《數(shù)控銑編程與加工》課程標(biāo)準(zhǔn)

《數(shù)控銃編程與加工》課程標(biāo)準(zhǔn)

一、適用對(duì)象

全日制中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)在讀生，學(xué)制三年及中高職“3+2”貫通培養(yǎng)

學(xué)生。

二、適用專業(yè)

全日制中等職'業(yè)學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)。

三、課程性質(zhì)

本課程是依據(jù)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和相關(guān)職業(yè)崗位（群）的能力要求而設(shè)

置的，對(duì)本專業(yè)所面向的數(shù)控加工所需要的知識(shí)、技能、和素質(zhì)目標(biāo)的達(dá)成起支撐作用。

是數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的核心課程。在課程設(shè)置上，前導(dǎo)課程有《金工實(shí)習(xí)》（5021012）,

后續(xù)課程有《數(shù)控銃項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)》（5011022）。

四、課程目標(biāo)

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解掌握數(shù)控銃床、加工中心的基本操作，既包括理論又

芍實(shí)踐；培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和分析能力及崗位素養(yǎng)；從實(shí)踐上能夠理解編程

和工藝知識(shí)，為學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域工作奠定基礎(chǔ)。

1、知識(shí)目標(biāo)

（1）掌握數(shù)控銃床的基本結(jié)構(gòu)和操作

（2）掌握數(shù)控銃加工項(xiàng)目中圖紙的加工特點(diǎn)

（3）讀懂項(xiàng)目中的加工零件圖，準(zhǔn)備相關(guān)的加工工藝、方法。

（4）掌握數(shù)控銃床中運(yùn)用的G、M、F、S、T等編程指令。

（5）熟練運(yùn)用數(shù)控指令，對(duì)項(xiàng)目零件圖進(jìn)行編程。

2、技能目標(biāo)

（1）熟練地操作數(shù)控銃床的專業(yè)能力。

（2）能夠分析零件結(jié)構(gòu)，能根據(jù)圖紙要求，進(jìn)行零件加工工藝分析。

（3）能夠針對(duì)項(xiàng)目零件工藝分析與優(yōu)化，掌握數(shù)控銃編程的能力。

（4）能夠合理選擇加工參數(shù)，在加工過(guò)程中監(jiān)測(cè)和調(diào)整零件的質(zhì)量，熟練掌握零件

檢測(cè)方法，達(dá)到數(shù)控銃初級(jí)工水平。

3、素質(zhì)養(yǎng)成目標(biāo)

（1）通過(guò)課前任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，分析叵題、解決問(wèn)題的能力；

（2）通過(guò)課中小組合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，鍛煉學(xué)生溝通交流、演講展示能

力；

（3）通過(guò)課程中融入思政，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷、政治意識(shí)、法律意識(shí)及精益求精的

工匠精神；

（4）通過(guò)實(shí)踐課程安全規(guī)范操作要求，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)和環(huán)境保護(hù)

意識(shí)；

（5）通過(guò)加工工藝方案分析、優(yōu)化及加工過(guò)程監(jiān)測(cè)、調(diào)整，產(chǎn)品質(zhì)量分析，培養(yǎng)學(xué)

生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂(lè)業(yè)的工作作風(fēng)。

4、證書(shū)目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握數(shù)控加工的基礎(chǔ)知識(shí)，基本掌握數(shù)控銃

床的

操作和手工編程為后續(xù)“1+X”證書(shū)初級(jí)（數(shù)控車銃加工）奠定基礎(chǔ)。

五、參考學(xué)時(shí)與學(xué)分

1.學(xué)時(shí)108

2.學(xué)分6

六、設(shè)計(jì)思路

本課程依據(jù)“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專'業(yè)人才培養(yǎng)方案”設(shè)置。

本課程標(biāo)準(zhǔn)的總體設(shè)計(jì)思路以專業(yè)核心課程開(kāi)展，采用項(xiàng)目式教學(xué)課程體系，遵循中

等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合職業(yè)技能考核要求，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，借鑒企業(yè)實(shí)際工

作過(guò)程，與職業(yè)崗位對(duì)接，創(chuàng)設(shè)情境，以完整的任務(wù)流程來(lái)啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生通過(guò)自主

學(xué)習(xí)、合作探究的方式，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做到學(xué)以致用，知行合一。課程內(nèi)容選擇上是依

據(jù)對(duì)相關(guān)行業(yè)企業(yè)的調(diào)研、1+X（數(shù)控車銃加工）職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)（初級(jí)）、兼顧技能

崗位就業(yè)群需要；并通過(guò)解析生產(chǎn)制造、操作應(yīng)用、產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)等閔位（群）的典型工

