【創(chuàng)新設(shè)計】2020-2021學(xué)年高中語文同步訓(xùn)練：第一單元基礎(chǔ)知識及閱讀回扣訓(xùn)練(人教版必修5)

第一單元基礎(chǔ)學(xué)問及閱讀回扣訓(xùn)練一、基礎(chǔ)考點訓(xùn)練1．作者作品(1)施耐庵，元末明初(時代)的文學(xué)家，博古通今，才氣橫溢，代表作是一部悲壯的英雄譜——《水滸》，又名《忠義水滸傳》，它是我國四大名著之一，是我國文學(xué)史上第一部以農(nóng)夫起義為題材的長篇章回小說，與《三國演義》《西游記》《紅樓夢》并列“中國古典四大名著”。(2)契訶夫，19世紀(jì)末期俄國批判現(xiàn)實主義作家、短篇小說藝術(shù)大師，和法國的莫泊桑、美國的歐·亨利并稱為世界三大短篇小說巨匠。代表小說有《胖子和瘦子》《小公務(wù)員之死》等。(3)沈從文，原名沈岳煥，現(xiàn)代有名作家、歷史文物爭辯家、京派小說代表人物。代表作有小說《邊城》《長河》等，散文集《湘行散記》。他以“鄉(xiāng)下人”的主體視角端詳當(dāng)時城鄉(xiāng)對峙的現(xiàn)狀，批判現(xiàn)代文明在進入中國的過程中所顯露出的丑陋。2．字音①赍發(fā)(jī)②酒饌(zhuàn)③彤云(tónɡ)④央浼(měi)⑤搠倒(shuò)⑥迤邐(yǐlǐ)⑦提防(dī)⑧模樣(mú)⑨供銷(ɡōnɡ)⑩枘鑿(ruì)?契訶夫(hē)?吃葷(hūn)?譏誚(qiào)?慫恿(sǒnɡ)?搓手(cuō)?禁得起(jīn)?濟濟一堂(jǐ)?漲價(zhǎnɡ)?稽首(qǐ)?喪服(sānɡ)eq\o(○,\s\up1(21))茶峒(dònɡ)eq\o(○,\s\up1(22))氽著(tǔn)eq\o(○,\s\up1(23))鞶鼓(pán)eq\o(○,\s\up1(24))碧溪岨(jū)eq\o(○,\s\up1(25))悖時(bèi)eq\o(○,\s\up1(26))埋怨(mán)eq\o(○,\s\up1(27))扛鼎(ɡānɡ)eq\o(○,\s\up1(28))答應(yīng)(yìnɡ)3．字形①酒(zhuàn)饌②鬼鬼(suìsuì)祟祟③(zī)髭須④(diàn)玷辱⑤拾(duo)掇⑥天理(zhāo)昭然⑦差(bō)撥⑧純(cuì)粹⑨薈(cuì)萃⑩孤(pì)僻?元(xiāo)宵?(qiào)俏麗?(shù)戍守?煩(zào)躁?(bàn)絆腳石?角(yú)隅?(diān)掂量?(yúyú)喁喁私語4．下列加點的成語運用是否正確(1)我們無論做什么事都不能隨遇而安，要有自己的主見。()(2)明明知道是錯的，我卻選擇了理所當(dāng)然地去做了，親身嘗到隨之而來的苦果，我覺得更是我自己的哀痛。()(3)林沖喝道：“潑賊！我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我！正是‘殺人可恕，情理難容’！”()(4)考古學(xué)家15日評估后認為，不久前被強臺風(fēng)“菲特”引發(fā)的洪水圍困一周之久的河姆渡文化遺址，現(xiàn)在平穩(wěn)無恙。()(5)“沒錯，與其平平淡淡地玩下去，還不如拼一把！”