2021年高考藝體生文化課百日沖刺-英語專題復(fù)習(xí)講練：專題一-名詞和冠詞

專題一名詞和冠詞【命題趨勢探秘】命題規(guī)律考查內(nèi)容名詞辨析名詞的固定搭配冠詞的基本用法冠詞的特殊用法考查熱度☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆考查題型單項(xiàng)填空，完形填空，短文改錯(cuò)單項(xiàng)填空，完形填空，短文改錯(cuò)語法填空，單項(xiàng)填空，短文改錯(cuò)語法填空，單項(xiàng)填空，短文改錯(cuò)所占分值1—3分1—3分1分1分命題趨勢1.高考英語試卷對名詞的考查主要出名詞在語境中的應(yīng)用、詞義辨析、可數(shù)名詞與不行數(shù)名詞的辨析、名詞的復(fù)數(shù)、名詞全部格等。2.近幾年高考重點(diǎn)考查了不定冠詞表泛指，定冠詞表特指的用法和名詞詞義辨析。在2021年高考中，冠詞基本用法和名詞辨析仍可能是考查重點(diǎn)，而冠詞的特殊用法可能是考查的難點(diǎn)和熱點(diǎn)。在平常應(yīng)積累有關(guān)冠詞的一些習(xí)慣用法和固定搭配?！靖哳l考點(diǎn)聚焦】

考點(diǎn)1名詞辨析【基礎(chǔ)學(xué)問梳理】我們在英語學(xué)習(xí)中有必要積累一些名詞的同義詞和近義詞的詞義和區(qū)分，并且學(xué)會(huì)結(jié)合具體的語境精確?????理解名詞含義。1.reason，cause與excusereason：造成某一事實(shí)或現(xiàn)象的主觀因素，“理由”，與介詞for搭配，用thereasonforsth；cause：引發(fā)某一事實(shí)或行為的客觀因素，“緣由，起因”，與介詞of搭配，用thecauseofsth；excuse：借口，辯解，指為某一行為所作的解釋，可以是真的，也可以是托辭2.fault，mistake與errormistake：指推斷或理解方面的錯(cuò)誤，或由于缺乏思考或疏忽而造成的錯(cuò)誤；fault：強(qiáng)調(diào)過失的責(zé)任，或性格、心智狀態(tài)、心情、行為或習(xí)慣中的“缺點(diǎn)、弱點(diǎn)”error：強(qiáng)調(diào)違反某一標(biāo)準(zhǔn)而做的錯(cuò)事，比如筆誤、印刷上或計(jì)算上的錯(cuò)誤；表示“道德方面的過失”3.condition（s），state，situation與casecondition：表示人或物本身所處的“狀態(tài)，狀況”，如ingood/bad/perfectcondition“狀態(tài)很好/很糟糕”；用其復(fù)數(shù)形式表示“條件”，生活或工作的各種條件或影響某事發(fā)生的總的“狀況，條件”state：指人或物在環(huán)境、外表、心靈以及健康方面的狀況，或指在某一階段的狀態(tài)或形式。situation：由一系列影響某人生活工作的因素造成的一種狀況和境況，周邊環(huán)境的總和。Case：1）影響某人或群體的“狀況，情形，場合”；；2）案件，官司；病例4.view，sight，scene與sceneryview：1）不表示“景色”，而是指從固定的某個(gè)地方如門口、座位上往外觀看的東西、景物，以及秀麗的自然風(fēng)景；2）表示“風(fēng)景畫、風(fēng)景照片”的含義，常用haveagood/wideviewof表示“觀看”；3）表示“觀點(diǎn)，看法”sight：1）see的名詞形式，表示“觀看；目光，視力，視野”；2）供參觀或巡游的地方；景象，情景，此時(shí)常用復(fù)數(shù)形式表泛指；scene：1）和view一樣，scene也是可數(shù)名詞，通常指局部的、具體的風(fēng)景、景致，還可表示戲劇、電影或敘述中的、現(xiàn)實(shí)生活中的“發(fā)生地、場景、場面、情景”等；scenery：不行數(shù)名詞，指大自然風(fēng)景的總稱，或者說，很多個(gè)scene構(gòu)成了scenery5.reward，award，prize與bonusreward：表示“酬勞，酬勞”，多用來指付出勞動(dòng)所得到的（物質(zhì)的或非物質(zhì)的）酬勞，用作動(dòng)詞表示“給某人以回報(bào)/酬勞”award：表示額外的“嘉獎(jiǎng)”，如獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)金，用作動(dòng)詞表示“授予，賜予”prize：指在競賽中獲得好成果而受獎(jiǎng)，獲得獎(jiǎng)杯或錢物bonus：獎(jiǎng)金，紅利；額外賜予的東西6.accident，incident與eventaccident：“事故”，指交通事故、意外大事等偶然或意外發(fā)生的不幸事情，如摔傷、車禍等incident：“大事，事變”，既可指小大事或附帶大事，又可指政治上具有影響的大事或事變event：可指任何大小大事，但尤指歷史上的重大大事或“體育賽事”7.matter，affair與businessmatter：指需考慮或處理的事，在“What’sthematterwith…”結(jié)構(gòu)中，thematter指“麻煩、困難”。affair：復(fù)數(shù)形式多指政治事務(wù)或個(gè)人的私事，單數(shù)形式表示令人印象深刻或震驚的大事，如水門大事theWatergateAffairbusiness指商業(yè)方面的事情，有時(shí)有職責(zé)的意思。8.habit與customhabit：常用來指個(gè)人的生活習(xí)慣等custom：多指社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣，泛指社會(huì)習(xí)俗用復(fù)數(shù)形式9.sign，symbol，mark，symptom與signalsign：（1）跡象，征兆；（2）標(biāo)記，指示牌，標(biāo)牌（指代表具有固定意義的一種簡明的符號或標(biāo)志）symbol：表示“符號，標(biāo)志；象征”，指作為象征或表達(dá)某種深邃意義的特殊事物mark：表示“記號，標(biāo)記”，指在其他事物上留下的清楚可見的印痕或先天固有的標(biāo)志，也可指毀損的痕跡或污點(diǎn)signal：信號，暗號，也指無線電的信號10.force，strength，power與energystrength：指體力，力氣，也可指人在逆境中表現(xiàn)出的意志力，或人與物的特長，優(yōu)勢force：表示“爆發(fā)力”，指克服阻力，使事物運(yùn)動(dòng)而實(shí)際發(fā)出或施加的力氣也可引申指“兵力，軍隊(duì)”或“勢力”energy：主要指“人的精力”“自然界的能量”，常用的搭配：chemicalenergy化學(xué)能；heatenergy熱能；energysources能源power：（1）權(quán)力，權(quán)勢；（2）能，動(dòng)力；（3）影響力，感染力11.access，approach，means與wayaccess：入口，通道；使用權(quán)，進(jìn)入權(quán)。常用have/withaccesstoapproach：接近，靠近；方式，途徑。anapproachtosth.