《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱

一、課程編號

B0202I1

二、課程名稱

（1）中文名：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)

（2）英文名：Economics

三、課程類型

理論課

四、開課系（部）

國貿(mào)系

五、大綱說明

1、學(xué)時、學(xué)分?jǐn)?shù)、課程性質(zhì)、考試方式、成績評定

專業(yè)名稱修業(yè)年限總學(xué)時數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)課程性質(zhì)考試方式成績評定

物流管理4年644專業(yè)基礎(chǔ)課閉卷百分制

2、課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》是一門主要研究稀缺資源合理配置與充分利用的經(jīng)濟(jì)學(xué)科。它以市場經(jīng)

濟(jì)制度為既定前提，闡述了市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的一般規(guī)律，提出了一些比較成熟的理論，這些理

論對于我們國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有重要的指導(dǎo)意義，并為我們國家宏觀經(jīng)濟(jì)政策的制訂提供了基

本思路。通過該課程的學(xué)習(xí)，耍讓學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本的理論體系框架，掌握市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)

行的基本規(guī)律，學(xué)會用經(jīng)濟(jì)理論來分析市場現(xiàn)象，理解國家的經(jīng)濟(jì)政策。

3.主要先修與后續(xù)課程

先修課程：高等數(shù)學(xué)

后續(xù)課程：國際貿(mào)易概論，物流學(xué)概論，金融學(xué)，物流企業(yè)管理

六、教學(xué)內(nèi)容

第一章導(dǎo)論

【教學(xué)目的和要求】

本章要求了解經(jīng)濟(jì)社會的分類和經(jīng)濟(jì)制度的三種形式，掌握經(jīng)濟(jì)效率。理解經(jīng)濟(jì)學(xué)研究

對象的邏輯、經(jīng)濟(jì)學(xué)歷史和經(jīng)濟(jì)學(xué)的幾種分類，掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)定義。熟悉經(jīng)濟(jì)理論的幾種表達(dá)

方式，掌握均衡分析。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)學(xué)的講究對象

教學(xué)難點(diǎn)：理解微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的聯(lián)系

【教學(xué)時數(shù)】4學(xué)時

【教學(xué)方法與手段】理論講授、案例分析

【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象

一、稀缺性：人類社會永恒的問題

二、生產(chǎn)可能性曲線、機(jī)會成本和選擇

三、經(jīng)濟(jì)學(xué)與資源利用

四、經(jīng)濟(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)制度

案例研究：大炮與黃油

第二節(jié)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

一、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

二、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

三、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的聯(lián)系

參考資料：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)名稱的由來

第三節(jié)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法

一、實證方法與規(guī)范方法

二、實證分析方法

三、實證分析工具

四、經(jīng)濟(jì)理論與經(jīng)濟(jì)攻策

第二章需求、供給和價格

【教學(xué)目的和要求】

通過學(xué)習(xí)要全面掌握勞動價值論的基本原理，了解需求和需求量，供給和供給量之間的

差別，理解數(shù)學(xué)函數(shù)研究供求定理的方法思路，掌握供求定理的主要內(nèi)容，通過供求定理為

何性的價值論，分析市場均衡的形成，并在掌握彈性理論的前提卜?,進(jìn)一步利用價格理論分

析一些市場中常見的問題，

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：均衡，供求定理，利用彈性分析對供求的影響

教學(xué)難點(diǎn)：蛛網(wǎng)模型；兒何方法分析供求變動對均衡價格和均衡數(shù)最的影響

【教學(xué)時數(shù)】8學(xué)時

【教學(xué)方法與手段】理論講授、案例分析

【教學(xué)內(nèi)容】

第節(jié)需求

一、欲望與需求

二、需求函數(shù)

三、需求價格與需求法則

四、需求表與需求曲線

五、個別需求與市場需求

第二節(jié)供給

一、生產(chǎn)與供給

二、供給函數(shù)

