通史版2025屆高考?xì)v史二輪總復(fù)習(xí)第一編通史整合板塊二中華民族的抗?fàn)幣c振興-中國近現(xiàn)代史第六講近代中國的動蕩與發(fā)展-民國前期課件

第六講近代中國的動蕩與發(fā)展——民國前期1通覽主干知識2研學(xué)核心命題目錄索引

3突破大題題型1通覽主干知識知識建構(gòu)階段特征總特征民國前期既是中國政局的大動蕩時期,也是近代中國的大發(fā)展和轉(zhuǎn)型時期。中國革命從舊民主主義革命轉(zhuǎn)向新民主主義革命革命轉(zhuǎn)型資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治,建立了中華民國;五四運動是中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點,中國共產(chǎn)黨的成立使中國革命煥然一新,國民革命基本推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治制度變遷北洋軍閥統(tǒng)治時期,民主共和理念進(jìn)一步傳播,近代選官制度初步形成,外交制度與國際接軌,隨著中國參加第一次世界大戰(zhàn),中國開始參與國際秩序建設(shè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中華民國建立后,民族資本主義迎來了新的發(fā)展高潮,第一次世界大戰(zhàn)后,中國民族資本主義又陷入低潮。民族資本主義的發(fā)展對中國民主革命產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響思想解放辛亥革命促進(jìn)了中國人民的思想解放,民國初期,新文化運動高舉民主、科學(xué)的旗幟,推動了思想文化的變革。五四運動促進(jìn)了馬克思主義的傳播,為中國共產(chǎn)黨的成立創(chuàng)造了條件生活變遷中華民國的建立推動了社會生活習(xí)俗的除舊布新,呈現(xiàn)出平等化、現(xiàn)代化、科學(xué)化的趨勢主干知識一、辛亥革命1.背景政治基礎(chǔ)《辛丑條約》的簽訂標(biāo)志著清王朝已經(jīng)完全淪為西方列強(qiáng)統(tǒng)治中國人民的工具;清末新政激化了社會矛盾,加速了革命的爆發(fā)組織基礎(chǔ)從興中會到中國同盟會的建立①,有力促進(jìn)了革命運動的發(fā)展指導(dǎo)思想三民主義軍事基礎(chǔ)組織廣州黃花崗起義等反清武裝起義有利時機(jī)保路運動爆發(fā),湖北防務(wù)空虛2.過程(1)武昌起義:武昌起義后,成立湖北軍政府②,各省紛紛響應(yīng),清王朝在全國的統(tǒng)治土崩瓦解。1912年1月,中華民國臨時政府在南京成立。(2)清帝退位:1912年2月,清政府頒布《清帝遜位詔書》,宣告統(tǒng)治中國260多年的清王朝結(jié)束③。(3)頒布約法:為防止袁世凱專權(quán),1912年3月,南京臨時政府頒布《中華民國臨時約法》?！吨腥A民國臨時約法》是中國歷史上第一部具有資產(chǎn)階級共和國憲法性質(zhì)的重要文件。3.評價(1)性質(zhì):拉開了中國完全意義上的近代民族民主革命的序幕。(2)功績:推翻了清王朝統(tǒng)治,建立起共和政體。傳播了民主共和理念,推動了中華民族思想解放。打擊了帝國主義在華勢力,為民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。(3)局限性:沒有解決近代中國社會的根本矛盾,沒有完成民族獨立、人民解放的歷史任務(wù)。學(xué)考轉(zhuǎn)換·回歸教材1釋誤區(qū)

興中會的性質(zhì)興中會是中國第一個資產(chǎn)階級革命團(tuán)體,而不是中國第一個全國性的資產(chǎn)階級革命政黨。中國第一個全國性的資產(chǎn)階級革命政黨是中國同盟會。2釋概念

湖北軍政府1911年10月11日,在武昌起義勝利以后,革命黨人建立的中華民國湖北軍政府,即“中華民國軍政府鄂軍都督府”。這是辛亥革命時期建立的第一個省級革命政權(quán)。在南京臨時政府成立之前,被各省公認(rèn)為臨時中央軍政府。曾頒布《中華民國鄂州約法》等一系列進(jìn)步意義的政策和法令。3鏈高考

辛亥革命后確立共和政體(2022湖北,7)下圖是近代一位青年寓居天津期間的元旦日記。此日記反映了帝制到共和的時代變化。二、北洋軍閥統(tǒng)治時期的政治、經(jīng)濟(jì)與文化(一)政治1.袁世凱的統(tǒng)治(1)袁世凱復(fù)辟帝制①準(zhǔn)備對內(nèi)1913年,解散國民黨。1914年,公布《中華民國約法》,發(fā)布《修正大總統(tǒng)選舉法》對外1915年簽訂不平等的“中日民四條約”②復(fù)辟:袁世凱稱帝,以1916年為洪憲元年。

(2)護(hù)國戰(zhàn)爭:面對袁世凱的倒行逆施,唐繼堯等在云南宣布獨立,發(fā)動護(hù)國戰(zhàn)爭。1916年3月,袁世凱被迫宣布取消帝制①。2.軍閥割據(jù)下的中國政治

(二)經(jīng)濟(jì)與社會生活1.民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展⑥(1)原因①國內(nèi):中華民國建立為民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了一定條件。群眾性的反帝愛國斗爭有力推動了民族資本主義的發(fā)展。②國際:第一次世界大戰(zhàn)期間,西方列強(qiáng)忙于歐戰(zhàn),暫時放松了對華經(jīng)濟(jì)侵略⑦。(2)特點:輕工業(yè)發(fā)展較快,重工業(yè)基礎(chǔ)薄弱。(3)影響:中國產(chǎn)業(yè)工人的人數(shù)急劇增加,成為不可忽視的社會力量。2.社會生活的變遷(1)原因①政府:南京臨時政府致力于社會生活方面的除舊布新。②民眾:越來越多的人認(rèn)識到過去的陳規(guī)陋習(xí)不符合時代潮流。(2)表現(xiàn)①改用陽歷,頒布剪發(fā)辮、易服飾和廢止纏足的法律,稱呼更加平等化。②中華民國建立以后,城市公共設(shè)施有所發(fā)展,面向大眾的圖書館、博物館逐漸增多。③近代社會生活的變遷受西方文化影響較大,帶有一定的半殖民地性。(三)思想文化

學(xué)考轉(zhuǎn)換·回歸教材1釋重點

民主共和觀念深入人心袁世凱專制獨裁、復(fù)辟帝制不得人心,最終失敗,說明了民主共和的觀念深入人心。2深挖掘

軍閥割據(jù)的社會根源袁世凱死后,北洋軍閥的內(nèi)部派系紛爭很快發(fā)展為軍閥混戰(zhàn)與割據(jù)局面的社會根源是中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)。3鏈高考

