2024年北師大版八年級化學上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版八年級化學上冊月考試卷544考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列操作錯誤的是（）

A.傾倒液體藥品時；應將試劑瓶上的標簽向著手心。

B.酒精燈內的酒精不可以超過酒精燈容積的

C.取用裝在試劑瓶內的藥品時；瓶塞拿下后應正放在桌上。

D.用酒精燈的外焰給試管加熱。

2、下列物質燃燒時能產(chǎn)生白煙的是（）

A.木炭在空氣中燃燒。

B.鐵絲在氧氣中燃燒。

C.磷在氧氣中燃燒。

D.硫在空氣中燃燒。

3、甲；乙、丙、丁四種物質在一定條件下充分反應；測得反應前后各物質質量分數(shù)如圖所示，下列說法正確的是（）

A.丁一定是化合物B.丙一定是這個反應的催化劑C.該反應是分解反應D.參加反應甲的質量等于生成的丙和乙的質量之和4、國家游泳中心一“水立方”的設計靈感于一個“方盆子”，許多“水泡泡”、許多“水分子”．下列關于水分子的說法正確的是（）A.水分子是極小的水滴B.1個水分子由1個氫分子和1個氧原子構成C.水結成冰，水分子的運動停止D.液態(tài)水變成氣態(tài)，水分子運動速度加快，分子間隔變大5、下列各組物質中，按酸、堿、鹽的順序排列的一組是rm{(}rm{)}A.rm{H_{2}O}rm{KOH}rm{NaNO_{3}}B.rm{HCl}rm{NH_{3}?H_{2}O}rm{CaCO_{3}}C.rm{HNO_{3}}rm{K_{2}SO_{4}}rm{Ba(OH)_{2}}D.rm{FeCl_{2}}rm{NaOH}rm{H_{2}CO_{3}}6、柯橋區(qū)近幾年以來積極推進“五水共治”、“垃圾分類”、“美麗鄉(xiāng)村”建設，倡導“綠水青山就是金山銀山”的理念，取得了豐碩的成果。作為一名初中生要積極從自己做起、從小事做起，做個環(huán)保小衛(wèi)士。下列做法符合環(huán)保和安全理念的是（）A.曉宏做完電解水的實驗，把玻璃管中剩余的水倒到窗外花壇中B.為了區(qū)分配制的蔗糖溶液溶質質量分數(shù)的高低，曉晨用品味甜度的方法C.為了預防疾病傳播，曉晨中午在學校吃飯?zhí)焯煊靡淮涡钥曜覦.學校環(huán)保小組的同學用收集的天然降水沖洗廁所7、2017年9月，《城市藍皮書：中國城市發(fā)展報告No.10》指出我國的霧霾治理已經(jīng)取得了初步成效，空氣質量指數(shù)總體較好。下列不計入空氣質量指數(shù)污染物的是（）A.一氧化碳B.二氧化碳C.二氧化硫D.二氧化氮評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)8、向10mLpH為4的溶液中加入等體積的下列試劑；混合液的pH肯定增大的是（）

A.蒸餾水。

B.氫氧化鈉溶液。

C.pH為4的溶液。

D.稀硫酸。

9、下列關于原子質量的說法正確的是（）

A.相對原子質量不是原子的真實質量；但可以比較原子的相對大小。

B.由于原子質量數(shù)值太小；使用不方便，所以采用相對原子質量。

C.相對原子質量是原子質量與一個碳原子質量之比。

D.原子得失電子后質量會有較大改變。

10、下列說法不正確的是rm{(}rm{)}A.非金屬元素在化合物里總是顯負價B.在rm{H_{2}}中，rm{H}元素為零價C.一種元素在同一化合物里可能有不同的化合價D.在化合物中，正負化合價代數(shù)和不一定為零11、某同學在電腦上繪制的表示氣體粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子。其中表示混合物的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.12、在一密閉容器內加入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，反應前后各物質的質量變化如圖rm{.}下列說法中不正確的是rm{(}rm{)}

A.rm{A}該反應為化合反應B.丙可能為該反應的催化劑C.參加反應的乙、丁質量比為rm{3}rm{2}D.丁相對分子質量是甲的rm{2}倍13、如下圖所示，兩個甲分子反應生成三個乙分子和一個丙分子，則從圖示獲得的信息中，不正確的是rm{(}rm{)}A.分子和原子的種類在化學反應中發(fā)生了改變B.該反應的反應類型為分解反應C.反應生成的丙物質屬于單質D.乙分子中含有一個rm{A}原子，一個rm{B}原子14、鋰電池具有質量輕、電量大等優(yōu)點．鋰電池內的某個反應可表示為Li+MnO2=LiMnO2．下列關于該反應的說法中；正確的是（）

A.反應中MnO2是催化劑。

B.反應前后Mn元素的化合價發(fā)生了改變。

C.該反應為化合反應。

D.生成物LiMnO2為氧化物。

15、水是人類必不可少的寶貴資源．下列有關水的說法錯誤的是（）

A.淡水是取之不盡；用之不竭的。

B.生活用水的任意排放會造成水源污染。

C.長期飲用蒸餾水對人體健康有益。

D.自來水廠常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合價為+2價。

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)16、空氣中的各種成分可以廣泛應用于工業(yè)生產(chǎn)等領域．鋼鐵冶煉金屬焊接等都需要____，____氣是工業(yè)上生產(chǎn)硝酸和化肥的重要原料．____氣體幾乎不與任何物質發(fā)生化學反應，可用于制造多種用途的電光源．17、在3Fe+2O2═Fe3O4反應中，____份質量的鐵跟____份質量的氧氣反應，生成____份質量的四氧化三鐵．18、分類混合物常用的方法有：①沉降；②過濾；③吸附；④蒸發(fā)；⑤蒸餾．選擇合理的方法分離下列混合物．a(chǎn)．食鹽和沙______（填數(shù)字序號，下同）；b．有異味和顏色的水______；c．從海水中獲取食鹽______；d．用海水制蒸餾水______．19、（1）用石蕊染成紫色的干燥紙花，進行如下操作，能夠觀察到紙花變紅的是______．

（2）下列A；B是探究物質性質的實驗：

二氧化碳是否可以溶于水，很難直接觀察到現(xiàn)象，可以通過A中塑料瓶______的變化來間接感知．同樣，研究氫氧化鈉溶解于水時是吸熱還是放熱，可利用密閉的廣口瓶內______的變化引起U形管內水位的變化，若______（填a或b）處的水位升高；則是放熱．

