寒假自習(xí)課 25春初中地理八年級下冊人教版教學(xué)課件 第六章 第三節(jié) 世界最大的黃土堆積區(qū)-黃土高原 第2課時 嚴(yán)重的水土流失 水土保持

第六章北方地區(qū)第三節(jié)世界最大的黃土堆積區(qū)——黃土高原第2課時嚴(yán)重的水土流失水土保持學(xué)科素養(yǎng)

■區(qū)域認(rèn)知說出黃土高原的地理位置和范圍，并對黃土高原的地理位置作出簡要評價?！鼍C合思維學(xué)會分析黃土高原自然災(zāi)害頻繁的自然原因和人為原因，理解自然環(huán)境各要素之間相互作用、相互影響的復(fù)雜關(guān)系。■人地協(xié)調(diào)觀了解黃土高原水土流失治理的對策和水土保持的措施，培養(yǎng)正確的人地觀念，認(rèn)識到區(qū)域發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的辯證關(guān)系。■地理實踐力通過實驗探究總結(jié)土質(zhì)、坡度、植被覆蓋率、降水強(qiáng)度等自然因素對水土流失的影響。難點(diǎn)重點(diǎn)e7d195523061f1c0d318120d6aeaf1b6ccceb6ba3da59c0775C5DE19DDDEBC09ED96DBD9900D9848D623ECAD1D4904B78047D0015C22C8BE97228BE8B5BFF08FE7A3AE04126DA07312A96C0F69F9BAB7D05F05E8038A538D05762A9279AAA60CA56AA3091F65D7611FAB1620C950298EE7222C3E82825D44B6EFFF22DFDE5B8C945CAB9D6D69366C視頻中所展示壺口瀑布，攜帶大量泥沙奔騰而下，黃河平均輸沙量在16億噸左右，這些泥沙從哪里來呢？視頻導(dǎo)入下面是黃河河水渾濁的圖片，人們在遇到被誤解的情況下，常說一句話叫“跳進(jìn)黃河也洗不清了”，這句話其實是指黃河水十分渾濁，為什么黃河河水中含沙量這么大呢？圖片導(dǎo)入歌曲導(dǎo)入“黃河的水千年年的淌，黃河的河水怎就這么黃?！秉S河的水為什么黃？為什么黃河會成為含沙量最大的河流？1.請看課本P27圖6.31，回顧所學(xué)知識并結(jié)合課本P27內(nèi)容，說明黃土高原地表形成溝壑縱橫的形態(tài)的原因。嚴(yán)重的水土流失黃土高原的地表千溝萬壑、支離破碎，主要原因是受到流水的侵蝕，形成嚴(yán)重的水土流失。2.教師拿出實驗器材，請學(xué)生結(jié)合課本P29活動題進(jìn)行實驗。將全班同學(xué)分成A、B、C、D四組，每組派出兩名同學(xué)上臺操作，各組剩余同學(xué)以表格形式記錄實驗數(shù)據(jù)。表格如下：具體操作：A組同學(xué)實驗操作在地表坡度、降水強(qiáng)度、植被覆蓋率相同的情況下，探究不同土質(zhì)對水土流失的影響,具體操作步驟如下：取兩個塑料筐，分別裝上沙土和黏土（不覆草皮），調(diào)整為相同坡度，下置透明水杯，并用礦泉水瓶倒水分別模擬相同強(qiáng)度的水流，觀察在土質(zhì)不同的情況下，水杯中的泥水渾濁程度并記錄數(shù)據(jù)；B組同學(xué)實驗操作在土質(zhì)、降水強(qiáng)度、植被覆蓋率相同的情況下，探究不同坡度對水土流失的影響，具體操作步驟如下：取兩個塑料筐，裝上相同土質(zhì)（不覆草皮）的土壤，調(diào)整為不同坡度，下置透明水杯，并用礦泉水瓶倒水分別模擬強(qiáng)度相同的水流，觀察在坡度不同的情況下，水杯中的泥水渾濁程度并記錄數(shù)據(jù)；C組同學(xué)實驗操作在土質(zhì)、坡度、植被覆蓋率相同的情況下，探究不同降水強(qiáng)度對水土流失的影響，具體操作步驟如下：取兩個塑料筐，裝