表示做某事的方法、途徑means：單復(fù)數(shù)形式相同，著重于具體的手段，常與介詞by搭配way：指做成某事的方法或做某事的方式，與技巧或效果的好壞無關(guān)，其常用搭配有：thewayofdoingsth.；thewaytodosth.；theway（that/inwhich）...method：按方案做某事的方法，其用法為themethodof/for（doing）sth.12.journey，tour，trip，travel與voyagejourney：多指有目的地的陸地長途旅行，有時(shí)也指水上或空中旅行，其距離遠(yuǎn)近、時(shí)間長短、旅行的目的和方式不限，并不表示是否要返回動(dòng)身地，是正式用語。尤其指路途。tour：指依據(jù)確定路線，旅行后仍回原地的旅行，主要目的是觀光。voyage：經(jīng)海路或空間的長途行程trip：指短期的旅程和觀光travel：指行走﹑行駛或旅行的不行數(shù)名詞；用復(fù)數(shù)形式指時(shí)間稍長的各處旅行，尤指出國旅游13.advantage，profit，benefit與interestadvantage：指優(yōu)勢，優(yōu)點(diǎn)。haveanadvantageover...比……占優(yōu)勢；takeadvantageofsb.（不公正地）利用某人profit：收益，尤指從物質(zhì)、錢財(cái)?shù)确矫娅@得的利益benefit：指通過正值手段從物質(zhì)或精神方面得到的好處或利益interest：利益，愛好。作利益講時(shí)，多用復(fù)數(shù)形式，既可指集團(tuán)、群體的利益，又可指個(gè)人的利益14.burden與loadburden：指沉重、令人不快的負(fù)擔(dān)，可指具體的重?fù)?dān)，也指精神的負(fù)擔(dān)load：指車輛、人的負(fù)載物，也指心理負(fù)擔(dān)15.problem與questionproblem：“問題、難題”，通常指等待解決或打算的問題，優(yōu)指比較困難的問題。question：“疑問、問題、詢問、質(zhì)問”等意思。通常指由于對某事懷疑不解而提出問題等待回答，指需要解決或打算的問題。【核心考點(diǎn)講練】1.名詞在語境中的運(yùn)用從近年高考英語試題看，對名詞的考查既體現(xiàn)在單項(xiàng)填空試題中，也毀滅在完形填空試題中，而且完形填空試題對名詞的考查比例就比較大。高考試題對名詞的考查主要是考查名詞在具體語境中的運(yùn)用，以及名詞與介詞或動(dòng)詞的搭配及固定句型中名詞的運(yùn)用。這就要求考生依據(jù)語境、詞語搭配、句型結(jié)構(gòu)等進(jìn)行分析，以確定空白處所表達(dá)的含義。這也要求考生在復(fù)習(xí)備考時(shí)留意記憶詞匯，并在記憶時(shí)做到“詞不離句，句不離文”。2.不具體數(shù)量的修飾語3.與數(shù)詞相關(guān)的習(xí)慣表達(dá)1）inone’s20’s/30’s...在某人20多歲/30多歲……2）inthe+年月整數(shù)的復(fù)數(shù)形式如1990’s/1990s在20世紀(jì)90年月3）表示長、寬、高、面積等，用“基數(shù)詞+單位詞（meter，inch，foot，kilogram等）+形容詞（long，wide，high等）”，或用“基數(shù)詞+單位詞（meter，inch，foot，kilogram等）+in+名詞（length，width，height，size等）”如：twometerslong=twometersinlength2米長4incheswide=4inchesinwidth4英寸寬4）表示時(shí)間、距離時(shí)，用含數(shù)詞的名詞全部格形式作定語。如：fiveminutes’walk=afive-minutewalk步行5分鐘的路途anhour’sride=aone-hourride座車一個(gè)小時(shí)的路程5）有些數(shù)量概念作主語時(shí)，被看作一個(gè)整體，此時(shí)謂語用單數(shù)形式。常見的這些數(shù)量概念：表示重量的詞，如10kilograms，20pounds等，表示金錢的如fiveyuan，60dollars，表示時(shí)間如threehours，表示距離如fiftymiles?？梢郧捎洖椋褐亟疱X，時(shí)距離，合起來，為整體?！镜淅?】（2022·江蘇）Shewasputunderhousearresttwoyearsagobutremainedapowerful__________inlastyear’selection.A.symbolB.portraitC.identityD.statue解析：句意兩年前她被軟禁，但是在去年的選舉中她照舊是一位影響力強(qiáng)大的代表人物。symbol“象征；代表；代表性的人（物）”符合句意。portrait“肖像”；identity“身份”；statue“雕像，塑像”。答案：A【典例2】（2022·福建）Couldyoutellmethe____ofmakingsuchtastycakes?—Well，Ijustfollowthedirectionsinthecookbook.A.featureB.planC.costD.trick解析：－你能告知我制作這樣的美味的蛋糕的竅門？－哦，我就是跟著烹飪書上的說明做的。feature“特點(diǎn)；特征”；plan“方案”；cost“成本；費(fèi)用”；trick“竅門；技巧；花招；陰謀；把戲”。依據(jù)句中的關(guān)鍵詞makingsuchtastycakes（制作這樣美味的蛋糕）可知，上句說話人問的是制作蛋糕的技巧，因此選D。答案：D【技巧點(diǎn)撥】如何有效地復(fù)習(xí)考綱詞匯1.建立詞匯學(xué)問體系，勤于總結(jié)與歸納在備考中要對考綱詞匯以及課本基礎(chǔ)學(xué)問進(jìn)行地毯式掃描，在腦海中建立一個(gè)完整的詞匯學(xué)問體系。其內(nèi)容包括：詞語意義、同義詞和近義詞的辨析、反義詞、短語及其固定搭配等。要特殊重視高頻詞以及一詞多義的學(xué)習(xí)積累，同時(shí)留意利用詞綴構(gòu)成新詞，比如consider，就有considerable，considerate和consideration；由compete引出competition，competitor，competitive，甚至聯(lián)想出competent。逐步擴(kuò)充詞匯量，還能有效地利用每天的零碎時(shí)間突破詞匯關(guān)。此外，在學(xué)習(xí)中，除了留意詞匯基本意義的學(xué)習(xí)外，還要重視不同語境下詞語的意義和詞性的轉(zhuǎn)化。2.留意教材和考綱，歸納詞匯考點(diǎn)在復(fù)習(xí)備考中不能盲目信任題海戰(zhàn)術(shù)，選題要精，重質(zhì)重量。要認(rèn)真爭辯，勤于思考，加強(qiáng)背誦，在不斷的訓(xùn)練中領(lǐng)悟詞語的內(nèi)涵，加深對詞語的理解和把握。要擅長將語法、語境和語言文化背景結(jié)合起來，多方面提高自己的閱讀力氣和對文章的觀賞水平。天道酬勤，只要堅(jiān)持，就確定會(huì)有收獲。