（3）一包黑色粉末可能是由氧化銅和碳粉中的一種或兩種物質組成；某學?？茖W小組為確定其成分，取少量該黑色粉末于燒杯中，加入過量稀硫酸，充分攪拌后觀察．下表是實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對應結論，請你填寫下表中空白處的相關內容：

?，F(xiàn)象結論______含CuO、C溶液顏色無明顯變化，有黑色不溶物只含______通過實驗及分析；確定該粉末為氧化銅和碳粉混合物，為了進一步探究它們的性質，探究小組又利用這種混合物補充做了如圖所示實驗：

①試管a中的化學方程式為______．

②氧化銅和碳反應屬于______反應．（填基本反應類型）

③最能說明a試管中氧化銅和碳已完全反應的實驗現(xiàn)象是______．20、用數(shù)字和化學符號填寫下列空格。

rm{(1)2}個氯酸根離子______；

rm{(2)3}個銨根離子__________

rm{(3)}氧化鐵中鐵元素的化合價______21、二氧化碳rm{(CO_{2})}是_____種物質rm{(}填“一”或“幾”rm{)}它是由碳、氧兩種_____組成的。22、經(jīng)過初三化學知識的學習，我們可以初步認識到：化學反應的快慢、現(xiàn)象、生成物等與反應物的量有著密切關系rm{.}請各舉一例說明：

rm{(1)}反應物的量不同；生成物可能不同______；

rm{(2)}反應物的量不同；反應現(xiàn)象可能不同______；

rm{(3)}反應溫度不同，反應速率可能不同______．23、請完成下列化學方程式。

（1）____FeS2+____O2-____Fe2O3+____SO2↑

（2）氯酸鉀（KClO3），在二氧化錳（MnO2）作催化劑并加熱的條件下分解生成氯化鉀和氧氣____

（3）銅銹的主要成分是Cu2（OH）2CO3，其在加熱時分解生成氧化銅，二氧化碳和水____

（4）3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+________．評卷人得分四、推斷題(共3題，共9分)24、化學是在分子、原子水平上研究物質的組成、結構、性質和變化規(guī)律的科學。下圖為某化學反應的微觀模擬示意圖：表示氮原子，表示氫原子。請你根據(jù)圖示回答下列問題：甲乙丙rm{(1)}丙的化學式是___________，一個丙分子是由______________構成的。rm{(2)}此反應所屬的基本反應類型是________________。rm{(3)}依據(jù)圖示可得到的信息：rm{壟脵}______________________________________。rm{壟脷}______________________________________。rm{壟脹}______________________________________。25、將一種白色固體rm{A}和一種黑色固體rm{B}按一定的比例混合后加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體rm{C}取淡黃色粉末rm{D}點燃放入氣體rm{C}中，會產(chǎn)生藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體rm{E.}試回答：

rm{(1)A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}各是什么物質：

rm{A}______rm{B}______rm{C}______rm{D}______rm{E}______

黑色粉末rm{B}在rm{A}的分解反應中起______作用，是這個反應的______劑rm{.}

rm{(2)}寫出上述有關反應的文字表達式．______，______．26、已知rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是初中化學中常見的五種物質，均含同一種元素。其中，只有rm{A}為單質，rm{B}和rm{C}含有的元素完全相同，rm{D}與其它四種物質屬于不同的類別，rm{E}是大理石的主要成分，它們在一定條件下的轉化關系如圖所示rm{(}反應條件和部分反應物、生成物已省略rm{)}請回答：rm{(1)D}的化學式為____。rm{(2)}請寫出下列反應的化學方程式rm{B隆煤E}____；在日常生活中，對可能有物質rm{C}生成的情況，我們應怎樣處理____。rm{(3)A}的單質之間組成元素雖然相同，但物理性質、用途卻有著明顯的差異，其原因是____。由此，你對物質的結構、性質、用途之間的關系有什么認識____。評卷人得分五、探究題(共4題，共12分)27、下列是有關水的實驗：

rm{(1)}圖Ⅰ所示裝置可用于電解水實驗rm{.}通電一段時間后，管rm{壟脵}上方的氣球體積______rm{(}填“rm{>}”“rm{<}”或“rm{=}”rm{)}管rm{壟脷}上方的氣球體積．

rm{(2)}圖Ⅱ為簡易凈水裝置；其中活性炭的作用是______；圖Ⅳ為蒸餾裝置，海水分別經(jīng)圖Ⅱ與圖Ⅳ裝置單獨處理后，所得水質成分的區(qū)別是______．

rm{(3)}如圖Ⅲ所示的裝置中的一處明顯錯誤是______，小華為了加速渾濁的江水中不溶物的沉降，他在燒杯中加入了______，然后經(jīng)過一次過濾，得到的水rm{壟脷}仍然有明顯的渾濁；其原因可能是：______

______，______rm{.}小明分析原因后；將小華得到的仍然渾濁的水再進行過濾，處理后的水樣澄清透明．

rm{(4)}怎樣證明蒸餾后的水是硬水還是軟水？

。操作現(xiàn)象結論將圖Ⅳrm{壟脷}中的水取適量到另一試管中，加入肥皂水，振蕩______蒸餾后的水是軟水28、某學習小組同學用如圖裝置探究碳還原氧化銅的過程．rm{(1)}酒精燈加上網(wǎng)罩的作用是___________rm{(2)}該實驗的反應方程式為：_______________，該反應的還原劑是：______________，發(fā)生氧化反應的物質是：_____________________rm{(3)}該實驗的實驗現(xiàn)象：____________，___________________________rm{(4)}反應前后試管內固體質量________rm{(}填“增加”“減少”或“不變”rm{)}29、許多物質燃燒都伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象rm{.}王剛同學認為有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學變化；王剛小組的同學對此展開了探究．

【提出問題】有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是化學變化嗎？

【猜想與假設】一；都是化學變化；二：不一定都是化學變化。

【收集證據(jù)】同學們設計了下列實驗來驗證自己的猜想：

rm{(1)}將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒火焰上；觀察到：

rm{a}燒杯內壁出現(xiàn)______；

rm手摸燒杯壁有______感覺；

rm{c}蠟燭火焰逐漸變小至熄滅．

rm{(2)}將燒杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振蕩rm{.}觀察到______．

分析：蠟燭燃燒產(chǎn)生的新物質是______；蠟燭燃燒為______變化．

rm{(3)}觀察白熾燈rm{(}燈絲為鎢絲rm{)}

。通電前通電中通電后燈絲為銀白色固體發(fā)出白光，手摸燈泡感覺燈絲為銀白色固體分析：通電前后；鎢絲本身沒有發(fā)生變化，燈泡通電發(fā)光；放熱屬于______變化．