上相同土質(zhì)（不覆草皮）的土壤，調(diào)整為相同坡度，下置透明水杯，并用礦泉水瓶倒水分別模擬強(qiáng)度大小不同的水流，觀察在降水強(qiáng)度不同的情況下，水杯中的泥水渾濁程度并記錄數(shù)據(jù)；D組同學(xué)實驗操作在土質(zhì)、坡度、降水強(qiáng)度相同的情況下，探究不同植被覆蓋率對水土流失的影響，具體操作步驟如下：取兩個塑料筐，一個塑料筐土壤表層裸露，另一個塑料筐中的土壤上附有草皮，土質(zhì)、坡度均相同，下置透明水杯，并用礦泉水瓶倒水分別模擬強(qiáng)度相同的水流，觀察在植被覆蓋率不同的情況下，水杯中的泥水渾濁程度并記錄數(shù)據(jù)。教師總結(jié)：通過實驗數(shù)據(jù)我們可以發(fā)現(xiàn)，在土質(zhì)越疏松、坡度越大、降水強(qiáng)度越大、植被覆蓋率越低的情況下，水土流失就會越嚴(yán)重。黃土高原地勢坡度大，土質(zhì)疏松，多孔隙，許多物質(zhì)易溶于水；地表裸露，缺乏植被保護(hù)；夏季降水集中，且多暴雨。綜合以上原因，黃土高原形成了嚴(yán)重的水土流失。3.請看黃土高原上過墾過牧、開礦修路的圖片，閱讀課本P28的內(nèi)容，分析水土流失的人為原因。黃土高原地區(qū)人多地少，開發(fā)歷史悠久，長期的過墾過牧導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化。近現(xiàn)代大量的修路、采礦等活動也嚴(yán)重破壞了地表。4.教師展示課本P28圖6.33，請學(xué)生思考水土流失帶來的危害。教師總結(jié)：水土流失會帶走地表肥沃的土壤，造成溝谷增多、擴(kuò)大、加深，使黃土高原地表破碎，溝壑縱橫。還會破壞農(nóng)田和村莊，使自然災(zāi)害加劇，生態(tài)環(huán)境惡化。同時，大量泥沙匯入黃河，使黃河含沙量劇增，淤塞下游河床，形成“地上河”，給防洪及河道治理造成巨大困難，進(jìn)而制約著社會、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。1.請看課本P30圖6.36，找到治理黃土高原水土流失的措施。水土保持教師總結(jié)：針對自然原因?qū)е碌乃亮魇?，我們可以采取在陡坡植樹種草、種植果樹等生物措施以及在緩坡修建梯田、坡地修建擋土壩等工程措施進(jìn)行水土保持。針對人為原因加劇的水土流失，可以采用合理安排生產(chǎn)活動，如陡坡地退耕還林、還草，過度放牧的地方減少放牧的牲畜數(shù)量等方法進(jìn)行緩解。2.請看課本P30—31圖6.37、圖6.38，結(jié)合課本P30—31活動題的內(nèi)容，思考這兩項措施的工作原理。教師總結(jié)：在水土流失地區(qū)各級溝道中修建攔土壩，以攔截坡地流失的表土，這些表土慢慢沉積成肥沃的平地，稱為壩地，可以發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，種植農(nóng)作物。建設(shè)護(hù)坡林草帶，則是通過增加地表的植被覆蓋率，減緩暴雨和流水對地表的侵蝕，減少水土流失，起到涵養(yǎng)水源、保持水土的效果。兩者的作用就是通過生物措施和工程措施來減少水土流失。3.請看課本P31圖6.39，請學(xué)生思考課本P31活動題第2題。2.退耕還林、還草是國家保護(hù)生態(tài)環(huán)境的一項重大舉措。請你參加關(guān)于黃土高原退耕的討論，發(fā)表自己的看法。教師總結(jié)：退耕還林、還草是國家保護(hù)生態(tài)環(huán)境的一項重大舉措。但采取任何措施都要掌握好“度”，對于黃土高原來說，既不能過分強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也不能只求水土保持。退耕還林、