{壟脷}由電解水的裝置圖可知，試管rm中的氣體是氧氣具有助燃性，所以，實驗室檢驗試管rm中氣體的方法是：將帶火星的小木條靠近玻璃管尖嘴處；打開活塞，若木條復燃，則為氧氣；

rm{壟脹}氫氣燃燒生產水，反應的化學方程式為：rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2H_{2}O}

rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2H_{2}O}電解一段時間后；管內壓強變大，長頸漏斗中的液面會上升。

答案：

rm{壟脺}明礬溶于水后形成膠狀物對雜質的吸附；使雜質沉降來達到凈水的目的；投藥消毒；過濾；引流；

rm{(1)}

rm{(2)AB}肥皂水；

rm{(3)}

rm{(4)BCD}

rm{(5)壟脵H_{2}}將帶火星的小木條靠近玻璃管尖嘴處；打開活塞，若木條復燃，則為氧氣。

rm{壟脹2H_{2}+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2H_{2}O}

rm{壟脷}上升。

rm{壟脹2H_{2}+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2H_{2}O}根據(jù)明礬可以吸附較大顆粒；加速沉降，過濾可以除去難溶性雜質解答；

rm{壟脺}根據(jù)蒸餾的原理分析解答；

B；根據(jù)活性炭的作用解答；

C；根據(jù)將硬水轉化為軟水的方法是加熱煮沸解答；

D；根據(jù)硬水的定義解答。

rm{(1)}根據(jù)判斷硬；軟水的檢驗方法解答；

rm{(2)A}根據(jù)家庭生活用水水費清單中包含的項目解答。

rm{(3)}根據(jù)電解水的現(xiàn)象分析試管rm{(4)}中的氣體；根據(jù)氧氣的性質分析驗證的方法；根據(jù)氫氣燃燒生產水進行分析回答；

本題較為全面地考查了有關水的知識，難度不大，加強有關水的知識的歸納和匯總有利于解答本類題。rm{(5)}【解析】明礬溶于水后形成膠狀物對雜質的吸附，使雜質沉降來達到凈水的目的；投藥消毒；過濾；引流；rm{AB}肥皂水；rm{BCD}rm{H_{2}}將帶火星的小木條靠近玻璃管尖嘴處，打開活塞，若木條復燃，則為氧氣；rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2H_{2}O}上升rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2H_{2}O}21、（1）金屬

（2）分子在不斷地運動

（3）CAB水氫氣+氧氣【分析】【分析】本題考查了的知識點較多，掌握元素的分類、分子的性質以及微觀反應示意圖的意義、化學反應的實質是解題的關鍵?！窘獯稹縭m{(1)}金是金屬元素；故填：金屬；rm{(2)}“風過瀘州帶酒香”說明分子在不斷的運動；故填：分子在不斷的運動；rm{(3)}由化學反應的實質可知：化學反應的過程就是分子分成原子，原子重新組合成新的分子的過程，所以，水分解生成氫氣和氧氣的過程就是水分子分解為氫原子和氧原子，每兩個氫原子構成以一個氫分子，每兩個氧原子構成一個氧分子，在圖中化學變化過程中出現(xiàn)的順序排列rm{C隆煤A隆煤B}水在通電的條件下生成氫氣和氧氣；故填：rm{CAB}水rm{xrightarrow[]{脥簍碌莽}}氫氣rm{+}氧氣。【解析】rm{(1)}金屬rm{(2)}分子在不斷地運動rm{(3)CAB}水rm{xrightarrow[]{脥簍碌莽}}氫氣rm{+}氧氣22、CO2和H2O；增大煤與空氣的接觸面積，再燃燒能夠使其燃燒更充分；不可再生；化學；CO；C、H、O；CH4+2O2CO2+2H2O；不能【分析】解：rm{(1)}柴草中纖維素的化學式為rm{(C_{6}H_{10}O_{5})_{n}}纖維素在空氣中完全燃燒的產物是二氧化碳和水；故填：rm{CO_{2}}和rm{H_{2}O}

rm{(2)}將煤制成“蜂窩煤”是為了增大煤與空氣的接觸面積；再燃燒能夠使其燃燒更充分；故填：增大煤與空氣的接觸面積，再燃燒能夠使其燃燒更充分；

rm{(3)壟脵}煤屬于不可再生能源；故填：不可再生；

rm{壟脷}圖Ⅰ氣化爐中生成了新物質；故填：化學；

rm{壟脹}圖rm{2}中的反應是一氧化碳和氫氣在催化劑的作用下生成甲烷和水，其中一氧化碳是常溫時呈氣態(tài)的氧化物，原子是化學變化中的最小粒子，所以該反應中最小的粒子是碳原子、氫原子和氧原子；故填：rm{CO}rm{C}rm{H}rm{O}