【獲得結論】猜想______rm{(}填“一”或“二”rm{)}正確．30、實驗室有A；B兩瓶硝酸鉀溶液；溶質質量分數(shù)分別為8%和25%，但已經(jīng)失去了標簽；

小科同學設計了三種實驗方案來鑒定這兩杯硝酸鉀溶液。

【查閱資料】0℃時；硝酸鉀溶解度為13.3克，硝酸鉀飽和溶液的溶質質量分數(shù)為11.7%。

【方案1】分別取適量的A；B兩瓶硝酸鉀溶液于甲、乙兩燒杯中；用同一支密度計測量，如圖。據(jù)圖分析，______（填“甲”或“乙”）杯溶液是質量分數(shù)為25%的硝酸鉀溶液。

【方案2】取等質量的A；B兩瓶硝酸鉀溶液于兩個燒杯中；分別向兩杯溶液中邊攪拌邊逐漸加入過量的等質量硝酸鉀，充分溶解后再過濾、干燥、稱量，得到濾渣質量較小的是溶質質量分數(shù)為______（填“8%”或“25%”）的硝酸鉀溶液。

【方案3】取等質量的A、B兩瓶硝酸鉀溶液于兩支試管中，將兩支試管置于盛有冰水混合物的燒杯中，試管中出現(xiàn)______現(xiàn)象的是溶質質量分數(shù)為25%的硝酸鉀溶液。評卷人得分六、計算題(共4題，共40分)31、小明同學打算自己探究一下MnO2在分解過氧化氫時所起的作用，但手邊沒有現(xiàn)成的MnO2藥品；只有高錳酸鉀，30%過氧化氫溶液；木條、水、火柴，其它儀器可任選．

（1）若要先得到MnO2粉末；小明的做法是______．

（2）已知實驗（1）中試管中剩下兩種物質；其中二氧化錳難溶于水，而另一種易溶于水，小明用了一種方法將它們分離開來，步驟為：①______，②______．

（3）小明得到了O2，但他認為有O2放出是因為MnO2與H2O2發(fā)生了反應，你如何幫他設計實驗來說明MnO2不是反應物；而只是起了催化作用？______．

32、為監(jiān)測某廠排放的污水中銀離子的含量，需配制50g質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，如圖是某同學配制溶液的操作過程：

請你幫助解決以下問題：（注：有些空白填“變大”“變小”“不變”）

（1）圖示的操作中；______操作有錯誤，改正方法是______；

（2）若在進行B操作時；砝碼與氯化鈉的放置位置顛倒（1g以下用游碼），則所配溶液的溶質質量分數(shù)______；若天平指針偏左，不作任何處理即稱量（其它操作均正確），則所配溶液的溶質質量分數(shù)______．

（3）若其它操作均正確；量取水時仰視讀數(shù)，則所配溶液的溶質質量分數(shù)______．

（4）若在進行F操作時；有少量溶液灑落，則所配溶液的溶質質量分數(shù)______．

（5）E操作的作用是______．

33、“化學-我們的生活；我們的未來”

（1）沼氣和天然氣的主要成分是甲烷，其化學式為______，它是一種難溶于水且密度比空氣小的氣體，若實驗室要制得較純凈的甲烷氣體，最好采用的收集方法是______．

（2）新型能源的開發(fā)和利用，可緩解化石能源（石油、煤和天燃氣）帶來的能源短缺和環(huán)境問題；氫氣是一種清潔能源，可再生；它在空氣中完全燃燒的化學方程式為______．

（3）鋰電池已廣泛用于我們生活中，已知鋰原子（Li）的結構示意圖為則該原子結構示意中X=______；鋰元素化合價為+1價，它與氧元素形成氧化物的化學式為______．

（4）生活中用來區(qū)分硬水和軟水的物質是______．34、葡萄中有豐富的白藜蘆醇（化學式為C14H12O3）；它具有抗癌性，能抑制癌細胞的生長．求：

（1）白藜蘆醇的相對分子質量；

（2）白藜蘆醇中碳；氫、氧元素的質量比；

（3）含碳元素質量相等的白藜蘆醇與二氧化碳的質量比．

參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】

A．傾倒液體藥品時標簽向著手心；以防止殘留在瓶口的藥液流下來污染或腐蝕標簽；故A操作正確；

B．燈里酒精的體積應大于酒精燈容積的少于故B說法正確；

C．試劑瓶的瓶塞拿下后應倒放；防止桌面上物質污染了瓶塞及試劑；故C操作錯誤；

D．酒精燈外焰溫度最高；在給物質加熱時，應用外焰加熱．故D說法正確；

故選C．

【解析】【答案】A．傾倒液體藥品時標簽向著手心；以防止殘留在瓶口的藥液流下來污染或腐蝕標簽；

B．燈里酒精的體積應大于酒精燈容積的少于

C．試劑瓶的瓶塞拿下后應倒放；防止桌面上物質污染了瓶塞及試劑；

D．酒精燈外焰溫度最高；在給物質加熱時，應用外焰加熱．

2、C【分析】

A；木炭燃燒發(fā)白光；而非白煙，故錯誤；

B；鐵絲劇烈燃燒；火星四射，生成黑色固體，不符合題意；

C；磷燃燒產(chǎn)生大量白煙；正確；

D；硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰；而非白煙，不符合題意；

故選C．

【解析】【答案】根據(jù)物質燃燒時的實驗現(xiàn)象分析解答：木炭燃燒發(fā)白光；鐵絲劇烈燃燒，火星四射，磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰．

3、C【分析】【解答】解：反應前后容器中物質的總質量不變；反應后質量分數(shù)減小的物質是反應物，質量分數(shù)增大的物質是生成物，由圖中物質的質量分數(shù)的變化可知，甲的質量分數(shù)減小，是反應物，丁；乙物質的質量分數(shù)增大，是生成物，而丙物質的質量分數(shù)不變，丙物質可能是催化劑；

A；反應物是一種；生成物是兩種，屬于分解反應，丁是生成物，可能是化合物，故說法錯誤．

B；丙物質的質量分數(shù)不變；丙物質可能是催化劑，故說法錯誤．

C；反應物是一種；生成物是兩種，屬于分解反應，故說法正確．

D；根據(jù)質量守恒定律；參加反應甲的質量等于生成的丁和乙的質量之和，故說法錯誤．

故選：C．

【分析】反應后質量增加的物質是生成物，反應后質量減少的物質是反應物，反應前后質量不變的物質可能是催化劑，也可能既不是反應物，也不是生成物，也不是催化劑．4、D【分析】解：A；水分子很?。坏皇撬?，該選項說法不正確；