作任務(wù)獲得，將《數(shù)控銃編程與操作》知識(shí)層層剖析，分為11個(gè)項(xiàng)目任務(wù)。

通過(guò)剖析概括數(shù)控銃編程與操作的基礎(chǔ)知識(shí)，以項(xiàng)目任務(wù)為主線，職業(yè)技能點(diǎn)為導(dǎo)向，

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和學(xué)習(xí)需求，確定教學(xué)重難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)數(shù)控銃基礎(chǔ)知識(shí)，掌握職業(yè)技

能點(diǎn)的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)理解能力，操作能力，表達(dá)能力和邏輯能力的融合，并增強(qiáng)學(xué)生的職

業(yè)素養(yǎng)和愛(ài)鹵敬鹵，體現(xiàn)學(xué)生綜合能力。

本課程本著以學(xué)生為中心，充分考慮學(xué)生的特性和課程特點(diǎn)。以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力

為本位，以職業(yè)實(shí)踐為核心，以促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，就所需掌握

的知識(shí)點(diǎn)與技能點(diǎn)進(jìn)行典型教學(xué)，有針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在理實(shí)一體化的

教學(xué)環(huán)境中掌握和運(yùn)用所需知識(shí)，以學(xué)生為主體，教師為輔，著重培養(yǎng)學(xué)生自主自覺(jué)、互

動(dòng)參與、思考探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以完整的任務(wù)流程來(lái)啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、

合作探究的方式，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。做到學(xué)以致用，知行合一。引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐學(xué)習(xí)課程

知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)，并進(jìn)一步通過(guò)實(shí)例進(jìn)行熟悉和鞏固所學(xué)的知識(shí)。在實(shí)際教學(xué)中融入企業(yè)

元素，對(duì)接技能崗位能力要求，以任務(wù)為依托，熟悉基本的操作應(yīng)用等崗位的基本技能點(diǎn)，

并在其過(guò)程中培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)員工的需要，課程內(nèi)容突出基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的獲得。在教學(xué)中要重

點(diǎn)學(xué)習(xí)數(shù)控銃床的基本操作、典型數(shù)控銃床加工類零件編程、典型數(shù)控銃床加工類零件工

藝安排和加工，學(xué)習(xí)過(guò)程中擴(kuò)展典型數(shù)控銃床加工類冬件工藝優(yōu)化、加工過(guò)程監(jiān)測(cè)與優(yōu)化

等知識(shí)，使學(xué)生對(duì)于數(shù)控銃加工有一個(gè)全面的理解。本課程的內(nèi)容選擇要側(cè)重實(shí)際工作情

景，以數(shù)控銃加工基礎(chǔ)知識(shí)和崗位能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，通過(guò)不同的項(xiàng)目任務(wù)學(xué)習(xí)，在幫助學(xué)

生了解數(shù)控銃基本的知識(shí)的同時(shí)，提升學(xué)生的專業(yè)技能能力。

本課程涵蓋理解、操作、表達(dá)和邏輯等能力訓(xùn)練，教學(xué)內(nèi)容形式多樣，微課視頻演示

輔助，力求在教導(dǎo)學(xué)生數(shù)控銃編程與操作基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，融入思維能力的訓(xùn)練并培養(yǎng)和

發(fā)掘?qū)W生的工作能力，注重學(xué)生技能與素養(yǎng)融合，以學(xué)生為中心，以能力為本位，培養(yǎng)學(xué)

生的全面職業(yè)能力理實(shí)一體結(jié)合，使其形成良好的職業(yè)素質(zhì)。

七、課程內(nèi)容與教學(xué)要求

1.課時(shí)分配表

（如無(wú)模塊或工作情境，則刪除第一列）

序號(hào)單元（或項(xiàng)目）內(nèi)容學(xué)時(shí)分配備注

1數(shù)控銃床基礎(chǔ)知識(shí)12

2平的銃削加工10

3外形銃削加T14

4臺(tái)階零件加工12

5內(nèi)槽加工6

6內(nèi)輪廓加工10

r

鉆孔加工6

8鏡像加工10

9旋轉(zhuǎn)加工10

10綜合零件加工10

11半球加工8

總學(xué)時(shí)108

2.單元（或項(xiàng)目）設(shè)計(jì)

理論6

項(xiàng)目一數(shù)控銃床基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)時(shí)實(shí)踐6

?體化

學(xué)習(xí)目標(biāo)：概括本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包含知識(shí)、技能等目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.了解數(shù)控技術(shù)的發(fā)展及數(shù)控機(jī)床的特點(diǎn)及應(yīng)用范圍；

