【高考講壇-新課標(biāo)】2021屆高三生物一輪課時(shí)限時(shí)檢測(cè)：第2單元-基因的本質(zhì)與表達(dá)-課時(shí)限時(shí)檢測(cè)17

課時(shí)限時(shí)檢測(cè)(十七)DNA是主要的遺傳物質(zhì)(時(shí)間：60分鐘滿分：100分)[命題報(bào)告]學(xué)問(wèn)點(diǎn)題號(hào)易中難肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化試驗(yàn)210、125T2噬菌體的侵染試驗(yàn)93、1110生物的遺傳物質(zhì)的判定4、7、9綜合61、813一、選擇題(每小題5分，共50分)1．(2022·江蘇高考)人類對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探究經(jīng)受了漫長(zhǎng)的過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的是()A．孟德?tīng)柊l(fā)覺(jué)遺傳因子并證明白其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)B．噬菌體侵染細(xì)菌試驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化試驗(yàn)更具說(shuō)服力C．沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)D．煙草花葉病毒感染煙草試驗(yàn)說(shuō)明全部病毒的遺傳物質(zhì)是RNA【解析】孟德?tīng)柊l(fā)覺(jué)了遺傳因子并證明白其傳遞規(guī)律，但并沒(méi)有證明其化學(xué)本質(zhì)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；證明DNA是遺傳物質(zhì)的試驗(yàn)中，因噬菌體侵染細(xì)菌的試驗(yàn)?zāi)芡ㄟ^(guò)同位素示蹤技術(shù)將DNA和蛋白質(zhì)徹底分別開(kāi)來(lái)分析，故此試驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化試驗(yàn)更有說(shuō)服力，B項(xiàng)正確；DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；煙草花葉病毒感染煙草的試驗(yàn)證明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，但并不能說(shuō)明全部病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA，如噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緽2．S型肺炎雙球菌的莢膜表面具有多種抗原類型(如Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型等)，不同的抗原類型之間不能通過(guò)突變而發(fā)生轉(zhuǎn)換；在特殊條件下離體培育S—Ⅱ型肺炎球菌可從中分別出R—Ⅱ型菌。Griffith將加熱殺死的S—Ⅲ型菌與R—Ⅱ型菌混合后同時(shí)注入小鼠體內(nèi)，小鼠患肺炎大量死亡，并從患病死亡小鼠體內(nèi)獲得了具有活性的S—Ⅲ型菌；而單獨(dú)注射加熱殺死的S—Ⅲ型菌小鼠未死亡。此試驗(yàn)結(jié)果能支持的假設(shè)是()A．S—Ⅲ型菌經(jīng)突變形成了耐高溫型菌B．S—Ⅲ型菌是由R—Ⅱ型菌突變形成的C．R—Ⅱ型菌經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化形成了S—Ⅲ型菌D．加熱后S—Ⅲ型菌可能未被完全殺死【解析】加熱殺死的S—Ⅲ型菌與R—Ⅱ型菌混合后同時(shí)注入小鼠體內(nèi)，小鼠患肺炎大量死亡，并從患病死亡小鼠體內(nèi)獲得了具有活性的S—Ⅲ型菌；而單獨(dú)注射加熱殺死的S—Ⅲ型菌小鼠未死亡，說(shuō)明R—Ⅱ型菌經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化形成了S—Ⅲ型菌?！敬鸢浮緾3．(2022·哈爾濱模擬)假如用3H、15N、32P、35S標(biāo)記噬菌體后，讓其侵染細(xì)菌，在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成成分中，能夠找到的放射性元素為()A．可在外殼中找到3H、15N和35SB．可在DNA中找到3H、15N和32PC．可在外殼中找到15N、35SD．可在DNA中找到15N、32P、35S【解析】35S是組成噬菌體蛋白質(zhì)外殼的元素，侵染細(xì)菌時(shí)，外殼留在外面，增殖后子代噬菌體無(wú)35S，而其他元素如3H、32P、15N均能找到。【答案】B4．(2022·漳州市高三模擬)下列哪一項(xiàng)敘述不能說(shuō)明核酸是遺傳物質(zhì)()A．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化試驗(yàn)中，加熱殺死的S型細(xì)菌和活的R型細(xì)菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，最終能分別出活的S型細(xì)菌B．抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞后并整合到染色體上，使棉花表現(xiàn)出相應(yīng)性狀并穩(wěn)定遺傳給后代C．