專制思想與民主觀念的沖突(2023遼寧,7)1914年9月,北京政府頒布《商會法》,規(guī)定商會對各級地方官廳行文一律用“呈”“稟”,地方官廳對商會則用“令”“批”。該法一經(jīng)頒布就遭到商界人士的強(qiáng)烈反對。這反映了當(dāng)時專制思想與民主觀念的沖突。4釋概念

護(hù)法運動護(hù)法運動是指1917年到1918年,以孫中山為首的資產(chǎn)階級革命黨人為維護(hù)《中華民國臨時約法》,聯(lián)合西南軍閥共同進(jìn)行的一次反對北洋軍閥獨裁統(tǒng)治的斗爭。后因廣州軍政府內(nèi)部軍閥勢力反對,排擠孫中山,與北方政府進(jìn)行和談而宣告失敗。5釋概念

甄別對在職文官文憑、經(jīng)歷、工作成績、學(xué)識、經(jīng)驗等檢驗與考查,決定去留。6鏈高考

民族工業(yè)的發(fā)展(2023全國新課標(biāo),30)從1894年到1936年,中國產(chǎn)業(yè)資本在民族資本中所占比重從2.28%增加到21.36%,數(shù)據(jù)信息反映出民族工業(yè)呈現(xiàn)發(fā)展趨勢。7釋重點

民族工業(yè)出現(xiàn)短暫春天的原因第一次世界大戰(zhàn)期間中國民族工業(yè)“春天”的出現(xiàn)是內(nèi)外因素共同作用的結(jié)果,主要原因是歐洲列強(qiáng)暫時放松了對中國的經(jīng)濟(jì)侵略。8釋誤區(qū)

新文化運動的斗爭矛頭新文化運動確實將矛頭對準(zhǔn)傳統(tǒng)儒學(xué),但并未指向中國全部傳統(tǒng)文化。新文化運動批判以“尊君”為中心的封建專制和以“三綱”為中心的封建禮教,著力批判君主專制、“吃人”禮教、家庭制度等,但并沒有全盤否定傳統(tǒng)。新文化運動對儒學(xué)進(jìn)行批判之時,肯定了儒學(xué)的歷史價值。三、新民主主義革命的興起1.五四運動(1)背景:巴黎和會上,英、美等國操縱的和會將德國在中國山東的權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本。(2)性質(zhì)①愛國革命運動:是一場以先進(jìn)青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動①。②社會革命運動:是一場中國人民為拯救民族危亡、捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)、凝聚民族力量而掀起的偉大社會革命運動。③思想啟蒙運動:是一場傳播新思想新文化新知識的偉大思想啟蒙運動。(3)作用:為中國共產(chǎn)黨成立做了思想上干部上的準(zhǔn)備,是中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點。2.中國共產(chǎn)黨的成立(1)中國共產(chǎn)黨的成立:1921年7月,中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會召開②。使中國革命有了堅強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力量、正確的前進(jìn)方向,中國人民有了強(qiáng)大的凝聚力量,中國革命的面貌煥然一新。(2)中共二大:1922年,中共二大正確分析了中國社會的性質(zhì),制定了中國共產(chǎn)黨的最低綱領(lǐng)和最高綱領(lǐng)

③。3.國民革命(1)國共合作①中國共產(chǎn)黨成立后,展開一系列罷工運動。中國共產(chǎn)黨越來越清楚地認(rèn)識到必須建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線。②1923年,中共三大召開,通過了關(guān)于國共合作問題的決議。③1924年1月,國民黨一大召開,孫中山提出了新三民主義的主張④,大會實際上通過了聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策,標(biāo)志著第一次國共合作正式形成。(2)國民革命

特點領(lǐng)導(dǎo)以國共合作為特征的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線目標(biāo)“打倒列強(qiáng),除軍閥”活動政權(quán)1925年,國民政府在廣州成立東征通過兩次東征消滅了陳炯明的勢力,廣東革命根據(jù)地得到鞏固和統(tǒng)一北伐1926年,國共兩黨合作開始北伐,基本推翻了北洋軍閥的反動統(tǒng)治失敗原因國民黨右派篡奪領(lǐng)導(dǎo)權(quán)標(biāo)志1927年,國民黨右派叛變革命,國共合作破裂,國民革命失?、輰W(xué)考轉(zhuǎn)換·回歸教材1釋誤區(qū)

五四運動的徹底性五四運動未改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì),因此只能說取得了初步勝利,而不是取得了徹底勝利,其徹底性是徹底反帝反封建精神。2鏈高考

中共一大確立黨的中心任務(wù)(2023全國甲,30)中國共產(chǎn)黨在成立之初就注重增強(qiáng)階級基礎(chǔ)。中共一大在討論今后的工作時,“決定集中我們的全部精力組織工廠工人……鑒于我們的黨至今幾乎完全由知識分子組成,所以代表大會決定要特別注意組織工人”。這反映出當(dāng)時黨的中心任務(wù)確立。3釋重點

中共二大制定的民主革命綱領(lǐng)中共二大提出了民主革命綱領(lǐng),說明了中國共產(chǎn)黨注意把馬克思主義與中國國情相結(jié)合。4鏈高考

農(nóng)工職業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦的目的(2022海南,7)1924年,共產(chǎn)黨員羅漢、王文明、王大鵬等在海南創(chuàng)辦農(nóng)工職業(yè)學(xué)校。學(xué)校開設(shè)栽培、染織、雕刻等課程,同時講授社會發(fā)展史和政治常識,并介紹共產(chǎn)主義和新三民主義。1926年春,增設(shè)政治課,宣傳馬克思主義理論。由此可知,該學(xué)校的創(chuàng)辦主要是為了扶助農(nóng)工,喚醒民眾。5釋誤區(qū)

國民革命的功績國民革命基本上推翻了北洋軍閥的反動統(tǒng)治,但并沒有推翻北洋軍閥統(tǒng)治的基礎(chǔ),沒有完成反帝反封建的任務(wù),因此可以說北伐勝利了,但國民革命失敗了。2研學(xué)核心命題高考風(fēng)向標(biāo)備考建議1.辛亥革命辛亥革命是高考傳統(tǒng)的熱點。復(fù)習(xí)備考時要關(guān)注三民主義的內(nèi)容、對辛亥革命的評價,高考多以文字史料、數(shù)據(jù)圖示等形式入手,注重史料實證、歷史解釋等核心素養(yǎng)的考查。2.北洋軍閥統(tǒng)治時期的政治、經(jīng)濟(jì)與文化新教材講述了北洋軍閥統(tǒng)治時期的政治形勢,以及在經(jīng)濟(jì)、思想、生活上的進(jìn)步,以往對這部分內(nèi)容命題較少。復(fù)習(xí)備考時要特別關(guān)注北洋政府時期民族資本主義的發(fā)展以及新文化運動、馬克思主義的傳播等重要命題點。3.新民主主義革命的興起近幾年,新民主主義革命的興起的重要性也不斷提升,高考命題不斷增多。復(fù)習(xí)備考時要重點關(guān)注中國共產(chǎn)黨的三次代表大會。注重史料實證、歷史解釋等核心素養(yǎng)的考查。微點1辛亥革命真題聚焦命題角度1