2.熟悉數(shù)控機(jī)床的工作原理、組成及分類；

3.熟悉數(shù)控銃床刀具、夾具種類及應(yīng)用；

4.熟悉數(shù)控銃床坐標(biāo)系建立；

5.掌握數(shù)控加工編程基礎(chǔ)和基本操作。

技能目標(biāo)：

1.能區(qū)分不同類型數(shù)控銃床的加工特點(diǎn)；

2.熟練應(yīng)用數(shù)控銃床刀具和夾具；

3.熟練掌握數(shù)控銃床的基本操作：

4.熟練掌握數(shù)控銃床程序結(jié)構(gòu)并運(yùn)用編程代碼進(jìn)行簡(jiǎn)單編程。素養(yǎng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生的理

解能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力；

3.提高學(xué)生的安全意識(shí)；

4.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷。

主要內(nèi)容（標(biāo)注重點(diǎn)和難點(diǎn)）主要教學(xué)方法

課堂講授、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)、課堂討

1.數(shù)控銃床的概述、組成及加工特點(diǎn)

論、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法

2.數(shù)控銃床面板功能及操作（重點(diǎn)）

教學(xué)地點(diǎn)

3.數(shù)控銃床常用工刃夾具與對(duì)刀

多媒體教室、數(shù)控銃理實(shí)一體化教室

4.數(shù)控銃床指令及編程（難點(diǎn)）

教學(xué)及參考資料

5.程序輸入、編輯（重點(diǎn)）

數(shù)控銃編程與操作項(xiàng)目教程

練習(xí)與習(xí)題建議

完成項(xiàng)目任務(wù)要求

考核與評(píng)價(jià)方式說(shuō)明權(quán)重分配

注重過(guò)程性評(píng)價(jià)與思維能力評(píng)價(jià)、結(jié)合

課堂提問(wèn)、完成項(xiàng)目（模塊）任務(wù)情況平時(shí)成績(jī)：課堂表現(xiàn)占40隨作業(yè)和任務(wù)占60%

對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性考核評(píng)價(jià)

理論4

項(xiàng)目二平面銃削加工學(xué)時(shí)實(shí)踐6

一體化

學(xué)習(xí)目標(biāo)：概括本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包含知識(shí)、技能等目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.了解平面銃削的特點(diǎn)；

2.讀懂模芯塊零件圖，準(zhǔn)備相關(guān)加工工藝；

3.掌握GOO、G01指令的格式；

4.掌握GOO、G01指令的運(yùn)用。

技能目標(biāo)：

1.掌握數(shù)控銃床平面銃削的加工方法、加工工藝；

2.掌握模芯塊的編程方法、檢測(cè)方法：

3.掌握數(shù)控銃床加工操作。素養(yǎng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題、解決叵題能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和小組合作能力；

3.提高學(xué)生安全文明生產(chǎn)職業(yè)素養(yǎng)。

主要內(nèi)容（標(biāo)注重點(diǎn)和難點(diǎn)）主要教學(xué)方法

1.圖紙分析課堂講授、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)、課堂討

2.工量夾具選擇論、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、測(cè)試競(jìng)賽鼓勵(lì)法、評(píng)價(jià)反饋法

3.加工思路：切削行距、截面超出量（難教學(xué)地點(diǎn)

點(diǎn)）多媒體教室、數(shù)控銃理實(shí)一體化教室

4.加工工序卡：工步及切削參數(shù)（重點(diǎn)）教學(xué)及參考資料

5.編寫(xiě)程序（重點(diǎn)）數(shù)控銃編程與操作項(xiàng)目教程

6.平面類零件實(shí)踐加工（難點(diǎn)）練習(xí)與習(xí)題建議

7.檢查評(píng)價(jià)完成項(xiàng)目任務(wù)要求

考核與評(píng)價(jià)方式說(shuō)明權(quán)重分配

注重過(guò)程性評(píng)價(jià)與思維能力評(píng)價(jià)、

結(jié)合課堂提問(wèn)、完成項(xiàng)目（模塊）任務(wù)平時(shí)成績(jī)：課堂表現(xiàn)占40%,作業(yè)和任務(wù)占60%

情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性考核評(píng)價(jià)

理論6

項(xiàng)目三外形銃削加工學(xué)時(shí)實(shí)踐8

一體化

學(xué)習(xí)目標(biāo)：概括本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包含知識(shí)、技能等目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.了解外形銃削的特點(diǎn)；

2.讀懂模芯塊零件圖，準(zhǔn)備相關(guān)加工工藝；

3.掌握G01、G40、G41、G42指令的格式;