T2噬菌體的DNA進(jìn)入大腸桿菌細(xì)胞后能把握合成出T2噬菌體的外殼蛋白D．煙草花葉病毒的RNA與霍氏車前病毒的蛋白質(zhì)重建而成的新病毒能感染煙草并增殖出完整的煙草花葉病毒【解析】A項(xiàng)表明加熱殺死的S型細(xì)菌中存在轉(zhuǎn)化因子，但不能說(shuō)明是核酸；B項(xiàng)表明基因把握生物性狀，基因的化學(xué)本質(zhì)是核酸；C項(xiàng)表明DNA把握蛋白質(zhì)的合成；D項(xiàng)表明把握生物性狀的不是蛋白質(zhì)，而是RNA，RNA是核酸。【答案】A5．(2021·蘇北三市高三二調(diào))利用兩種類型的肺炎雙球菌進(jìn)行相關(guān)轉(zhuǎn)化試驗(yàn)。各組肺炎雙球菌先進(jìn)行圖示處理，再培育一段時(shí)間后注射到不同小鼠體內(nèi)。下列說(shuō)法不正確的是()A．通過(guò)E、F對(duì)比，能說(shuō)明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)B．F組可以分別出S和R兩種肺炎雙球菌C．F組產(chǎn)生的S肺炎雙球菌可能是基因重組的結(jié)果D．能導(dǎo)致小鼠死亡的是A、B、C、D四組【解析】從圖示試驗(yàn)過(guò)程看出，通過(guò)E、F對(duì)比，能說(shuō)明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)，F(xiàn)組加入了S菌的DNA，可以分別出S和R兩種肺炎雙球菌，而S肺炎雙球菌可能是基因重組的結(jié)果。A組經(jīng)煮沸、D組為R菌，均不能導(dǎo)致小鼠死亡，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緿6．(2021·菏澤市高三一模)近年來(lái)，SARS病毒、HIV病毒、H1N1、H7N9等禽流感病毒不斷消滅，危害人的健康。下列對(duì)病毒的敘述正確的是()A．自然界中絕大多數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNAB．全部病毒的遺傳物質(zhì)突變率都較高，產(chǎn)生的變異類型也很多C．侵入到宿主細(xì)胞中的病毒不能與抗體結(jié)合D．病毒可以利用自身的核糖體合成蛋白質(zhì)【解析】自然界中絕大多數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是DNA，只是RNA病毒的遺傳物質(zhì)易于發(fā)生突變，比DNA要高的多，RNA病毒的變異類型多，所以A項(xiàng)和B項(xiàng)錯(cuò)誤；病毒侵入宿主細(xì)胞后，效應(yīng)T細(xì)胞攻擊該細(xì)胞，抗體只能與抗原結(jié)合形成細(xì)胞集團(tuán)和沉淀，所以C項(xiàng)正確；病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以沒(méi)有核糖體，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緾7．煙草花葉病毒(TMV)和車前草病毒(HRV)都能感染煙葉，但二者致病病斑不同，如圖所示。下列說(shuō)法中不正確的是()A．a(chǎn)過(guò)程表示用TMV的蛋白質(zhì)外殼感染煙葉，結(jié)果說(shuō)明TMV的蛋白質(zhì)外殼沒(méi)有侵染作用B．b過(guò)程表示用HRV的RNA單獨(dú)接種煙葉，結(jié)果說(shuō)明具有侵染作用C．c、d兩過(guò)程表示用TMV的外殼和HRV的RNA組合成的“雜種病毒”接種煙葉，結(jié)果說(shuō)明該“雜種病毒”有侵染作用，表現(xiàn)病癥為煙葉感染車前草病毒的癥狀，并能從中分別出車前草病毒D．該試驗(yàn)證明只有車前草病毒的RNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)外殼和煙草花葉病毒的RNA不是遺傳物質(zhì)【解析】由于該試驗(yàn)中并沒(méi)有用煙草花葉病毒的RNA侵染煙葉，因此無(wú)法證明煙草花葉病毒的RNA不是遺傳物質(zhì)?！敬鸢浮緿8．(2021·茂名市高三調(diào)研)艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化試驗(yàn)和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌試驗(yàn)，都能證明DNA是由遺傳物質(zhì)，這兩個(gè)試驗(yàn)的爭(zhēng)辯方法可能有：①設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)，爭(zhēng)辯各自的效應(yīng)；②放射性同位素標(biāo)記法。下列有關(guān)敘述正確的是()A．兩者都運(yùn)用了①和②B．前者運(yùn)用了①，后者運(yùn)用了②C．前者只運(yùn)用了②，后者運(yùn)用了①和②D．前者只運(yùn)用了①，后者運(yùn)用了①和②【解析】艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化試驗(yàn)設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)，爭(zhēng)辯各自的效應(yīng)。而赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌試驗(yàn)也是把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)，爭(zhēng)辯各自的效應(yīng)，并且還運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法。