考點(diǎn)2名詞的固定搭配【基礎(chǔ)學(xué)問梳理】高考試題對名詞的考查有時(shí)會(huì)涉及名詞同義詞、近義詞辨析，含出名詞的固定句型，以及名詞與介詞或動(dòng)詞的固定搭配（介詞短語的考查尤其如此）等，有些試題的四個(gè)選項(xiàng)只有一個(gè)符合語境的固定搭配，而更多的則是兩個(gè)以上甚至四個(gè)選項(xiàng)都符合語境的固定搭配。解題的關(guān)鍵是要讀懂題干，先找出句子的核心部分：主句的主語、謂語，以及及物動(dòng)詞的賓語，再依據(jù)盤根錯(cuò)節(jié)的句子結(jié)構(gòu)分析和理解句意，結(jié)合語境推斷選項(xiàng)與題干構(gòu)成的固定句型或固定搭配，再將選項(xiàng)代入句中進(jìn)行推斷，以確定正確答案?！竞诵目键c(diǎn)講練】名詞的固定搭配要留意下面兩個(gè)方面的問題：1.有時(shí)，對名詞的考查是在某些固定句型中，比如：there’snosense/pointindoingsth做某事沒有什么意義there’snodoubt/wonderthat毫無疑問/難怪……it’snogood/usedoingsth做某事沒有用what’sthepointofdoingsth……有什么意義呢？there’sachance/possibilitythat…；chancesarethat很可能……2.留意常見的名詞與介詞的固定搭配，如：介詞+名詞，如byaccident偶然；inaddition另外；innocase決不；bychance偶然；incharge（of）負(fù)責(zé)；onconditionthat只要；條件是；asaconsequence結(jié)果；onthecontrary相反地；underconstruction/repair在修建/修理中；onthepointof即將……的時(shí)候；atrandom任憑地；atease輕松地；indisguise偽裝；atrisk冒險(xiǎn)；inrelief如釋重負(fù)地。動(dòng)詞+名詞如：have/gainaccessto；take…intoaccount/consideration；have/gainanadvantageover賽過，優(yōu)于；takeadvantageof利用，哄騙；payattentionto留意；catchone’sbreath喘氣，屏息；takecareof照看；catchone’seyes引起某人的留意等。【典例1】（2021·天津）WhileshewasinParis，shedevelopeda________forfineart.A.way B.relation C.taste D.Habit解析：句意：她在巴黎的時(shí)候培育了對美術(shù)的愛好。從句意和搭配看，這里用（develop）atastefor表示“（培育）對……的愛好”。way“方法”，relation“關(guān)系”，habit“習(xí)慣”。答案：C【典例2】（2021·江蘇）Withinspirationfromotherfoodcultures，Americanfoodculturecantakea____forthebetter.A.share B.chance C.turn D.lead解析：句意：有了源于其他食品文化的靈感，美國飲食文化可以變得更好。從搭配看，只能用turn構(gòu)成短語aturnforthebetter表示“朝更好的方向進(jìn)展/變化”。其他名詞選項(xiàng)能與take搭配，但不能與forthebetter搭配。takeashare“分擔(dān)；為……出力”；takeachance“冒險(xiǎn)”；takeaturn“轉(zhuǎn)彎，轉(zhuǎn)變”；takealead“領(lǐng)先，帶頭”。答案：C【技巧點(diǎn)撥】如何有效地復(fù)習(xí)考綱詞匯1.建立詞匯學(xué)問體系，勤于總結(jié)與歸納在備考中要對考綱詞匯以及課本基礎(chǔ)學(xué)問進(jìn)行地毯式掃描，在腦海中建立一個(gè)完整的詞匯學(xué)問體系。其內(nèi)容包括：詞語意義、同義詞和近義詞的辨析、反義詞、短語及其固定搭配等。要特殊重視高頻詞以及一詞多義的學(xué)習(xí)積累，同時(shí)留意利用詞綴構(gòu)成新詞，比如consider，就有considerable，considerate和consideration；由compete引出competition，competitor，competitive，甚至聯(lián)想出competent。逐步擴(kuò)充詞匯量，還能有效地利用每天的零碎時(shí)間突破詞匯關(guān)。此外，在學(xué)習(xí)中，除了留意詞匯基本意義的學(xué)習(xí)外，還要重視不同語境下詞語的意義和詞性的轉(zhuǎn)化。2.留意教材和考綱，歸納詞匯考點(diǎn)在復(fù)習(xí)備考中不能盲目信任題海戰(zhàn)術(shù)，選題要精，重質(zhì)重量。要認(rèn)真爭辯，勤于思考，加強(qiáng)背誦，在不斷的訓(xùn)練中領(lǐng)悟詞語的內(nèi)涵，加深對詞語的理解和把握。要擅長將語法、語境和語言文化背景結(jié)合起來，多方面提高自己的閱讀力氣和對文章的觀賞水平。天道酬勤，只要堅(jiān)持，就確定會(huì)有收獲。

考點(diǎn)3冠詞的基本用法【基礎(chǔ)學(xué)問梳理】冠詞是考試大綱要求把握的重點(diǎn)語法項(xiàng)目，考查內(nèi)容包括定冠詞和不定冠詞的基本用法，固定短語及搭配中冠詞的用法，以及與冠詞的基本用法相關(guān)的變異，試題難度比較平穩(wěn)，側(cè)重于考查冠詞的基本用法，涉及定冠詞、不定冠詞和零冠詞的用法。【核心考點(diǎn)講練】1.不定冠詞的用法1）a與an的選用a用于讀音以輔音音素開頭的單詞前，an用于以元音音素開頭的單詞前。留意：假如該單詞以元音字母開頭，但讀音不是以元音音素開頭，那么該單詞前用a；假如該單詞以輔音字母開頭，但讀音是以元音音素開頭，那么該單詞前用an。如：Asachild，JackstudiedinaEuropeancountry.杰克小時(shí)候在歐洲的一個(gè)國家讀書。Afterdrivingattopspeed，hearrivedhalfanhourearly.他開車速度很快，提前半個(gè)小時(shí)就到了。（高考例句）2）不定冠詞表類指，使用不定冠詞a/an應(yīng)遵循6個(gè)基本原則：(1)單數(shù)可數(shù)名詞表示泛指某一類的人或事物的任何一個(gè)，或指第一次毀滅的人/物用a/an。如：Thelittleboywon’tgotosleepunlesshismothertellshimastory.這個(gè)小男孩不情愿睡覺，除非媽媽給他講個(gè)故事。（高考例句）Ididn’tdareopenawindow.我不敢打開窗戶。（教材例句）(2)不具體說明的某一個(gè)人或事物，或人或事物的某一種類。如：Weonlyhad$100andthatwasnowherenearenoughtobuyanewcomputer.我們只有100美元，這根本就不夠買一臺(tái)電腦。（高考例句）Twoyearsagosheboughtanexpensivemountainbike.兩年前她買了一輛山地自行車。（教材例句）(3)某一個(gè)不確定的日期之前必加不定冠詞。如：ItwasaMondaynightwhentherewerealwaysmanyseriousprogrammesonthetelevision.這是一個(gè)星期一的晚上，當(dāng)時(shí)電視上有很多嚴(yán)峻的節(jié)目。