4.掌握子程序調(diào)用的運(yùn)用。

技能目標(biāo)：

1.掌握數(shù)控銃床外形銃削的加工方法、加工工藝；

2.掌握模芯塊的編程方法、檢測(cè)方法；

3.掌握模芯塊的加工。情感目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生溝通能力、小組合作精神及展示能力;

2.安全文明生產(chǎn)職業(yè)素養(yǎng)：

3.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工匠精神。

主要內(nèi)容（標(biāo)注重點(diǎn)和難點(diǎn)）主要教學(xué)方法

1.圖紙分析課堂講授、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)、課堂討

2.工量夾具選擇論、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、測(cè)試競(jìng)賽鼓勵(lì)法、評(píng)價(jià)反饋法

3.加工思路：進(jìn)、退刀點(diǎn)（重點(diǎn)）教學(xué)地點(diǎn)

4.加工工序卡：工步及切削參數(shù)多媒體教室、數(shù)控詵理實(shí)一體化教室

5.編寫(xiě)程序：建立刀補(bǔ)（重點(diǎn)）調(diào)用子教學(xué)及參考資料

程序（重點(diǎn)、難點(diǎn)）數(shù)控銃編程與操作項(xiàng)目教程

6.外形類零件實(shí)踐加工（重點(diǎn)）

練習(xí)與習(xí)題建議

7.檢查評(píng)價(jià)

完成項(xiàng)目任務(wù)要求

考核與評(píng)價(jià)方式說(shuō)明權(quán)重分配

注重過(guò)程性評(píng)價(jià)與思維能力評(píng)價(jià)、結(jié)合

課堂

平時(shí)成績(jī)：課堂表現(xiàn)占40版作業(yè)和任務(wù)占60席

提問(wèn)、完成項(xiàng)目（模塊）任務(wù)情況對(duì)學(xué)

生進(jìn)行綜合性考核評(píng)價(jià)

理論4

項(xiàng)目四臺(tái)階零件加工學(xué)時(shí)實(shí)踐8

一體化

學(xué)習(xí)目標(biāo)：概括本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包含知識(shí)、技能等目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.了解外形銃削的特點(diǎn)；

2.讀懂模芯塊零件圖，準(zhǔn)備相關(guān)加工工藝；

3.掌握G01、G02、G03、G40、G41、G42指令的格式；

4.掌握子程序調(diào)用的運(yùn)用。

技能目標(biāo)：

1.掌握數(shù)控銃床外形銃削的加工方法、加工工藝；

2.掌握模芯臺(tái)階加工的編程方法、檢測(cè)方法；

3.掌握?qǐng)A弧切削的加工方法。情感目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生安全文明生產(chǎn)職業(yè)素養(yǎng)

2.培養(yǎng)學(xué)生溝通能力，小組合作精神：

3.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工匠精神；

4.培養(yǎng)學(xué)生反思、改進(jìn)，自我總結(jié)能力及環(huán)保、節(jié)約意識(shí)。

主要內(nèi)容（標(biāo)注重點(diǎn)和難點(diǎn)）主要教學(xué)方法

1.圖紙分析課堂講授、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)、課堂討

2.工量夾具選擇論、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、測(cè)試競(jìng)賽鼓勵(lì)法、評(píng)價(jià)反饋法

3.加工思路：進(jìn)、退刀點(diǎn)教學(xué)地點(diǎn)

4.加工工序卡：工步及切削參數(shù)

5.編寫(xiě)程序：調(diào)用子程序（重點(diǎn)）創(chuàng)建多媒體教室、數(shù)控銃理實(shí)一體化教室

刀補(bǔ)（難點(diǎn)）

教學(xué)及參考資料

6.臺(tái)階類零件實(shí)踐加工（重點(diǎn)、難點(diǎn)）

數(shù)控銃編程與操作項(xiàng)目教程

7.檢查評(píng)價(jià)

練習(xí)與習(xí)題建議

完成項(xiàng)目任務(wù)要求

考核與評(píng)價(jià)方式說(shuō)明權(quán)重分配

注重過(guò)程性評(píng)價(jià)與思維能力評(píng)價(jià)、結(jié)合

課堂

平時(shí)成績(jī)：課堂表現(xiàn)占40%,作業(yè)和任務(wù)占60%

提問(wèn)、完成項(xiàng)目（模塊）任務(wù)情況對(duì)學(xué)

生進(jìn)行綜合性考核評(píng)價(jià)

理論2

項(xiàng)目五內(nèi)槽加工學(xué)時(shí)實(shí)踐4

一體化

學(xué)習(xí)目標(biāo)：概括本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包含知識(shí)、技能等目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.了解內(nèi)槽銃削的特點(diǎn)；

