【課堂設(shè)計(jì)】2014-2021學(xué)年高中生物拓展演練：4.1-物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例(人教版必修1)

基礎(chǔ)演練一、選擇題1．將盛有肯定濃度蔗糖溶液的透析袋口扎緊后浸于蒸餾水中，下圖表示透析袋中蔗糖溶液濃度與時(shí)間的關(guān)系，正確的是()解析：水分子能透過(guò)半透膜，從低濃度溶液向高濃度溶液集中。將盛有肯定濃度蔗糖溶液的透析袋放在蒸餾水中后，蒸餾水將不斷地向透析袋中集中，蔗糖溶液濃度不斷減小，但受到透析袋容積的限制，到肯定時(shí)間后水分子進(jìn)出達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡，此時(shí)蔗糖溶液濃度減小到肯定程度便保持相對(duì)穩(wěn)定。答案：B2．放在0.3g/mL的蔗糖溶液中，不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分別的一組細(xì)胞是()①洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞②人的口腔上皮細(xì)胞③洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞④干種子細(xì)胞⑤蛔蟲卵細(xì)胞⑥洋蔥根尖的根冠細(xì)胞A．①②④⑤ B．①④⑤⑥C．①②④⑥ D．②③④⑤解析：洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞、干種子細(xì)胞雖然是植物細(xì)胞，但沒(méi)有大液泡；人的口腔上皮細(xì)胞和蛔蟲卵細(xì)胞都是動(dòng)物細(xì)胞，所以以上細(xì)胞不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分別；洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和根冠細(xì)胞是成熟的植物細(xì)胞，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分別。答案：A3．一個(gè)成熟的植物細(xì)胞，它的滲透系統(tǒng)的構(gòu)成是()A．外界溶液、原生質(zhì)層、細(xì)胞液B．外界溶液、細(xì)胞膜、細(xì)胞液、液泡膜C．外界溶液、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)D．外界溶液、細(xì)胞膜、液泡膜、液泡解析：一個(gè)成熟植物細(xì)胞的滲透系統(tǒng)是由具有肯定濃度的細(xì)胞液、原生質(zhì)層、外界溶液構(gòu)成的。答案：A4．在觀看植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別和復(fù)原的過(guò)程中，某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如右圖所示狀態(tài)。a、b表示該部位的溶液濃度，由此可推想()A．a(chǎn)＞b，細(xì)胞滲透吸水B．a(chǎn)＝b，滲透系統(tǒng)保持動(dòng)態(tài)平衡C．a(chǎn)＜b，細(xì)胞滲透失水D．上述三種狀況都有可能解析：題圖中所示的狀態(tài)可能正處于質(zhì)壁分別過(guò)程中，也可能已達(dá)到滲透平衡，還可能正處于復(fù)原過(guò)程中，因此a＞b，a＝b或a＜b均有可能。答案：D5．將一洋蔥細(xì)胞放入大于該細(xì)胞細(xì)胞液濃度的硝酸鉀溶液中，一段時(shí)間后在顯微鏡下觀看發(fā)覺(jué)該細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分別，其緣由可能是該細(xì)胞()①是死細(xì)胞②大量吸水③是根尖分生區(qū)細(xì)胞④大量失水⑤質(zhì)壁分別后又自動(dòng)復(fù)原A．①②③B．①③⑤C．②③⑤D．②④⑤解析：能發(fā)生質(zhì)壁分別現(xiàn)象的細(xì)胞應(yīng)是具有大液泡的活植物細(xì)胞，根尖分生區(qū)的細(xì)胞無(wú)大液泡，不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分別。由于硝酸鉀的K＋和NOeq\o\al(－,3)最終能透過(guò)原生質(zhì)層，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分別后又自動(dòng)復(fù)原的現(xiàn)象。