（教材例句）(4)用于“一個(gè)叫……的人”的姓氏名詞之前，或用于指人的專出名詞前，指某人、某人的作品、藝術(shù)品、……似/式的人等。如：AMrSmithwantstoseeyou，andhehasaHarryPotterinhishand.一位史密斯先生想見你，他拿著一本《哈利·波特》的小說。ThereisaLiuChanginourclass，butI’mafraidheisn’ttheoneyouwant.我們班上有個(gè)叫劉暢的，但是生怕他不是你要找的那個(gè)劉暢。(5)物質(zhì)名詞具體化表示“一（類、陣、份）”等，抽象名詞具體化表示與之相關(guān)的具體的人或事，以及某些動(dòng)詞轉(zhuǎn)化而來或具有動(dòng)作意味的名詞前必用不定冠詞。如：Theirbalanceddietsbecamesuchasuccess.他們的養(yǎng)分均衡的膳食很受歡迎。（教材例句）(6)用于某一些表示重量、長度、時(shí)間等單位前，表示“每一”及個(gè)別固定搭配。如：Brushyourteethatleasttwiceaday.每天至少要刷牙兩次。Theyaresoldattwodollarsadozen.他們的售價(jià)是每打兩美元。2.定冠詞表特指表特指是定冠詞的基本用法。這里的“特指”包括下面幾個(gè)方面：(1)特指上文提到過的人或物。如：Acarhasstoppedthere.Thecarisbeautiful.一輛車停在那里呢，那輛車真秀麗。(2)說話人與聽話人心中都有數(shù)的人或事物前。如：Everybodyisgoingtoclimbthemountain.CanIgotoo，mom?大家都要去爬山了，媽媽，我也能去嗎？（高考例句）(3)用于帶后置定語的名詞前表特指。如：I'mcallingtoenquireaboutthepositionadvertisedinyesterday’sChinaDaily.我打電話是想詢問一下昨天在《中國日報(bào)》上聘請的那個(gè)職位.（高考例句）(4)用于表世界上獨(dú)一無二的事物前。如：Youcan’texpecttheworldtochangesosoon.你不能期望這個(gè)世界這么快就轉(zhuǎn)變。（高考例句）3.定冠詞的其他用法(1)用于表示方位的名詞之前。如：Tothenorthofthecity，mostofthe10，000minerswererescuedfromthecoalminesthere.在唐山市的北邊，有一個(gè)萬名礦工的煤礦，其中多數(shù)人得救了。（教材例句）(2)用于序數(shù)詞之前，形容詞的最高級之前，形容詞比較級中特指兩個(gè)被比較對象中“比較……的一個(gè)”，以及形容詞very，only，same等的前面，just，right等的后面。如：Perseveranceistheonlyroadtosuccess.不屈不撓是取得成功的唯一道路。（諺）Ofthetwocoats，I'dchoosethecheaperonetosparesomemoneyforabook.這兩件外套中，我選了廉價(jià)一些的那件，以便攢點(diǎn)錢買本書。（高考例句）(3)用于樂器名稱前表演奏。如：Heplaysthepianoverywell.他鋼琴彈的很好。注：假如不是從演奏的角度考慮，而只是提到某一樂器，則不愿定用定冠詞。如：Heboughtapianoforhisson.他為兒子買了架鋼琴。特殊提示：假如不是從演奏的角度來考慮，而是提到該種樂器則不愿定要用定冠詞。(4)用于復(fù)數(shù)姓氏之前，表示全家人或全家中兩個(gè)或以上的人。如：TheBrownslivenexttous.布朗一家就住在我們隔壁。(5)用于年月、朝代名詞及逢整十的數(shù)詞復(fù)數(shù)前，指某個(gè)年月。如：Helivedinthecountrysideinthe1970s.他在1970年月住在農(nóng)村。(6)用于制造物的單數(shù)名詞前。如：ThecompasswasinventedinChina.指南針是中國制造的。(7)用于由一般名詞構(gòu)成的專出名詞之前，如國名、地名、政黨、團(tuán)體機(jī)構(gòu)，以及旅館、商店、學(xué)校、醫(yī)院、建筑物等。如：In1846theUnitedStatesdeclaredwaronMexico.1846年美國對墨西哥宣戰(zhàn)。（教材例句）(8)用于某些單數(shù)名詞前，使意義抽象化，指其屬性或功能。如：Thecolorispleasanttotheeye.這顏色養(yǎng)眼。(9)用于表示具體計(jì)量的結(jié)構(gòu)，表示“按/以……計(jì)算”，含有a，each，per的含義。比如bythehour/day/week/month/year/dozen/yard/thousand等，但size，weight，time等名詞與by連用時(shí)不加冠詞。如：Heispaidbythehour/piece.他拿計(jì)時(shí)/件工資。(10)用于人名前，或特指，或比方，或指其作品/產(chǎn)品等。如：HehasbeenknownastheGorkyofChina.他被稱為中國的高爾基。(11)結(jié)構(gòu)“動(dòng)詞+sb+介詞on/in/by+the+身體某一部位的名詞”中的the不行用物主代詞替代。如：Anapplefellfromthetreeandhithimonthehead.一個(gè)蘋果從樹上落下，砸在他的頭上。（高考例句）(12)用于江河、海洋、海峽、山脈、群島等的名詞之前。如：AtthemeetingplaceoftheYangtzeRiverandtheJialingRiverliesChongqing.重慶位于長江和嘉陵江的交匯處。（高考例句）注：1）外國的湖名前多數(shù)不加定冠詞，少數(shù)加定冠詞，視習(xí)慣而定；2）山名的構(gòu)成有兩種方式：“the+山名（+Mountains）”，或“Mount/Mt+山名”?！镜淅?】（2022·天津）Lifethelike________ocean；Only________strong-willedcanreachtheothershore.A.an；theB.the；aC.the；/D./；a解析：句意：生活像一個(gè)海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人能到達(dá)彼岸。第一空的單數(shù)可數(shù)名詞ocean在這里表示泛指，要加上不定冠詞a表泛指，后面的名詞ocean是以元音音素開頭，用an；其次空用定冠詞the+形容詞表示類別，指一類人，thestrong-willed表示“意志堅(jiān)強(qiáng)的人”。答案：C【技巧點(diǎn)撥】不定冠詞的其他用法：1)用于序數(shù)詞前，表示數(shù)量或序數(shù)的增加。如：Afterall，younevergetasecondchancetomakeafirstimpression.到底，你永久也不行能有其次次機(jī)會(huì)來給人第一印象。（高考例句）Livinginpeace，Hawaiianshavedevelopedathirdsignoffriendship.夏威夷人安靜地生活，培育了友情的第三種特征。（教材例句）2)用在表示“很，格外”等意義的“most+名詞”前；假如most后面只有形容詞則不能加冠詞。