布衣、梅洪目光堅決地紛紛表態(tài)。()答案(1)錯誤。與“有主見”相對的應(yīng)是“隨波逐流”。(2)錯誤。既然“明明知道是錯的”，就不能是“理所當(dāng)然”的。(3)正確。(4)正確。(5)錯誤。“平平淡淡”不能形容做事。5．名句默寫(1)民無禮而何為，財非義而不取。(施耐庵)(2)急來抱佛腳，閑時不燒香。(《水滸傳》)(3)得之易，失之易；得之難，失之難。(《水滸傳》)(4)對自己不滿足，是任何真正有天才的人的根本特征。(契訶夫)二、閱讀考點訓(xùn)練【考點呈現(xiàn)】1．分析小說的結(jié)構(gòu)，概括作品主題；2．分析小說中的主要表現(xiàn)手法；3．體會重要語句的含義，品嘗精彩的語言表達藝術(shù)；4．觀賞小說中的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力；5．探究作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖。【真題訓(xùn)練】(一)(2021·新課標(biāo)卷Ⅱ)閱讀下面的文字，完成1～4題。峽谷阿城山被直著劈開，于是當(dāng)中有七八里谷地。大約是那刀有些彎，結(jié)果谷地中心高出如許，愈近峽口，便愈低。森森冷氣漫出峽口，收掉一身黏汗。峽口處，倒一棵大樹，連根拔起，似谷里出了什么不測之事，把大樹唬得跑，一跤仰翻在那里。峽頂一線藍天，深得令人不敢久看。一只鷹在空中移來移去。峭壁上草木不甚生長，石頭生鐵般銹著。一塊巨石和百十塊斗大石頭，昏死在峽壁根，一動不動。巨石上伏著兩只四腳蛇，眼睛眨也不眨，只間或吐一下舌芯子，與石頭們賽呆。因有人在峽中走，壁上時時落下些許小石，聲音左右蕩著升上去。那鷹卻忽地不見去向。順路上去，有三五人家在高處。臨路立一幢石屋，門開著，卻像睡覺的人。門口一幅布旗靜靜垂著?？拷思?，便有稀松的石板墊路。中午的陽光漸漸擠進峽谷，陰氣浮開，地氣熏上來，石板有些顫。好像有了噪音，細聽卻什么也不響。忍不住干咳一兩聲，總是自討沒趣。一世界都靜著，不要誰來多舌。走近了，方才辨出布旗上有個藏文字，布色已經(jīng)曬退，字色也相去不遠，隨旗沉甸甸地垂著。突然峽谷中有一點異響，卻不辨來源。往身后尋去，只見來路的峽口有一匹馬負一條漢，直腿走來。那馬腿移得極密，蹄子踏在土路上，悶悶響成一團，騎手側(cè)著身，并不上下顛。愈來愈近，一到上坡，馬慢下來。騎手輕輕一夾，馬上了石板，蹄鐵連珠般脆響。馬一聳一聳向上走，騎手就一坐一坐隨它。蹄聲在峽谷中回轉(zhuǎn)，又響又高。那只鷹又消滅了，漸漸移來移去。騎手走過眼前，結(jié)牢固實一臉黑肉，直鼻緊嘴，細眼高顴，眉睫似漆。皮袍裹在身上，胸微敞，露出油灰布衣。手隱在袖中，并不拽韁。藏靴上一層細土，腳尖直翹著。眼睛遇著了，臉一短，肉橫著悄悄一笑，隨即復(fù)原，好像咔嚓一響。馬直走上去，屁股錦緞一樣閃著。到了布旗下，騎手俯身移下馬，將韁繩縛在門前木樁上。馬平了脖子立著，甩一甩尾巴，曲一曲前蹄，倒換一下后腿。騎手望望門，那門不算大，騎手好像比門寬著很多，可拐著腿，左右一晃，竟進去了。屋里極暗，不辨大小。