2024年語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷

2024年語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷

人教版語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷1

1、看1、拼音寫詞語(yǔ)，(5分)

Idngzhaoshenzhdngtangrudyangyi()()()()

congrongbupdsuiyueranyingjiebuxia

()0()

2、、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音并畫上橫線。(3分)

大堤(tTdi)空(k(5ngkbng)隙摔倒(daodao)

臉頰(ji臺(tái)xiW)召(zhaozhdo)開枝折(zh點(diǎn)sh6)花落

3、我會(huì)比一比，再組同。(4分)

脾()共()融()凝()

牌()供()隔()疑()

嘲()槳()杖()允()

潮()漿()仗()充0

4、選詞填空。(4分)

(1)我們()跳上一只船。(陸續(xù)繼續(xù))

(2)鵝的步態(tài)，更是()了。(傲慢高傲)

(3)貓的性格實(shí)在有些()。(古怪奇怪)

(4)一天早晨，巨人被()聲吵醒。(喧鬧吵鬧)

5、按要求寫成語(yǔ)。(3分)

A.寫出帶有"馬"字的成語(yǔ)：

B.寫出帶有"虎"字的成語(yǔ)：

c.寫出帶有"龍"字的成語(yǔ)：

6、按要求寫句子(8分)

(1肥下列詞語(yǔ)組成一句通順的話。

來(lái)臨寒風(fēng)刺骨的北風(fēng)呼嘯吹起隆冬雪花

(2)他在浩如煙海的資料中尋找大陸漂移的證據(jù)。

縮句：

(3)魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了！

改為"把"字句：

(4)要找到合適移植的骨髓，談何容易呢？

改為陳述句：

(5)再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻,

這個(gè)句子采用了的修辭手法，請(qǐng)你也試著仿寫一句。

7、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(4分)

不但……而且……無(wú)論……也……如果……就……既……又……

Q)它若不高興啊，()誰(shuí)說多少好話，它一聲()不出。

⑵他()當(dāng)過消防員，()做過花匠。

⑶明明()是我們班的學(xué)習(xí)委員，()是我們班的班長(zhǎng)。

(4)()前面的人突然停住，后邊的人沒有落腳，()會(huì)掉進(jìn)水里.

8、修改病句。(3分)

⑴聽了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。

(2)因?yàn)槔仙犭拣B(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。

(3)《爬上虎的腳》的作者是巴金寫的。

9、根據(jù)提示，按課文原句填空。（4分）

Q）,天連水尾水連天。

（2）九月菊花初開放，。

（3）頓時(shí)，有人告訴我們，潮來(lái)了！

（4）,柳暗花明又一村。

10、規(guī)范抄寫，體會(huì)漢字的優(yōu)美。（2分）

從此，巨人的花園里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片，

1、默寫《題西林壁》，并說說后面兩句詩(shī)的意思。（5分）

詩(shī)意：

2、閱讀《蟋蟀的住宅》片段，按要求做題。（12分）

居住在草地上的蟋蟀差不多和蟬一樣有名。它的出名天光由于它的唱歌還由于它的住宅。

別的昆蟲大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來(lái)不費(fèi)工夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不

同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定翱F水優(yōu)良，并且有溫和的陽(yáng)光。它不利用現(xiàn)

成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的，從大廳一直到臥室。

蟋蟀怎么會(huì)有建筑住宅的才能呢?它有特別好的工具嗎?沒有。蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家。

它的工具是那樣柔弱，所以人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。

1、它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。

用加點(diǎn)字仿寫句子：

（2分）

2、找出文中的一個(gè)擬人句，用橫線畫出來(lái)。（1分）

3、“隨遇而安”在課文是什么意思，請(qǐng)用自己的話說一說。（2分）

4、從哪些地方可以看出蟋蟀不肯隨遇而安?（4分）

4、這篇短文是按順序介紹長(zhǎng)春花的生長(zhǎng)過程的。寫出表示順序的詞語(yǔ)（3分）

5、用""畫出大家在長(zhǎng)春花的贊美的話語(yǔ)。（2分）

6、想想輔導(dǎo)員說的話和五叔叔、爸爸的心意是什么?試著把有關(guān)的句子抄寫下來(lái)。（3分）

11、圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習(xí)作。

要求：（1）可以寫著名的旅游景點(diǎn)，也可以寫身邊的景物。

（2）語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，突出景物的奇特之處，按一定順序?qū)憽?/p>

⑶題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于350字。

12、高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛、盡職的母雞......在作家筆下，一個(gè)個(gè)小動(dòng)物栩栩如

生。你一定想寫寫自己喜歡的動(dòng)物吧?那就動(dòng)手寫吧。

要求：（1）、具體寫出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

（2）、語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。

（3）、題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于350

人教版語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷2

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）

aidai

suxing

kaocha

chuitonsangqi

luxing

zhunbei

bainong

renzhumu

二、比一比，再組詞：(8分)

耍()

要()

釣()

鉤()

瓣()

辮()

城()

誠(chéng)()

三、多音字組詞：(9分)

晃

huang()

huang()

朝

chao()

zhao()

盛

sheng()

cheng()

假

jia()

jia()

