部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課《坐井觀天》精美課件_第1頁(yè)
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二上第五單元坐坐坐zuò井井井jǐng觀觀觀guān天天天tiān教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“沿、答”等10個(gè)生字,會(huì)寫“井、觀”等8個(gè)生字,能讀準(zhǔn)多音字“哪”,以及理解“坐井觀天”“無(wú)邊無(wú)際”等詞語(yǔ)含義。2.分角色朗讀課文,能讀好對(duì)話。3.明確小鳥和青蛙爭(zhēng)論的問(wèn)題,體會(huì)文章寓意。分角色朗讀課文,能讀好對(duì)話。教學(xué)重點(diǎn)明確小鳥和青蛙爭(zhēng)論的問(wèn)題,體會(huì)文章寓意。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)你能猜猜圖畫上發(fā)生了什么故事嗎?龜兔賽跑亡羊補(bǔ)牢愚公移山情景導(dǎo)入坐坐坐zuò井井井jǐng觀觀觀guān天天天tiān-第一課時(shí)-任務(wù)一:生生生字字字大大大闖闖闖關(guān)關(guān)關(guān)yán沿dá答kě渴hē喝huà話nòng弄cuò錯(cuò)jì際na哪tái抬我會(huì)認(rèn)(na)天哪

嗯哪哪(nǎ)哪里

哪個(gè)多音字jǐng井guān觀yuán沿dá答kě渴hē喝huà話jì際我會(huì)寫拼音:jǐng結(jié)構(gòu):獨(dú)體

部首:一筆畫:4組詞:坐井觀天井口造句:這里有一口枯井。筆順:我會(huì)寫拼音:guān結(jié)構(gòu):左右

部首:又筆畫:6組詞:觀看參觀造句:老師帶領(lǐng)我們參觀了博物館。筆順:我會(huì)寫拼音:yán結(jié)構(gòu):左右

部首:氵筆畫:8組詞:沿海井沿造句:筆順:沿著彎彎的小路,我們看到了一座美麗的花園。我會(huì)寫拼音:

dá結(jié)構(gòu):左右

部首:竹筆畫:12組詞:回答問(wèn)答造句:小明認(rèn)真地回答了她的問(wèn)題。筆順:我會(huì)寫拼音:

kě結(jié)構(gòu):左右

部首:氵筆畫:12組詞:口渴解渴造句:我口渴得只想喝點(diǎn)兒涼水。筆順:我會(huì)寫拼音:

hē結(jié)構(gòu):左右

部首:口筆畫:12組詞:喝水喝茶造句:筆順:喝水可以幫助我們保持身體健康。我會(huì)寫拼音:

huà結(jié)構(gòu):左右

部首:讠筆畫:8組詞:說(shuō)話對(duì)話造句:小鳥和青蛙正在說(shuō)話。筆順:我會(huì)寫拼音:jì結(jié)構(gòu):左右

部首:阝筆畫:7組詞:無(wú)邊無(wú)際國(guó)際造句:筆順:無(wú)邊無(wú)際的大草原到處都有雪白的羊群。我會(huì)寫坐井觀天井沿回答口渴大話井口無(wú)邊無(wú)際詞語(yǔ)積累任務(wù)二:初初初讀讀讀課課課文文文,,,整整整體體體感感感知知知思考:青蛙和小鳥是在哪里相遇的?井沿思考請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀,分別找出小鳥和青蛙的對(duì)話。用“