B；1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成；水分子中不含有氫分子，該選項說法不正確；

C；水結成冰時；水分子仍然是不斷運動的，只不過運動的速率減慢，該選項說法不正確；

D；液態(tài)水變成氣態(tài)；水分子運動速度加快，分子間隔變大，該選項說法正確．

故選：D．

分子；原子和離子是構成物質的基本微粒；它們很小，之間有間隔，總是不斷運動的．

微觀粒子總是不斷運動的，溫度越高，運動的越快，溫度越低，運動的越慢．【解析】【答案】D5、B【分析】解：rm{A}rm{H_{2}O}屬于氧化物，rm{KOH}屬于堿，rm{NaNO_{3}}屬于鹽。故選項錯誤；

B、rm{HCl}屬于酸，rm{NH_{3}?H_{2}O}屬于堿，rm{CaCO_{3}}屬于鹽。故選項正確；

C、rm{HNO_{3}}屬于酸，rm{K_{2}SO_{4}}屬于鹽，rm{Ba(OH)_{2}}屬于堿。故選項錯誤；

D、rm{FeCl_{2}}屬于鹽，rm{NaOH}屬于鹽，rm{H_{2}CO_{3}}屬于碳酸。故選項錯誤。

故選：rm{B}

電離時生成的陽離子都是氫離子的化合物是酸；電離時生成的陰離子都是氫氧根離子的化合物是堿，由金屬離子和酸根離子組成的化合物是鹽．

本題主要考查物質的分類，解答時要分析物質的陰陽離子組成，然后再根據(jù)酸堿鹽概念方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論．【解析】rm{B}6、A【分析】解：A；曉宏做完電解水的實驗；把玻璃管中剩余的水倒到窗外花壇中，節(jié)約水源，A正確；

B；為了區(qū)分配制的蔗糖溶液溶質質量分數(shù)的高低；不能用品味甜度的方法，B錯誤。

C；使用一次性筷子；需要大量的木材，砍伐個損壞大片的森林，不利于保護環(huán)境，C錯誤；

D；學校環(huán)保小組的同學用收集的天然降水沖洗廁所；浪費水源，D錯誤。

故選：A。

本題主要考查可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。我國資源環(huán)境形勢嚴峻；必須實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持保護環(huán)境和合理利用資源的基本國策，解答即可。

解答本題關鍵是審清題意，明確答題角度，然后依據(jù)教材知識作答?！窘馕觥緼7、B【分析】解：A；一氧化碳是有毒氣體；是空氣污染物，被計入空氣污染指數(shù)，故A錯；

B；二氧化碳；是造成溫室效應的主要氣體，但沒有計入空氣污染指數(shù)，故B正確；

C；二氧化硫是空氣污染物；被計入空氣污染指數(shù)，故C錯誤；

D；二氧化氮屬于空氣污染物；被計入空氣污染指數(shù)，故D錯誤；

故選：B。

目前計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：二氧化硫；一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等。不同地區(qū)的首要污染物有所不同。

本題考查的是“空氣污染指數(shù)”這一個基礎知識點，要熟記空氣的污染及其危害，尤其是空氣的污染及其污染物的來源等與大氣污染相關的考題是中考比較熱門的考點?！窘馕觥緽二、多選題(共8題，共16分)8、AB【分析】

A；向10mLpH為4的溶液中加入等體積的蒸餾水時；由于蒸餾水的pH為7，故溶液的pH肯定增大，此項正確．

B；向10mLpH為4的溶液中加入等體積的氫氧化鈉溶液時；發(fā)生酸堿中和反應，溶液的pH一定升高，此項正確．

C；向10mLpH為4的溶液中加入pH為4的溶液時；溶液的pH不變，此項錯誤．

D；向10mLpH為4的溶液中加入等體積的稀硫酸時；溶液的pH可能不變、變大或變小，此項錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】向顯酸性的溶液中加入顯酸性的溶液時；溶液的PH可能不變；變大或變??；向顯酸性的溶液中加入顯堿性的溶液時，溶液的pH一定升高．

9、AB【分析】

A、相對原子質量是以一個碳-12原子質量的作為標準，任何一個原子的真實質量跟一個碳-12原子質量的的比值；雖不是真實質量，但卻可以比較原子質量的大小，故A說法正確；

B；根據(jù)由于原子質量數(shù)值很?。皇褂貌环奖?，所以采用相對原子質量，故B說法正確；

C、相對原子質量是以一個碳-12原子質量的作為標準，任何一個原子的真實質量跟一個碳-12原子質量的的比值；故C說法錯誤；

D；電子的質量非常??；可忽略不計，故原子得失電子后質量不會有較大改變；故D說法錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】根據(jù)相對原子質量是以一個碳-12原子質量的作為標準；任何一個原子的真實質量跟一個碳-12原子質量。

的的比值；稱為該原子的相對原子質量；相對原子質量是有單位的，其單位為“1”，只不過常省略而已；進行解答．

10、AD【分析】解：rm{A}非金屬元素在化合物中不一定總顯負價，如rm{H_{2}O}中氫元素顯rm{+1}價；故選項說法錯誤。

B、因單質中元素的化合價為rm{0}在rm{2H_{2}}中rm{H}元素的化合價為rm{0}故選項說法正確。

C、同一種元素在同一種物質種可能顯不同的價態(tài)，如在rm{NH_{4}NO_{3}}中含有銨根離子和硝酸根離子；銨根離子顯rm{+1}價，而氫元素顯rm{+1}價，故氮元素為rm{-3}價；硝酸根離子顯rm{-1}價，而氧元素顯rm{-2}價，故氮元素顯rm{+5}價；所以硝酸銨中氮元素分別顯rm{-3}價和rm{+5}價；一種元素在同一種化合物里；可能顯不同的化合價，故選項說法正確。

D；化合價是元素的一種重要性質；在化合物中元素正負化合價代數(shù)和為零，故選項說法錯誤。

故選：rm{AD}

A；非金屬元素在化合物中不一定總顯負價；舉出反例即可．

B、rm{C}根據(jù)化合物的原則；進行分析判斷．

D；在化合物中；正負化合價的代數(shù)和為零．

熟悉化合價的規(guī)律是正確解答此類試題的關鍵rm{.}通過本題，能夠讓學生鞏固應用化學基礎知識點．【解析】rm{AD}11、AC【分析】【分析】根據(jù)混合物的定義及微觀構成分析，混合物是由不同種物質組成的，因此表示混合物是由不同種分子或者不同種原子直接構成的物質分析解答即可?！窘獯稹緼.該圖所示不同種原子直接構成的物質；屬于混合物，故A正確；