發(fā)

fa（）

fa（）

好

hao（）

hao（）

四、詞語(yǔ)模仿秀。（8分）

例：（歡樂）的浪花（拼命）地奔跑

（）的樹葉（）的太陽(yáng)（）地飄動(dòng)（）地勞動(dòng)（）的秋天（）的泉水（）地演唱（）地玩耍

五、選一選，填一填。（12分）

欣然依然突然居然忽然果然

1.要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩，現(xiàn)在（）爬上來(lái)了！

2.列寧來(lái)到白樺樹下，（）又看到那只灰雀在枝頭歌唱。

3.（）,小男孩往地上一坐，哭了起來(lái)。

4.小慶齡剛走到門口，（）想起，小珍今天上午要來(lái)找她學(xué)疊花籃。

5.我們（）快活，把它叫做"幸福鳥"，還把我們的名字寫在上面。

6.下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊（）怒放。

六、你一定是語(yǔ)言積累的行家，試試看吧!（18分）

1、我會(huì)對(duì)對(duì)子。（4分）

秋月白，晚霞（）。（）對(duì)云橫，雨中山果落。（）。

2、把下面的句子補(bǔ)充完整（10分）

⑴聰明在于學(xué)習(xí)_

（2）蕭蕭梧葉江上秋風(fēng),

（3）只要肯登攀。

（4）書籍是________________

3、默寫古詩(shī)（4分）

九月九日憶山東兄弟

七、按要求改寫下面的句子。（8分）

1.媽媽不/如心摔壞了小芳的文具盒。（改為"把"字句）

2.我洗干凈了紅領(lǐng)巾。做為"被"字句）

3.李四光是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。（縮句）

4.菊花在點(diǎn)頭。（擴(kuò)句）

八、閱讀知文，并回答問題。Q7分）

我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖.據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因

此而得名。

湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的‘樹木。其中最引人注目的是垂（cui

chui）柳,在微風(fēng)的吹動(dòng)下,柳條迎（yingyin）風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹

下是一片嫩綠（IUlu）的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的4叱。湖上有一座（zudzhub）美麗

的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。

1、給短文加個(gè)題目：（3分）

2、用7“選出文中詞語(yǔ)的正確讀音。（4分）

3、短文中能說明水清的詞語(yǔ)是_______（2分）

4、第2自然段先寫了湖水（）、（），再寫湖的四周有（），接著寫樹下有（）和（），最后寫湖

上有（）°（3分）

5、短文的主要意思是（）（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）（3分）

A、講了天鵝湖的美麗的景色

B、講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。

C、講了天鵝湖四周的景色。

6、上面的短文中，你最喜歡哪些詞、句，請(qǐng)你摘抄下來(lái)。（2分）

九、作文：（30分）

美麗的秋天來(lái)了，你觀察到了什么?請(qǐng)你抓住某一處秋天的美景，詳細(xì)描寫下來(lái)。

要求：

1、題目自定；

2、語(yǔ)言流暢，層次分明；

工字?jǐn)?shù)不少于250個(gè).

人教版語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷3

一、字詞練習(xí)。（16分）

1.看拼音，寫詞語(yǔ)。（5分）

（1）這些weilie（）產(chǎn)品直接weihai（）人體健康，它們的生產(chǎn)者和銷售者都應(yīng)該受

到嚴(yán)懲。

(2)深邃的夜帶著幾分jingmi()的溫馨和menglong()的詩(shī)意，空中圓盤似的月

亮載著我對(duì)親人無(wú)限的juanlian()。

2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫""。(6分)

記載(zaizai)

險(xiǎn)惡(wue)

唱和(hehe)

樹冠(guanguan)

歸宿(suxiu)

旋轉(zhuǎn)(zhuanzhuan)

3.用"勤”字口頭組詞并填空。(5分)

(1)俗話說：“冷天不凍下力漢，黃土不虧()人。"

(2)文學(xué)家說，()是打開文學(xué)殿堂之門的一把鑰匙。

(3)如果你很有天賦，()會(huì)使天賦更加完善；如果你的才能平平，()會(huì)補(bǔ)足缺陷。

(4)一直到晚年，他仍舊在土地上()地勞動(dòng)者。

二、句子練習(xí)。(14分)

1.按要求寫句子。(8分)

(1)根據(jù)"守候"的不同意思寫句子.

①等待：_____________________

②看護(hù)：_____________________

(2)這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？(改成陳述句)

（3）直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來(lái)。（改成"被"字句）

2.名句默寫。（6分）

（1）如果要在積累卡片上寫一些有關(guān)自然景色的詩(shī)句，你會(huì)寫下哪句詩(shī)？

（2）請(qǐng)寫一句愛國(guó)名言及作者。

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分）

1.作者身處美麗的索溪峪，感受到的是一個(gè)字一。作者選取獨(dú)特的視角,從

三個(gè)方面寫了索溪峪的山的野性美。（4分）

2."唯一的聽眾"指的是_______學(xué)了課文，我想花自己說：""（3

分）

3."大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。"我對(duì)這句話的理解0（2分）

4.在前半學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了的詹天佑的季羨林的桑娜……令我

最難忘的人是_________因?yàn)?。?分）

四、閱讀課文片段，回答問題。（10分）

我六歲離開我的生母，到城里去住。中間曾回故鄉(xiāng)兩次，都是奔喪，只在母親身邊待了幾天，

仍然回到城里.在我讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲.我痛哭了幾天，食不下

咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實(shí)現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個(gè)

缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，

數(shù)十年如一日。

1.解釋下列詞語(yǔ)。（2分）

食不下咽：_______________________

寢不安席：_______________________

2.母親去世，作者的感受如何？你是從哪句話看出來(lái)的？（3分）

3.作者說"我的愿望沒能實(shí)現(xiàn)“，這個(gè)"愿望”是指（）。（2分）

A.作者贍養(yǎng)母親的愿望

B.作者希望母親存活于世的愿望

C.作者想以死隨母親于地下的愿望

4.你是怎樣理解"一個(gè)缺少母愛的孩子，是靈魂不全的.人”這句話的？（3分）

五、閱讀短文，回答問題。（14分）

云是天空的衣

在我孤獨(dú)和迷茫的時(shí)候，我常常獨(dú)自仰望天空。每次我都能看見潔白無(wú)瑕的云。

云就是天空的衣，溫柔地?fù)嵛课业男奶?；云就是天空的衣，讓我不再覺得孤獨(dú)與寂寞；云就

是天空的衣，用它柔軟的布料包住我的心靈，使我不再像受傷的小鳥一樣害怕。

云很神奇，所以才會(huì)成為天空的衣。云的顏色是人類染不出來(lái)的，（）大自然那神奇的染

師（）有那樣的妙手。白白的云，望著它,你會(huì)想到很多美好的事物，比如香香的、甜甜的、

軟軟的棉花糖，天使的翅膀，上帝的白衣等。從白色的云朵，我們好像能知道大自然染師的性格

十分平和.可是到了黃昏，她就變得奔放起來(lái)了！她染出的云朵如紅玫瑰一樣火熱，如紫羅蘭一

樣深邃，如波斯菊一樣開朗、快樂，如牡丹花一樣高貴……云的形狀是人類所裁不出的，只有大

自然那神奇的裁縫才做得出來(lái)：云朵能在瞬間制作好各種樣子的布料，有的像圓圓的臉盆，有的

像一束康乃馨，有的像艷麗的玫瑰……

只有大自然，只有天空，才能夠創(chuàng)造出如此美麗、神奇的云。

L在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

2.短文的第2自然段運(yùn)用了的修辭手法，請(qǐng)你再仿寫一句。（3分）

3.作者寫了哪兩個(gè)時(shí)間段里的云？它們各有什么特點(diǎn)？（4分）

4.作者為什么覺得"云是天空的衣"？你還覺得云是什么呢？請(qǐng)寫出來(lái)。（5分）

六、表達(dá)與習(xí)作。（30分）

1.表達(dá)。

你該怎么辦？

（1）早晨，校園被同學(xué)們打掃得干干凈凈，這時(shí)候張明將吃完的香蕉皮隨手扔到了地上，

這時(shí)候你.

（2）春天來(lái)了，柳枝抽出嫩芽，隨風(fēng)搖擺，你高興地走在上學(xué)的路上，看見幾個(gè)低年級(jí)的

小朋友正在折嫩綠的柳枝，這時(shí)候你.

2.習(xí)作。

題目：_________之間

要求：在橫線上填上表明人際關(guān)系的詞語(yǔ)，如父子、母子、師生、同學(xué)……把題目補(bǔ)充完整,

選擇一兩件事情來(lái)寫。明確中心，條理清楚，重點(diǎn)突出，不少于400字。

人教版語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷4

一、看拼音，寫詞語(yǔ)(10分)

guilucanIanzhaoyaohenjisousud

()()()()()

yinbifugainingshixinggerenping

()()()()()

二、比一比，再組詞(10分)

牌()煤()折()均()辟()

脾()媒()拆()鈞()劈()

三、按要求，寫成語(yǔ)(8分)

若()若現(xiàn)隨()而安綠樹成()從容不()

柳()花明草()花開變化多()不勝其()

我能寫四個(gè)含不同動(dòng)物的成語(yǔ)：

四、認(rèn)真讀句子，選擇正確的詞填空(4分)

持續(xù)繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)

觀眾()走進(jìn)影劇院觀看電影。第一場(chǎng)演完后，又()演下一場(chǎng)，這樣()播放了三個(gè)小時(shí)。精彩

的影片博得觀眾一片喝彩，結(jié)束時(shí)掌聲()了整整一分鐘.

改進(jìn)改正改善改變

我在學(xué)習(xí)時(shí)，有錯(cuò)誤就()，并不斷()自己的學(xué)習(xí)方法。長(zhǎng)大后，我要用知識(shí)去()家鄉(xiāng)的落后

面貌，()人民的生活水平。

五、選擇正確讀音，用2標(biāo)出(4分)

1.小貓已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣，耍個(gè)沒完沒了(Ieliao)，但是跌到了(Ie暗。)馬上起來(lái)，再跑再趺。

2.那鳴的(dedidi)天堂"的(dedidi)確是鳥的天堂??！

3.這臺(tái)舞(％ngf^ng)紉機(jī)的臺(tái)板有裂算(挹ngfeng)o

4.他直接在別人的鋪(pijpO)位前鋪(pCipO)上一張牛皮紙，擺起東西開始叫賣了。

六、按課文內(nèi)容填空(15分)

1.句子"綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面;"使用的修辭方法是

2.學(xué)習(xí)古詩(shī)，也能讓我們明白不少哲理。如：詩(shī)句"

"告誡我們不要形成"盲人摸象”的錯(cuò)覺；詩(shī)句

""告訴了我們"當(dāng)局者迷，旁觀者清"的

原因;再有詩(shī)句""讓我們看到了"絕處逢

生”的希望。

3.上學(xué)年學(xué)習(xí)了《花鐘》讓我們知道不同的花開放的時(shí)間是不同的。我們還知道不同的花開

放的季節(jié)也有所不同，比如：九月十月芙蓉正上妝,十一月

,十二月O

4.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了幾篇童話故事，其中我對(duì)《》印象最深，因?yàn)?/p>

課外，我還閱讀過的，童話有《》

七、閱讀理解(19分)

(一)鳥的天堂(節(jié)選)

起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來(lái)。接

著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。

大的，水的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起天，有的在撲翅膀。

我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又起來(lái)

了。一只畫眉鳥飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那

歌聲真好聽。

當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)

兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那"鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！

1.《鳥的天堂》的作者是_______________（1分）

2."應(yīng)接不暇”的意，思是_______________________0用"一"在文中劃出表示“應(yīng)接不暇"