新軍來源多樣化對民主革命的影響1.(2024全國新課標(biāo)卷,29)下表是清末新軍第九鎮(zhèn)、第八鎮(zhèn)及第二十一協(xié)軍官的來源構(gòu)成(單位:人)。這可用于說明新軍(

)部別類別國內(nèi)學(xué)生留學(xué)生士人行伍總計第九鎮(zhèn)(駐江寧)3401527287714第八鎮(zhèn)(駐湖北)1541249723686第二十一協(xié)(駐湖北)534733133總計547318421131533A.抵制了列強(qiáng)入侵 B.導(dǎo)致了軍閥勢力擴(kuò)大C.引發(fā)了軍閥混戰(zhàn) D.助推了民主革命發(fā)展答案

D解析

從表格中可以看出,新軍中的軍官來源主要是國內(nèi)學(xué)生和士人,這些人受過一定的教育,更容易接受新的思想和觀念,包括民主革命的思想,留學(xué)生也占一定比例,他們可能受到西方政治理念的影響。新軍的這種構(gòu)成特點,使得它成為推動辛亥革命的重要力量,許多新軍軍官后來成為革命黨人或其支持者,從而助推了民主革命的發(fā)展,故選D項;解答本題的關(guān)鍵是緊扣題干材料的核心信息——“軍官的來源構(gòu)成”,A、B、C三項均偏離了這一核心信息,故排除。命題角度2

辛亥革命的影響2.(2024廣東卷,8)從1911年12月7日起,上海某報連續(xù)刊載如下圖所示廣告。據(jù)此可知,當(dāng)時(

)A.民國政府獎勵工商B.封建習(xí)俗蕩滌凈盡C.共和理念受到推崇D.租界權(quán)益部分收回C解析

通過觀察圖片和文字可知,這是一個商家在報紙上宣傳新式服裝的廣告。根據(jù)材料關(guān)鍵信息“中華民國”“洋裝衣著民國軍光復(fù)”,可知當(dāng)時(辛亥革命后)“共和理念受到推崇”,故C項正確;民國政府在1912年1月1日成立,排除A項;“封建習(xí)俗蕩滌凈盡”說法太過絕對,排除B項;材料只是表明該服裝在英租界南四川路可以買到,并不能體現(xiàn)租借的權(quán)益部分收回,排除D項?？枷蚱饰?.核心概念——孫中山的民生主義

考向解讀

民生主義是孫中山的“社會革命”綱領(lǐng),它希望解決的課題是中國的近代化,即發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì),使中國由貧弱至富強(qiáng),也是近幾年高考命題的趨向。

孫中山三民主義中民生主義主要是為解決以土地為核心的貧富差距的問題,主要通過平均地權(quán)、核定地價的方式,但沒有廢除封建土地私有制。D【典例1】

(2021廣東卷,7)孫中山在一次演說中認(rèn)為,近代歐美各國工商業(yè)發(fā)達(dá),卻出現(xiàn)“富者敵國,貧者無立錐”的現(xiàn)象,因此中國必須“未雨綢繆,趕緊設(shè)法,免得再蹈覆轍”。孫中山旨在(

)A.抨擊資本主義制度的弊端B.宣傳“均貧富”的政治理想C.為聯(lián)合蘇俄提供政策依據(jù)D.主張社會革命解決民生問題解析

孫中山認(rèn)為,近代歐美各國工商業(yè)發(fā)達(dá),卻出現(xiàn)貧富差距過大等社會問題,因此中國必須未雨綢繆,進(jìn)行“社會革命”來解決民生問題,故選D項;抨擊資本主義制度的弊端是手段,而不是其目的,材料重點提及中國應(yīng)該如何應(yīng)對,排除A項;孫中山并非要“均貧富”,而是要預(yù)防貧富分化,排除B項;孫中山提出的新三民主義思想為聯(lián)合蘇俄提供了政策依據(jù),材料體現(xiàn)的是舊三民主義思想,排除C項。2.重點考查——辛亥革命推動近代社會轉(zhuǎn)型

考向解讀

辛亥革命直接催化了中國近代國家形態(tài)與多元一體民族的形成,推動了中國向近代國家與近代民族的成功轉(zhuǎn)型。從多角度加強(qiáng)對社會轉(zhuǎn)型的理解,是高考考查的重點。從帝國到民國從政治史的角度上看,辛亥革命推翻了腐朽的清王朝,結(jié)束了中國兩千多年的君主專制制度,建立了中國歷史上第一個民主共和國,具有劃時代的歷史意義從臣民到國民辛亥革命使社會生活發(fā)生巨變,自由、平等、博愛的風(fēng)氣興起。剪辮易服、廢止纏足、廢除跪拜和革除“大人”“老爺”等稱號的移風(fēng)易俗舉措,使得國民的面貌為之一新從君權(quán)神授到民主共和辛亥革命是一場深刻的思想啟蒙運動,從此,民主共和的理念逐漸深入人心,開闊了人們的視野,提高了人們的政治熱情從變法圖存到實業(yè)救國辛亥革命動搖了封建的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),在社會上掀起了一股興辦實業(yè)的熱潮,對中國工業(yè)化的發(fā)展起了推動作用D【典例2】

(2024山東滕州一中高三測試)1911年底,清政府公布了嚴(yán)復(fù)作詞的“國歌”:“……真熙皞,帝國蒼穹保,天高高,海滔滔?！?912年2月,南京臨時政府正式公布了由沈恩孚作詞的國歌:“亞東開化中華早,揖美追歐,舊邦新造。飄揚五色旗,民國榮光……鼓舞文明,世界和平永保?！边@反映了(

)A.嚴(yán)復(fù)屬于封建保守派B.中華民國采用美國三權(quán)分立體制C.清政府已經(jīng)名存實亡D.辛亥革命推動了歷史的新舊遞嬗解析

材料“揖美追歐,舊邦新造。飄揚五色旗,民國榮光……鼓舞文明,世界和平永?！斌w現(xiàn)的是辛亥革命后,中國學(xué)習(xí)西方、建立民主政治、追求民族平等走向世界的時代精神,說明的是辛亥革命推動了歷史的新舊遞嬗,D項正確;嚴(yán)復(fù)屬于資產(chǎn)階級維新派,排除A項;材料與采用美國三權(quán)分立體制無關(guān),排除B項;C項說法與材料無關(guān),排除。3.重要觀點——《中華民國臨時約法》“因人立法”考向解讀