2.讀懂型腔塊零件圖，準(zhǔn)備相關(guān)加工工藝；

3.掌握G01、G02、G03o

技能目標(biāo)：

L熟練掌握G01、G02、G03應(yīng)用；

2.掌握數(shù)控銃床內(nèi)槽銃削的編程、檢測(cè)方法；

3.掌握數(shù)捽銃床內(nèi)槽銃削的加T方法.情感目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)牛安全文明牛產(chǎn)職業(yè)：素養(yǎng):

2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工匠精神；

3.培養(yǎng)學(xué)生小組合作、自我改進(jìn)完善意識(shí)。

主要內(nèi)容（標(biāo)注重點(diǎn)和難點(diǎn)）主要教學(xué)方法

1.圖紙分析課堂講授、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)、課堂討

2.工量夾具選擇：球頭刀使用（難點(diǎn)）論、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、測(cè)試競(jìng)賽鼓勵(lì)法、評(píng)價(jià)反饋法

3.加工思路：節(jié)點(diǎn)計(jì)算

教學(xué)地點(diǎn)

4.加工工序卡：工步及切削參數(shù)

多媒體教室、數(shù)控銃理實(shí)一體化教室

5.編寫(xiě)程序：GOkG02、G03指令應(yīng)用

教學(xué)及參考資料

G90、G91指令應(yīng)用（難點(diǎn)）

數(shù)控銃編程與操作項(xiàng)目教程

6.內(nèi)槽零件加工（重點(diǎn)）

練習(xí)與習(xí)題建議

7.檢查評(píng)價(jià)

完成項(xiàng)目任務(wù)要求

考核與評(píng)價(jià)方式說(shuō)明權(quán)重分配

注重過(guò)程性評(píng)價(jià)與思維能力評(píng)價(jià)、結(jié)合

課堂

平時(shí)成績(jī)：課堂表現(xiàn)占40版作業(yè)和任務(wù)占60%

提問(wèn)、完成項(xiàng)目（模塊）任務(wù)情況對(duì)學(xué)

生進(jìn)行綜合性考核評(píng)價(jià)

理論4

項(xiàng)目六內(nèi)輪廓加工學(xué)時(shí)實(shí)踐6

一體化

學(xué)習(xí)目標(biāo)：概括本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包含知識(shí)、技能等目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo):

1.了解內(nèi)輪廓銃削的特點(diǎn);

2.讀懂凹模板零件圖，準(zhǔn)備相關(guān)加工工藝；

3.掌握內(nèi)輪廓加工的下刀方式。

技能目標(biāo)：

1.熟練掌握數(shù)控銃床內(nèi)輪廓銃削的加工方法、加工工藝；

2.熟練掌握數(shù)控銃床內(nèi)輪廓銃削的編程、檢測(cè)方法；

3.掌握數(shù)控銃床內(nèi)輪廓銃削的加工方法。情感目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生安全文明生產(chǎn)職業(yè)素養(yǎng);

2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謀細(xì)致、精益求精的工匠精神：

3.培養(yǎng)學(xué)生小組合作、溝通交流的職業(yè)素養(yǎng)；

4.培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。

主要內(nèi)容（標(biāo)注重點(diǎn)和難點(diǎn)）主要教學(xué)方法

1.圖紙分析課堂講授、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)、課堂討論、現(xiàn)場(chǎng)

2.工量夾具選擇教學(xué)法、測(cè)試競(jìng)賽鼓勵(lì)法、評(píng)價(jià)反饋法

3.加工思路：節(jié)點(diǎn)計(jì)算下刀方式教學(xué)地點(diǎn)

4.加工工序卡：工步及切削參數(shù)多媒體教室、數(shù)控銃理實(shí)一體化教室

5.編寫(xiě)程序：刀補(bǔ)建立（重點(diǎn)）內(nèi)輪廓教學(xué)及參考資料

加工下刀方式（難點(diǎn)）調(diào)用子程序數(shù)控銃編程與操作項(xiàng)目教程

6.內(nèi)輪廓類零件實(shí)踐加工（重點(diǎn)）練習(xí)與習(xí)題建議

7.檢查評(píng)價(jià)完成項(xiàng)目任務(wù)要求

考核與評(píng)價(jià)方式說(shuō)明權(quán)重分配

注重過(guò)程性評(píng)價(jià)與思維能力評(píng)價(jià)、結(jié)合

課堂

平時(shí)成績(jī)：課堂表現(xiàn)占40版作業(yè)和任務(wù)占60席

提問(wèn)、完成項(xiàng)目（模塊）任務(wù)情況對(duì)學(xué)