三、供給價格與供給法則

四、供給表與供給曲線

五、個別供給與市場供給

第三節(jié)市場均衡

一、市場類型

二、市場機(jī)制

三、均衡數(shù)量與均衡價格

第四節(jié)供求變動

一、需求的變動與需求量的變動

二、供給的變動與供給量的變動

三、供求變動對市場均衡的影響

四、管制價格

第五節(jié)供求彈性

一、需求價格彈性

二、需求交叉彈性

三、需求收入彈性

四、供給價格彈性

五、預(yù)期價格彈性

六、價格彈性的應(yīng)用

第三章效用論與消費(fèi)者行為

【教學(xué)目的和要求】

本章要求了解需求與消費(fèi)的關(guān)系；清楚基數(shù)效用和序數(shù)效用的不同點(diǎn)；理解效用邊際效

用的定義與數(shù)學(xué)表達(dá)和圖形，邊際效用遞減法則及特點(diǎn)；如何利用邊際效用遞減推導(dǎo)需求曲

線；領(lǐng)會消費(fèi)者均衡定義、邊際效用均等法則及數(shù)學(xué)證明。理解消費(fèi)者偏好公理、掌握無差

異曲線的定義含義和圖形、掌握預(yù)算線定義圖形，學(xué)會利用二者分析消費(fèi)者均衡的條件、需

求曲線的圖形推導(dǎo)、領(lǐng)會收入效應(yīng)和替代效應(yīng)、了解恩格爾定律和消費(fèi)者剩余。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：基數(shù)效用理論，序數(shù)效用理論及各自的均衡條件

教學(xué)難點(diǎn)：替代效應(yīng)和收入效應(yīng)

【教學(xué)時數(shù)】6學(xué)時

【教學(xué)方法與手段】理論講授、案例分析

【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié)基數(shù)效用理論

一、基數(shù)效用與序數(shù)效用

二、總效用與邊際效用

三、消費(fèi)者均衡

第二節(jié)序數(shù)效用理論

一、無差異曲線

二、消費(fèi)者均衡

三、消費(fèi)者均衡的變動

四、無差異曲線分析法的應(yīng)用

第四章廠商理論

【教學(xué)目的和要求】

本章要求理解廠商的性質(zhì)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的假定，掌握生產(chǎn)要素和生產(chǎn)函數(shù)的定義，熟悉生.產(chǎn)

函數(shù)的分類與數(shù)學(xué)表達(dá)，明白生產(chǎn)三階段和邊際實物報酬遞減規(guī)律及圖形，長期生產(chǎn)函數(shù)中

等產(chǎn)量線和等成本線以及均衡的條件，領(lǐng)會邊際技術(shù)替代率、生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)區(qū)和等斜線，掌握生

產(chǎn)彈性和規(guī)模報酬三個階段、技術(shù)進(jìn)步、柯布--道格拉斯函數(shù)。領(lǐng)會成本的性質(zhì)和經(jīng)濟(jì)利潤，

掌握短期成本函數(shù)中幾種成本的數(shù)學(xué)公式與圖形，明白長期成本函數(shù)與短期成本函數(shù)的關(guān)

系，領(lǐng)會最優(yōu)產(chǎn)量與最優(yōu)工廠，學(xué)會利用短期成本曲線推導(dǎo)長期成本曲線，了解支出彈性與

要素分類、替代效果和產(chǎn)量效果

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：生產(chǎn)三階段和邊際報酬遞減規(guī)律

教學(xué)難點(diǎn)：短期成本中幾種成本的關(guān)系

【教學(xué)時數(shù)】6學(xué)時

【教學(xué)方法與手段】理論講授、案例分析

【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié)生產(chǎn)理論

一、生產(chǎn)性質(zhì)

二、短期生產(chǎn)函數(shù)

三、長期生產(chǎn)函數(shù)

四、線性生產(chǎn)函數(shù)

第二節(jié)成本理論

一、成本性質(zhì)

二、短期成本函數(shù)

三、成本曲線

四、長期成本函數(shù)

五、規(guī)模經(jīng)濟(jì)