《中華民國臨時約法》規(guī)定實行責(zé)任內(nèi)閣制,目的是限制袁世凱的權(quán)力,防止其專制和獨裁,帶有明顯的“因人立法”的色彩,但僅有這些法律條文是無法限制袁世凱權(quán)力的。要辯證看待《中華民國臨時約法》,既要看到其進(jìn)步性,又要看到其局限性?！耙蛉肆⒎ā笔恰吨腥A民國臨時約法》的缺陷之一,具體表現(xiàn)在變總統(tǒng)制為責(zé)任內(nèi)閣制與嚴(yán)格限制大總統(tǒng)權(quán)力兩方面。以孫中山為首的革命黨人的出發(fā)點雖然是預(yù)防袁世凱專制,但結(jié)果卻是袁世凱逐漸視《中華民國臨時約法》為具文,不僅沒有限制住袁世凱,反而使得民國初期的政治運作機(jī)制困難重重,使中國人嘗試共和的政治實踐蒙上了陰影。C【典例3】

(2024福建三明一模)1912年頒布的《中華民國臨時約法》是中國憲政史上的里程碑,但卻為后人詬病。

“因人設(shè)法”的做法從根本上違背了憲政本意,對此后北洋軍閥視憲法為兒戲起到了不好的示例作用。

這種評價主要基于《中華民國臨時約法》(

)A.強(qiáng)烈的排滿色彩

B.缺乏明確反帝要求C.明顯的限制袁世凱傾向D.最終成為一紙空文解析

根據(jù)材料“‘因人設(shè)法’的做法從根本上違背了憲政本意”可知,《中華民國臨時約法》直接目的是限制袁世凱獨裁,故C項正確;《中華民國臨時約法》頒布時,清帝已經(jīng)退位,故A項錯誤;材料主旨與反帝無關(guān),故B項錯誤;最終成為一紙空文是《中華民國臨時約法》的結(jié)果,故D項錯誤。模擬演練1.(2024山東日照校際聯(lián)考二模)20世紀(jì)初,在對歐美社會認(rèn)真考察后,孫中山認(rèn)識到只有國家繁榮富強(qiáng)這一個目標(biāo)是不夠的,他指出:“歐美強(qiáng)矣,其民實困……社會革命,其將不遠(yuǎn)?！边@表明孫中山意識到(

)A.確定符合實際的革命目標(biāo)的必要性B.工農(nóng)群眾是民主革命的主力軍C.走社會主義是民主革命的唯一選擇D.資本主義政體不適合中國國情A解析

根據(jù)材料可知,孫中山意識到西方資本主義社會的弊端,有了“社會革命”的想法,認(rèn)為革命目標(biāo)要符合實際,故A項正確;毛澤東認(rèn)為工農(nóng)群眾是民主革命的主力軍,故B項錯誤;孫中山?jīng)]有主張走社會主義道路,故C項錯誤;孫中山是倡導(dǎo)建立資本主義政體的,故D項錯誤。2.(2024福建漳州一模)辛亥革命傳播了西方的思想觀念,部分中國女性利用當(dāng)時的新觀念來實現(xiàn)自己的訴求,改變自己的命運,甚至采用離婚的手段來擺脫不幸的婚姻。下列對材料理解準(zhǔn)確的是(

)A.反思西方思想的負(fù)能量B.辛亥革命引領(lǐng)社會習(xí)俗革命C.辛亥革命導(dǎo)致離婚率提高D.辛亥革命后婦女自我意識的覺醒D解析

據(jù)材料可知,辛亥革命后,一些中國女性開始利用新觀念來改變自己的命運,甚至通過離婚來擺脫不幸的婚姻,這反映了婦女自我意識的覺醒,D項正確;材料中的西方思想觀念并不是負(fù)能量,而是提供了一種新的思考方式和價值觀,使得部分中國女性能夠意識到自己的權(quán)利和自主性,排除A項;材料主要涉及的是婦女自我意識覺醒,不能等同于整個社會習(xí)俗的革命,排除B項;材料只是提到了部分女性采用離婚手段,不能據(jù)此推出離婚率提高,排除C項。3.(2024安徽安慶高三期末)有識之士通過運用《中華民國臨時約法》賦予人民基本的權(quán)利,采用了合法的方式來參政議政,例如通過建立黨派和創(chuàng)立報紙期刊,使得資本主義民主思想和文化進(jìn)入國內(nèi)。材料體現(xiàn)《中華民國臨時約法》的頒布(

)A.強(qiáng)化了民眾的民族意識B.促進(jìn)文化的發(fā)展和進(jìn)步C.帶動資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.加快了民主體制的變革B解析

據(jù)材料“《中華民國臨時約法》……使得資本主義民主思想和文化進(jìn)入國內(nèi)”可知,《中華民國臨時約法》強(qiáng)調(diào)通過民主的方式傳播民主思想,有利于思想解放和文化的發(fā)展進(jìn)步,故選B項;近代史上的民族意識主要表現(xiàn)為反抗外來殖民侵略贏得民族獨立,這與材料主旨不符,排除A項;據(jù)材料“賦予人民基本的權(quán)利,采用了合法的方式來參政議政”可知,賦予人民的是政治權(quán)利,并不能直接帶動資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,排除C項;《中華民國臨時約法》的頒布是為了保障中華民國這一革命成果,并未涉及民主體制的變革,排除D項。微點2北洋軍閥統(tǒng)治時期的政治、經(jīng)濟(jì)與文化真題聚焦命題角度1

北洋政府的賣國行徑1.(2024甘肅卷,7)1915年,日本提出“二十一條”要求,國人視以為恥,各地掀起“紀(jì)念國恥”運動。國恥日的選擇,一般以5月7日即日本提出最后通牒之日為國恥日。但自5月20日之后,越來越多的人接受以5月9日即北洋政府接受條約之日為國恥日。這一轉(zhuǎn)變說明(

)A.北洋時期政治上分崩離析B.國人認(rèn)為救亡應(yīng)以自強(qiáng)為本C.北洋政府的外交徹底失敗D.國人思想受新文化運動影響B(tài)解析

國恥日從“日本提出最后通牒之日”轉(zhuǎn)變?yōu)椤氨毖笳邮軛l約之日”,表明國人把國恥從“歸咎于外國的侵略”轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺词∽陨淼膯栴}”,進(jìn)而認(rèn)為只有自身的強(qiáng)大才是救亡圖存的根本,故B項正確;1916年袁世凱死后北洋政府才在政治上陷入分崩離析的局面,排除A項;北洋政府并未接受“二十一條”的所有內(nèi)容,“外交徹底失敗”說法太過絕對,排除C項;新文化運動是從1915年9月陳獨秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》開始的,排除D項。命題角度2