漸漸就看出兩張粗木桌子，三四把長凳，墻里一條木柜。木柜后面一個肥臉漢子，兩眼陷進肉里，滲不出光，雙肘支在柜上，似在瞌睡。騎手走近柜臺，捉出幾張紙幣，撒在柜上。肥漢也不瞧那錢，轉(zhuǎn)身進了里屋，少頃拿出一大木碗干肉，一副筷，放在騎手面前的木桌上，又回去舀來一碗酒，順手把錢劃在柜里。騎手喝一口酒，用袖擦一下嘴。又摸出刀割肉，將肉丟進嘴里，臉上凸起，腮緊緊一縮，又緊緊一縮，就咽了。把帽摘了，放在桌上，一頭鬈發(fā)沉甸甸漸漸松開。手掌在桌上劃一劃，就有嚓嚓的聲音。手指扇一樣地散著，一般長短，并不攏。肥漢又端出一碗湯來，放在桌上冒氣。一刻工夫，一碗肉已不見。騎手將嘴啃進酒碗里，一仰頭，喉結(jié)猛一縮，又緩緩移下來，并不出長氣，就喝湯。一時滿屋都是喉嚨響。不多時，騎手立起身，把帽捏在手里，臉上蒸出一團熱氣，向肥漢微微一咧嘴，晃出門外，肥漢夢一樣呆著。陽光又移出峽谷，風(fēng)又竄來竄去。布旗上下扭著動。馬鬃飄起來，馬打了一串響鼻。騎手戴上帽子，正一正，解下韁繩，馬就踏起四蹄。騎手翻上去，緊一緊皮袍，用腿一夾，峽谷里響起一片脆響，不多時又悶悶響成一團，越來越小，越來越小。耳朵始終支著，不信蹄聲竟沒有了，許久才辨出風(fēng)聲和布旗的響動。1．下列對這篇小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?)A．小說開篇描寫峽谷，著力突出了它的“險”“奇”“靜”；對四腳蛇的描寫，更是以動襯靜，格外生動地表現(xiàn)了這些特點。B．肥漢“夢一樣呆著”，是被騎手喝酒吃肉時的氣概，以及酒后不同尋常的動作和表情所震撼，“呆”突出了肥漢的性格特征。C．小說文字簡潔，留意細節(jié)描寫?！安计焐嫌袀€藏文字”“藏靴上一層細土”，看似簡潔的兩句話，卻奇妙地示意出人物的身份。D．小說擅長人物性格描寫，尤其重視人物心理的細膩刻畫，經(jīng)常在人與人、人與景的對比與襯托中，凸顯人物豐富簡單的內(nèi)心世界。E．小說以“我”的耳聞目睹為線索，描寫奇特的峽谷與質(zhì)樸的邊民，觀看細致，筆法老練，用語奇崛，具有獨特的藝術(shù)風(fēng)格。答案CE解析A項“以動襯靜”錯誤，應(yīng)為“以靜襯靜”。B項“‘呆’突出了肥漢的性格特征”不對，只能寫出他當(dāng)時的情態(tài)。D項“尤其重視人物心理的細膩刻畫”不對，文中幾乎沒有心理描寫，而側(cè)重人物的表情、動作等的描寫。2．小說中三次寫到鷹，分別表現(xiàn)了什么意圖？請簡要分析。答：答案(1)“一只鷹在空中移來移去”，強化了峽谷的荒蕪偏僻，為騎手的消滅供應(yīng)了獨特的背景；(2)“那鷹卻忽地不見去向”，示意騎手來了；(3)“那只鷹又消滅了”，空中自由飛行的鷹與獨來獨往的騎手相互比照，豐富了騎手的形象內(nèi)涵。解析本題考查領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的力量，力量層級為D級?！苞棥痹谖闹惺且粋€次要形象，作者對其進行描寫，其用意是為了突出“騎手”這一主要形象。分析時，要結(jié)合文中的具體描寫來進行，如“一只鷹在空中移來移去”“那鷹卻忽地不見去向”“那只鷹又消滅了”等?？