的句子，然后用"應(yīng)接不暇"寫一句話。（3分）

3.文中"大的，小的，花的，黑的”是寫鳥的"有的……有的......有的……”

是寫鳥的（2分）

4.文中最后一句"鳥的天堂"加了引號(hào)是指；第二個(gè)沒加引號(hào)

息S是作者由衷的贊嘆。（2分）

（-）_______________________

當(dāng)我還是個(gè)小女孩的時(shí)候，母親給我講過一個(gè)故事。

有幾只鳥在爭(zhēng)論，誰(shuí)能飛得更高，最后它們決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。鷹覺得自己肯定能飛得最高,

它就越飛越高，直到不能再往上飛了.這時(shí)候其他的鳥都已經(jīng)回到地上，只有鷹高高地飛在天上

沒有回來(lái)。但是它沒有想到，在它背上趴著一只很小的小鳥。當(dāng)鷹已經(jīng)飛不動(dòng)的時(shí)候，這只小鳥

從他背上飛了起來(lái)，飛得比鷹還要高。

我（）喜歡這個(gè)故事，（）它像我們的生活，我們每個(gè)人都可以飛得更高一些。我們能飛多高，

在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想，在我的生活中幫助過我的那些人，就像那只鷹，

是他們幫助我飛得更高。

1.請(qǐng)給短文加個(gè)題目。（2分）

2.在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（1分）

3.文中的第自然段是母親給我講的故事。（1分）

4.小鳥比鷹飛得還要高，是因?yàn)椤＃?分）

5."我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹這句話中"我們下面的那只

鷹”指的是。（2分）

6.試想一下，那只小鳥得了冠軍后，會(huì)對(duì)那只鷹說些什么呢?（3分）

八、請(qǐng)根據(jù)下面開頭，創(chuàng)作一篇童話故事。（30分）

路邊，有一棵大樹，它站在那兒很多年了，樹皮在漸漸脫落。它的身邊，最近新栽了一棵小

人教版語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷5

一、我會(huì)讀句子，寫詞語(yǔ)［20分］。

wujiaoxing

1.國(guó)旗上有鮮艷的（）（）（）。

chuntiandaochuxiang

2.（）（）來(lái)了，花兒盛開，（）（）是迷人的（）氣.

yangming

3.今天天氣真好，（）光（）媚。

二、我會(huì)比較，還會(huì)組詞［12分］。

各口體口問口

路口休口間口

三、我會(huì)找反義詞口2分］。

多口前口今口

白口淺口?？?/p>

四、我會(huì)刪掉搗蛋的拼音［6分］。

1.我用半［banp￡n］天的時(shí)間來(lái)練書法。

2.排隊(duì)買票［piaopiao］的人真多。

3.滿天的星辰［shQnch6n］,看進(jìn)眼里，變成一顆顆的.眼淚。

五、我會(huì)幫小動(dòng)物回家［8分］。

激動(dòng)感動(dòng)

1.人們都懷著口的心情觀看升旗儀式。

2.這件事深深的口了我。

到處外衣

3.她穿著T牛棕色［

4.春天來(lái)了，山上口都是野花。

六、我會(huì)根據(jù)課文選詞填空［6分］。

著明世界聞名舉世聞名

1.霍金是［］的科學(xué)家.

2.徐悲鴻是一位口的畫家。

3.張衡從小就刻苦鉆研，長(zhǎng)大以后，成了［］的天文學(xué)家。

七、我會(huì)背［6分］。

1.誰(shuí)言口口心，報(bào)得三春暉。

2.飛流口□三千尺，疑是銀河落九天。

3.少壯不努力，［］門徒傷悲。

八、我會(huì)說心里話［30分］。

今天是我的生日，我很快樂。我為媽媽做什么呢?我想對(duì)媽媽說什么呢？

請(qǐng)?jiān)谙旅鎸懸欢卧挕?/p>

人教版語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷6

一、我會(huì)拼，我還會(huì)期范地寫詞語(yǔ)。

yangyixunchironghuafugai

()00()

zengtianfamuweiqianglengku

()00()

二、我會(huì)讀，會(huì)給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并在正確的讀音下畫橫線。

允許(y6ngyun)凝視(Hngning)愉快(yliyu)

拆除(ch前(:排)剩下(shVnshWng)火辣辣(gla)

三、我知道先比一比，再組詞。

充()折()愉()辣()

允()拆()偷()賴()

乘()代()添()凝()

剩()伐()舔()疑()

四、我會(huì)在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

新奇的()漫長(zhǎng)的()可怕的()

()的雨珠()的地毯()的槳果

五、我會(huì)按要求先給第一筆行的詞寫反義詞再給第二行的詞寫近義詞。

凋謝()粗糙()喧鬧()

訓(xùn)斥()孤獨(dú)()溫柔(1

六、我能發(fā)現(xiàn)下面的句子是病句，并把它修改正確。

1、老木匠說得沒錯(cuò)，笑是很非常重要的。

2、這節(jié)活動(dòng)課很多同學(xué)都踢了足球和羽毛球。

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用

一、我會(huì)閱讀《巨人的花園》兩段話，并按要求回答問題。

"喂!你趕快滾出去!"巨人大聲叱責(zé)。小男孩沒有拔腿逃跑,卻用他那會(huì)說話的眼睛凝視著

巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的，這個(gè)小男孩在樹下一伸手，桃樹一

綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。

噢!是這么回事呀!巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒芍春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子：”喚

來(lái)寒冬的，是我那顆、的心啊!要不是你，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你!”