外交關(guān)系對社會輿論的影響2.(2023湖北卷,8)1915年5月22日,《申報》刊登了一則上海中國明明眼鏡公司的聲明:“近有喪心病狂之徒,以自己之營業(yè)失敗,侮蔑本公司貨物,謂販自日本,實為本公司意外之奇辱也……不獨本公司無絲毫日貨,即中國全國眼鏡界上,吾亦敢斷言絕無絲毫日貨混雜其間。”該現(xiàn)象反映(

)A.外交關(guān)系影響社會輿論B.新文化運動的深入發(fā)展C.民族企業(yè)發(fā)展形勢嚴(yán)峻D.中外商業(yè)競爭愈發(fā)激烈A解析

從材料信息看,上海中國明明眼鏡公司在1915年刊登在《申報》上的聲明中,堅決否認(rèn)自身與日貨有任何關(guān)系,結(jié)合當(dāng)時的時代背景,可知1915年日本提出旨在滅亡中國的“二十一條”,中國人民掀起抵制日貨運動,眼鏡公司斷然否認(rèn)與日貨的關(guān)系,說明外交關(guān)系影響社會輿論,故選A項;材料沒有涉及新文化運動,排除B項;1915年正處于民族工業(yè)發(fā)展的黃金時期,排除C項;材料沒有體現(xiàn)商業(yè)競爭問題,排除D項。命題角度3

五四運動后中國社會的進(jìn)步思想3.(2023山東卷,6)下圖為1919年12月《少年社會》的創(chuàng)刊宣言。這表明該刊編者認(rèn)識到(

)少年社會有兩個意思:(一)少年的社會。(二)社會的少年。少年的社會,是有少年精神氣象的社會——進(jìn)步的社會。社會的少年,是有社會生活情感的少年——協(xié)助的少年?！鯓邮宫F(xiàn)在少年變成社會的少年,現(xiàn)在社會變成少年的社會,這就是我們的宗旨?！瑼.互助協(xié)作是挽救危亡的主要手段B.人的解放和社會改造是時代使命C.青年學(xué)生是宣傳社會主義的主力軍D.理性覺醒和教育革新是革命的前提B解析

題干述及的時間是1919年,即新文化運動后期,圖片內(nèi)容是《少年社會》的創(chuàng)刊宣言,即創(chuàng)刊的目的,據(jù)圖片內(nèi)容可知,該刊物要塑造“有社會生活情感的少年”和“進(jìn)步的社會”,這表明該刊編者認(rèn)識到人的解放和社會改造是時代使命,故選B項;據(jù)題干“協(xié)助的少年”可知,互助協(xié)作是培養(yǎng)“有社會生活情感的少年”的手段,而不是“挽救民族危亡”的手段,排除A項;材料說的是少年與社會的關(guān)系,與社會主義的宣傳無關(guān),排除C項;材料沒有涉及教育革新問題,排除D項?？枷蚱饰?.核心概念——“德先生”“賽先生”考向解讀

民主與科學(xué)是新文化運動的旗幟,對推動思想文化革新有著解放思想的重大意義,同時也是高考的命題核心領(lǐng)域?！暗孪壬敝傅氖敲裰?民主是指民主思想和民主制度,包括個性解放、人權(quán)、主權(quán)在民、自由、平等、共和、憲政等,反對君主專制和軍閥獨裁?！百愊壬敝傅氖强茖W(xué),科學(xué)是指科學(xué)精神和近代自然科學(xué)法則,包括進(jìn)化論、唯物論、無神論等,反對迷信武斷、愚昧盲從、偶像崇拜等封建落后思想?！镜淅?】

(2024浙江強(qiáng)基聯(lián)盟聯(lián)考)1915年,康奈爾大學(xué)的中國留美學(xué)生任鴻雋等9位同學(xué),牽頭組建中國科學(xué)社,并創(chuàng)辦《科學(xué)》雜志(如下圖所示)。自誕生起,《科學(xué)》主要聚焦兩個主題:普及科學(xué)常識和啟蒙認(rèn)知科學(xué)的意義,為國人走近科學(xué)、主動承擔(dān)社會責(zé)任作“先覺覺后覺”的努力。中國科學(xué)社和《科學(xué)》雜志的創(chuàng)辦反映了(

)A.學(xué)生追求“德先生”和“賽先生”B.青年對時代變遷的積極回應(yīng)C.大學(xué)成為近代報刊萌蘗的母體D.科學(xué)成為解決中國問題的出路1915年1月,《科學(xué)》月刊創(chuàng)刊號在上海出版

B解析

據(jù)材料并結(jié)合1915年前后國內(nèi)背景——大量封建殘余存留,袁世凱復(fù)辟帝制,急需解放國人的思想可知,材料主旨反映了青年對時代變遷的積極回應(yīng),故選B項;“德先生”和“賽先生”是新文化運動時期高舉的兩大旗幟,材料中的時間是1915年1月,而新文化運動開始的標(biāo)志是1915年9月陳獨秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》,排除A項;材料說明的是科學(xué)社和《科學(xué)》雜志在中國創(chuàng)辦,并非依托中國的大學(xué),排除C項;近代中國的出路在于實現(xiàn)近代化,前提是實現(xiàn)民族獨立和民主政治,D項不符合史實和題意,排除。2.考查重點——影響中國民族資本主義發(fā)展的因素及啟示

考向解讀

北洋政府時期民族工業(yè)的發(fā)展是重要命題點,高考多以文字史料、數(shù)據(jù)圖示等形式入手,考生應(yīng)加深對影響民族工業(yè)發(fā)展因素的深化理解?！镜淅?】

(2024山東威海高三期末)下圖為1887—1921年中國生產(chǎn)資料進(jìn)口額在進(jìn)出口貿(mào)易差額中的占比變化情況。由此可知,這一時期(

)A.工業(yè)結(jié)構(gòu)漸趨合理化B.中國貿(mào)易逆差持續(xù)擴(kuò)大C.列強(qiáng)加緊對華資本輸出D.外部環(huán)境影響民族工業(yè)發(fā)展D解析