如：Thisisamostinterestingstory.這是一個(gè)很好玩的故事。Asamatteroffact，itwasmosthelpful.實(shí)際上，這很有掛念。（高考例句）3)用在“比較級+單數(shù)名詞”前表示泛指的“更……的一個(gè)”。如：We’vejustmovedintoabiggerhouseandthere’salottodo.我們剛搬進(jìn)了一個(gè)更大一些的房子，有很多事要做。（高考例句）Youshouldhaveamoreactivelife.你的生活應(yīng)當(dāng)更樂觀一點(diǎn)。（高考例句）4)表示季節(jié)、月份、日期、星期、三餐的名詞前不加冠詞，表示世上獨(dú)一無二的物體名詞前加定冠詞，但有形容詞修飾時(shí)加不定冠詞a。如：（We）HadalatelunchatFisherman'sWharf.（我們）很晚才在漁人碼頭吃了一頓午餐。（教材例句）Wehadlunchataniceoutdoorcafé，thenrodeoutofthecity.我們在一家很不錯(cuò)的露天餐館吃過午飯就騎車出城了。（教材例句）5)構(gòu)成短語表示數(shù)量。如：agreatdealof，alarge/greatamountof，alittle（接不行數(shù)名詞）；alotof，amassof，alargequantityof（接可數(shù)及不行數(shù)名詞）；afew，agreat/goodmany，alargenumberof（接復(fù)數(shù)名詞）；manya（接單數(shù)名詞）【典例2】（2022·浙江）Thepaperisduenextmonth，andIamworkingsevendays______week，oftenlonginto______night.A.a；theB.the；不填C.a；aD.不填；the解析：句意：論文下個(gè)月就到期了，我現(xiàn)在每周工作七天，經(jīng)常工作到深夜。第一空的單數(shù)可數(shù)名詞week表計(jì)量的“一個(gè)”，加不定冠詞a；其次空是固定短語deep/long/farintothenight，固定短語中加定冠詞the。答案：A【技巧點(diǎn)撥】1.與定冠詞連用的常見習(xí)語：attheageof……年齡atthebeginning/endof在……的開頭/結(jié)尾allthebest祝萬事如意allthesame還是，照舊allovertheworld世界各地atthesametime同時(shí)atthefoot/top/backof在（山）腳/頂/的背后 bythesideof在……旁邊bytheway順便地forthesakeof gotothecinema/theatre看電影/戲inthe

beginning/end起初/最終inthedark不知道；隱瞞 inthemorning（afternoon，evening，day）在上午/下午/晚上/白天 inthehabitof有……習(xí)慣inthechargeof由……負(fù)責(zé)inthedistance在遠(yuǎn)處 inthesky（water，field，country）在天空/水中/田野里/鄉(xiāng)下 inthewind/rain/sun在風(fēng)/雨中/太陽下 intheformof以……形式 intheend最終 inthelongrun從長遠(yuǎn)看，終究 inthemiddle/centerof在……中間 inthechargeof由……負(fù)責(zé) intheabsenceof……不在場時(shí) inthepossessionof被……擁有 inthenameof以……的名義 makethebed鋪床 ontheradio在廣播 ontheway在路上 ontheotherhand另一方面 onthewhole總的來說 ontheedgeof在……的邊緣，快要 onthecontrary相反 onthepointof剛要/就要……之時(shí) taketheplaceof取代，替代 thedayaftertomorrow后天 thedaybeforeyesterday前天 theotherday前幾天 themoment一……就 tothepoint切中要害2.與不定冠詞連用的常見習(xí)語 asaresult結(jié)果 asarule通常 afterawhile一會(huì)之后 ataloss不知所措 atablow一下子 atadistance在遠(yuǎn)處 allofasudden突然 awasteof鋪張…… asamatteroffact事實(shí)上 asawhole整個(gè)看來；作為一個(gè)整體 amatterof……的問題 adanger/threattosb對……有危急/威逼 asaconsequenceof結(jié)果 comeasasurprise/shock使……驚異 dosbafavor給某人幫個(gè)忙 forawhile臨時(shí)，一時(shí) getalift/ride搭便車 goonadiet節(jié)食 goforawalk閑逛 haveacold感冒 have/withapopulationof有……人口 haveagood/wonderful/happytime玩得興奮 haveagiftfor有……的天賦 haveaholiday度假 haveawordwith與……談話（have/with）a（good）knowledgeof了解，把握 have/takeabreak/rest休息 inahurry匆忙地 inasense在某種意義上 inaword總之 inamoment馬上 inaway在某種程度上 makeadifference不一樣，有作為 makeafoolof（oneself）愚弄，使出丑 makealiving謀生 onceinawhile間或 onavisit/trip出游 onalargescale大規(guī)模地 payavisitto訪問takealook（at）看一眼 takeaninterestin對……感愛好 tellalie撒謊 withascoreof以……的分?jǐn)?shù) Whatapity!真圓滿

考點(diǎn)4冠詞的特殊用法【基礎(chǔ)學(xué)問梳理】1.不定冠詞a/an表示個(gè)別、泛指或類別，定冠詞the表特指所謂“單數(shù)名詞是禿子，出門確定戴帽子（加冠）”，可數(shù)名詞假如使用單數(shù)形式必需加冠詞，表個(gè)別、泛指或類別的含義時(shí)加不定冠詞（但是在否定形容詞no后面的單數(shù)名詞不加冠詞，如nosuchthing而不是nosuchathing），表特指加定冠詞。高考試題對冠詞的考查大部分集中在冠詞這一基本用法上。2.表示類別的名詞及具體化的抽象名詞前加不定冠詞的用法不定冠詞用在抽象名詞前，變抽象名詞為具體名詞，表示具體的事物、具有某種性質(zhì)的人，或某一具體狀況或概念。3.