笫五章市場理論

【教學(xué)目的和要求】

本章要求領(lǐng)會完全競爭市場的四個特征，清楚完全競爭市場需求曲線的由來，學(xué)會運(yùn)用

總收入總成本分析法，知道短期均衡模型，理解長期均衡的圖形和條件，了解成本遞增和純

粹競爭。領(lǐng)會完全壟斷市場的特征與形成原因，邊際收益與平均收益的關(guān)系，掌握短期均衡

和長期均衡的條件與圖形，理解差別價格及其應(yīng)用。領(lǐng)會各種市場類型場上長期需求曲線的

比較，掌握壟斷力的測定，理解對各市場類型經(jīng)濟(jì)效率的評價

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：完全競爭市場

教學(xué)難點(diǎn)：各市場類型的短期和長期均衡

【教學(xué)時數(shù)】8學(xué)時

【教學(xué)方法與手段】理論講授、案例分析

【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié)完全競爭市場

一、完全競爭市場的需求曲線

二、短期均衡

三、長期均衡

四、完全競爭與純粹競爭

第二節(jié)完全壟斷市場

一、完全壟斷市場的需求曲線

二、短期均衡

三、長期均衡

第三節(jié)壟斷競爭

一、壟斷競爭市場的需求曲線

二、價格競爭

三、品質(zhì)競爭

四、廣告競爭

第四節(jié)寡頭壟斷

一、寡頭壟斷市場

二、古諾模型

第五節(jié)博弈論初步

一、博弈

二、博弈均衡

三、囚徒困境

四、其他博弈模型

第六章一般均衡理論與福利經(jīng)濟(jì)理論

【教學(xué)目的和要求】

本章要求領(lǐng)會經(jīng)濟(jì)體系的相q依存性，理解福利經(jīng)濟(jì)的社會目標(biāo)，領(lǐng)會掌握帕累托最優(yōu)

狀態(tài)的表述。同時在了解外部性，公共物品，以及不完全信息的基礎(chǔ)上了解?些簡單的微觀

經(jīng)濟(jì)政策。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：帕累托最優(yōu)狀態(tài)。外部性，公共物品、資源稟賦

教學(xué)難點(diǎn)：帕累托最優(yōu)，物品的屬性轉(zhuǎn)換

【教學(xué)時數(shù)】6學(xué)時

【教學(xué)方法與手段】理論講授、案例分析

【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié)一般均衡理論

一、經(jīng)濟(jì)體系的相互依存性

二、一般均衡模型

三、帕累托最優(yōu)狀態(tài)

第二節(jié)微觀政策

一、外部性

二、公共物品

三、信息的不對稱性

第三節(jié)國際貿(mào)易理論

一、絕對優(yōu)勢理論

二、相對優(yōu)勢理論

三、資源稟賦理論

第七章宏觀經(jīng)濟(jì)分析導(dǎo)言

【教學(xué)目的和要求】

本章要求理解宏觀經(jīng)濟(jì)分析的任務(wù)和定義，如何弓入政府和國外部門，清楚簡化模型

的形成機(jī)制，重點(diǎn)區(qū)分與微觀經(jīng)濟(jì)活動循環(huán)模型的不同。了解宏觀經(jīng)濟(jì)分析在300年前存

在，但未明確劃分，其方法是加總數(shù)和平均數(shù)；凱恩斯將宏觀經(jīng)濟(jì)分析推上了新階段，其采

用宏觀和邊際的分析方法。現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)理論是新凱恩斯主義和新古典主義。了解凱恩斯革

命，弄懂其理論體系，把握其經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：有效需求及其決定因素

教學(xué)難點(diǎn)：有效需求與均衡國民收入的關(guān)系

【教學(xué)時數(shù)】2學(xué)時

【教學(xué)方法與手段】理論講授、案例分析

【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié)凱恩斯主義的理論體系

一、凱恩斯革命

二、凱恩斯主義的理論體系

三、凱恩斯經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展

第二節(jié)宏觀經(jīng)濟(jì)分析的簡化模型

一、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的不同

二、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的模型

第八章國民收入核算

【教學(xué)目的和要求】

了解國民經(jīng)濟(jì)核算的聲生與演進(jìn)；明白SNA的理論基礎(chǔ)是凱恩斯主義；了解國民經(jīng)濟(jì)

核算的形式；掌握國民收入概念和平衡關(guān)系式，在此基礎(chǔ)上掌握消費(fèi)和儲蓄的分類：消費(fèi)和

儲蓄的選擇；消費(fèi)函數(shù)及其數(shù)學(xué)表達(dá)；儲蓄函數(shù)及其數(shù)學(xué)表達(dá)；消費(fèi)的非收入因素。理解兩

部門模型、三部門模型和四部門模型。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：國民生產(chǎn)總值的支出法

教學(xué)難點(diǎn)：國民收入平衡關(guān)系式

【教學(xué)時數(shù)】4學(xué)時

【教學(xué)方法與手段】理論講授、案例分析

【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié)國民經(jīng)濟(jì)帳戶體系

一、SNA基本體系及其核算方式

二、SNA國民收入及其綜合指標(biāo)

1、國民收入的概念

2、國民收入的綜合指標(biāo)

三、SNA國民收入流通及其平衡

四、國民收入概念的局限性

第二節(jié)國民收入決定

一、均衡產(chǎn)出

二、消費(fèi)函數(shù)和儲蓄函數(shù)