B.該圖所示由不同種原子構成的同種分子構成的物質；屬于純凈物，故B不正確；

C.該圖所示不同種分子構成的物質；所圖示物質為混合物，故C正確；

D.該圖所示由同種原子構成的同種分子構成的物質；屬于純凈物，故D不正確。

故選AC?！窘馕觥縭m{AC}12、AD【分析】解：根據(jù)質量守恒定律，反應后丙的質量為：rm{4g+10g+3g+4g-(6g+4g+8g)=3g}故乙為反應物，甲；丁為生成物，丙可能為催化劑，該反應為分解反應；

A；該反應為分解反應；故錯誤；

B；丙可能為催化劑；故正確；

C、參加反應的乙、丁質量比為：rm{(10g-4g)}rm{(8g-4g)=3}rm{2}故正確；

D、生成甲、丁的質量比為：rm{(6g-4g)}rm{(8g-4g)=1}rm{2}由于未知反應的化學方程式中的化學計量數(shù)，故無法確定甲；丁的相對分子質量比，故選項說法錯誤；

故選：rm{AD}

根據(jù)質量守恒定律；在化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和。反應后質量增加的是生成物，減少的是反應物，據(jù)此分析。

化學反應遵循質量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學方程式、判斷物質的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關方面計算的基礎?！窘馕觥縭m{AD}13、AD【分析】解：rm{A}反應前的甲分子由三個rm{A}原子與一個rm{B}原子構成，反應后的丙分子由兩個rm{B}原子構成而乙分子則由兩個rm{A}原子構成；可見反應前后原子種類不變而分子種類發(fā)生了改變；故A不正確；

B；該反應為甲物質分解生成乙、丙兩種物質；符合分解反應“一變多”的特點，反應為分解反應；故B正確；

C、丙物質的分子由兩個rm{B}原子構成；同種原子構成的分子為單質的分子，因此生成物丙屬于單質；故C正確；

D、根據(jù)“兩個甲分子反應生成三個乙分子和一個丙分子”，利用反應前后原子種類、數(shù)目不變，可推斷乙的分子應由兩個rm{A}原子構成，而非一個rm{A}原子與一個rm{B}原子構成；故D不正確；

故選AD．

結合題目選項，需要從圖示中獲得的信息：對比各物質的分子構成得到變化前后分子、原子的變化情況；利用分子構成確定變化前后物質種類數(shù)，由丙物質的分子構成確定丙物質的構成特點，利用質量守恒推斷乙物質的分子構成rm{.}利用獲得的這些信息；判斷選項的正誤．

分子由原子構成，構成相同的分子為同種物質的分子，由同種原子構成的分子為單質的分子．【解析】rm{AD}14、BC【分析】

A、催化劑能改變化學反應的速率，而本身的質量和化學性質不變．而題中的電池的反應中MnO2最終參與了反應；所以不是催化劑，故選項錯誤．

B、在二氧化錳中錳顯+4價，在LiMnO2中錳為+3價；所以正確．

C；化合反應是指由兩種或兩種以上的物質生成一種物質的反應；該反應符合化合反應的定義和特點，屬于化合反應，所以正確．

D、在氧化物中只含有兩種元素，LiMnO2中有三種元素；應是含氧化合物，但不是氧化物，所以錯誤．

故選BC．

【解析】【答案】A；根據(jù)催化劑在化學反應中質量不變的原則來判斷．

B；根據(jù)根據(jù)化合物中元素化合價的代數(shù)和為0計算反應前后錳元素的化合價；然后判斷．

C；根據(jù)化合反應的定義判斷．

D；根據(jù)氧化物的概念判斷．

15、ACD【分析】

A；水在自然界中不斷循環(huán)；但是淡水資源非常缺乏，故A錯誤；

B；生活用水的任意排放會造成水源污染；故B正確；

C；蒸餾水中缺少人體所必需的營養(yǎng)物質；長期飲用蒸餾水對人體健康沒有益，故C錯誤；

D、ClO2中氧元素的化合價為-2價可以氯元素的化合價為+4價；故D錯誤．

故選：ACD．

【解析】【答案】A；水在自然界中不斷循環(huán)；但是淡水資源非常缺乏；

B；生活用水的任意排放會造成水源污染；

C；蒸餾水中缺少人體所必需的營養(yǎng)物質；

D、ClO2中氧元素的化合價為-2價可以氯元素的化合價為+4價．

三、填空題(共8題，共16分)16、略

【分析】

鋼鐵冶煉金屬焊接都需要氧氣支持燃燒而獲得較高的溫度；故答：氧氣；

在一定條件下氮氣與氫氣反應生成氨氣用于制造氮肥；故答：氮氣；

充有稀有氣體的燈泡通電時能發(fā)出不同顏色的光；通電發(fā)出有色光是稀有氣體的典型應用．故答：稀有氣體．

【解析】【答案】氧氣；氮氣和稀有氣體的用途是本題的考查點．氮氣化學性質不活潑常溫不與其他物質反應；用作保護氣為大家所熟悉，但本題卻涉及氮氣的另一方面性質：在一定條件下能與氫氣等物質發(fā)生反應，制造化肥．

17、16864232【分析】【解答】解：物質的質量比等于相對分子質量和的比．

3Fe+2O2═Fe3O4

16864232

則三者的質量比是168：64：232

故答案為：168；64；232.

【分析】根據(jù)相對分子質量及化學式前的化學計量數(shù)即可得出答案．18、略

【分析】解：a；食鹽和沙其中食鹽能溶于水而沙不溶于水；所以可以用先將混合物加入水中溶解，再過濾，然后用蒸發(fā)結晶的方法將食鹽和沙分離開來；故填：②；

b；吸附可以去掉有顏色的物質；故填：③；

c；從溶液中得到溶質可以利用蒸發(fā)溶劑的方法；其中氯化鈉的溶解度受溫度的變化不大，所以可用蒸發(fā)結晶的方法從海水中獲取的食鹽；故填：④；

d；根據(jù)海水液體的沸點不同利用蒸餾的方法將用海水得到蒸餾水；故填：⑤．

降是用于除去水中懸浮的固體雜質；過濾是從溶液中將不溶性的固體物質分離開的方法．蒸發(fā)是將溶液中溶劑蒸發(fā)，得到溶質的一種分離混合物的方法．蒸餾是根據(jù)各組分的熔點不同將不同液體分離開來的方法，吸附可以去掉有顏色的物質．