留意下面幾種狀況中冠詞的變化：1）形容詞最高級前要加定冠詞the，但假如用most表示“很，格外”則在most前加不定冠詞；2）形容詞比較級前不加冠詞，但假如比較級與ofthetwo連用時(shí)，比較級前加定冠詞the，用the+比較級+ofthetwo；假如形容詞比較級后面出名詞或代詞表示沒有具體所指的“更……的……”時(shí)則加不定冠詞，用a+比較級+單數(shù)可數(shù)名詞/代詞；“the+比較級，the+比較級”表示“越……就越……”；3）序數(shù)詞前加定冠詞表示“第幾個(gè)”；假如序數(shù)詞表示數(shù)量或序數(shù)的增加時(shí)，序數(shù)詞前加不定冠詞a；4）表示類別時(shí)可用“a/the+單數(shù)名詞”，也可用“零冠詞+復(fù)數(shù)名詞”，此時(shí)不定冠詞強(qiáng)調(diào)的是個(gè)體，表泛指；但假如表示某個(gè)類屬的整體（即指全部成員）時(shí)不能用不定冠詞；5）表示世上獨(dú)一無二的物體名詞前加定冠詞，但有形容詞修飾時(shí)加不定冠詞a表示某時(shí)特有的狀況。3.留意動(dòng)名詞前的冠詞變化：1）動(dòng)名詞不加冠詞；2）動(dòng)名詞有形容詞或介詞短語等作限制性定語則要加the；3）動(dòng)賓結(jié)構(gòu)或主謂結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為名詞短語時(shí)，動(dòng)詞轉(zhuǎn)化的名詞要加定冠詞，如Myfatherarrived/came.→thearrival/comingofmyfather；4）不定冠詞用在名詞化的動(dòng)名詞前或具有動(dòng)詞意義的名詞前，表示確定的量。如havealook，needawash等；4.專出名詞與冠詞：專有本身就是特指，前不加冠詞，但留意下面幾種狀況的變化：1)假如專出名詞表示具有某種特性的人或物、某位不生疏的人或某個(gè)不確定的時(shí)間時(shí)要加不定冠詞；表示自然現(xiàn)象的名詞前加the，如thesea/wind/sky/air，假如有描繪性定語修飾表示它們的某一狀況時(shí)則用不定冠詞。如acloudysky。2)人名或地名前用the表示某時(shí)的某人或物，有時(shí)指有那個(gè)名字的某一個(gè)別的人或物；the還可用在人名或地名前表示與那個(gè)人或地方相象。如：Whenhecamebacktwentyyearslater，hewasnolongertheBrownthatwehadknown.他回來時(shí)，已不是20年前我們生疏的那個(gè)布朗了?！竞诵目键c(diǎn)講練】用零冠詞（即不用冠詞）的重要情形1.物質(zhì)名詞表泛指或一般概念時(shí)，即使有描述性形容詞修飾通常都用零冠詞。如：Bloodisthickerthanwater.血濃于水。親人總比外人親。（諺）注：假如物質(zhì)名詞表特指，物質(zhì)名詞前可用定冠詞；表示一種、一杯、一陣等概念時(shí)可用不定冠詞。2.抽象名詞表泛指或一般概念時(shí)，即使有描述性形容詞修飾通常都用零冠詞。Confidenceinyourselfisthefirststepontheroadtosuccess.自信是通向成功之路的第一步。注：假如抽象名詞表特指可用定冠詞；表示一種或一類等概念可用不定冠詞；表示動(dòng)作的一次、一例等可用不定冠詞；表示與抽象名詞意義相關(guān)的具體的人或事時(shí)用不定冠詞。如：ItisagreatpleasuretomeetyoustudentsfromEngland，whoareinterestedinarchaeology.很興奮見到你們這些從英國來的、對考古學(xué)感愛好的同學(xué)。（教材例句）3.不含一般名詞的專出名詞前用零冠詞；但假如該專出名詞表特指（比如有定語修飾）則用定冠詞。如：MrSmithlivesinLondon.史密斯先生住在倫敦。TheSmithyou’relookingfornolongerliveshere.你找的史密斯不再住這兒了。4.表示類別或泛指不定量的復(fù)數(shù)名詞之前用零冠詞。如：Childrenlovecartoons.兒童寵愛卡通影片。5.單數(shù)可數(shù)名詞前用零冠詞的有下面幾種狀況1）用于表示家庭成員或家里雇傭的nurse，teacher，cook等名詞前。如：Motherwantedtobeagoodprovider，aroleshehasbeenshoulderingsincehermarriagetoFather.媽媽想做一個(gè)持家的好手，自從她嫁給爸爸之后就始終在擔(dān)當(dāng)這個(gè)角色。（高考例句）2）用于動(dòng)詞turn（變成），go（變成）后作表語的名詞前。如：Hehadworkedasateacherbeforeheturnedwriter.他在當(dāng)作家之前是老師。3）在as、though引導(dǎo)的讓步狀語從句的倒裝句式中，單數(shù)名詞前用零冠詞。如：Teacheras/thoughIam，Ican’tteacheverything.盡管我是老師，但我不行能什么都懂。4）呼語前不用冠詞。如：WhatshallIdonext，Mother?媽媽，我下一步該做什么？5）在某些獨(dú)立結(jié)構(gòu)中通常用零冠詞。如：Theteachercamein，bookinhand.老師手上拿著書進(jìn)來了。6）在“（a）kind/sortof+名詞”結(jié)構(gòu)中，名詞前通常用零冠詞。如：Lookatthiskindofexample請看看這個(gè)例子。（教材例句）7）單數(shù)可數(shù)名詞的含義抽象化具有形容詞意味時(shí)，其前用零冠詞。如：Iwasfoolenoughtoaccepthisinvitation.我真是太傻了，接受了他的邀請。6.零冠詞用于其他場合：1）節(jié)假日、季節(jié)、月份、星期等名詞前，一般用零冠詞。如：Shelikesspringmost.她最寵愛春季。留意：①中國傳統(tǒng)節(jié)日的英語說法前通常用定冠詞；②假如表示特指或心目中的專指，星期、月份、季節(jié)等名詞前可用定冠詞；③表示“某一個(gè)”或受描述性定語修飾表示“某種”時(shí)，節(jié)日、季節(jié)、星期、月份名詞前可用不定冠詞。如：PeoplegivegiftstoeachotheronChristmasDay.人們在圣誕節(jié)互贈(zèng)禮品。MybirthdayhappenstofallonaSaturdaythisyear.我今年的生日碰巧是個(gè)星期六。誤區(qū)警示：季節(jié)名詞前不加冠詞，但“在秋天”美式英語更傾向于用inthefall而不是inautumn。2）名詞前有指示代詞、物主代詞、不定代詞或名詞全部格修飾時(shí)。如：Ilikethispicture，butIdonotknowanymoney.我寵愛這幅畫，但我沒錢。3）有些表示自然界時(shí)間變化的名詞與某些介詞（如at，after，before，till，until，toward，from等）構(gòu)成短語時(shí)通常用零冠詞；當(dāng)day，night，evening，morning，afternoon等名詞表示抽象的時(shí)間概念時(shí)通常用零冠詞。如：atdaybreak天亮beforedawn天亮前atdusk黃昏時(shí)分aftersunset日落之后Itwaslateafternoonwhenhereachedhome.他傍晚才到家。4）三餐飯前用零冠詞；球類和棋類運(yùn)動(dòng)的名稱前用零冠詞。如：Whatdidyouhaveforlunch?你午飯吃的啥？5）公園、廣場、高校、語言名稱前通常用零冠詞。