三、均衡國民收入

四、乘數(shù)原理

笫九章產(chǎn)品市場和貨幣市場的一般均衡

【教學(xué)目的和要求】

本章要求理解投資函數(shù)的基礎(chǔ)上，了解IS曲線的推導(dǎo)過程，掌握產(chǎn)品市場的利率和國

民收入之間的關(guān)系。然后再進(jìn)一步了解利率和貨幣供給的基礎(chǔ)上，了解LM曲線的推導(dǎo)過

程，掌握貨幣市場中利率與國民收入之間的關(guān)系，為使用IS-LM曲線指導(dǎo)宏觀政策打下良

好的基礎(chǔ)。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：投資函數(shù)，利率的決定，IS曲線，LM由線

教學(xué)難點(diǎn)：IS-LM曲線

【教學(xué)時數(shù)】6學(xué)時

【教學(xué)方法與手段】理論講授、案例分析

【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié)產(chǎn)品市場

一、投資函數(shù)

二、IS曲線

第二節(jié)貨幣市場

一、利率的決定

二、LM曲線

第三節(jié)IS-LM曲線

第十章宏觀經(jīng)濟(jì)政策

【教學(xué)目的和要求】

本章了解掌握經(jīng)濟(jì)政策的目標(biāo)，以及分別從財政政賁和貨幣政策著手的依據(jù)。理解通過

具體的分析經(jīng)濟(jì)問題的癥結(jié)所在，采用不同的宏觀經(jīng)濟(jì)政策的方法。要求掌握財政政策和貨

幣政策的具體構(gòu)成，以及各自的局限性，重點(diǎn)掌握貨幣政策工具的三個主要內(nèi)容（公開市場，

再貼現(xiàn)率和法定準(zhǔn)備金）。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：財政政策和貨幣政策的具體操作

難點(diǎn)：赤字財政政策

【教學(xué)時數(shù)】6學(xué)時

【教學(xué)方法與手段】實例分析

【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié)經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)

一、充分就業(yè)

二、物價穩(wěn)定

三、經(jīng)濟(jì)增長

四、國際收支平衡

第二節(jié)財政政策

一、財政政策的主要內(nèi)容

二、財政政策的應(yīng)用

第三節(jié)貨幣政策

一、貨幣政策的士要內(nèi)容

二、貨幣政策的應(yīng)用

第十一章總需求一一總供給模型

【教學(xué)目的和要求】

本章要求了解總供給和總需求與供給和需求之間的區(qū)別，長期和短期的區(qū)別。理解使用

總供給和總需求理論分析均衡國民收入的決定問題。要求掌握均衡國民收入的決定模型，并

能夠運(yùn)用模型對實際宏觀經(jīng)濟(jì)問題進(jìn)行初步的分析

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：均衡國民收入的決定模型

難點(diǎn)：總需求曲線的推導(dǎo)

【教學(xué)時數(shù)】2學(xué)時

【教學(xué)方法與手段】模型分析實例分析

【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié)總需求曲線

一、總供給的一般說明

二、長期和短期在均衡國民收入決定中的特殊含義

三、長期的含義

四、短期的含義

第二節(jié)總供給曲線

一、總需求一總供給模型對現(xiàn)實的解釋

二、總需求一總供給模型的數(shù)學(xué)小結(jié)

第十二章失業(yè)與通貨膨張

【教學(xué)目的和要求】

本章要求了解失業(yè)的分類，及各自形成的條件和特點(diǎn)，了解通脹分類的方法。理解自然

失業(yè)率和自愿非自愿失業(yè)以及失業(yè)對經(jīng)濟(jì)的影響。掌握通脹的成因，了解失業(yè)和通貨膨脹的

形成原因及二者之間的關(guān)系，要求握失業(yè)和通貨膨脹理論的主要內(nèi)容，并能夠用曲線圖分析

失業(yè)與通貨膨脹之間的關(guān)系。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：通貨膨脹的原i1、失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系

難點(diǎn)：失業(yè)與通貨膨張的關(guān)系

【教學(xué)時數(shù)】4學(xué)時

【教學(xué)方法與手段】舉例說明、模型分析

【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié)失業(yè)

一、失業(yè)及經(jīng)濟(jì)學(xué)解驛

二、失業(yè)的影響與奧肯定理

第二節(jié)通貨膨脹

一、通脹的原因

二、通脹的效應(yīng)