生進(jìn)行綜合性考核評(píng)價(jià)

理論2

項(xiàng)目七鉆孔加工學(xué)時(shí)實(shí)踐4

一體化

學(xué)習(xí)目標(biāo)：概括本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包含知識(shí)、技能等目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.了解鉆孔銃削的特點(diǎn)；

2.讀懂凸模零件圖，準(zhǔn)備相關(guān)加工工藝；

3.掌握G81、G83、G73指令的格式。

技能目標(biāo)：

1.熟練掌握數(shù)控銃床鉆孔的加工方法、加工工藝；

2.熟練掌握數(shù)控銃床鉆孔的編程、檢測(cè)方法。情感目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生安全文明生產(chǎn)職業(yè)素

養(yǎng)；

2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精的工匠精神；

3.培養(yǎng)學(xué)生小組合作、溝通交流的職業(yè)素養(yǎng)；

4.培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。

主要內(nèi)容（標(biāo)注重點(diǎn)和難點(diǎn)）主要教學(xué)方法

1.圖紙分析課堂講授、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)、課堂討論、現(xiàn)場(chǎng)

2.工量夾具選擇教學(xué)法、測(cè)試競(jìng)賽鼓勵(lì)法、評(píng)價(jià)反饋法

3.加工思路教學(xué)地點(diǎn)

4.加工工序卡；工步及切削參數(shù)多媒體教室、數(shù)控銃理實(shí)一體化教室

5.編寫(xiě)程序：G81、G83、G73指令編程教學(xué)及參考資料

（重點(diǎn)、難點(diǎn)）數(shù)控銃編程與操作項(xiàng)目教程

6.孔類零件實(shí)踐加工（重點(diǎn)）練習(xí)與習(xí)題建議

7.檢查評(píng)價(jià)完成項(xiàng)目任務(wù)要求

考核與評(píng)價(jià)方式說(shuō)明權(quán)重分配

注重過(guò)程性評(píng)價(jià)與思維能力評(píng)價(jià)、結(jié)合平時(shí)成績(jī)：課堂表現(xiàn)占40%作業(yè)和任務(wù)占60%

課堂

提問(wèn)、完成項(xiàng)目（模塊）任務(wù)情況對(duì)學(xué)

生進(jìn)行綜合性考核評(píng)價(jià)

理論4

項(xiàng)目八鏡像加工學(xué)時(shí)實(shí)踐6

一體化

學(xué)習(xí)目標(biāo)：概括本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包含知識(shí)、技能等目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.了解鏡像功能的特點(diǎn)；

2.讀懂模芯零件圖，準(zhǔn)備相關(guān)加工工藝；

3.掌握G50.1、G51.1指令的格式;

4.掌握G50.1、G51.1指令在鏡像特征零件上的編程使用。

技能目標(biāo)：

1.熟練掌握數(shù)控銃對(duì)稱形狀的加工方法、加工工藝；

2.熟練掌握數(shù)控銃床對(duì)稱形狀的編程、檢測(cè)方法。

情感目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生安全文明生產(chǎn)職業(yè)素養(yǎng)；

2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精的工匠精神；

3.培養(yǎng)學(xué)生小組合作、溝通交流的職業(yè)素養(yǎng)：

4.培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。

主要內(nèi)容（標(biāo)注重點(diǎn)和難點(diǎn)）主要教學(xué)方法

課堂講授、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)、課堂討

1.圖紙分析

論、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法

2.工量夾具選擇

教學(xué)地點(diǎn)

3.加工思路：斜向下刀鏡像功能子程序

課堂講授、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)、課堂討

調(diào)用

論、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、測(cè)試競(jìng)賽鼓勵(lì)法、評(píng)價(jià)反饋法

4.加工工序卡：工步及切削參數(shù)

教學(xué)及參考資料

5.編寫(xiě)程序：鏡像功能（重點(diǎn)、難點(diǎn)）

數(shù)控銃編程與操作項(xiàng)目教程

6.對(duì)稱類零件實(shí)踐加工（重點(diǎn)）

練習(xí)與習(xí)題建議

7.檢查評(píng)價(jià)

完成項(xiàng)目任務(wù)要求

考核與評(píng)價(jià)方式說(shuō)明權(quán)重分配

注重過(guò)程性評(píng)價(jià)與思維能力評(píng)價(jià)、結(jié)合

課堂

平時(shí)成績(jī)：課堂表現(xiàn)占40哈作業(yè)和任務(wù)占60席

提問(wèn)、完成項(xiàng)目（模塊）任務(wù)情況對(duì)學(xué)

生進(jìn)行綜合性考核評(píng)價(jià)