分離混合物時要根據(jù)組成混合物的各組分的性質和在水中的溶解性不同來進行．【解析】②；③；④；⑤19、略

【分析】解：（1）A；石灰水可使石蕊變藍；故不符合題意；

B；石蕊試液噴水顯中性；中性溶液中石蕊不變色，依然是紫色，故不符合題意；

C；二氧化碳不能使石蕊變紅；故不符合題意；

D；二氧化碳可與水反應生成碳酸；碳酸可使石蕊變紅，符合題意；

（2）向充滿二氧化碳的軟塑料瓶中注入水，若塑料瓶變癟，則說明二氧化碳可溶于水，瓶內氣體減少導致氣壓減小；氣體具有熱脹冷縮的性質，若氫氧化鈉溶于水放熱，則瓶內溫度升高，氣體膨脹，氣壓變大，U型管內a處水位下降，b處水位上升；

（3）取少量該黑色粉末于燒杯中；加入過量稀硫酸，若粉末中含有CuO；C，則燒杯內氧化銅與硫酸反應生成硫酸銅溶液，溶液變藍，碳與硫酸不反應，所以燒杯內還會有黑色不溶物；若溶液顏色無變化，有黑色不溶物，說明黑色粉末中無氧化銅，只有碳；

①碳和氧化銅高溫生成銅和二氧化碳，方程式是C+2CuO2Cu+CO2↑；

②該反應是由單質--C，和化合物CuO，生成另一種單質Cu，化合物CO2；符合置換反應的特點，屬于置換反應；

③該反應生成二氧化碳，所以可據(jù)b中導管口是否產(chǎn)生氣泡判斷是否完全反應；

故答案為：

（1）D；

（2）變癟；氣壓（或溫度）；b；

（3）溶液呈藍色；有黑色不溶物；C；

①C+2CuO2Cu+CO2↑；

②置換；

③b中的導管口不再產(chǎn)生氣泡（合理即可）．

（1）二氧化碳與水可反應生成碳酸；碳酸可使石蕊變紅，堿性溶液可使石蕊變藍，并結合題意分析解答；

（2）氣體溶于水；則瓶內氣體減少，氣壓減小，塑料瓶變癟；并據(jù)氣體熱脹冷縮引起的氣壓變化設計實驗，據(jù)U型管內水位的變化分析物質溶于水是否放熱；

（3）氧化銅與硫酸可反應生成藍色的硫酸銅溶液和水；碳和硫酸不反應，據(jù)此并結合實驗結論；實驗現(xiàn)象進行分析；

①碳和氧化銅高溫生成銅和二氧化碳；據(jù)此書寫方程式；

②據(jù)反應特點分析反應類型；

③該反應生成二氧化碳，所以可據(jù)b中導管口是否產(chǎn)生氣泡判斷是否完全反應．

了解二氧化碳的性質、指示劑的變色情況、碳和氧化銅反應實驗等知識，才能結合題意正確分析解答．【解析】D；變癟；氣壓（或溫度）；b；溶液呈藍色，有黑色不溶物；C；C+2CuO2Cu+CO2↑；置換；b中的導管口不再產(chǎn)生氣泡（合理即可）20、略

【分析】解：rm{(1)}由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，故rm{2}個氯酸根離子可表示為：rm{2ClO_{3}^{-}}

rm{(2)}由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，故rm{3}個銨根離子可表示：rm{3NH_{4}^{+}}

rm{(3)}氧化鐵中氧元素顯rm{-2}價，鐵元素顯rm{+3}價；由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故氧化鐵中鐵元素的化合價為rm{+3}價可表示為：rm{overset{+3}{Fe}_{2}O_{3}}

故答案為：

rm{

overset{+3}{Fe}_{2}O_{3}}

rm{(1)2ClO_{3}^{-}}

rm{(3)overset{+3}{Fe}_{2}O_{3}}

rm{(2)3NH_{4}^{+}}離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{(3)

overset{+3}{Fe}_{2}O_{3}}個電荷時，rm{(1)}要省略。若表示多個該離子；就在其離子符號前加上相應的數(shù)字。

rm{1}離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{(2)}要省略。若表示多個該離子；就在其離子符號前加上相應的數(shù)字。

rm{1}化合價的表示方法；在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后。

本題難度不大，掌握常見化學用語rm{1}化合價、離子符號等rm{(3)}的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵。rm{(}【解析】rm{2ClO_{3}^{-}}rm{3NH_{4}^{+}}rm{overset{+3}{Fe}_{2}O_{3}}rm{

overset{+3}{Fe}_{2}O_{3}}21、一元素【分析】【分析】根據(jù)化學式的意義進行宏觀分析，宏觀意義為rm{壟脵}表示一種物質；rm{壟脷}表示該物質的元素的組成。【解答】由二氧化碳的化學式可知，宏觀意義上分析，rm{CO_{2}}可表示二氧化碳這一種物質，且二氧化碳由碳、氧兩種元素組成?！窘馕觥恳辉?2、碳在氧氣中充分燃燒和不充分燃燒硫在空氣和氧氣中燃燒過氧化氫溶液在常溫和加熱的條件下分解速率不同【分析】解：rm{(1)}碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳；不充分燃燒生成一氧化碳，故填：碳在氧氣中充分燃燒和不充分燃燒．

rm{(2)}硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰；在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故填：硫在空氣和氧氣中燃燒．

rm{(3)}過氧化氫在加熱的條件下反應速率加快；故填：過氧化氫溶液在常溫和加熱的條件下分解速率不同．

根據(jù)已有的知識進行分析；反應物的量不同，現(xiàn)象和生成物可能不同，反應速率隨溫度的升高而加快．

本題主要考查了化學反應中反應物、生成物、實驗現(xiàn)象、反應速率之間的關系方面的內容，可以依據(jù)已有的知識進行rm{.}要求同學們加強對基礎知識的儲備，以便靈活應用．【解析】碳在氧氣中充分燃燒和不充分燃燒硫在空氣和氧氣中燃燒過氧化氫溶液在常溫和加熱的條件下分解速率不同23、略