”畫出小鳥的說(shuō)的話,用“

”畫出青蛙說(shuō)的話。學(xué)習(xí)人物,找出對(duì)話課文中青蛙和小鳥的對(duì)話一共有幾次?坐坐坐zuò井井井jǐng觀觀觀guān天天天tiān-第二課時(shí)-井沿口渴回答喝水弄錯(cuò)大話抬頭無(wú)邊無(wú)際坐井觀天生字詞復(fù)習(xí)任務(wù)三:精精精讀讀讀章章章文文文,,,分分分析析析對(duì)對(duì)對(duì)話話話思考:小鳥和青蛙在爭(zhēng)論什么?你從哪兒來(lái)呀?我從天上來(lái),飛了一百多里,口渴了,下來(lái)找點(diǎn)兒水喝。好奇、高興疲憊一百多里:相當(dāng)于我們學(xué)校125個(gè)操場(chǎng)那么大。想象一下,小鳥飛了這么遠(yuǎn)會(huì)看到哪些風(fēng)景呢?思考朋友,別說(shuō)大話了!天不過(guò)井口那么大,還用飛那么遠(yuǎn)嗎?你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際,大得很哪!自以為是堅(jiān)定大話是什么意思?大話就是不符合實(shí)際的話,吹牛的意思。無(wú)邊無(wú)際什么意思?無(wú):沒(méi)有;際:邊界、邊緣;指沒(méi)有邊緣,形容天空很廣闊。想一想:除了天空,還有什么可以用“無(wú)邊無(wú)際”來(lái)形容?對(duì)比這兩句話,你有什么發(fā)現(xiàn)?青蛙說(shuō):“朋友,別說(shuō)大話了!天不過(guò)井口那么大,還用飛那么遠(yuǎn)嗎?”青蛙說(shuō):“朋友,別說(shuō)大話了。天不過(guò)井口那么大,不用飛那么遠(yuǎn)?!钡诙湓捴袥](méi)有“!”“?”沒(méi)有爭(zhēng)論的感覺了。感嘆句和反問(wèn)句更能突出青蛙的自以為是。所以,原文中的感嘆號(hào)和問(wèn)號(hào)把爭(zhēng)論的語(yǔ)氣表達(dá)得多么強(qiáng)烈呀,請(qǐng)同學(xué)自己讀一讀吧,注意對(duì)話時(shí)要關(guān)注這些詞語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn)所表達(dá)的語(yǔ)氣呦!朋友,我天天坐在井里,一抬頭就能看到天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。朋友,你是弄錯(cuò)了。不信,你跳出井來(lái)看一看吧。青蛙和小鳥各執(zhí)一詞,誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí),互相都笑了。猜一猜,青蛙和小鳥心里都在想些什么呢?小鳥嘲笑青蛙無(wú)知,孤陋寡聞。青蛙以自己的視野笑小鳥在一旁夸大其詞,自說(shuō)自話。思考:小鳥和青蛙在爭(zhēng)論什么?天有多大。任務(wù)四:分分分角角角朗朗朗色色色讀讀讀感感感受受受人人人物物物你從哪兒來(lái)呀?朋友,別說(shuō)大話了!天不過(guò)井口那么大,還用飛那么遠(yuǎn)嗎?我從天上來(lái),飛了一百多里,口渴了,下來(lái)找點(diǎn)兒水喝。你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際,大得很哪!朋友,我天天坐在井里,一抬頭就能看到天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。朋友,你是弄錯(cuò)了。不信,你跳出井來(lái)看一看吧。任務(wù)五:體體體會(huì)會(huì)會(huì)寓寓寓意意意坐在井里看天。形容眼界狹窄、所見有限。“坐井觀天”是什么意思?近義詞:井底之蛙井底之蛙:比喻那些見識(shí)狹窄、目光短淺,而又盲目自大的人??磫?wèn)題,認(rèn)識(shí)事物,站得要高,看得要全,不要自以為是。寓意所以,我們從小就要多學(xué)點(diǎn)兒知識(shí),多讀一些課外書,多出去走走看看,不斷地增長(zhǎng)自己的見識(shí),才不會(huì)成為一個(gè)坐井觀天的人,而會(huì)成為一個(gè)見多識(shí)廣的人。課堂小結(jié)1、分角色朗讀課文,讀好下面的句子。

天不過(guò)井口那么大,還用飛那么遠(yuǎn)嗎?

天無(wú)邊無(wú)際,大得很哪!

不信,你跳出井來(lái)看一看吧。2、小鳥和青蛙在爭(zhēng)論什么?他們的說(shuō)法為什么不一樣?天有多大。青蛙認(rèn)為天只有井口這么大,小鳥認(rèn)為天無(wú)邊無(wú)際。課堂練習(xí)1、展開想象,續(xù)編故事。假如你是那只青蛙,當(dāng)你跳出井口后,你會(huì)看到什么?想說(shuō)些什么?青蛙聽了小鳥的話,真的跳出了井口,看見了一望無(wú)邊的藍(lán)天,他一下子驚呆了,于是對(duì)小鳥說(shuō):“我真的弄錯(cuò)了,天真的無(wú)邊無(wú)際。”小鳥說(shuō):“是啊,你到處去看看,會(huì)發(fā)現(xiàn)更廣闊的天地?!蓖卣寡由?、書寫生字。2、課后,把《坐井觀天》的故事講給爸爸媽媽聽。作業(yè)布置再再再見見見二上第五單元-坐井觀天-12

坐井___天ɡuān觀第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)故事導(dǎo)入一天,小鳥遇到了坐在井里的青蛙,你瞧,他們爭(zhēng)論了起來(lái)!