如：HydePark海德公園CentralPark（紐約）中心公園ZhongshanPark中山公園BeijingUniversity北京高校speakEnglish講英語留意：語言名稱表特指意義或指某一語言中的對應(yīng)詞時(shí)通常用定冠詞；在語言名稱后加上language一詞時(shí)要用定冠詞。如：ManypeoplebelievetheEnglishspokenonTVandtheradioisstandardEnglish.很多人認(rèn)為，電視和收音機(jī)里所說的英語就是標(biāo)準(zhǔn)英語。（教材例句）6）是學(xué)習(xí)、生活、消遣等的單數(shù)名詞，假如表示相關(guān)的活動(dòng)，通常用零冠詞。如：goto/inschool/bed/church/town/class/college...去（在）上學(xué)/睡覺/教堂/進(jìn)城/上課/上高?！Ｌ厥馓崾荆骸叭タ措娪?、戲”卻要加定冠詞，gotothecinema/theatre。7）某些名詞與介詞by搭配表示交通、通訊/通信方式，此時(shí)短語中的名詞用零冠詞；介詞by后接表度量衡單位的時(shí)間、長度、重量、面積、價(jià)錢等名詞前用零冠詞。如：bybus/ship/boat/bike/train/land/sea/phone/post/hand...乘坐公交車/船/自行車/火車/陸地/海路/用電話/用郵寄/用手工，等bytime/byweight/byarea/bylength...依據(jù)時(shí)間/重量/地域/長度，等8）表示正式的獨(dú)一無二的頭銜或職位的名詞在句中作賓語、表語、賓補(bǔ)或同位語，此時(shí)用零冠詞。如：Johniscaptainofthefootballteam.約翰是這支足球隊(duì)的隊(duì)長。9）在一些成對毀滅的短語中不用冠詞。如：arminarm（手挽手）；handinhand（手牽手）；sidebyside（肩對肩）；dayandday（日日夜夜）；youngandold（老老少少）；fromdoortodoor（挨門挨戶）；frombeginningtoend（從頭到尾）；frommorningtillnight（從早到晚）等?！镜淅?】（2022·江西）TheychoseTomtobe___captainoftheteambecausetheyknewhewas__smartleader.A.a；theB.the；theC.the；aD.a；a解析：句意：他們選湯姆當(dāng)這個(gè)隊(duì)的隊(duì)長，由于他們知道他是個(gè)很聰慧的領(lǐng)頭人。第一空的名詞captain表示職位的稱呼時(shí)不加冠詞，但是本空職位名詞captain接了of短語作定語表示限定，此時(shí)單數(shù)名詞captain就要用the來表示限定；其次空后面的單數(shù)leader在語境有描述性的形容詞修飾，此時(shí)不是表定指“那個(gè)聰慧的領(lǐng)頭人”，而是“一個(gè)聰慧的領(lǐng)頭人”，因此加不定冠詞a。答案：C【典例2】（2022·重慶）Ican'ttellyou_________waytotheWilson'sbecausewedon'thave________Wilsonhereinthevillage.A.the；aB.a；/C.a:theD.the；/解析：句意：我不能告知你去威爾遜家的路，由于在這個(gè)村子里我們沒有一個(gè)叫威爾遜的人。第一空的單數(shù)可數(shù)名詞way表示特指，指到威爾遜家的路，此時(shí)加the表特指；其次空的專出名詞Wilson在語境中表示“沒有一個(gè)叫這個(gè)名字的人”，此時(shí)專出名詞表示某位不生疏的人，應(yīng)當(dāng)加不定冠詞a。答案：A【技巧點(diǎn)撥】用零冠詞的常見習(xí)語 atpresent目前 attable吃飯 bychance/accident偶然 bydesign有意 inadvance提前 inperson親自 catchfire著火 giveway（to）讓路 comeintouse開頭使用 catchsightof觀看 incaseof以備萬一 inprison在坐牢 infrontof在……（外部）的前面 inpossessionof擁有 infavorof贊成 insight看得見 infaceof面對 inchargeof負(fù)責(zé) inreturn作為回報(bào) inturn繼而，反過來 inneed在貧困中；有困難 inreserve儲(chǔ)備 loseheart灰心 makeuseof利用outofquestion沒問題 outofthequestion不行 outofbreath喘氣 outofwork失業(yè) outofcondition健康不佳 outofluck運(yùn)氣不好 outofcontrol失控 outoftouch失去聯(lián)系 outofreach夠不著 outoforder紊亂 put…intopractice實(shí)施 takeplace發(fā)生 intermsof用……的話；從……方面來說 inhonorof為了向……表示敬意，為紀(jì)念專題熱點(diǎn)集訓(xùn)1名詞和冠詞（45分鐘）I.1.（2022·安徽）—Whynotbuyasecond-handcarfirstifyoudon'thaveenoughmoneyforanewone?—That'sagood.A.sayingB.QuestionC.suggestionD.account2.（2022·湖北）A.Motivation B.qualificationC.talent D.technique3.（2022·湖北）WhenRichardsaid，“Youaremuchmoreagreeableandprettiernow，”Joan’sfaceturnedredattheunexpected______.A.commandB.comparison C.compliment D.contribution4.（2022·天津）Windisnowtheworld’sfastestgrowing________ofpower.A.sourceB.senseC.resultD.root5.（2021·遼寧）Theaccidentcausedsome_______tomycar，butit’snothingserious.A.harm B.injury C.ruin D.damage6.（2022·陜西）________villagewhereIwasbornhasgrowninto________town.A.The；aB.A；theC.The；theD.A；a7.（2021·新課標(biāo)I）Indiaattainedindependencein1947，afterlongstruggle.A.不填；a B.the；a C.an；不填 D.an；the8.（2021·新課標(biāo)Ⅱ）Fourand____halfhoursofdiscussiontookusuptomidnight，and____breakforcheese，chocolateandteawithsugar.A.a；aB.the；theC.不填；theD.a；不填9.（2021·山東）Itwas______coldwinternightandthemoonwasshiningbrightlyacross____nightsky.A.