1887—1921年中國生產(chǎn)資料進(jìn)口額在進(jìn)出口貿(mào)易差額中的占比變化情況圖顯示,1914—1919年占比較高,這恰好是第一次世界大戰(zhàn)期間,當(dāng)時帝國主義暫時放松了對中國的經(jīng)濟(jì)侵略,同時還增加了對中國的加工訂貨,而生產(chǎn)資料進(jìn)口額占比大,說明民族工業(yè)發(fā)展情況相對較好,可見外部環(huán)境影響民族工業(yè)發(fā)展,故選D項;題干所述是關(guān)于中國對外的進(jìn)出口貿(mào)易差額問題,不是國內(nèi)工業(yè)結(jié)構(gòu)問題,排除A項;中國貿(mào)易逆差在近代并不是持續(xù)擴(kuò)大,第一次世界大戰(zhàn)期間則相對縮小,排除B項;題干所述是中國生產(chǎn)資料進(jìn)口額在進(jìn)出口貿(mào)易差額中的占比變化情況,不屬于列強(qiáng)對華資本輸出的變化,且第一次世界大戰(zhàn)期間列強(qiáng)對華資本輸出是減少的,排除C項。3.歷史觀點——新文化運動與婦女解放

考向解讀

新文化運動強(qiáng)調(diào)個性解放和自由平等,反對封建禮教和家族觀念對女性的束縛。

這也是高考命題的視角之一,考生應(yīng)多關(guān)注。

新文化運動標(biāo)志著中國近代女性自我發(fā)現(xiàn)和個體意識覺醒的真正開始,重塑婦女獨立人格帶來的不僅有空前的心靈覺醒和思想解放,而且直接推動著婦女在實踐中反抗封建家庭和禮教,如剪發(fā)、爭取教育平等、社交公開等?！镜淅?】

(2024福建漳州高三期末)1920年秋,蔡元培率先在北大開放大學(xué)女禁,招收九名女學(xué)生,首開大學(xué)教育男女同校的先河。上海、

南京、廣州、天津等地競相仿效,女生絡(luò)繹進(jìn)入各地大學(xué),蔚成風(fēng)氣。據(jù)此可知,新文化運動(

)A.批判封建舊道德和舊禮教B.高舉“民主科學(xué)”的旗幟C.傳播了民主共和觀念D.倡導(dǎo)解放婦女和文明開化D解析

結(jié)合所學(xué)可知,婦女解放、婚姻自由、家庭革命等口號的提出,使新文化運動所涉及的內(nèi)容遠(yuǎn)比辛亥革命時期更為廣泛和深刻,與題意相符,故選D項;“封建舊道德和舊禮教”不符合題意,男女同校等側(cè)重提倡新道德,排除A項;“民主科學(xué)”側(cè)重反專制、反愚昧迷信,與女性接受大學(xué)教育無邏輯關(guān)系,排除B項;“傳播了民主共和觀念”的是辛亥革命,排除C項。模擬演練1.(2024福建名校聯(lián)盟全國大聯(lián)考)新文化運動的主將們大力提倡德先生(Democracy,“民主”),追隨者無數(shù)。而拖著長辮子的北大教授辜鴻銘則將英文“民主”一詞拆分為Demo(魔鬼)+Crazy(瘋狂的),也獲得了部分認(rèn)可。這可以用來說明當(dāng)時(

)A.西學(xué)在中國的影響力B.民主思想得到社會認(rèn)可C.資產(chǎn)階級的軟弱妥協(xié)D.中西文化的碰撞與融合A解析

根據(jù)材料信息可知,新文化運動的主將們大力提倡西方資產(chǎn)階級民主,而反對新文化運動的辜鴻銘則利用英文“民主(Democracy)”一詞本身進(jìn)行宣傳,均獲得不同程度的社會認(rèn)可,由此可見包括英文在內(nèi)的西學(xué)在當(dāng)時中國影響較大,A項正確;新文化運動的主將及辜鴻銘均屬于知識分子階層,其意見不能完全反映社會民眾的主張,且材料反映出當(dāng)時反民主的主張在社會上也獲得了部分認(rèn)可,排除B項;材料內(nèi)容未體現(xiàn)資產(chǎn)階級的軟弱妥協(xié),排除C項;材料主旨是強(qiáng)調(diào)西學(xué)在中國的影響,而非中西文化的碰撞與融合,排除D項。2.(2024山東臨沂高三期末)下表為1912—1916年中國海關(guān)進(jìn)出口貨物總值比較(單位:兩)。由此可推知,這一時期(

)年份外貨進(jìn)口總值國貨出口總值19124730970313705204031913570162577403305546191455710904834528087419154544757194188611641916516406665481797366A.列強(qiáng)對中國的商品輸出持續(xù)減少B.中國國民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)趨于合理C.中國工業(yè)化的社會環(huán)境有所改觀D.中國的關(guān)稅自主權(quán)趨于增強(qiáng)C解析

據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,1912—1916年,國貨出口總值增長幅度明顯高于外貨進(jìn)口總值增長幅度,這說明工業(yè)生產(chǎn)能力提升及外國商品傾銷沖擊力減弱,中國工業(yè)化的社會環(huán)境有所改觀,故選C項;外貨進(jìn)口總值有增有減,并不是持續(xù)減少,排除A項;材料只涉及外貨進(jìn)口和國貨出口總值,無法得出進(jìn)出口貨物的類型,因此,不能得出國民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)趨于合理的結(jié)論,排除B項;北洋政府統(tǒng)治時期,關(guān)稅主權(quán)掌握在列強(qiáng)手里,直到南京國民政府時期,關(guān)稅才有了一定的自主權(quán),且材料未體現(xiàn)關(guān)稅對進(jìn)出口的影響,排除D項。D3.(2024湖南懷化二模)據(jù)地方志記載:民國初期,湖南麻陽喪葬儀式“力矯繁華,工農(nóng)商學(xué),率皆簡樸,故市乏奢侈之物,家少華麗之品”。這一現(xiàn)象(

)A.沖擊了傳統(tǒng)倫理的孝道主題B.折射出新舊文化的柔性沖突C.根源于經(jīng)濟(jì)落后的社會現(xiàn)實D.反映出社會轉(zhuǎn)型的良性發(fā)展解析

根據(jù)材料信息可知,民國初期湖南地區(qū)喪葬儀式提倡節(jié)儉,該現(xiàn)象源于西方喪葬禮俗的滲透,導(dǎo)致湖南地區(qū)傳統(tǒng)禮俗發(fā)生變遷,故民國初期的社會風(fēng)俗變化反映出社會轉(zhuǎn)型的良性發(fā)展,故選D項;材料主要體現(xiàn)喪葬儀式的變化,與孝道無關(guān),排除A項;材料體現(xiàn)出人們社會習(xí)俗的轉(zhuǎn)變,并未提及文化沖突,排除B項;材料強(qiáng)調(diào)喪葬節(jié)儉,是社會習(xí)俗的轉(zhuǎn)變,與經(jīng)濟(jì)落后的現(xiàn)實無關(guān),排除C項。微點3新民主主義革命的興起真題聚焦命題角度1