這就是寓言故事《坐井觀天》。寓言故事里往往蘊(yùn)含著道理,也就是寓意?!蹲^天》這則寓言會(huì)告訴我們什么道理呢?你在哪兒見過(guò)這個(gè)字?“觀”的甲骨文字形像睜著眼睛的鳥。又字旁的“觀”,意思是看,觀天就是看天。自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通課文。青蛙和小鳥分別在什么地方?青蛙坐在井里。小鳥飛來(lái),落在井沿上。沿鉛钅氵井沿窗沿初讀感知在“一口井”上張貼青蛙和小鳥的圖片,標(biāo)出他們的位置。朗讀青蛙和小鳥的對(duì)話。青蛙問(wèn)小鳥:“你從哪兒來(lái)呀?”小鳥回答說(shuō):“我從天上來(lái),飛了一百多里,口渴了,下來(lái)找點(diǎn)兒水喝?!眓ǎ你在哪里見過(guò)“答”字?上課回答老師提出的問(wèn)題??屎取翱诳省毙枰畯堊臁昂人币每陧樋诹镒R(shí)記:口渴想要水,喝水要用嘴。青蛙說(shuō):“朋友,別說(shuō)大話了!天不過(guò)井口那么大,還用飛那么遠(yuǎn)嗎?”小鳥說(shuō):“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際,大得很哪!”nɑnònɡ作業(yè)寫錯(cuò)了有錯(cuò)要改正字義:交界或靠邊的地方話讠舌青蛙笑了,說(shuō):“朋友,我天天坐在井里,一抬頭就能看見天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。”小鳥也笑了,說(shuō):“朋友,你是弄錯(cuò)了。不信,你跳出井來(lái)看一看吧?!狈纸巧首x,進(jìn)入情境,再讀課文。整體感知課文,完成練習(xí)。青蛙坐在(),看到的天只有()。小鳥落在(),看到的天()。井里井口大井沿上無(wú)邊無(wú)際比較觀察:你有什么發(fā)現(xiàn)?它們都是左右結(jié)構(gòu),左窄右寬。它們右邊的部件相同,右下部分的筆順都是先寫“”,再寫豎折。左右結(jié)構(gòu),右下部分的“人”末筆捺改點(diǎn),再寫豎折。左邊的“口”要寫得小、偏上。指導(dǎo)書寫和“渴、喝”比較,你有什么發(fā)現(xiàn)?這四個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu),書寫時(shí)注意左窄右寬。右上部分第二筆是橫折彎,與“幾”不同。左邊的“又”第二筆是長(zhǎng)點(diǎn),“見”首筆豎緊貼豎中線,下端過(guò)橫中線。抄寫下列詞語(yǔ)。坐井觀天觀看邊沿前沿口渴喝水課后作業(yè)第2課時(shí)聽寫詞語(yǔ)。讀完課文,你知道課文主要寫了什么內(nèi)容嗎?坐井觀天觀看邊沿前沿口渴喝水復(fù)習(xí)鞏固自由讀第2、3自然段,思考:青蛙和小鳥分別生活在什么地方?青蛙問(wèn)小鳥:“你從哪兒來(lái)呀?”小鳥回答說(shuō):“我從天上來(lái),飛了一百多里,口渴了,下來(lái)找點(diǎn)兒水喝?!备惺芴斓倪|闊分角色表演朗讀。讀好兒化音,讀出問(wèn)句上揚(yáng)語(yǔ)調(diào)讀懂寓意拓展想象青蛙和小鳥的生活環(huán)境:小鳥飛過(guò)______,飛過(guò)______。這天大得很!青蛙只待在______。高山大海井里自由讀第4、5自然段,思考:青蛙和小鳥在爭(zhēng)論什么?青蛙說(shuō):“朋友,別說(shuō)大話了!天不過(guò)井口那么大,還用飛那么遠(yuǎn)嗎?”小鳥說(shuō):“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際,大得很哪!”浮夸而不切實(shí)際的言論青蛙:天→井口大小鳥:天→無(wú)邊無(wú)際青蛙和小鳥在爭(zhēng)論天的大小。青蛙說(shuō):“朋友,別說(shuō)大話了!天不過(guò)井口那么大,還用飛那么遠(yuǎn)嗎?”青蛙說(shuō):“朋友,別說(shuō)大話了!天不過(guò)井口那么大,不用飛那么遠(yuǎn)。”你更喜歡哪一句,為什么?我更喜歡第一句,感嘆句和反問(wèn)句更能突出青蛙的自以為是?!盁o(wú)邊無(wú)際”中“際”的意思是()A.交界或靠邊的地方。B.彼此之間。C.時(shí)候。D.當(dāng),適逢其時(shí)。“無(wú)邊無(wú)際”的意思是()A.一眼望得到邊。B.沒(méi)有邊,很大。AB想象畫面:小鳥還飛過(guò)哪些無(wú)邊無(wú)際的地方?飛過(guò)大海飛過(guò)草原飛過(guò)平原飛過(guò)沙漠分角色朗讀,讀好對(duì)話。讀好反問(wèn)句:重讀“別”“井口”“那么遠(yuǎn)”,語(yǔ)調(diào)上揚(yáng),讀出青蛙不相信的語(yǔ)氣。