【答案】D9．下列關(guān)于生物的遺傳物質(zhì)的敘述中，不正確的是()A．某一生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)只能是DNA或RNAB．細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA，細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNAC．絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNAD．除部分病毒外，其他生物的遺傳物質(zhì)都是DNA【解析】細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA，即細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)都是DNA?！敬鸢浮緽10．(2021·菏澤市高三一模)生物愛(ài)好小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細(xì)菌試驗(yàn)，下列有關(guān)分析不正確的是()A．理論上b中不應(yīng)具有放射性B．b中放射性的凹凸，與②過(guò)程中攪拌是否充分有關(guān)C．若b中具有放射性，說(shuō)明與①過(guò)程中培育時(shí)間的長(zhǎng)短有關(guān)D．上述試驗(yàn)過(guò)程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)【解析】用35S只能標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，而噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，其蛋白質(zhì)外殼只能留在細(xì)菌外。攪拌越充分，蛋白質(zhì)外殼與細(xì)菌分別得越徹底，沉淀物b中放射性越低，假如使蛋白質(zhì)外殼與細(xì)菌徹底分別，則沉淀物b中不含放射性。本試驗(yàn)并沒(méi)有“示蹤”DNA在遺傳中的作用，因此不能證明DNA是遺傳物質(zhì)。若沉淀物b中具有放射性，與①過(guò)程中培育時(shí)間的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)，但與攪拌不充分有關(guān)?！敬鸢浮緾二、非選擇題(共50分)11．(15分)1952年，赫爾希和蔡斯進(jìn)行的噬菌體侵染細(xì)菌的試驗(yàn)，是人類探究“什么是遺傳物質(zhì)”的最具說(shuō)服力的試驗(yàn)。下圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌(T2噬菌體專性寄生在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi))的試驗(yàn)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)T2噬菌體的組成成分是蛋白質(zhì)和DNA。假如僅憑猜想，把握其性狀的遺傳物質(zhì)的可能是________________________________________。(2)你認(rèn)為怎樣才能得到被32P標(biāo)記的T2噬菌體？請(qǐng)簡(jiǎn)述你的試驗(yàn)方案。________________________________________。(3)當(dāng)接種噬菌體后培育時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，發(fā)覺(jué)在攪拌后的上清液中有放射性，其最可能的緣由是________________________________________。(4)一個(gè)噬菌體含有一個(gè)DNA分子。理論上分析，一個(gè)被32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染細(xì)菌后，復(fù)制出n個(gè)子代噬菌體，其中攜帶32P的噬菌體有________個(gè)。復(fù)制用的原料來(lái)自于____________________。【解析】(1)單憑猜想，遺傳物質(zhì)可能會(huì)有三種狀況：蛋白質(zhì)和DNA都是遺傳物質(zhì)；DNA是遺傳物質(zhì)；蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)。(2)解答這一問(wèn)題要考慮到病毒本身不能增殖，必需借助于宿主細(xì)胞，因此應(yīng)考慮先培育出有標(biāo)記的宿主細(xì)胞，然后再培育出有標(biāo)記的噬菌體。(3)若接種噬菌體后的培育時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，復(fù)制增殖后噬菌體會(huì)從細(xì)菌體內(nèi)釋放出來(lái)，導(dǎo)致上清液中有放射性。(4)一個(gè)被標(biāo)記的噬菌體含有兩條被標(biāo)記的鏈，不管復(fù)制多少次，最多有兩個(gè)子代噬菌體含有放射性物質(zhì)，復(fù)制的場(chǎng)所和原料由細(xì)菌供應(yīng)。