1、我會(huì)按課文內(nèi)容把橫線上的詞語(yǔ)填寫上。

2、"凝視"的"凝"字用音序查字法應(yīng)有：，用部首查字法應(yīng)查。

3、我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪線畫出來(lái)，在讀時(shí)注意讀出巨人的語(yǔ)氣。

4、我會(huì)照樣子寫詞語(yǔ)，

火辣辣

5、"喂!你趕快滾出去!”巨人大聲叱責(zé)。讀了這句話，你能想像巨人說這句話時(shí)心里會(huì)怎

么想的'嗎？

6、小男孩用他那會(huì)說話的眼睛凝視著巨人，仿佛在對(duì)巨人說。

7、學(xué)習(xí)了這篇童話，讓我們明白了什么道理?

三、寫作（35分）

請(qǐng)你讀下面童話故事的開頭，根據(jù)提供的材料，展開合理想象，以《離群的小雞》為題，寫

一篇300字左右的童話故事,做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通嘰

離群的小雞

老母雞帶著幾只小雞去野外找食吃，一只小黑雞很貪玩，它悄悄地離開了大家，自個(gè)兒去玩

了。

天黑了，小黑雞又累又餓，他走到一棵大樹旁，看見一條小蟲在土堆里爬來(lái)爬去，就……

人教版語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷7

一、認(rèn)真抄寫下面的詩(shī)句。（8分，按照書寫情況分別記4、6、8分）

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)__________________________________

二、看拼音，寫詞語(yǔ)。（30分）

shuixiang

ITpao

shenzhou

V?、

caise

pengyou

guxiang

yueliang

huanchang

V、?

yecai

zuTba

linju

rongyi

taitou

shiwang

jingchang

三、讀一讀，在正確的讀音下面畫（3分）

1、早上，我背（beibei）著書包去上學(xué)，邊走邊背（beibei）課文。

2、他受到的苦難（nannan）至今難（nannan）以忘記。

3、今天我在公園玩的很高興（xingxing）,離開公園我興（xingxing）奮地回了彖

四、同學(xué)們，想一想，把這些詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

（）風(fēng)送爽不（）不覺人（）有人寒來(lái)（）往學(xué)無(wú)（）境（）到渠成

五、我會(huì)組詞（12分）

環(huán)（）

壞（）

校（）

較（）

錨（）

描（）

很（）

狼（）

喝（）

渴（）

哥（）

歌（）

六、在正確的.音序排列的括號(hào)里打""（3分）

1.ABCDFEG（）2SHULKMN（）3、0PQRST（）

七、連詞成句，并加標(biāo)點(diǎn)。（4分）

1、一只摑蠅會(huì)唱歌的這是

2、花香夢(mèng)里飄進(jìn)老師的讓

八、快樂組合。（根據(jù)課文內(nèi)容連一連5分）

《狼和小羊》花言巧語(yǔ)

《狐貍和烏鴉》故意找殖兒

《小鷹學(xué)飛》一往無(wú)前

《青蛙看?！穼W(xué)無(wú)止境

《一株紫丁香》尊敬老師

八、選字填空。（3分）

望忘往

1、我們經(jīng)常去看（）盲婆婆。

2、我們（）老師家走去.

3、童年的歡樂我們不會(huì)（）記。

九、閱讀短文并完成下面的問題（11分）

坐井觀天

青蛙坐在井里。小鳥飛來(lái)，落在井沿上。

青蛙問小鳥："你從哪兒來(lái)呀？"

小鳥回答說："我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)水喝。"

青蛙說："朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？"

小鳥說："你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”

青蛙笑了，說："朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。"

小鳥也笑了，說："朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳巴井口來(lái)看一看吧。"

1、根據(jù)課文內(nèi)容填上合適的詞。（2分）

（）的青蛙（）的天

2、青蛙坐在______看天，看到的天不過_______IB么大，小鳥看到的天

的話是對(duì)的。（4分）

3、青蛙如果跳出井口看到什么，會(huì)說什么呢？（5分）

青蛙跳出井口,看到天，大吃一驚，說：""小鳥笑著說：

""青蛙低下了頭,紅著臉說：""

十、我會(huì)寫話。（15分）

寫話《快樂的家》，可以向大家介紹一下爸爸媽媽，乜可以說說你們之間快樂的故事。

人教版語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷8

基礎(chǔ)部分

一、看拼音寫詞語(yǔ)，爭(zhēng)做小小書法家10

pingbadazhixiongpumimiyiji

()()()()()

zhunbeisanbuzhumingjiaonengaikud

()()()()()

二、在正確的讀音下面劃""4

擺弄(I6ngnong)明媚(mi4m4i)鞠?jij)躬看他n吟n)守

拼(p?npin)命悶(m點(diǎn)nm?n)熱鑰匙(chishi)吟(yinyin)唱

三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整8

本經(jīng)絢麗雞起頭氣

人目滿載在無(wú)高高

四、比一比，再組成詞語(yǔ)4

測(cè)()辮()異()藏()

側(cè)()瓣()憶()臥()

五、按要求寫句子4

1、我們愛美麗的家鄉(xiāng)，(換一種說法，句子的意思保持不變)

2、雨中，人們?cè)谕亿s。(把句子補(bǔ)充得更具體生動(dòng)一些)

閱讀部分

一、按課文原文(原意)填空26

1、秋天的雨，帶給大地的是一曲的歌，帶給小朋友的是一首的歌.

2、原來(lái)，植物開花的時(shí)間，與、、有著密切的關(guān)系。

3、蜜蜂靠的不是，而是一種我無(wú)法解粹的。

4、古老的，掛在大青樹上。鳳尾竹的，在潔白的粉墻上。

5、雨中山果落，。

6、它們?cè)跇渲﹂g來(lái)回，婉轉(zhuǎn)地，非常.

