云南省昭通市昭陽區(qū)2024-2025學年八年級上學期1月期末生物試題（含答案）

秘密★考試結(jié)束前2024年秋季學期學生綜合素養(yǎng)階段性評價八年級生物學試題卷(全卷兩個大題，共36個小題，共8頁；滿分90分，考試用時75分鐘)注意事項：1.本卷為試題卷。考生必須在答題卡上解題作答。答案應書寫在答題卡的相應位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。2.考試結(jié)束后，請將試題卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷(選擇題，共60分)一、選擇題(本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的)1.“春來桃花水，中有桃花魚。”清代聶光鑾詩句中提到的“桃花魚”身體呈輻射對稱，觸手上有刺細胞，根據(jù)描述判斷“桃花魚”屬于A.腔腸動物B.扁形動物C.軟體動物D.魚類2.下列屬于腔腸動物和扁形動物的共同特征是A.身體呈輻射對稱B.身體呈兩側(cè)對稱C.背腹扁平D.有口無肛門3.蛔蟲寄生在人的小腸里，會對人體造成營養(yǎng)不良、消化功能紊亂等。下列預防蛔蟲病的措施中錯誤的是A.飯前便后要洗手B.糞便經(jīng)過處理殺死蟲卵再作肥料C.水果和蔬菜都要洗干凈后再食用D.清澈的山泉水可以直接飲用4.海洋為我們提供了豐富的食材。下列可食用的海洋生物，屬于軟體動物的是A.帶魚B.明蝦C.牡蠣D.海蜇5.“未游滄海早知名，有骨還從肉上生?！边@是唐詩《詠蟹》中的詩句，詩中所說的“骨”是指螃蟹體表的A.外套膜B.外骨骼C.貝殼D.角質(zhì)層6.“蓮葉何田田，魚戲蓮葉間”。下列關(guān)于鯽魚能在水中自由嬉戲的敘述中，不正確的是A.用側(cè)線感知水流方向B.呼吸時口和鰓蓋后緣同時張合C.體色背深腹淺，有利于保護自己D.流線型體形減小阻力7.華夏齒突蟾是2020年在河南發(fā)現(xiàn)的新物種。它的幼體生活在溪流中，用鰓呼吸，成體多棲息于溪流旁石塊下，皮膚濕潤有黏液。下列和華夏齒突蟾屬于同一類的是A.烏龜B.青蛙C.水蛇D.鯽魚八年級生物學試題卷·第1頁(共8頁)