答案：B6．植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分別復(fù)原時(shí)，水分子依次通過(guò)的結(jié)構(gòu)是()A．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜B．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜C．液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁D．細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)解析：植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分別復(fù)原時(shí)，水分子由細(xì)胞壁→細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)→液泡膜→細(xì)胞液。答案：A7．將紫色洋蔥表皮細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，光鏡下所觀看到的現(xiàn)象是()①液泡漸漸變小，顏色由淺變深②液泡漸漸變小，顏色由深變淺③原生質(zhì)層與細(xì)胞壁漸漸分別形成球形小團(tuán)④細(xì)胞膜、液泡膜結(jié)構(gòu)明顯⑤原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間是蔗糖溶液A．①③B．①③④C．②③D．①③⑤解析：因外界蔗糖溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，洋蔥表皮細(xì)胞將不斷失水，使得液泡變小，而細(xì)胞液中色素不能隨水透過(guò)原生質(zhì)層，因此顏色加深。由于液泡和原生質(zhì)層的不斷收縮，可見(jiàn)③現(xiàn)象消滅。光鏡下既看不清細(xì)胞膜、液泡膜結(jié)構(gòu)又辨不清蔗糖溶液的存在。答案：A8．將哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞分別浸入下列a、b、c三個(gè)盛有不同濃度溶液的燒杯內(nèi)，一段時(shí)間后，試驗(yàn)結(jié)果如圖所示，則a、b、c溶液濃度大小比較正確的是()A．a(chǎn)＞b＞c B．a(chǎn)＞c＞bC．a(chǎn)＜b＜c D．a(chǎn)＜c＜b解析：考查滲透吸水和滲透失水的條件。a中細(xì)胞體積膨脹，發(fā)生滲透吸水，說(shuō)明外界溶液濃度小于細(xì)胞內(nèi)溶液濃度。b細(xì)胞皺縮，發(fā)生滲透失水，外界溶液濃度大于細(xì)胞內(nèi)溶液濃度。c中細(xì)胞形態(tài)幾乎沒(méi)有變化，說(shuō)明外界溶液濃度等于細(xì)胞內(nèi)溶液濃度。答案：D二、非選擇題9．右圖中E、F、G為3個(gè)用半透膜制成的小袋，分別盛有溶液甲或乙，上端分別接上口徑相同的小玻璃管，E和F體積相同，G體積較大，三者置于盛有溶液丙的大容器內(nèi)。最初3個(gè)小玻璃管內(nèi)的液面高度相同。已知三種溶液的物質(zhì)的量濃度凹凸挨次為溶液丙＞溶液乙＞溶液甲。請(qǐng)回答：(1)1h后，管e和管f的液面升降變化是________。A．下降下降 B．下降上升C．上升上升 D．上升下降(2)下圖中的曲線能顯示管f和管g內(nèi)液面可能變化的是________。解析：(1)由于三種溶液的物質(zhì)的量濃度凹凸挨次為甲＜乙＜丙，所以E、F和G中的水分都會(huì)由于滲透作用流向丙，使管e、f和g中的液面下降。(2)F和G袋中都是溶液乙，又由于G袋中溶液的滲透表面積大于F袋中的，所以G袋中水格外流的速率較快，液面下降得也快些。答案：(1)A(2)B10．在紫色洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的蓋玻片一側(cè)滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3g/mL的蔗糖溶液后，消滅了如圖所示的情形，請(qǐng)回答：(1)此細(xì)胞發(fā)生了________現(xiàn)象，是細(xì)胞________的結(jié)果。(2)圖中②的結(jié)構(gòu)名稱是________，②④⑤共同構(gòu)成了________。