【分析】

（1）根據(jù)原子在反應前后數(shù)目不變來配平化學方程式：

4FeS2+11O2=2Fe2O3+8SO2↑；

（2）氯酸鉀（KClO3），在二氧化錳（MnO2）作催化劑并加熱的條件下分解生成氯化鉀和氧氣：

2KClO32KCl+3O2；

（3）Cu2（OH）2CO3在加熱時分解生成氧化銅；二氧化碳和水：

Cu2（OH）2CO32CuO+CO2↑+H2O；

（4）根據(jù)H；O原子在反應前后數(shù)目不變來完成化學方程式：

3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O．

故答案是：（1）4；11、2、8；

（2）2KClO32KCl+3O2；

（3）Cu2（OH）2CO32CuO+CO2↑+H2O；

（4）4、H2O．

【解析】【答案】本題考查化學方程式的配平；利用原子在化學反應前后數(shù)目不變來配平；書寫化學方程式時，必須熟悉反應物；生成物和反應條件，必須依據(jù)客觀事實、遵守質量守恒定律．

四、推斷題(共3題，共9分)24、（1）NH31個氮原子和3個氫原子

（2）化合反應

（3）①分子是由原子構成的②在化學變化中，分子可再分，原子不可再分③化學反應的實質是分子分成原子，原子重新組合成新的分子【分析】【分析】本題考查的是物質反應的微觀示意圖，根據(jù)提供的原子模型、分子模型可以判斷出物質的化學式及分子的構成，根據(jù)反應物、生成物的種類判斷反應類型，結合化學反應中分子、原子的變化情況分析?！窘獯稹縭m{(1)}根據(jù)提供的原子模型和分子模型可以看出，一個丙分子由rm{1}個氮原子和rm{3}個氫原子構成，故丙的化學式是rm{NH_{3}}故答案為：rm{NH_{3}}rm{1}個氮原子和rm{3}個氫原子；rm{(2)}該反應的反應物是兩種而生成物是一種，故是化合反應；rm{(3)}從提供的原子模型、分子模型可以看出分子是由原子構成的；由物質反應的微觀示意圖可以看出在化學變化中，分子可再分，原子不可再分，可見化學反應的實質是分子分成原子，原子重新組合成新的分子；故答案為：rm{壟脵}分子是由原子構成的；rm{壟脷}在化學變化中，分子可再分，原子不可再分；rm{壟脹}化學反應的實質是分子分成原子，原子重新組合成新的分子?！窘馕觥縭m{(1)}rm{NH_{3;;}}rm{1}個氮原子和rm{3}個氫原子rm{(2)}化合反應rm{(3)壟脵}分子是由原子構成的rm{壟脷}在化學變化中，分子可再分，原子不可再分rm{壟脹}化學反應的實質是分子分成原子，原子重新組合成新的分子25、氯酸鉀；二氧化錳；氧氣；硫；二氧化硫；催化；催化；氯酸鉀氯化鉀+氧氣；硫+氧氣二氧化硫【分析】解：rm{(1)}根據(jù)題目中的信息：將一種白色固體rm{A}和一種黑色固體rm{B}按一定比例混合后加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體rm{C}取淡黃色粉末rm{D}點燃放入氣體rm{C}中，會產(chǎn)生藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體rm{E}由淡黃色粉末硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體二氧化硫，則rm{E}為二氧化硫，rm{D}為硫，rm{C}為氧氣；由實驗室制取氧氣的反應原理，則rm{A}為氯酸鉀，rm{B}為二氧化錳rm{.}二氧化錳在反應中作催化劑；起催化作用，是這個反應的催化劑．

rm{(2)}氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應的文字表達式為氯酸鉀rm{{露鎂脩玫祿爐脙脤}overrightarrow{{錄脫脠脠}}}氯化鉀rm{{露鎂脩玫祿爐脙脤}

overrightarrow{{錄脫脠脠}}}氧氣．

硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應的文字表達式為硫rm{+}氧氣rm{+}二氧化硫．

故答案為：

rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}氯酸鉀；二氧化錳；氧氣；硫；二氧化硫；催化；催化；

rm{(1)}氯酸鉀rm{{露鎂脩玫祿爐脙脤}overrightarrow{{錄脫脠脠}}}氯化鉀rm{(2)}氧氣；硫rm{{露鎂脩玫祿爐脙脤}

overrightarrow{{錄脫脠脠}}}氧氣rm{+}二氧化硫．

根據(jù)題目中的信息：將一種白色固體rm{+}和一種黑色固體rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}按一定比例混合后加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體rm{A}取淡黃色粉末rm{B}點燃放入氣體rm{C}中，會產(chǎn)生藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體rm{D}由淡黃色粉末硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰；生成一種有刺激性氣味的氣體二氧化硫，進行分析解答即可．

本題難度不大，解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口rm{C}突破口往往是現(xiàn)象特征、反應特征等rm{E}獲得結論，最后把結論代入原題中驗證．rm{(}【解析】氯酸鉀；二氧化錳；氧氣；硫；二氧化硫；催化；催化；氯酸鉀rm{{露鎂脩玫祿爐脙脤}overrightarrow{{錄脫脠脠}}}氯化鉀rm{{露鎂脩玫祿爐脙脤}

overrightarrow{{錄脫脠脠}}}氧氣；硫rm{+}氧氣rm{+}二氧化硫rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}26、（1）H2CO3（2）CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O冬天用煤火取暖時，一定要裝煙囪，并且注意通風，防止一氧化碳中毒（3）碳原子的排列方式不同物質的結構決定物質的性質，物質的性質又決定物質的用途【分析】【分析】本題主要考查了物質的推斷，在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可?！窘獯稹緼、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是初中化學中常見的五種物質，均含同一種元素，rm{B}和rm{C}含有的元素完全相同，rm{B}rm{C}可以相互轉化，所以rm{B}rm{C}是二氧化碳和一氧化碳，rm{A}會轉化成二氧化碳和一氧化碳，所以rm{A}是碳，rm{E}是大理石的主要成分是大理石的主要成分，rm{E}和rm{E}可以相互轉化，所以rm{B}是二氧化碳，rm{B}是一氧化碳，rm{C}就是碳酸鈣，rm{E}與其它四種物質屬于不同的類別，rm{D}和二氧化碳可以相互轉化，所以rm{D}是碳酸，結構驗證，推導正確。rm{D}由以上分析可知，rm{(1)}是碳酸；故填：rm{D}

rm{H_{2}CO_{3}}是二氧化碳，rm{(2)B}是碳酸鈣，則rm{E}的反應是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，化學方程式為：rm{B隆煤E}故填：rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{CO}rm{2}rm{2}rm{+Ca(OH)}rm{2}rm{2}rm{=CaCO}rm{3}通過推導可知，rm{3}是一氧化碳，是燃料燃燒不充分造成的，所以應該冬天用煤火取暖時，一定要裝煙囪，并且注意通風，防止一氧化碳中毒；故填：rm{隆媒+H}rm{2}rm{2}rm{O}rm{C}rm{CO}rm{2}rm{2}rm{+Ca(OH)}冬天用煤火取暖時；一定要裝煙囪，并且注意通風，防止一氧化碳中毒；

