云南省師范大學(xué)五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高考地理一輪復(fù)習(xí)教案：第二章-第一節(jié)-水圈4

教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)知目標(biāo)：同學(xué)通過讀書找出并識記洋流的概念及成因類型；同學(xué)通過試驗(yàn)理解風(fēng)海流及成因，理解補(bǔ)償流；同學(xué)運(yùn)用世界洋流模式圖和世界洋流分布圖，解釋世界洋流分布的基本規(guī)律；同學(xué)能理解洋流對地理環(huán)境的影響。2．力量目標(biāo)：同學(xué)通過按自學(xué)思考題的要求自學(xué)，學(xué)習(xí)把握要點(diǎn)，逐步把握自學(xué)方法；同學(xué)在生疏洋流的形成是受多種因素綜合影響的過程中，提高綜合思考和解決問題的力量；同學(xué)在繪制全球大氣環(huán)流、洋流模式圖的過程中，提高繪圖、思考和解決問題的力量；同學(xué)運(yùn)用世界洋流模式圖和世界洋流分布圖，解釋世界洋流分布的基本規(guī)律的過程中，養(yǎng)成化繁為簡，以簡馭繁的力量。3．訓(xùn)練目標(biāo)：同學(xué)通過對風(fēng)、風(fēng)海流、補(bǔ)償流的因果關(guān)系的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成探究地理事物之間因果關(guān)系的愛好和習(xí)慣；同學(xué)通過學(xué)習(xí)洋流對地理環(huán)境的影響，了解地理要素之間相互聯(lián)系、相互制約的辯證關(guān)系；同學(xué)通過學(xué)習(xí)，樹立正確的環(huán)境觀、資源觀，提高環(huán)保意識確立探究海洋、開發(fā)海洋的信念。教學(xué)重點(diǎn)洋流的分布規(guī)律及對地理環(huán)境的影響。教學(xué)難點(diǎn)洋流的分布規(guī)律。教學(xué)方法自學(xué)法、演示法、講授法。教學(xué)媒體多媒體課件教學(xué)過程導(dǎo)入新課同學(xué)們，上節(jié)課我們從靜態(tài)角度學(xué)了海水的鹽度和溫度，今日這節(jié)課，我們將從動態(tài)角度來學(xué)習(xí)海洋水的運(yùn)動，海水的運(yùn)動有潮汐、海浪、洋流等形式，我們只學(xué)習(xí)洋流?！景鍟垦罅?．洋流及成因類型：同學(xué)自學(xué)：“洋流的形成”部分，在書上勾劃出關(guān)鍵詞，找出洋流的三種成因類型，即風(fēng)海流、密度流和補(bǔ)償請同學(xué)回答?！景鍟匡L(fēng)海流、密度流、補(bǔ)償流多媒體課件演示三種洋流的形成邊演示邊設(shè)問：水流淌嗎？水向一個(gè)方向流淌得有什么樣的風(fēng)呢？密度流又是怎么回事呢？作為兩個(gè)鹽度不同的水域的狹窄通道，因密度的差異而產(chǎn)生海水的流淌，形成密度流，并依此推斷回答其他海峽的洋流狀況。直布羅陀海峽的密度流，并依據(jù)此原理，對紅海與亞丁灣、波羅的海與北海之間的洋流作出推斷。洋流的形成并不太難理解，對我們來說，更重要的是要把握洋流的分布以及對地理環(huán)境的影響，為了讓同學(xué)們弄清楚洋流的分布，教材中為我們供應(yīng)了兩幅圖和一整頁的文字。我們要想把握洋流的分布規(guī)律，至少可有兩種方法：【板書】2．洋流的分布規(guī)律：【演示軟件】形象概括法：請同學(xué)們讀世界洋流圖，并預(yù)備概括簡化。演示簡化后的圖像。請?jiān)僮龊喕?，并把簡化方式說出來。抽象推理法：請同學(xué)們繪出全球大氣環(huán)流圖。在這樣的風(fēng)的影響下，洋流怎么流淌？請繪圖。請用簡略的語言概括洋流的分布規(guī)律。按北半球中高緯、中低緯、南半球中低緯和北印度洋逐個(gè)作出歸納。洋流作為自然現(xiàn)象存在，有它的緣由，同時(shí)，它也在對地理環(huán)境的其它要素及人類活動產(chǎn)生影響，請同學(xué)們閱讀課文，指出洋流對地理環(huán)境有哪幾方面的影響，【板書】3．洋流對地理環(huán)境的影響：【演示軟件】【板書】（1）氣候（2）漁場（3）污染物（4）航海分別舉例：（1）熱帶沙漠氣候與寒流，溫帶海洋性氣候與暖流，副熱帶東西岸的氣候差異。（2）四大漁場及成因。（3）哥倫布1492年、1493年的航行，美愛克松公司1975年節(jié)油12500多桶。（4）南極洲企鵝體內(nèi)發(fā)覺有DDT。對比目標(biāo)要求，歸納總結(jié)：【演示軟件】（1）問題：該洋流環(huán)流是哪個(gè)半球的，在什么范圍存在？（2）問題：該環(huán)流是哪個(gè)半球的，在什么范圍存在？【總結(jié)本課重點(diǎn)】附課堂練習(xí)題：讀下圖，洋流模式圖，并回答問題：（1）圖中A、B、C從成因類型上來說，________屬于風(fēng)海流，它是在________風(fēng)帶影響下形成的。按洋流熱力性質(zhì)分類________屬于暖流，而________屬于寒流。（2）A、B兩處，海水鹽度較低的是________處，A、C兩處鹽度比較則應(yīng)是________。（3）若在太平洋，洋流A相當(dāng)于________流（名稱），而洋流C相當(dāng)于________流（名稱）。（4）在西歐有世界上面積最大的________氣候，受________影響最大（洋流名稱）。板書設(shè)計(jì)二、洋流1．洋流及成因類型：風(fēng)海流、密度流、補(bǔ)償流2．洋流的分布規(guī)律：（2）北半球中、高緯海區(qū)：反時(shí)針方向，東暖西寒（3）南緯40°四周海區(qū)：自西向東，西