梢詮膶Νh(huán)境的烘托與對騎手這一形象的作用兩個方面考慮。3．小說中的“騎手”有哪些特點？請簡要說明。答：答案(1)外形：相貌不凡，身體強壯，肌肉牢固，有著質(zhì)樸自然的力與美。(2)舉止：一人一騎，獨行于峽谷中，雖山路坎坷，但因騎術(shù)超群而從容沉穩(wěn)。(3)性情：大口吃肉，大碗喝酒，不拘生活小節(jié)，粗獷而有野性。解析本題考查觀賞作品形象的力量，力量層級為D級。“騎手”是作者著力刻畫的人物形象，可以圍繞文中的描寫及故事情節(jié)的進展進行分析，如寫他的出場、外貌、動作、喝酒吃肉等?？梢詮耐庑巍⑴e止、性格等幾個方面分條作答。4．小說中的主要人物是騎手，但幾乎一半篇幅是在寫峽谷。作者為什么這樣處理？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā４穑捍鸢?1)從在小說中的地位來看，峽谷是作者有意塑造的一個自然形象，與騎手一樣有著重要的審美意義，所以峽谷的描寫是小說不行缺少的內(nèi)容；(2)從形象塑造上看，峽谷是騎手的主要活動空間，所以峽谷的描寫對塑造騎手形象、表現(xiàn)騎手性格起著關(guān)鍵作用；(3)從藝術(shù)表現(xiàn)上看，峽谷的描寫，使人與物有機融合，峽谷的原始沉靜與騎手的孤獨緘默相輔相成，互為比照襯托，產(chǎn)生更好的藝術(shù)效果；(4)從思想內(nèi)涵上看，峽谷的描寫，蘊含著作者對大自然原始美與生命力的贊美之情，這不僅豐富了小說的內(nèi)涵，也使小說的主題更為鮮亮。解析本題考查探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的力量，力量層級為F級?！皪{谷”本身就是一個自然形象，同時它對騎手性格的塑造、作品的思想內(nèi)涵及藝術(shù)效果都有著格外重要的作用。這類題目具有開放性，意思答對即可，答案不強求全都，只要觀點鮮亮，理由充分，論述合理，就能得到相應(yīng)的分數(shù)。(二)(2021·山東卷)閱讀下面的文字，完成1～4題?；钪嗳A我遇到那位名叫福貴的老人時，夏季剛剛來到。那天午后，我走到了一棵有著茂密葉子的樹下，看到近旁田里一個老人和一頭老牛。這位老人后來和我一起坐在了那棵茂密的樹下，在那個布滿陽光的下午，他向我敘述了自己：這輩子想起來也是很快就過去了，過得平平經(jīng)常，我爹期望我光耀祖宗，他算是看錯人了。我啊，年輕時靠著祖上留下的錢風(fēng)光了一陣子，往后就越過越落魄了，可壽命長，我家里五口人一個挨著一個死去，我還活著。孫子死后的其次年，看看自己還得活幾年，我覺得牛還是要買的。牛是半個人，它能替我干活，閑下來時我也有個伴，心里悶了就和它說說話。牽著它去水邊吃草，就跟拉著個孩子似的。買牛那天，我把錢揣在懷里走著去新豐，那里是個很大的牛市場。路過鄰近一個村莊時，看到曬場上有一群人，走過去看看，就看到了這頭牛，它趴在地上，歪著腦袋吧噠吧噠掉眼淚。旁邊一個赤膊男人蹲在地上霍霍地磨著牛刀，圍著的人在說牛刀從什么地方刺進去最好。我看到這頭老牛哭得那么難過，心里怪難過的。想想做牛真是可憐。