7、,江上秋風(fēng)動(dòng)客情。，夜深籬落一燈明。

8、蓬頭稚子學(xué)垂綸，。

9、這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝，鳥兒，停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文.

二、默寫古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》5

，O

，。

三、閱讀短文，回答文后的問題17

(一)美麗的小院

小院的西面是花圃，一年四季花開不斷。唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大

的葡萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳觥⑾缕?，大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛

舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子

的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里

種著黃瓜、茄子、西紅柿，一眼看去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛。

1.從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

矮小()冷清()丑陋()

2.照樣子寫詞語(yǔ)。

綠油油、漂漂亮亮.

3.找出文中一個(gè)比喻句，抄在下面的橫線上。

(二)村里的快樂

村莊里住著一只公雞和一只百靈鳥，它們都是為村民服務(wù)的。每天早晨，公雞都準(zhǔn)時(shí)叫醒村

民。當(dāng)人們辛苦了一天后，百靈鳥為人們唱歌解除一天的疲勞。

人們總是贊美百靈鳥唱歌動(dòng)聽，嗓音優(yōu)美。這時(shí)，百靈鳥很驕傲，它傲慢地說："小公雞，

你會(huì)唱歌嗎?"公雞謙虛地回答："我不會(huì)。""我就知道你不會(huì)唱歌，沒用的'東西!"百靈鳥

帶著輕蔑的口氣說。公雞爭(zhēng)辯說："我確實(shí)不會(huì)唱歌，但并不是沒用。我們都是為村民服務(wù)的,

并不需要比較。說到為村民服務(wù)，我不見得比你差。再說……"百靈鳥惱怒了，大聲地說："住

嘴!總有一天，我要讓村民把你趕出去。"公雞說："我們還是和睦相處吧!有什么可吵的呢?”

公雞不再理會(huì)百靈鳥，獨(dú)自走了。

從此以后，百靈鳥就不斷地在村民面前說公雞的壞話："它連一首歌都不會(huì)唱，就會(huì)直著脖

子喔喔喔。"村民們說："也是，小公雞就會(huì)喔喔叫，催著我們?cè)缙?，破壞我們的美?mèng)，真煩人!"

終于有一天，村民們聽信了百靈鳥的話，覺得公雞很討厭，就把它趕走了。

公雞走了，人們忘記了起床的時(shí)間，莊稼一天天枯萎了。人們恨透了百靈鳥，誰(shuí)也不愿意聽

它唱歌了。

這時(shí)，百靈鳥才恍然大悟，覺得自己不應(yīng)該驕傲。每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處。如果它和公雞相

互團(tuán)結(jié)，一起為村民服務(wù)，那么村民就會(huì)喜歡它。于是，百靈鳥又找回了小公雞。村莊里又恢復(fù)

了往日的快樂。

1、從原文中找出合適的詞把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

()的口氣()疲勞恢復(fù)()

2、從第二段中公雞和百靈鳥的對(duì)話中，你覺出它們有什么品質(zhì)特征？

公雞：百靈鳥：

3、你認(rèn)為村里的快樂之處在哪里？

4、品讀畫橫線的句子，試想：百靈鳥去找小公雞的時(shí)候，它們之間會(huì)有什么對(duì)話呢?請(qǐng)你

寫一寫，可要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)喲。

四、將合適的句子用橫線連起來(lái)。12

時(shí)人不識(shí)農(nóng)家苦，絕知此事要躬行。朱漆檻，碧紗窗，四岳對(duì)三公。

紙上得來(lái)終覺淺,將謂田中谷自生。清暑殿，廣寒宮，舞調(diào)對(duì)歌腔。

不畏浮云遮望眼，馬蹄催趁月明歸。山對(duì)海，華對(duì)嵩，拾翠對(duì)題紅。

縱使晴明無(wú)雨色，入云深處亦沾衣。晚霞明似錦，螭帶玉玲瓏。

好水好山看不足，只緣身在最高層。仙風(fēng)對(duì)道骨，春雨細(xì)如絲。

淮水東邊舊時(shí)月，夜深還過女墻來(lái)。鳳冠珠閃爍，天造對(duì)人為。

寫作部分25

從下列兩題中選一題寫一篇260字左右的作文

1、我們身邊有很多熟悉的人，每個(gè)人都有不同的特征，請(qǐng)你選擇一個(gè)人寫一寫。

2、在你的記憶中，有很多快樂的事,選一件寫下來(lái)。題目自擬。

人教版語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷9

一、基礎(chǔ)(24分)

1.抄寫下面的字。(3分)

唇砸葬幽嗯誡癮濺婪

2.讀拼音，寫漢字。(6分)

ju()怕

華q詒0()

±e()

操z6ng()

魚Ji()

安然無(wú)"ng（）

3.在下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音完全正確的后面打"V",在讀音有錯(cuò)的后面打"x"。（3分）

（1）踮（由前）腳

夾（j諂）絲玻璃

榨（zha）油（）

（2）眼瞼（j諂n）

潺潺（chan）

蟄（zh4）伏（）

（3）綠蔓（man）

翕（M）動(dòng)