馬克思主義中國化的歷程1.(2024安徽卷,7)1921年4月,《新青年》刊文指出,雖然馬克思、恩格斯“是近世科學(xué)的社會主義之始祖”,有許多獨具慧眼的見解,但“我們對于古人的學(xué)說,當(dāng)參照現(xiàn)在的情形,加以考慮,斷不可一味盲從,做出那‘孔趨亦趨,孔步亦步’的樣子”。由此可見,當(dāng)時知識界已關(guān)注到(

)A.革命理論傳播的廣泛性B.儒家傳統(tǒng)文化的包容性C.民主主義革命的階段性D.社會主義學(xué)說的實踐性D解析

《新青年》刊文指出,雖然馬克思、恩格斯的社會主義學(xué)說是先進(jìn)的理論,但是我們對于該理論的運用應(yīng)該參照現(xiàn)實情況(也就是要考慮當(dāng)時中國的實際,要理論聯(lián)系實際),而不能一味盲從,亦步亦趨。由此可見,當(dāng)時的知識界已關(guān)注到“社會主義學(xué)說的實踐性”,認(rèn)識到不能盲從理論,而要把該學(xué)說與中國實際相結(jié)合,故D項正確;“革命理論傳播的廣泛性”不符合刊文的主旨,排除A項;刊文中的“古人的學(xué)說”指馬克思、恩格斯的社會主義學(xué)說,而非“儒家傳統(tǒng)文化”,排除B項;刊文并未指出民主革命要分階段進(jìn)行,排除C項。命題角度2

中國共產(chǎn)黨成立以后的國內(nèi)形勢2.(2024江蘇卷,7)1924年2月,周恩來等人決定,將旅歐共產(chǎn)主義青年團(tuán)在巴黎創(chuàng)辦的機(jī)關(guān)刊物改名為《赤光》,并在改刊宣言中強(qiáng)調(diào):“我們所認(rèn)定的唯一目標(biāo)便是:反軍閥政府的聯(lián)合,反帝國主義的國際聯(lián)合?！彼麄冞@樣做是為了(

)A.策應(yīng)國內(nèi)革命形勢的發(fā)展B.拓寬馬克思主義的傳播途徑C.促成革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立D.探索獨立開展武裝斗爭的道路A解析

根據(jù)材料可知,周恩來等人在1924年將機(jī)關(guān)刊物改名為《赤光》,并強(qiáng)調(diào)反軍閥和反帝國主義的聯(lián)合,這反映了他們積極響應(yīng)國內(nèi)的革命形勢,此時國內(nèi)正處于國民革命時期,國共開始合作,北伐即將開始,故他們的行動是為了與國內(nèi)革命形勢相呼應(yīng),A項正確;該刊物改名與馬克思主義的傳播無直接關(guān)系,排除B項;革命統(tǒng)一戰(zhàn)線此時已經(jīng)確立,排除C項;國民革命失敗后,中國共產(chǎn)黨開始探索獨立開展武裝斗爭的道路,排除D項。命題角度3

國民革命3.(2024山東卷,6)1926年1月,吳玉章在廣州國民黨二大期間的一次答詞中說:民國元年的革命雖然成功,但所主張的不過是十八世紀(jì)法國式的革命,“拿百年前的舊方法,應(yīng)付現(xiàn)在的新環(huán)境,當(dāng)然是走不通的”。他強(qiáng)調(diào)的是(

)A.工農(nóng)群眾的革命主力軍作用B.創(chuàng)新革命理論的緊迫性C.需要吸取法國大革命的教訓(xùn)D.推進(jìn)國民革命的必要性D解析

1926年1月,中國處于半殖民地半封建社會,遭受北洋軍閥和帝國主義的雙重壓迫,而法國大革命時期主要反抗本國封建勢力及歐洲反法聯(lián)盟,吳玉章的言論服務(wù)于即將展開的北伐戰(zhàn)爭,強(qiáng)調(diào)了推進(jìn)國民革命,推翻北洋軍閥反動統(tǒng)治和反抗帝國主義侵略的必要性,故選D項;材料沒有體現(xiàn)工農(nóng)群眾是革命主力軍,排除A項;指導(dǎo)國民革命的理論是新三民主義,新三民主義在此之前已經(jīng)提出,因而不能說明創(chuàng)新革命理論的緊迫性,排除B項;吸取法國大革命的教訓(xùn)不是吳玉章強(qiáng)調(diào)的深層內(nèi)容,排除C項。考向剖析1.核心概念——中國共產(chǎn)黨第三次全國代表大會

考向解讀

中共三大的中心議題是討論與國民黨合作、建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的問題。有關(guān)黨的歷史一直是高考命題的集中點,考生需重點關(guān)注。1923年6月,中共三大在廣州舉行。中共三大指出黨在現(xiàn)階段應(yīng)該以國民革命運動為中心工作,中國共產(chǎn)黨員以個人身份加入國民黨,采取黨內(nèi)合作的形式,同國民黨建立聯(lián)合戰(zhàn)線,以完成反帝反封建的國民革命的重要任務(wù)?！镜淅?】

1923年中共三大決議指出,共產(chǎn)黨應(yīng)隨時隨地指導(dǎo)婦女運動,口號除“全國婦女運動的大聯(lián)合”“打破奴隸女子的舊禮教”“男女平等”外,還應(yīng)加入“打倒軍閥”“打倒外國帝國主義”兩個口號。這表明當(dāng)時中國共產(chǎn)黨(

)A.以婦女運動作為黨的中心任務(wù)B.將婦女解放與國民革命相結(jié)合C.女性黨員在黨內(nèi)擁有特殊地位D.意識到需要建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線B解析

根據(jù)材料時間1923年及相關(guān)口號可知,中國共產(chǎn)黨將婦女解放與國民革命相結(jié)合,B項正確;材料沒有提到以婦女運動作為黨的中心任務(wù),排除A項;材料只提到了共產(chǎn)黨應(yīng)隨時隨地指導(dǎo)婦女運動,體現(xiàn)不出女性黨員在黨內(nèi)擁有特殊地位,排除C項;建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線不是材料的主旨,排除D項。2.考查重點——五四運動彰顯新的時代潮流

考向解讀

五四運動是一場愛國革命運動,是一場思想啟蒙運動,是一場社會革命運動,對民族國家意識覺醒的促進(jìn)作用是高考命題的重點,考生應(yīng)多加關(guān)注。(1)新的領(lǐng)導(dǎo)階級——工人階級。五四運動中,中國工人階級登上政治舞臺,開始發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。(2)新的思想潮流——馬克思主義。五四運動后,馬克思主義的傳播成為新文化運動的主流,并逐漸和工人運動結(jié)合在一起,成為先進(jìn)中國人改造社會的思想武器。(3)新的精神面貌——徹底的反帝反封建。五四運動是一次徹底的不妥協(xié)的反帝反封建的愛國運動。(4)新的覺醒——民族意識覺醒。五四運動中,各階層廣泛參加,相互支援,形成了反帝反封建的強(qiáng)大力量?！镜淅?】