rm{2}通過推導可知，rm{2}是碳，碳元素形成的兩種單質的名稱金剛石、石墨，金剛石與石墨的組成元素雖然相同，但性質、用途卻有著明顯的差異，其原因是碳原子排列不同，物質的結構、性質、用途之間的關系是：物質的結構決定物質的性質，物質的性質又決定物質的用途；故填：碳原子的排列方式不同；物質的結構決定物質的性質，物質的性質又決定物質的用途。rm{=CaCO}【解析】rm{(1)H_{2}CO_{3}}rm{(2)CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}冬天用煤火取暖時，一定要裝煙囪，并且注意通風，防止一氧化碳中毒rm{(3)}碳原子的排列方式不同物質的結構決定物質的性質，物質的性質又決定物質的用途五、探究題(共4題，共12分)27、略

【分析】解：rm{(1)}由電解水的實驗裝置可知，管rm{壟脵}是電源的負極產(chǎn)生的氣體較多是氫氣，管rm{壟脷}是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少是氧氣，二者的體積比：rm{2}rm{1}管rm{壟脵}上方的氣球體積rm{>}管rm{壟脷}上方的氣球．

rm{(2)}圖Ⅱ為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是吸附，蒸餾得到的水為純凈物而圖rm{1}裝置單獨處理后還含有可溶性雜質；屬于混合物，所以所得水質成分的區(qū)別是純凈物與混合物的區(qū)別；

rm{(3)}由圖Ⅲ所示的裝置可知，圖中明顯錯誤是：漏斗下端管口未緊靠燒杯的內壁，由于明礬溶于水的生成物具有吸附性，小華為了加速渾濁的江水中不溶物的沉降，他在燒杯中加入了明礬，然后經(jīng)過一次過濾，得到的水rm{壟脷}仍然有明顯的渾濁，其原因可能是：濾紙破損、液面高于濾紙的邊緣、儀器不干凈等rm{.}小明分析原因后；將小華得到的仍然渾濁的水再進行過濾，處理后的水樣澄清透明．

rm{(4)}由于軟水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多；所以：

。操作現(xiàn)象結論將圖Ⅳrm{壟脷}中的水取適量到另一試管中，加入肥皂水，振蕩水中出現(xiàn)大量的泡沫蒸餾后的水是軟水答案：rm{(1)>}

rm{(2)}吸附；純凈物與混合物的區(qū)別；

rm{(3)}漏斗下端管口沒有緊貼燒杯內壁；明礬，濾紙破損；液面高于濾紙的邊緣、儀器不干凈．

rm{(4)}水中出現(xiàn)大量的泡沫．

rm{(1)}根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象；結論、發(fā)生反應分析回答．

rm{(2)}根據(jù)凈水的原理分析解答；

rm{(3)}根據(jù)在過濾時要注意一貼；二低、三靠的知識點；明礬可以吸附水中的懸浮物；從而使不溶于水的物質沉降；

rm{(4)}根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別方法分析回答．

水電解時正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生的為氫氣，氫氣、氧氣體積比為rm{2}rm{1}練掌握水電解時的現(xiàn)象及結論，水的凈化的方法是解決此題的基礎．【解析】rm{>}吸附；純凈物與混合物的區(qū)別；漏斗下端管口未緊靠燒杯的內壁；明礬；濾紙破損；液面高于濾紙的邊緣；儀器不干凈等；水中出現(xiàn)大量的泡沫28、（1）聚集火焰，提高溫度

（2）碳碳

（3）固體由黑色變成紅色澄清石灰水變渾濁

（4）減少【分析】【分析】本題考查了碳的性質，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。根據(jù)已有的知識進行分析，試管中的空氣含有二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；木炭具有還原性，能將氧化銅還原為銅。【解答】rm{(1)}酒精燈加上網(wǎng)罩的作用是聚集火焰，提高溫度；故填：聚集火焰，提高溫度；rm{(2)}在高溫的條件下，碳與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，其中碳具有還原性，充當還原劑，能將氧化銅還原為銅，碳被氧化銅氧化為二氧化碳，碳發(fā)生了氧化反應；故填：rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}碳；碳；rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉

}在高溫的條件下，碳與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，所以試管rm{(3)}中的現(xiàn)象是固體由黑色變成紅色；生成的二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，所以試管rm{壟脷}中澄清的石灰水變渾濁；故填：固體由黑色變成紅色；澄清石灰水變渾濁；rm{壟脷}由化學方程式rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}可知：參加反應的碳與氧化銅的質量之和，等于生成的銅和二氧化碳的質量之和，所以rm{(4)}減少。rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉

}【解析】rm{(1)}聚集火焰，提高溫度聚集火焰，提高溫度rm{(2)C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}碳碳rm{(1)}固體由黑色變成紅色澄清石灰水變渾濁rm{(2)C+2CuO

overset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}碳碳減少rm{(2)C+2CuO

overset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}29、略

【分析】解：【收集證據(jù)】rm{(1)}蠟燭燃燒放出熱量；所以感覺到燒杯的外壁變熱；而燒杯內壁產(chǎn)生了水；

rm{(2)}將燒杯迅速倒置；向其中加入少量澄清石灰水，振蕩，澄清的石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳，所以蠟燭燃燒屬于化學變化；

rm{(3)}燈泡通電后發(fā)光放熱；比較通電前后燈絲的變化可以知道燈絲沒有發(fā)生化學變化，所以可以判斷通電前后，鎢絲本身沒有發(fā)生變化，燈光通電發(fā)光；放熱屬于物理變化；

故答案為：rm{(1)a.}水霧；發(fā)燙；rm{(2)}澄清的石灰水變渾濁；二氧化碳；化學；rm{(3)}物理；

【獲得結論】根據(jù)上述實驗可以知道發(fā)光、放熱的變化不一定是化學變化，即猜想二正確rm{.}故答案為：二．

【收集證據(jù)】蠟燭燃燒放出熱量；而燒杯內壁產(chǎn)生了水，該反應屬于化學變化，可以據(jù)此解答；

燈泡通電后發(fā)光放熱；比較通電前后燈絲的變化可以知道燈絲沒有發(fā)生化學變化，可以據(jù)此解答；

【獲得結論】根據(jù)上述的實驗進行確定結論．

本題以試驗探究的形式驗證