捕（3）撈（）

4.判斷加點(diǎn)詞語(yǔ)使用是否正確，對(duì)的打"V",錯(cuò)的打"x"。（4分）

（1）他做事情很武斷，化解了許多危險(xiǎn)。（）

（2）這篇文章觀點(diǎn)十分新穎，見解也很深刻，的確不同凡響。（）

（3）今天是博物館開館的第一天，參觀的人潮絡(luò)繹不絕。（）

（4）我們?cè)局皇潜е^摩學(xué)習(xí)之心來(lái)參賽，想不到竟然得獎(jiǎng)，真是大喜過望。（）

5.選擇關(guān)聯(lián)詞填空。（4分）

只要……就……

只有……才……

雖然……但是……

（1）董存瑞（）馬上炸掉暗堡，（）能保證戰(zhàn)斗的勝利。

（2）（）五壯士犧牲很多年了，（）他們堅(jiān)強(qiáng)不屈，英勇斗爭(zhēng)的精神卻時(shí)刻鼓舞著我們。

6.按要求寫句子。(4分)

(1)大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑容和歡樂的歌聲。(修改病句)

(2)目前已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。(寫個(gè)句子，用上列數(shù)

字的說明方法)

二、積累(14分)

1.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)

毫不猶()

低頭()節(jié)

不容爭(zhēng)()

()然大物

2.把下面的句子補(bǔ)充完整。(4分)

(1)讀書破萬(wàn)卷________________________

(2)行人臨發(fā)又開封°

(3)姑蘇城外寒山寺________________________

(4),自滿十事九空。

3.判斷錯(cuò)對(duì)，對(duì)的打，錯(cuò)的打"x".(2分)

(1)《森林報(bào)》不是報(bào)紙，而是一本書，作家是法布爾。()

(2)“春風(fēng)又綠江南岸"中的"綠"字可改為"到"、"入"、"過"等字。()

4.課外閱讀我最棒。

同學(xué)們，在課外閱讀書籍中，你們積累了不少成語(yǔ)故事吧，請(qǐng)你選一個(gè)印象最深刻的成語(yǔ)故

事，把它的主要內(nèi)容簡(jiǎn)要概括出來(lái)。（4分）

增城區(qū)小學(xué)生課外閱讀卡

成語(yǔ)故事題目：《》

主要內(nèi)容：_______________________

三、閱讀（30分）

（-）釣魚的啟示（節(jié)選）

轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了，當(dāng)年那個(gè)（沮阻）喪的孩子，已是一位（著箸）名的建筑設(shè)計(jì)師

了。我再?zèng)]有釣到過像三十四年前那個(gè)夜晚所釣到的月瞭大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻

不止一次地遇到了與那條妒魚相似的誘惑人的"魚"。當(dāng)我一次次地面臨道德（抉決）擇的時(shí)

候，就會(huì)想起父親曾告（誡戒）我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。

一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鯨魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣

和力量。

三十四年前那個(gè)月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。

1、用""劃去括號(hào)內(nèi)不正確的字。（4分）

2、"釣魚的啟示"中"啟示"具體指的是什么？用畫出來(lái)。（2分）

3、在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條妒魚相似的誘惑人的"魚"。與那條妒

魚相似的誘惑人的“魚”指的是什么？下面理解不正確的一項(xiàng)是？（）（2分）

A、漂亮的大國(guó)盧魚.

B、吸引人的，讓人動(dòng)心的,諸如金錢、地位、榮譽(yù)等。

C、那些暫時(shí)帶來(lái)一點(diǎn)方便、一點(diǎn)好處的事。

D、比喻人生中能把人引入歧途的各種誘惑。

4、與那條妒魚相似的誘惑人的"魚"，在我們生活中的確會(huì)經(jīng)常碰到。如果遇到下列情況,

你會(huì)怎么做呢？簡(jiǎn)要地寫一寫。（3分）

（1）學(xué)校考試，老師多給了分?jǐn)?shù)，沒人知道。我會(huì)________________

（2）過馬路時(shí)，紅燈亮了，但周圍沒有人民警叔叔。我會(huì)______________

（3）買東西，售貨員多找了錢。我會(huì)______________

5、當(dāng)年那件讓孩子"（沮阻）喪”的事，與后來(lái)他成為“T立著名的'建筑設(shè)計(jì)師"之間

有什么聯(lián)系？（4分）

答：_____________________________

（二）父親的禮讓

那一年夏天，我在學(xué)校貧困生申請(qǐng)表上簽了字。我想減輕父母的憂愁,因?yàn)閷W(xué)校有規(guī)定，一

旦被確定為貧困生，將可免去全年的學(xué)雜費(fèi)，而這些學(xué)雜費(fèi)用，足夠我家人一年的生活開支。

最后，只有我和嘎子被列為準(zhǔn)貧困生，之所以被稱為準(zhǔn)貧困生，是上面只給了一個(gè)名額，所

以，我和嘎子之間，只有一個(gè)會(huì)成為正式的扶助對(duì)象。

接下來(lái)，學(xué)校分別派兩名老師前往我們兩家做調(diào)查。我陪老師到家時(shí)，已經(jīng)是中午了，父親

急忙上前迎接,說："今天早上喜雀不停地叫，我就知道有貴客要來(lái)，歡迎老師?！?/p>

我?guī)兔φ泻衾蠋熥潞?，把父親和母親拉進(jìn)里屋，向他們?cè)敿?xì)說明我的申請(qǐng)以及準(zhǔn)貧困生的

事。最后，我一本正經(jīng)地說："只有一個(gè)名額，所以，我們必須要抓住。"

父親低下頭想了想，問我：“那嘎子家境如何？"

我說：“比我強(qiáng)不到那去，他父親上山打柴折（）了腿，靠母親支撐全家.”