理論4

項(xiàng)目九旋轉(zhuǎn)加工學(xué)時(shí)實(shí)踐6

一體化

學(xué)習(xí)目標(biāo)：概括本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包含知識(shí)、技能等目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.了解旋轉(zhuǎn)變換加工的特點(diǎn)；

2.讀懂模芯零件圖，準(zhǔn)備相關(guān)加工工藝；

3.掌握G68、G69指令的格式；

4.掌握G68、G69指令在鏡像特征零件上的編程使用。

技能目標(biāo)：

1.熟練掌握數(shù)控銃旋轉(zhuǎn)變換的加工方法、加工工藝；

2.熟練掌握數(shù)控銃床旋轉(zhuǎn)變換類零件的編程、檢測(cè)方法。情感目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生安全文明

生產(chǎn)職業(yè)素養(yǎng)；

2.培養(yǎng)學(xué)牛嚴(yán)謀細(xì)致、精益求精的工匠精神：

3.培養(yǎng)學(xué)生小組合作、溝通交流的職業(yè)素養(yǎng)；

4.培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。

主要內(nèi)容（標(biāo)注重點(diǎn)和難點(diǎn)）主要教學(xué)方法

1.圖紙分析課堂講授、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)、課堂討

2.工量夾具選擇論、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、測(cè)試競(jìng)賽鼓勵(lì)法、評(píng)價(jià)反饋法

3.加工思路：節(jié)點(diǎn)計(jì)算鏡像功能教學(xué)地點(diǎn)

4.加工工序卡：工步及切削參數(shù)多媒體教室、數(shù)控銃理實(shí)一體化教室

5.編寫(xiě)程序：旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換功能（重點(diǎn)、難教學(xué)及參考資料

點(diǎn)）數(shù)控銃編程與操作項(xiàng)目教程

6.旋轉(zhuǎn)類零件實(shí)踐加工（重點(diǎn)）練習(xí)與習(xí)題建議

7.檢查評(píng)價(jià)完成項(xiàng)目任務(wù)要求

考核與評(píng)價(jià)方式說(shuō)明權(quán)重分配

注重過(guò)程性評(píng)價(jià)與思維能力評(píng)價(jià)、結(jié)合

課堂

平時(shí)成績(jī)：課堂表現(xiàn)占40版作業(yè)和任務(wù)占60席

提問(wèn)、完成項(xiàng)目（模塊）任務(wù)情況對(duì)學(xué)

生進(jìn)行綜合性考核評(píng)價(jià)

一體化

頊目十綜合零件加工

學(xué)習(xí)目標(biāo)：概括本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包含知識(shí)、技能等目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.了解復(fù)雜零件加工的特點(diǎn)；

2.讀懂模芯零件圖，準(zhǔn)備相關(guān)加工工藝；

3.掌握常用編程指令的格式；

4.掌握常用編程指令的綜合應(yīng)用。

技能目標(biāo)：

1.熟練掌握數(shù)控銃床復(fù)雜零件的加工方法、加工工藝；

2.熟練掌握數(shù)控銃床復(fù)雜零件的編程、檢測(cè)方法。情感目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生安全文明生產(chǎn)職

業(yè)素養(yǎng)；

2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精的工匠精神；

3.培養(yǎng)學(xué)生小組合作、溝通交流的職業(yè)素養(yǎng)；

4.培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。

主要內(nèi)容（標(biāo)注重點(diǎn)和難點(diǎn)）主要教學(xué)方法

課堂講授、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)、課堂討

1.圖紙分析論、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、測(cè)試競(jìng)賽鼓勵(lì)法、評(píng)價(jià)反

2.工量夾具選擇饋法

3.加工思路：工藝分析（重點(diǎn)、難點(diǎn)）教學(xué)地點(diǎn)

4.加工工序卡：工步與切削參數(shù)多媒體教室、數(shù)控銃理實(shí)一體化教室

5.編寫(xiě)程序：常用編程指令的應(yīng)用（重點(diǎn)）教學(xué)及參考資料

6.復(fù)雜零件實(shí)踐加工（重點(diǎn)）數(shù)控銃編程與操作項(xiàng)目教程

7.檢查評(píng)價(jià)練習(xí)與習(xí)題建議

完成項(xiàng)目任務(wù)要求

考核與評(píng)價(jià)方式說(shuō)明權(quán)重分配

注重過(guò)程性評(píng)價(jià)與思維能力評(píng)價(jià)、結(jié)合課堂

平時(shí)成績(jī)：課堂表現(xiàn)占40%,作業(yè)和任務(wù)占

提問(wèn)、完成項(xiàng)目（模塊）任務(wù)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行