累死累活替人干了一輩子，老了，力氣小了，就要被人宰了吃掉。我不忍心看它被宰掉，便離開曬場連續(xù)往新豐去。走著走著心里總放不下這頭牛，它知道自己要死了，腦袋底下都有一攤眼淚了。我越走心里越是定不下來，后來一想，干脆把它買下來。我抓緊往回走，走到曬場那里，他們已經(jīng)綁住了牛腳，我擠上去對那個磨刀的男人說：“行行好，把這頭牛賣給我吧?！背嗖材腥耸种冈囍朵h，看了我好一會才問：“你說什么？”我說：“我要買這牛?！彼珠_嘴嘻嘻笑了，旁邊的人也哄地笑起來。我從懷里抽出錢放到他手里，說：“你數(shù)一數(shù)?！背嗖材腥笋R上傻了，他把我看了又看，還搔搔脖子，問我：“你當(dāng)真要買？”我什么話也不去說，蹲下把牛腳上的繩子解了，站起來后拍拍牛的腦袋，這牛還真聰慧，知道自己不死了，一下子站起來，也不掉眼淚了。我拉住韁繩對那個男人說：“你數(shù)數(shù)錢。”那人把錢舉到眼前像是看看有多厚，看完他說：“不數(shù)了，你拉走吧?！蔽冶憷Ｗ呷ィ麄冊诤竺鎭y哄哄地笑，我聽到那個男人說：“今日合算，今日合算?！迸Ｊ峭ㄈ诵缘?，我拉著它往回走時，它知道是我救了它的命，身體老往我身上靠，親熱得很。我對它說：“你呀，先別這么興奮，我拉你回去是要你干活，不是把你當(dāng)?shù)鶃眇B(yǎng)著的?！蔽依；氐酱謇?，村里人全圍上來看吵鬧，他們都說我老糊涂了，買了這么一頭老?；貋?，有個人說：“福貴，我看它年紀(jì)比你爹還大。”會看牛的告知我，說它最多只能活兩年三年的，我想兩三年足夠了，我自己生怕還活不到這么久。誰知道我們都活到了今日，村里人又驚又奇，就是前兩天，還有人說我們是“兩個老不死”。牛到了家，也是我家里的成員了，該給它取個名字，想來想去還是覺得叫它福貴好。定下來叫它福貴，我左看右看都覺得它像我，心里美滋滋的，后來村里人也開頭說像，我嘿嘿笑。福貴是好樣的，有時候嘛，也要偷偷懶，可人也經(jīng)常偷懶，就不要說是牛了。我知道什么時候該讓它干活，什么時候該讓它歇一歇。只要我累了，我知道它也累了，就讓它歇一會，我歇得來精神了，那它也該干活了。老人說著站了起來，拍拍屁股上的塵土，向池塘旁的老牛喊了一聲，那牛就走到老人身旁低下了頭，老人把犁扛到肩上，拉著牛的韁繩漸漸走去。兩個福貴的腳上都沾滿了泥，走去時都微微晃動著身體。老人和牛漸漸遠去，我聽到老人粗啞的令人感動的嗓音從遠處傳來，他的歌聲在空曠的傍晚像風(fēng)一樣飄揚。炊煙在農(nóng)舍的屋頂裊裊升起，在霞光四射的空中分散后消隱了。女人叫賣?????孩子的聲音此起彼伏，一個男人挑著糞桶從我跟前走過，扁擔(dān)吱呀吱呀一路響了過去。漸漸地，田野趨向了安靜，四周消滅了模糊，霞光漸漸退去。(節(jié)選自余華《活著》，有刪改)1．小說中老人與牛的形象有哪些相像之處？請結(jié)合文本作簡要概括。答：答案(1)老邁年高；(2)飽嘗活著的苦痛與艱辛；(3)表現(xiàn)誕生命的韌性。解析通讀全文，按挨次分析提煉，由表及里，同時留意結(jié)合文本。2．分析文中畫線的兩個句子的表現(xiàn)手法與表達效果。(1)牽著它去水邊吃草，就跟拉著個孩子似的。答：(2)兩個福貴的腳上都沾滿了泥，走去時都微微晃動著身體。答：