(3)圖中⑦布滿了________，其濃度________。(4)將此細(xì)胞置于清水中，⑥的體積會(huì)________，是由于細(xì)胞________的結(jié)果。(5)在滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3g/mL的蔗糖溶液后的過(guò)程中，顯微鏡下不行能觀看到的現(xiàn)象是()A．液泡縮小B．細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分別C．液泡顏色變淺D．細(xì)胞核位于原生質(zhì)層內(nèi)解析：本題考查成熟植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和質(zhì)壁分別與復(fù)原的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，屬識(shí)記水平。答案：(1)質(zhì)壁分別滲透失水(2)細(xì)胞膜原生質(zhì)層(3)蔗糖溶液略小于0.3g/mL(4)變大滲透吸水(5)C力量提升一、選擇題1．如圖甲是滲透裝置示意圖，乙、丙兩曲線的橫坐標(biāo)代表時(shí)間，下列敘述不正確的是()A．溶液A的濃度變化可用曲線丙表示B．水分子由B進(jìn)入A的速率變化可用曲線乙表示C．玻璃管內(nèi)的液面高度變化可用曲線丙表示D．半透膜兩側(cè)濃度差的變化可用曲線乙表示解析：由于滲透吸水，溶液A的濃度越來(lái)越低，直至穩(wěn)定，可用曲線乙表示。答案：A2．如圖為某同學(xué)進(jìn)行某試驗(yàn)的基本操作步驟，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．圖中B步驟主要觀看細(xì)胞質(zhì)的大小以及細(xì)胞壁的位置B．圖中E步驟滴加的是清水C．該試驗(yàn)的目的是觀看植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別及復(fù)原D．本試驗(yàn)不需設(shè)立對(duì)比試驗(yàn)，在時(shí)間上形成了前后自身對(duì)比解析：B步驟主要觀看植物細(xì)胞的中心液泡大小，以及原生質(zhì)層的位置。C步驟是利用引流法使細(xì)胞處于蔗糖溶液中，以便植物細(xì)胞質(zhì)壁分別。E步驟是使細(xì)胞處于清水中，以便細(xì)胞質(zhì)壁分別復(fù)原。答案：A3．下圖中能夠表示洋蔥鱗莖表皮細(xì)胞在質(zhì)壁分別及復(fù)原過(guò)程中液泡體積變化的是()解析：質(zhì)壁分別時(shí)細(xì)胞失水，液泡體積減小，復(fù)原過(guò)程中細(xì)胞吸水，液泡體積增大，最終與原體積基本相等。答案：B4．觀看在0.3g/mL蔗糖溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，發(fā)覺(jué)中心液泡漸漸變小，說(shuō)明()A．細(xì)胞壁相當(dāng)于一層半透膜B．洋蔥表皮細(xì)胞是活的C．此時(shí)蔗糖溶液濃度小于細(xì)胞液濃度D．細(xì)胞壁收縮導(dǎo)致中心液泡失水解析：活的洋蔥表皮細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，在高濃度的蔗糖溶液中發(fā)生滲透作用，導(dǎo)致中心液泡失水而變小。答案：B5．利用高濃度的鹽水殺菌的原理是()A．鹽水中的氯有殺菌作用B．高濃度鹽水中水分不足，不利于細(xì)菌生長(zhǎng)C．由于滲透作用，細(xì)菌失水死亡D．鈉有殺菌作用解析：生物細(xì)胞的生活環(huán)境需要有肯定濃度的溶液，高于或低于此濃度，細(xì)胞就不能很好地生活。因此，用高濃度的鹽水浸泡細(xì)菌，會(huì)使其因失水而死亡。答案：C6．用相同的完全培育液，在相同條件下分別培育水稻和番茄幼苗。在二者的吸水率幾乎相同的狀況下，72h后原培育液中部分別子濃度發(fā)生了如下表所示的變化(表中數(shù)據(jù)為72h后溶液中部分別子濃度占試驗(yàn)開(kāi)頭時(shí)的百分比)。分析下表不能得出的結(jié)論是()K＋Mg2＋Ca2＋SiOeq\o\al(4－,4)水稻17.010511719.5番茄19.18559.6118A.不同植物對(duì)礦質(zhì)元素的需要量是不同的B．與番茄相比，水稻對(duì)SiOeq\o\al(4－,4)需要量大，對(duì)Ca2＋需要量小C．水稻對(duì)Ca2＋吸取的相對(duì)速率小于K＋D．