【答案】(1)①蛋白質(zhì)和DNA都是遺傳物質(zhì)；②其遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，不是DNA；③其遺傳物質(zhì)是DNA，不是蛋白質(zhì)(2)將宿主細(xì)菌在含32P的培育基中培育，獲得含有32P的細(xì)菌；用T2噬菌體去侵染被32P標(biāo)記的細(xì)菌，待細(xì)菌細(xì)胞裂解后，釋放出的噬菌體便被32P標(biāo)記上了(3)培育時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，復(fù)制增殖后的噬菌體從細(xì)菌體內(nèi)釋放出來(lái)(4)2細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)游離的脫氧核苷酸12．(15分)(2021·浙江省溫州八校高三聯(lián)考)1928年，英國(guó)細(xì)菌學(xué)家格里菲思研制出能抗肺炎雙球菌的疫苗。當(dāng)時(shí)，他選擇了兩種肺炎雙球菌：帶有莢膜、有毒的S型細(xì)菌和沒(méi)有莢膜、無(wú)毒的R型細(xì)菌。通過(guò)試驗(yàn)，格里菲思發(fā)覺(jué)將加熱殺死的S型細(xì)菌和R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)，會(huì)使小鼠致死。檢查死鼠血樣，發(fā)覺(jué)其體內(nèi)竟然存在S型活菌。請(qǐng)依據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題：(1)小鼠體內(nèi)產(chǎn)生的抗肺炎雙球菌抗體的化學(xué)本質(zhì)是__________________________。(2)有人設(shè)想抗R型細(xì)菌的抗體也可能抗S型細(xì)菌(R型細(xì)菌可以作為抗S型細(xì)菌的疫苗)。請(qǐng)為他設(shè)計(jì)一個(gè)試驗(yàn)檢驗(yàn)這一想法。試驗(yàn)課題：____________________。試驗(yàn)材料：小鼠若干只、S型活細(xì)菌、R型活細(xì)菌、生理鹽水、注射器等。(提示：可用生理鹽水配制肯定濃度的活細(xì)菌液，但濃度和劑量不作要求)試驗(yàn)步驟：①取年齡相同、發(fā)育相當(dāng)、健康的小鼠若干只，________________________________________。②在甲組體內(nèi)注射用生理鹽水配制的R型活細(xì)菌液1ml，____________________。③____________________。試驗(yàn)預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：①____________________；②____________________?！窘馕觥?1)抗肺炎雙球菌抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。(2)該試驗(yàn)的目的是探究抗R型細(xì)菌的抗體也可能抗S型細(xì)菌(R型細(xì)菌可以作為抗S型細(xì)菌的疫苗)，所以該試驗(yàn)的課題是探究抗R型細(xì)菌的抗體也能抗S型細(xì)菌(R型細(xì)菌可以作為抗S型細(xì)菌的疫苗)。該試驗(yàn)的自變量是是否接種R型細(xì)菌，可設(shè)置兩組試驗(yàn)：一組注射生理鹽水配制的R型活細(xì)菌液，一組注射等量的生理鹽水；因變量是S型細(xì)菌是否死亡，可通過(guò)觀看小鼠是否死亡來(lái)推斷?！敬鸢浮?1)蛋白質(zhì)(2)試驗(yàn)課題：探究抗R型細(xì)菌的抗體也能抗S型細(xì)菌(R型細(xì)菌可以作為抗S型細(xì)菌的疫苗)試驗(yàn)步驟：①隨機(jī)、均等的分為兩組，編號(hào)為甲組和乙組②在乙組體內(nèi)注射等量的生理鹽水，在相同的適宜的條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間③分別給甲、乙兩組注射用生理鹽水配制的S型活細(xì)菌液1mL，觀看兩組小鼠的存活狀況試驗(yàn)預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：①若甲組小鼠存活，而乙組小鼠死亡，說(shuō)明抗R型細(xì)菌的抗體也能抗S型細(xì)菌(R型細(xì)菌可以作為抗S型細(xì)菌的疫苗)②若甲、乙兩組小鼠都死亡，說(shuō)明抗R型細(xì)菌的抗體不能抗S型細(xì)菌(R型細(xì)菌不能作為抗S型細(xì)菌的疫苗)13．(20分)(2021·汕頭市高三二模)在對(duì)遺傳物質(zhì)作用機(jī)理的探究過(guò)程中，科學(xué)家曾發(fā)覺(jué)細(xì)胞中有三類RNA，—類是核糖體的組成成分，—類能與特定的氨基酸結(jié)合，還有一類合成后幾小時(shí)就會(huì)降解，其中哪一類是將DNA的遺傳信息傳遞給蛋白質(zhì)的“信使”呢？1958年，Crick提出如下觀點(diǎn)：核糖體RNA是“信使”即不同核糖體RNA編碼不同的蛋白質(zhì)，簡(jiǎn)稱“一種核糖體一種蛋白質(zhì)”。1961年，Jacob和Brenner對(duì)這個(gè)假說(shuō)進(jìn)行了檢驗(yàn)，試驗(yàn)過(guò)程如下圖所示。(1)該試驗(yàn)中，若核糖體上消滅放射性，說(shuō)明該核糖體正在________。(2)已知噬菌體侵染細(xì)菌后，細(xì)菌的蛋白質(zhì)合成馬上停止，轉(zhuǎn)而合成噬菌體的蛋白質(zhì)。因此，假如核糖體RNA是信使，那么試驗(yàn)結(jié)果將會(huì)是__________________；假如核糖體RNA不是信使，那么試驗(yàn)結(jié)果將會(huì)是__________________。最