60%

綜合性考核評(píng)價(jià)

理論4

項(xiàng)目十一半球加工學(xué)時(shí)實(shí)踐4

一體化

學(xué)習(xí)目標(biāo)：概括本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包含知識(shí)、技能等目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.了解半球銃削的特點(diǎn)；

2.讀懂模芯零件圖，準(zhǔn)備相關(guān)加工工藝；

3.掌握宏程序變量的運(yùn)用；

4.掌握宏程序的IF條件轉(zhuǎn)移語(yǔ)句。

技能目標(biāo)：

1.熟練掌握數(shù)控銃床半球銃削的加工方法、加工工藝；

2.熟練掌握數(shù)控銃床宏程序的編程、檢測(cè)方法。情感目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生安全文明生產(chǎn)職業(yè)

素養(yǎng)；

2.培養(yǎng)學(xué)牛嚴(yán)謀細(xì)致、精益求精的工匠精神：

3.培養(yǎng)學(xué)生小組合作、溝通交流的職業(yè)素養(yǎng)；

4.培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。

主要內(nèi)容（標(biāo)注重點(diǎn)和難點(diǎn)）主要教學(xué)方法

課堂講授、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)、課堂討

1.圖紙分析論、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、測(cè)試競(jìng)賽鼓勵(lì)法、評(píng)價(jià)反

2.工量夾具選擇饋法

3.加工思路教學(xué)地點(diǎn)

4.加工工序卡：工步及切削參數(shù)多媒體教室、數(shù)控銃理實(shí)一體化教室

5.編寫(xiě)程序：宏程序編程（重點(diǎn)、難點(diǎn)）教學(xué)及參考資料

6.半球零件實(shí)踐加工（重點(diǎn)）數(shù)控銃編程與操作項(xiàng)目教程

7.檢查評(píng)價(jià)練習(xí)與習(xí)題建議

完成項(xiàng)目任務(wù)要求

考核與評(píng)價(jià)方式說(shuō)明權(quán)重分配

注重過(guò)程性評(píng)價(jià)與思維能力評(píng)價(jià)、結(jié)合課堂

平時(shí)成績(jī)：課堂表現(xiàn)占40%,作業(yè)和任務(wù)占

提問(wèn)、完成項(xiàng)目(模塊)任務(wù)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行

60%

綜合性考核評(píng)價(jià)

八、課程實(shí)施

1.教學(xué)方法建議

遵循中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，本課程根據(jù)課程內(nèi)容，從應(yīng)用的角度出發(fā)，基于

過(guò)程采取“階段性、梯次遞進(jìn)”的由簡(jiǎn)到難的原則，以項(xiàng)目任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)化知識(shí)和技能

的整合，設(shè)立課程教學(xué)項(xiàng)目，通過(guò)教師指導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)自立學(xué)習(xí)完成工作任務(wù)或項(xiàng)目，驅(qū)動(dòng)

對(duì)象，實(shí)現(xiàn)對(duì)工作過(guò)程的認(rèn)識(shí)和對(duì)完成工作任務(wù)的體驗(yàn)，注重學(xué)生技能與素養(yǎng)融合，以學(xué)

生為中心，以能力為本位，培養(yǎng)學(xué)生的全面職業(yè)能力C

教學(xué)方法上運(yùn)用：

(1)項(xiàng)目分析引導(dǎo)法：從項(xiàng)目入手，分析所要完成的任務(wù)，從知識(shí)和操作技能開(kāi)始

進(jìn)行引導(dǎo)，學(xué)的時(shí)候容易理解，效果較好。

(2)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：要實(shí)現(xiàn)具體的任務(wù)，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)思考如何一步步的完成任

務(wù)，制定實(shí)施計(jì)劃。

(3)講授教學(xué)法：是其他教學(xué)方法的基礎(chǔ)。其他各種方法在運(yùn)用時(shí)都必須與講授相

結(jié)合，只有這樣，其他各種方法才能充分發(fā)揮其價(jià)值。所以，講授是其他方法的工具，教

師只有講得好，其他各種方法的有效運(yùn)用才有了前提,

(4)案例教學(xué)法：是一種以案例為基礎(chǔ)的教學(xué)法，案例本質(zhì)上是提出一種教育的兩

難情境，沒(méi)有特定的解決之道，而教師于教學(xué)中扮演著設(shè)計(jì)者和激勵(lì)者的角色，鼓勵(lì)學(xué)生

積極參與討論，獨(dú)立思考，變注重知識(shí)為注重能力，重視雙向交流。案例教學(xué)法非常適合

于開(kāi)發(fā)分析、綜合及評(píng)估能力等高級(jí)智力技能。