不填；aB.a；theC.the；aD.the；不填10.（2021·福建）The“ChineseDream”is____dreamtoimprovepeople’swell-beingand____dreamofharmony，peaceanddevelopment.A.the；a B.a；a C.a；the D.the；theII.完形填空（2022·新課標(biāo)II）閱讀下面短文，從短文后各題所給的四個(gè)選項(xiàng)（A，B，C和D）中，選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。JoeSimpsonandSimonYateswerethefirstpeopletoclimbtheWestFaceoftheSiulaGrandeintheAndesmountains.Theyreachedthetop__11_____，butontheirwaybackconditionswerevery_12______.Joefellandbrokehisleg.TheybothknewthatifSimon__13_____alone，hewouldprobablygetback_14______.ButSimondecidedtoriskhis__15_____andtrytolowerJoedownthemountainonarope（繩）.Asthey__16_____down，theweathergotworse.Thenanother___17____occurred.Theycouldn’tseeorheareachotherand，___18____，Simonloweredhisfriendovertheedgeofaprecipice（峭壁）.Itwas___19____forJoetoclimbbackorforSimontopullhimup.Joe’s_20_____waspullingSimonslowlytowardstheprecipice.___21____，aftermorethananhourinthedarkandtheicycold，Simonhadto__22_____.Intears，hecuttherope.Joe__23_____intoalargecrevasse（裂縫）intheicebelow.Hehadnofoodorwaterandhewasinterriblepain.Hecouldn’twalk，buthe__24_____togetoutofthecrevasseandstartedto___25____towardstheircamp，nearlytenkilometers__26_____.Simonhad___27____thecampatthefootofthemountain.HethoughtthatJoemustbe__28_____，buthedidn’twanttoleave___29____.Threedayslater，inthemiddleofthenight，heheardJoe’svoice.Hecouldn’t___30____it.Joewasthere，afewmetersfromtheirtent，stillalive.11.A.hurriedlyB.carefullyC.successfullyD.early12.A.difficultB.similarC.specialD.normal13.A.climbedB.workedC.restedD.continued14.A.unwillinglyB.safelyC.slowlyD.regretfully15.A.fortuneB.timeC.healthD.life16.A.layB.settledC.wentD.looked17.A.damageB.stormC.changeD.trouble18.A.bymistakeB.bychanceC.bychanceD.byluck19.A.unnecessaryB.practicalC.importantD.impossible20.A.heightB.weightC.strengthD.equipment21.A.FinallyB.PatientlyC.SurelyD.Quickly22.A.standbackB.takearestC.makeadecisionD.holdon23.A.jumpedB.fellC.escapedD.backed24.A.managedB.plannedC.waitedD.hoped22.A.runB.skateC.moveD.march26.A.aroundB.awayC.aboveD.along27.A.headedforB.travelledC.leftforD.returnedto28.A.deadB.hurtC.weakD.late29.A.secretlyB.tiredlyC.immediatelyD.anxiously30.A.findB.believeC.makeD.acceptIII.閱讀理解（2022·新課標(biāo)I）Passengerpigeons（旅鴿）onceflewovermuchoftheUnitedStatesinunbelievablenumbers.Writtenaccountsfromthe18thand19thcenturiesdescribedflocks（群）solargethattheydarkenedtheskyforhours.Itwascalculatedthatwhenitspopulationreacheditshighestpoint，thereweremorethan3billionpassengerpigeons—anumberequalto24to40percentofthetotalbirdpopulationintheUnitedStates，makingitperhapsthemostabundantbirdintheworld.Evenaslateas1870whentheirnumbershadalreadybecomesmaller，aflockbelievedtobe1milewideand320miles（about515kilometers）longwasseennearCincinnati.Sadly，theabundanceofpassengerpigeonsmayhavebeentheirundoing.Wherethebirdsweremostabundant，peoplebelievedtherewasanever-lastingsupplyandkilledthembythethousands.Commercialhuntersattractedthemtosmallclearingswithgrain，waiteduntilpigeonshadsettledtofeed，thenthrewlargenetsoverthem，takinghundredsatatime.Thebirdswereshippedtolargecitiesandsoldinrestaurants.Bytheclosingdecadesofthe19thcentury，thehardwoodforestswherepassengerpigeonsnestedhadbeendamagedbyAmericans’needforwood，whichscattered（驅(qū)散）theflocksandforcedt