rm{壟脺D}是甲烷，甲烷與氧氣在點燃的條件下反應生成水和二氧化塔，甲烷燃燒有二氧化碳生成，不能有效地減緩溫室效應；故填：rm{CH_{4}+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}CO_{2}+2H_{2}O}不能。

rm{CH_{4}+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}CO_{2}+2H_{2}O}根據(jù)物質的組成以及質量守恒定律來分析；

rm{(1)}根據(jù)促進燃料燃燒的方法來分析；

rm{(2)}根據(jù)能源的分類來分析；

rm{(3)壟脵}根據(jù)是否生成新物質來分析；

rm{壟脷}根據(jù)氧化物的概念以及原子的概念來分析；

rm{壟脹}根據(jù)化學反應的原理以及燃燒產物來分析。

本題主要考查了化石燃料的性質及其書寫化學方程式等方面的知識，完成此題，可以依據(jù)題干提供的信息結合物質的性質進行。rm{壟脺}【解析】rm{CO_{2}}和rm{H_{2}O}增大煤與空氣的接觸面積，再燃燒能夠使其燃燒更充分；不可再生；化學；rm{CO}rm{C}rm{H}rm{O}rm{CH_{4}+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}CO_{2}+2H_{2}O}不能rm{CH_{4}+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}CO_{2}+2H_{2}O}五、推斷題(共2題，共16分)23、H2；2H2O22H2O+O2↑；分解反應；分子構成不同【分析】解：rm{(1)}甲、乙為單質，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}為化合物，rm{A}與rm{B}的組成元素相同，且產生的rm{B}能夠分解產生兩種單質，所以可猜想rm{A}是雙氧水，rm{B}是水，則甲是氧氣，水能夠分解生成氧氣和乙，所以乙是氫氣，rm{C}與rm{D}的組成元素也相同，因此可以是一氧化碳和二氧化碳的轉化，經(jīng)過驗證，推導正確，所以乙是rm{H_{2}}

rm{(2)A隆煤B+}甲是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下產生水和氧氣，化學方程式為：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}該反應是一種物質生成兩種物質的分解反應；

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}和rm{(3)C}化學性質不同的圍微觀解釋是：分子構成不同．

故答案為：rm{D}

rm{(2)2H_{2}O_{2}dfrac{underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}分解反應；

rm{(1)H_{2}}分子構成不同．

根據(jù)甲、乙為單質，rm{(2)2H_{2}O_{2}dfrac{

underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{(3)}rm{A}rm{B}為化合物，rm{C}與rm{D}的組成元素相同，且產生的rm{A}能夠分解產生兩種單質，所以可猜想rm{B}是雙氧水，rm{B}是水，則甲是氧氣，水能夠分解生成氧氣和乙，所以乙是氫氣，rm{A}與rm{B}的組成元素也相同；因此可以是一氧化碳和二氧化碳的轉化，然后將推出的物質進行驗證即可．

在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可．rm{C}【解析】rm{H_{2}}rm{2H_{2}O_{2}dfrac{underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}分解反應；分子構成不同rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}24、（1）H2O2CO2CO（2）【分析】【分析】過氧化氫分解生成水和氧氣；電解水生成氫氣和氧氣，含有碳元素的物質在氧氣中充分燃燒時能夠生成二氧化碳，不充分燃燒時能夠生成一氧化碳；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。

本題主要考查物質的性質，解答時要根據(jù)各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。【解答】過氧化氫分解生成水和氧氣，電解水生成氫氣和氧氣，含有碳元素的物質在氧氣中充分燃燒時能夠生成二氧化碳，不充分燃燒時能夠生成一氧化碳，因此甲、乙、rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}分別是氧氣；氫氣、過氧化氫、水、二氧化碳、一氧化碳；

rm{(1)A}rm{C}rm{D}分別是過氧化氫、二氧化碳、一氧化碳，化學式分別是rm{H_{2}O_{2}}rm{CO_{2}}rm{CO}

故填：rm{H_{2}O_{2}}rm{CO_{2}}rm{CO}

rm{(2)}電解水生成氫氣和氧氣，化學方程式為：rm{2{H}_{2}Ooverset{碌莽陸芒}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}甲是氧氣，rm{2{H