七年級下《白鵝》語文版-課件

《白鵝》簡介1原名舒慶春2筆名老舍3出生1899年2月3日4逝世1966年8月24日白鵝的描寫生動形象運用了多種修辭手法，描繪了白鵝的形態(tài)、神態(tài)、動作，使白鵝的形象栩栩如生。細(xì)膩傳神通過對白鵝的細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)了白鵝的優(yōu)雅、高貴和靈動。情感真摯將對白鵝的喜愛之情融入描寫之中，使讀者感受到對白鵝的深厚感情。起源背景簡介老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族正紅旗人，中國現(xiàn)代著名作家，文學(xué)家，語言大師。創(chuàng)作背景《白鵝》是老舍先生在1955年創(chuàng)作的散文，描寫的是家養(yǎng)的白鵝，體現(xiàn)出對生活細(xì)致入微的觀察和真摯的情感。白鵝的外貌描寫以細(xì)膩的筆觸，描繪了白鵝潔白無瑕的羽毛、高傲挺拔的姿態(tài)、健壯有力的身軀。從“潔白如雪”的羽毛、“昂首闊步”的姿態(tài)、以及“強壯而靈活”的體魄等細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)了白鵝高貴、自信、充滿活力的外貌特征。白鵝的行為描寫通過生動的語言，描寫了白鵝的各種行為，展現(xiàn)了白鵝的靈動、高傲、獨立的性格。鵝在水里游動時，動作優(yōu)雅，像一艘小船在水中滑行。鵝在岸上行走時，步履穩(wěn)健，顯得十分自信。鵝在覓食時，會用尖尖的嘴啄食，動作敏捷。鵝在休息時，會將頭埋在翅膀下，顯得十分安詳。白鵝的情感描寫通過細(xì)膩的描寫，展現(xiàn)了白鵝的溫順、機警、高傲、忠誠等情感。白鵝對主人充滿溫順和信任，對入侵者則表現(xiàn)出警惕和敵意。以白鵝的視角，抒發(fā)了對主人和家鄉(xiāng)的熱愛。的寫作手法白描用簡潔明了的語言，突出白鵝的特點。細(xì)節(jié)描寫通過對白鵝外貌、行為、神態(tài)的細(xì)致描寫，展現(xiàn)白鵝的靈動和可愛。擬人手法將白鵝人格化，賦予白鵝人的情感，增強了文章的趣味性。修辭手法分析比喻將白鵝比作“雪球”，生動形象地描繪了白鵝的潔白無暇。擬人賦予白鵝人的性格，例如“它總是伸著脖子，昂首闊步，大模大樣地走來走去”，將白鵝寫得栩栩如生。排比運用排比句式，如“它總是伸著脖子，昂首闊步，大模大樣地走來走去”，增強了語言的氣勢，使文章更加生動形象。句式特點分析1簡潔凝練運用短句、排比句等句式，語言簡潔凝練，生動形象地描繪了白鵝的形態(tài)和神態(tài)。2節(jié)奏明快文章的句式變化多樣，節(jié)奏明快，使文章讀起來朗朗上口，富有韻律感。3富于表現(xiàn)力巧妙運用各種句式，增強了文章的表現(xiàn)力，使讀者仿佛置身于白鵝的美麗世界之中。白鵝的象征意義純潔與高雅白鵝潔白的羽毛象征著純潔、高貴和美麗，它被譽為“水中仙子”。忠誠與堅定白鵝對愛情和家庭的忠誠，以及面對困難和挑戰(zhàn)的堅定，也成為人們敬佩和學(xué)習(xí)的榜樣。白鵝的主題探討自然之美以細(xì)膩的筆觸描繪了白鵝的美麗形象，展現(xiàn)了自然界生命的活力和美好。生命尊嚴(yán)文章強調(diào)了白鵝作為生命個體應(yīng)有的尊嚴(yán)，體現(xiàn)了人與動物和諧共處的重要性。人性思考通過對白鵝的描寫，也引發(fā)了讀者對人性、生活和生命的思考，展現(xiàn)了深邃的思想內(nèi)涵。白鵝的思想內(nèi)涵純真白鵝代表著天真無邪，對世界充滿好奇和熱愛，這種純真性是人類精神世界中寶貴的品質(zhì)。高潔白鵝不與世俗同流合污，保持著高潔的品格，這是一種值得人們學(xué)習(xí)和敬佩的精神。勇敢白鵝敢于面對困難，勇于表達自我，這種勇敢精神激勵著人們克服困難，追求夢想。白鵝在文學(xué)作品中的地位文學(xué)形象白鵝作為文學(xué)作品中的典型形象，承載著豐富的象征意義，為讀者展現(xiàn)了自然之美、生命之韌以及文化之深厚。寫作素材白鵝獨特的形態(tài)、習(xí)性以及氣質(zhì)，為作家們提供了豐富的創(chuàng)作素材，激發(fā)了他們的創(chuàng)作靈感，創(chuàng)作出許多膾炙人口的作品。文化符號白鵝在中國傳統(tǒng)文化中占據(jù)著重要的地位，它代表著純潔、高貴、吉祥等美好的品質(zhì)，成為一種獨特的文化符號。白鵝的文化蘊含高潔白鵝潔白的羽毛象征著純潔和高尚。忠誠白鵝對主人忠誠，守護著家園。勤勞白鵝辛勤勞動，為人類提供食物和羽毛。白鵝的藝術(shù)特色生動形象運用豐富的詞語，將白鵝的形態(tài)、神態(tài)、動作描繪得栩栩如生，令人仿佛看到了活生生的白鵝。語言優(yōu)美文章語言精煉、生動，富有詩意，讀起來朗朗上口，令人賞心悅目。情感真摯對白鵝的喜愛之情溢于言表，字里行間充滿了對生命的熱愛和贊美。白鵝在當(dāng)代社會的意義城市景觀白鵝作為一種常見的動物，為城市公園增添了自然氣息，為人們提供休閑和娛樂的場所。兒童教育白鵝的形象和故事可以用于兒童教育，培養(yǎng)兒童對動物的喜愛和尊重。生態(tài)保護白鵝作為一種重要的生態(tài)物種，可以幫助維持生態(tài)平衡，促進生物多樣性。白鵝的翻譯研究語言風(fēng)格白鵝的翻譯需要保留原文的簡潔、生動和富有表現(xiàn)力的語言風(fēng)格。