植物對(duì)各種離子的吸取速率與溶液中離子的濃度有關(guān)解析：植物對(duì)離子的吸取具有選擇性，與離子濃度基本無(wú)關(guān)。答案：D二、非選擇題7．將同一植物細(xì)胞依次浸于蒸餾水、0.3mol/L蔗糖溶液和0.5mol/L尿素溶液中，觀看原生質(zhì)體的體積隨時(shí)間的變化，結(jié)果如圖所示(細(xì)胞壁與原生質(zhì)體將要分別時(shí)原生質(zhì)體的體積相對(duì)值為100)，據(jù)圖回答：(1)曲線A、B、C中，表示細(xì)胞在蒸餾水中的是________，表示在0.3mol/L蔗糖溶液中的是________，表示在0.5mol/L尿素溶液中的是________。(2)ef段的細(xì)胞液濃度變化為_(kāi)__________________________________________________________________________________________________________。(3)試簡(jiǎn)要分析B、C曲線差異的緣由：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：由圖中所給的曲線信息分析可知，A曲線表示細(xì)胞發(fā)生了滲透吸水，說(shuō)明所處的環(huán)境是蒸餾水；B曲線表示原生質(zhì)體體積先變小后又恢復(fù)原狀，說(shuō)明細(xì)胞開(kāi)頭時(shí)發(fā)生質(zhì)壁分別，后自動(dòng)復(fù)原，所以四周的環(huán)境是尿素溶液；C曲線表示細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分別，并保持肯定的狀態(tài)，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)外滲透壓達(dá)到平衡，說(shuō)明細(xì)胞四周環(huán)境為蔗糖溶液。答案：(1)ACB(2)細(xì)胞液濃度漸漸上升，最終與外界溶液濃度相等而進(jìn)入相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)(3)①尿素分子可緩慢進(jìn)入細(xì)胞液，使細(xì)胞液濃度增大，當(dāng)其高于尿素溶液濃度時(shí)，細(xì)胞開(kāi)頭由失水變?yōu)槲?，直至平衡；②蔗糖分子不能進(jìn)入細(xì)胞，在蔗糖溶液中細(xì)胞失水，原生質(zhì)層收縮，使細(xì)胞液濃度上升，之后失水減慢，直至平衡爭(zhēng)辯學(xué)習(xí)探究性試驗(yàn)的一般過(guò)程依據(jù)觀看到的現(xiàn)象，提出問(wèn)題→作出假設(shè)→猜測(cè)結(jié)果→進(jìn)行試驗(yàn)→分析結(jié)果、得出結(jié)論→表達(dá)溝通→進(jìn)一步探究。探究課題：洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞液的濃度范圍我的假設(shè)：細(xì)胞液的濃度范圍可以通過(guò)質(zhì)壁分別現(xiàn)象(引起50%左右細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分別的濃度為待測(cè)細(xì)胞液的等滲濃度)大致測(cè)定。探究預(yù)備：洋蔥、蔗糖、蒸餾水、________、載玻片、蓋玻片等。探究過(guò)程：(1)配制______________的蔗糖溶液。(2)按不同濃度梯度制作一系列洋蔥表皮細(xì)胞裝片。(3)用顯微鏡按挨次逐個(gè)觀看裝片，并記錄結(jié)果如下：培養(yǎng)皿1234567蔗糖溶液(mol/L)0.20.30.40.50.60.70.8發(fā)生質(zhì)壁分別的細(xì)胞數(shù)目占觀看細(xì)胞數(shù)目的百分比無(wú)無(wú)15%40%80%99%100%探究結(jié)論：該洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞液的濃度介于________兩種相鄰濃度之間。假如再給你4組試驗(yàn)材料，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)可以更精確地測(cè)定細(xì)胞液濃度的方法：______________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：這類試題并不以試驗(yàn)力量為直接的考察目的，而是以試驗(yàn)作為問(wèn)題情境，將試驗(yàn)的思想方法滲透于試題之中