(2024山東泰安高三聯(lián)考)某學(xué)者認(rèn)為,五四運動之后,社會改造運動變成了一個主流,人們不是從頂層設(shè)計,不是從政黨政治來討論中國的命運和改革,而是從社會基層改造的角度來理解中國,把中國當(dāng)作一個新的改革的對象。該學(xué)者意在強(qiáng)調(diào)五四運動(

)A.成為民主革命的轉(zhuǎn)折點B.促進(jìn)了民族意識的覺醒C.改變了中國革命的性質(zhì)D.奠定了國共合作的基礎(chǔ)B解析

由材料可知,該學(xué)者認(rèn)為五四運動之后,“社會改造”運動成了歷史的主流,結(jié)合所學(xué)可知,由此產(chǎn)生的各種變革理念深刻影響著中國社會,因此說五四運動提高了中國人民的思想覺悟,促進(jìn)了民族意識的覺醒,B項正確;五四運動是新舊民主主義革命的轉(zhuǎn)折點,但不是材料的主旨,排除A項;當(dāng)時中國民主革命的性質(zhì)沒有改變,排除C項;第一次國共合作的政治基礎(chǔ)是新三民主義,排除D項。3.學(xué)者觀點——國民革命運動的特點及影響

考向解讀

國共合作主導(dǎo)下的國民革命,是一場更富有現(xiàn)代意義上的社會革命性質(zhì)的革命,其特點和影響也是當(dāng)今學(xué)術(shù)界研究的重點,在高考中占有重要地位。(1)特點①革命任務(wù)——“打倒列強(qiáng),除軍閥”,說明當(dāng)時中國的革命任務(wù)是反帝反封建。②群眾基礎(chǔ):以兩黨合作為核心,形成了四個階級的統(tǒng)一戰(zhàn)線。③指導(dǎo)思想:馬克思主義和新三民主義兩大革命指導(dǎo)思想并存,其中新三民主義占主導(dǎo)地位。④革命軍隊:組建國民革命軍,并進(jìn)行北伐戰(zhàn)爭,基本消滅了封建軍閥,打擊了列強(qiáng)的侵華勢力。(2)影響①是中國近代史上前所未有的國民革命,基本上推翻了北洋軍閥的反動統(tǒng)治;沉重地打擊了帝國主義的侵略勢力。②宣傳了中國共產(chǎn)黨反帝反封建的革命綱領(lǐng),擴(kuò)大了中國共產(chǎn)黨在群眾中的影響。③中國共產(chǎn)黨開始掌握了一部分革命武裝。④廣大群眾受到一次革命的洗禮,為中國革命繼續(xù)前進(jìn)奠定了基礎(chǔ)?！镜淅?】

(2024山東臨沂二模)1926年11月,斯大林在共產(chǎn)國際執(zhí)委會中國委員會會議上指出,“武裝的革命反對武裝的反革命”是中國革命的“特點之一和優(yōu)點之一”。這一時期的中國革命(

)A.接受了共產(chǎn)國際的領(lǐng)導(dǎo)B.打擊了列強(qiáng)在中國的代理人C.實現(xiàn)了各階級的大聯(lián)合D.反映了中國共產(chǎn)黨斗爭策略的成熟B解析

題干述及的時間是1926年,處于國民革命時期,結(jié)合題干中“武裝的革命反對武裝的反革命”,可知該時期的中國革命打擊了列強(qiáng)在中國的代理人,故選B項;結(jié)合所學(xué)可知,在該時期,共產(chǎn)國際援助了中國的革命,并沒有“領(lǐng)導(dǎo)”中國革命,排除A項;結(jié)合所學(xué)可知,在國民革命時期,中國革命并沒有實現(xiàn)各階級的大聯(lián)合(如農(nóng)民階級),排除C項;結(jié)合所學(xué)可知,當(dāng)時中國共產(chǎn)黨斗爭策略并不成熟,排除D項。模擬演練1.(2024山東濟(jì)寧高三期末)毛澤東在《青年運動的方向》中寫道:“五四運動正是做了反對賣國政府的工作,所以它是革命的運動?！边@表明五四運動是一場(

)A.學(xué)習(xí)西方的思想啟蒙運動B.廣泛動員的工農(nóng)革命運動C.反帝反封建的愛國運動D.共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)生運動C解析

根據(jù)材料“五四運動正是做了反對賣國政府的工作”及所學(xué)可知,五四運動是一場徹底的反帝反封建的愛國運動,故選C項;五四運動有利于馬克思主義的傳播,維新變法是一場思想啟蒙運動,排除A項;五四運動未動員農(nóng)民參與,排除B項;五四運動發(fā)生時中國共產(chǎn)黨還未成立,排除D項。2.(2024山東臨沂一模)國共第一次合作初期,廣東社會主義青年團(tuán)組織擔(dān)當(dāng)起農(nóng)民運動組織領(lǐng)導(dǎo)工作,先后開展了建立補習(xí)學(xué)校、設(shè)立合作社、組織農(nóng)會、辦理民團(tuán)等活動,有效配合了國民革命。這(

)A.解決了農(nóng)民的土地問題B.表明農(nóng)民是國民革命的主力C.開創(chuàng)了農(nóng)村革命根據(jù)地D.有利于喚醒農(nóng)民的革命意識D解析

根據(jù)材料“廣東社會主義青年團(tuán)……農(nóng)民運動組織領(lǐng)導(dǎo)工作”可知,國共合作時期,廣東社會主義青年團(tuán)組織的一系列提高農(nóng)民文化素質(zhì)、思想覺悟的活動喚醒了農(nóng)民的革命意識,促進(jìn)了國民革命運動的發(fā)展,故選D項;根據(jù)材料“補習(xí)學(xué)校、設(shè)立合作社、組織農(nóng)會、辦理民團(tuán)”可知,這些做法沒有分配土地,也就無法解決農(nóng)民的土地問題,排除A項;國民革命時期,革命的主力軍是以黃埔軍校為主力的國民革命軍,因此,國民革命的主力不是農(nóng)民,排除B項;農(nóng)村革命根據(jù)地開創(chuàng)于1927年國民革命失敗后,這與材料國共第一次合作初期的時間不符,排除

C項。3突破大題題型題型專項6提取信息,合理解釋類解法與技巧題型特點

此類試題是新高考改革以后出現(xiàn)的試題,設(shè)問以貼近生活的歷史故事、圍繞歷史變遷的學(xué)術(shù)觀點為切入點,要求考生對歷史材料進(jìn)行概括,提出明確的歷史觀點,然后進(jìn)行合理的闡釋