父親最后對(duì)我說："這個(gè)名額我認(rèn)為歸人家，你不能爭(zhēng),我們家境比他強(qiáng)，況且我和你娘還

能掙（）錢。"

好說歹說，父親罵了我一通，說我年紀(jì)輕輕地不學(xué)好，我覺得一肚子委屈。

父親到外面招呼和老師說話轉(zhuǎn)回頭對(duì)母親說："娃他娘，今天有貴客把家里的雞殺一只。"

接下來(lái)，他樂呵呵地笑著，對(duì)老師說："沒啥，孩子聽話就行，關(guān)于學(xué)費(fèi)的問題，我和娃他

娘都認(rèn)為不算啥，我們有能力承擔(dān)，謝謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。"

老師吃驚地望著父親，我站在院子里，感覺眼眶里都是淚水，我真的不明白父親為什么會(huì)作

出這樣的決定，這樣會(huì)損害我的尊嚴(yán)。

母親在院子里抓雞，幾次都沒抓住，父親過來(lái)幫忙，院子里雞飛狗跳的。抓到時(shí)，父親對(duì)老

師說："家里每年都會(huì)養(yǎng)幾十只雞，足夠生活開支啦?！?/p>

父親還破例從井底取出放了幾十年的老酒。那天，父親喝得大醉。當(dāng)晚我沒有回學(xué)校，夜里

醒來(lái)時(shí)，我聽到父親的咳嗽聲和母親的哭泣聲。

直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。

1、給帶點(diǎn)的字在括號(hào)里注音。（2分）

2、從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。（4分）

謙讓一（）

承受---（）

啜泣一（）

突然一（）

3、從文中找出兩個(gè)成語(yǔ)，寫在下面的括號(hào)里，并選擇其中一個(gè)成語(yǔ)造句。（3分）

（）（）

4、為什么父親把名額讓給了嘎子？（3分）

5、課文結(jié)尾說"直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。"你知道當(dāng)初的

父親那么做的理由嗎？（3分）

四、習(xí)作(30分)

選擇一種物品介紹給大家，如蔬菜、水果、玩具、文具或電器等等，想一想，可以從哪些方

面，按照怎樣的順序來(lái)介紹，能用上哪些說明方法？

要求：題目自擬，至少使用一種說明方法。400字左右。

人教版語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷10

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。Q8分)

chuanboxiwangduocangxiongpuyongqi

()()()()()

guanchahuabanhudiejiaonen

()00()

二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫。(6分)

盛開(sh3ngcheng)幾乎(jiji)看守(k2nkan)

白發(fā)他fa)晃眼(hu臺(tái)nghuang)朝霞(ch2ozhao)

三、模仿秀.Q4分)

1.照樣子，組詞語(yǔ)。(5分)

2.照樣子,在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(5分)

悄悄地(走開)甜甜地()輕輕地()

好奇地()快活地()拼命地()

3.照樣子，寫句子。（4分）

例:天上有白云。藍(lán)藍(lán)的天上有朵朵白云。

草地上開著花。。

例:牽?；ù灯鹆俗仙男±?。

春風(fēng)

四、按要求完成練習(xí)。（20分）

1.按要求寫詞語(yǔ)。（6分）

⑴寫四個(gè)有關(guān)“綠"的詞語(yǔ)。

例:嫩綠

（2）寫兩個(gè)描寫花的四字詞語(yǔ)。

2.對(duì)對(duì)子。（6分）

秋月白，晚霞（）。

（）對(duì)云橫。

雨中山果落,（）。

3.寫有關(guān)讀書學(xué)習(xí)的名人名言。（2分）

Q）

（2）

4.默寫古詩(shī)。（6分）

（1）蕭蕭梧葉送寒聲，。

（2），每逢佳節(jié)倍思親。

（3）蓬頭稚子學(xué)垂綸，。，怕得魚驚不應(yīng)人。

五、課內(nèi)閱讀。（7分）

爬天都峰（節(jié)選）

黃亦波

忽然聽到背后有人叫我："小朋友,你也來(lái)爬天都峰?”

我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩!我點(diǎn)點(diǎn)頭,仰起臉，問："老爺爺,

您也來(lái)爬天都峰?”

老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說："對(duì)，咱們一起爬吧!”

我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)1仔腳并用向上爬,像小猴子一樣……

L"我"奮力向峰頂爬的原因是（）。（3分）

A.為了跟老爺爺比賽爬山

B.多一個(gè)人爬山更有趣

C.老爺爺爬山的勇氣鼓舞了"我"

2.用"一會(huì)兒……一會(huì)兒......”造句。（4分）

六、課外閱讀。Q0分）

蘇珊的帽子

蘇珊是個(gè)可爰的小女孩。可是，在她念一年級(jí)時(shí)，她那4M'的身體里竟長(zhǎng)了腫瘤，

并住院接受了三個(gè)月的化學(xué)治療。出院后，她顯得更瘦小了，神情也不如往常月阱羊活

潑了.更可怕的是，原先那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在快掉光了.雖然那蓬勃的生命力和

渴望生活的信念足以與癌癥——死神一爭(zhēng)高低，她的聰明和好學(xué)也足以補(bǔ)上被落下

的功課。然而,每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對(duì)于她這樣一個(gè)六七歲的

小女孩來(lái)說，無(wú)疑是非常殘酷的事情。

在蘇珊返校上課前，班上的老師海倫熱情而鄭重地宣布："從下星期一開始，我們

要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子。所有同學(xué)都要戴著自己最喜歡的帽子到學(xué)校來(lái)，越新

奇越好!”

星期一到了，離開學(xué)校三個(gè)月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站

在教室門口卻遲遲沒有進(jìn)去，她擔(dān)心,她猶豫，因?yàn)樗髁艘豁斆弊印?/p>

可是，使她意外的是她的'每一個(gè)同學(xué)都戴著帽子和他們五花八門的帽子比起來(lái)

她的那頂帽子顯得另瞭普通，沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒

有什么兩樣了，沒有什么東