讀好感嘆句:重讀“弄錯(cuò)”“無(wú)邊無(wú)際”“大得很哪”,讀出勸告的語(yǔ)氣。青蛙說(shuō):“朋友,別說(shuō)大話了!天不過(guò)井口那么大,還用飛那么遠(yuǎn)嗎?”小鳥說(shuō):“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際,大得很哪!”加上神態(tài)、動(dòng)作,分角色朗讀第二組對(duì)話。青蛙說(shuō):“朋友,別說(shuō)大話了!天不過(guò)井口那么大,還用飛那么遠(yuǎn)嗎?”小鳥說(shuō):“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際,大得很哪!”自由讀第6、7自然段,思考:青蛙和小鳥的說(shuō)法為什么不一樣呢?青蛙笑了,說(shuō):“朋友,我天天坐在井里,一抬頭就能看見天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。”小鳥也笑了,說(shuō):“朋友,你是弄錯(cuò)了。不信,你跳出井來(lái)看一看吧?!鼻嗤転槭裁凑J(rèn)為天只有井口大呢?高高的井壁擋住了青蛙的視線,所以青蛙看到的天的范圍有限。青蛙和小鳥的“笑”有什么不同?青蛙笑了,說(shuō):“朋友,我天天坐在井里,一抬頭就能看見天。我不會(huì)弄錯(cuò)的?!毙▲B也笑了,說(shuō):“朋友,你是弄錯(cuò)了。不信,你跳出井來(lái)看一看吧?!币?yàn)樗麑?duì)自己的看法深信不疑笑青蛙見識(shí)狹窄、目光短淺

朗讀指導(dǎo):重讀“天天”“一……就……”“不會(huì)”等詞語(yǔ),讀出青蛙非常自信的語(yǔ)氣;重讀“你是弄錯(cuò)了”中的“是”,讀出小鳥肯定、強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)氣。說(shuō)說(shuō)你對(duì)小鳥和青蛙的不同看法。

小結(jié):千百年來(lái),人們一直認(rèn)為這是一只眼光狹小、見識(shí)短淺的青蛙,所以人們常常用“坐井觀天”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容那些眼光狹小、見識(shí)短淺的人。聯(lián)系生活實(shí)際,說(shuō)一說(shuō):你有沒(méi)有遇到過(guò)像青蛙一樣坐井觀天的人?你是怎么面對(duì)他的?假如你是那只青蛙,當(dāng)你跳出井口后,你會(huì)看到什么?想說(shuō)些什么?青蛙聽了小鳥的話,真的跳出了井口,看見了_________________,他一下子驚呆了,于是對(duì)小鳥說(shuō):“______________________________?!毙▲B說(shuō)

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