文化差異翻譯時需要考慮中西方文化差異，確保翻譯作品能夠被目標(biāo)讀者理解和接受。翻譯策略可以選擇直譯、意譯或靈活運用多種翻譯策略，以確保翻譯作品的完整性和準(zhǔn)確性。白鵝的教學(xué)方法情境教學(xué)法通過創(chuàng)設(shè)生動的情境，讓學(xué)生身臨其境地感受白鵝的形象，理解的感情。誦讀教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀課文，體會語言的優(yōu)美，感受白鵝的獨特魅力。探究式教學(xué)法鼓勵學(xué)生積極思考，探究白鵝的象征意義，并結(jié)合自身經(jīng)歷進行分析。對比教學(xué)法通過對比白鵝和其他動物的描寫，加深學(xué)生對白鵝的特點和情感的理解。白鵝的教學(xué)重點1理解情感引導(dǎo)學(xué)生感受對白鵝的喜愛之情，體會細(xì)膩的觀察和生動的描寫。2學(xué)習(xí)白鵝的描寫重點分析白鵝的外貌、行為和神態(tài)的描寫，學(xué)習(xí)運用的多種修辭手法。3領(lǐng)悟文章主旨引導(dǎo)學(xué)生思考白鵝象征意義，理解文章贊美美好事物、歌頌自然生命的主題。白鵝的教學(xué)難點生動描寫學(xué)生理解對白鵝的生動描寫，體會語言的魅力。象征意義理解白鵝的象征意義，以及借此表達的深刻內(nèi)涵。寫作手法分析運用的寫作手法，例如擬人、比喻等，并理解其作用。白鵝的教學(xué)手法引導(dǎo)學(xué)生進行課堂討論，激發(fā)學(xué)生對白鵝的興趣和思考。鼓勵學(xué)生自主閱讀，拓展對白鵝的理解和認(rèn)知。鼓勵學(xué)生進行角色扮演，體驗白鵝的性格和情感。白鵝的教學(xué)實踐1課堂互動引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，分享對白鵝的理解和感悟。2課外拓展組織學(xué)生進行相關(guān)的課外閱讀和研究，加深對白鵝的認(rèn)識。3寫作練習(xí)鼓勵學(xué)生以白鵝為主題進行寫作，鍛煉學(xué)生的表達能力和寫作技巧。白鵝的教學(xué)反思課堂互動引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和分享，激發(fā)他們對白鵝的興趣和思考。閱讀理解深入分析白鵝的語言特點，引導(dǎo)學(xué)生體會的寫作技巧和情感。寫作練習(xí)鼓勵學(xué)生模仿白鵝的寫作手法，嘗試用生動的語言描寫動物。白鵝的教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)方法創(chuàng)新嘗試采用更生動活潑的教學(xué)方法，如角色扮演、情景模擬、小組合作等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新將白鵝與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生思考白鵝的象征意義，并將其應(yīng)用于生活實踐中。教學(xué)評價創(chuàng)新采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、項目成果等，以全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。白鵝的課程設(shè)計教學(xué)目標(biāo)設(shè)定明確學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容安排合理安排教學(xué)內(nèi)容，突出重點，突破難點。教學(xué)方法選擇采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。白鵝的教學(xué)評價1學(xué)生理解評估學(xué)生對白鵝的理解程度，包括對寫作手法和主題思想的把握。2語言表達評價學(xué)生運用語言表達能力的能力，如描繪白鵝形象、分析文章結(jié)構(gòu)等。3學(xué)習(xí)態(tài)度考察學(xué)生對白鵝的學(xué)習(xí)興趣和參與度，以及對白鵝的文化價值的認(rèn)識。白鵝的教學(xué)資源課文原文提供課文原文的多種版本，包括電子版和紙質(zhì)版，方便學(xué)生進行反復(fù)閱讀和理解。教學(xué)視頻制作與課文相關(guān)的教學(xué)視頻，包括講解、朗讀、動畫等，使教學(xué)內(nèi)容更生動形象。音頻資料提供課文朗讀的音頻資料，幫助學(xué)生理解文章的語言特點和情感表達。圖片素材收集與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片素材，幫助學(xué)生更好地理解文章的背景和意境。白鵝的教學(xué)拓展課外閱讀引導(dǎo)學(xué)生閱讀更多關(guān)于鵝的文學(xué)作品，例如《丑小鴨》、《天鵝湖》等，拓展學(xué)生對鵝的認(rèn)知和理解。實地考察組織學(xué)生去動物園、農(nóng)場等地實地觀察鵝，加深學(xué)生對鵝的了解，體驗鵝的習(xí)性和特點。創(chuàng)作活動鼓勵學(xué)生進行繪畫、寫作、表演等