8.“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二鱉，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也?！毕铝袑盼闹忻枋龅膭游锵嚓P(guān)說法正確的是A.蚯蚓和蟹的附肢都分節(jié)B.蚯蚓僅依靠剛毛就可在土壤中鉆來鉆去C.螃蟹的體表有外骨骼，有三對足D.蛇屬于爬行動物9.古代人民常將龜和蛇繪于旗上，寓意消災避害。下列特征中，是龜和蛇共同具有的是①體溫不恒定②陸地上產(chǎn)卵③用鰓呼吸④體表覆蓋鱗片或甲A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④10.刀嘴蜂鳥有著極長的鳥喙，這種形態(tài)使它們能夠深入花蜜源中吸取花蜜，請仔細觀察下列圖片中的鳥喙，找出與蜂鳥食性相同的鳥來11.我國的十二生肖是：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。除龍以外，與其他不屬于同一類群的動物有A.雞和鼠B.鼠和猴C.蛇和牛D.蛇和雞12.下列動物是恒溫動物的一組是A.鳥類和爬行類B.鳥類、爬行類和哺乳類C.爬行類和哺乳類D.鳥類和哺乳類13.下列有關(guān)哺乳動物和人類關(guān)系的敘述，錯誤的是A.導盲犬和軍馬是人類的得力助手B.家豬、牛是人類食物中動物蛋白的主要來源C.鼠類猖獗時，用劇毒鼠藥將它們徹底消滅D.人工養(yǎng)殖貂、狐可有效減少人類對野生動物的捕殺14.上課鈴聲響起，老師推門走進教室為大家上課。下列關(guān)于推門動作的分析，不正確的是A.伸手推門時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張B.骨骼肌兩端的肌腱可繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上C.推門動作至少需要兩組肌肉互相配合才能完成D.推門動作中，關(guān)節(jié)起支點作用15.英國《每日郵報》曾報道“一只綠鷺會把面包片放到水面上，吸引小魚前來取食，再借機將小魚捕食”。下列關(guān)于綠鷺這種“釣魚”行為的敘述，錯誤的是A.該行為屬于學習行為B.該行為與遺傳因素沒有關(guān)系C.形成過程受環(huán)境因素的影響D.可以使綠鷺更好地適應復雜的環(huán)境八年級生物學試題卷·第2頁(共8頁)16.中國古代詩詞是中華文明的絢麗瑰寶，下列詩句描述的動物具有社會行為的是A.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦B.采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜C.若稱白家鸚鵡鳥，籠中兼合解吟詩D.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥17.下列實例可以說明動物促進生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的是A.蒼耳勾掛在動物的皮毛上，被動物帶到遠方B.蝗災爆發(fā)導致植物減產(chǎn)C.干草被羊吃，會在羊體內(nèi)分解D.草原上的狼限制野兔數(shù)量18.下圖是經(jīng)典的鵝頸瓶實驗示意圖，下列與之相關(guān)的說法，錯誤的是A.這個實驗最早是科學家巴斯德做的B.一年后肉湯沒變質(zhì)是因為細菌已被加熱殺死C.該實驗證明細菌是自發(fā)產(chǎn)生的D.該實驗證明了使肉湯變質(zhì)的細菌來自空氣19.在實驗室培養(yǎng)細菌和真菌的一般步驟是A.配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→培養(yǎng)B.配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→培養(yǎng)C.配制培養(yǎng)基→接種→高溫滅菌D.配制培養(yǎng)基→接種→培養(yǎng)→高溫滅菌20.某同學在做“探究細菌、真菌的分布”實驗時，用無菌棉棒擦拭自己的手機屏幕，然后輕輕地在培養(yǎng)基上涂抹，經(jīng)過一段時間的恒溫培養(yǎng)，他發(fā)現(xiàn)甲菌落較小且表面光滑，乙菌落較大且呈黑色絮狀。下列說法正確的是A.甲是真菌菌落，乙是細菌菌落B.手機屏幕上未長菌落說明細菌、真菌生存需要一定條件C.一個菌落是由多種細菌或真菌繁殖形成的D.接種后的培養(yǎng)基通常要高溫滅菌后再放入恒溫箱中培養(yǎng)21.生物興趣小組探究了大蒜和生姜的抑菌效果，實驗結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)分析錯誤的是八年級生物學試題卷·第3頁(共8頁)

A.此實驗應設計重復組B.大蒜的抑菌效果比生姜的抑菌效果強C.以上培養(yǎng)基在接種前，都應進行高溫滅菌D.大蒜對枯草芽孢桿菌的抑制效果比對大腸桿菌的抑制效果強22.與葉肉細胞相比，細菌細胞缺少的結(jié)構(gòu)是：①細胞壁②細胞膜③細胞質(zhì)④成形的細胞核⑤葉綠體A.①②B.④⑤C.③④D.②③23.蘑菇味道鮮美，可炒菜亦可燉湯，深受人們的喜愛。蘑菇是一種大型真菌，下列有關(guān)說法不正確的是A.蘑菇地下部分的④菌絲可以吸收養(yǎng)分B.蘑菇的②菌褶能散發(fā)孢子a繁殖后代C.蘑菇可以進行光合作用，制造有機物D.①和③被稱為蘑菇的子實體24.下列有關(guān)對生物技術(shù)應用的敘述，正確的是A.各種酒生產(chǎn)過程的核心環(huán)節(jié)都離不開霉菌的發(fā)酵作用B.新鮮蔬菜放在冰箱內(nèi)冷藏保鮮主要是由于冷藏條件下呼吸作用減弱C.制作泡菜的壇子加水密封隔絕空氣是為了抑制雜菌繁殖D.雷達是模仿鯨魚的回聲定位系統(tǒng)研制25.呼吸道合胞病毒是一種常見的可導致呼吸道感染的微生物，各年齡段人群均可感染此病毒。按照病毒寄生的細胞不同這一標準，我們可以對病毒進行分類，呼吸道合胞病毒屬于A.植物病毒B.動物病毒C.細菌病毒D.噬菌體26.甲與乙同門，乙與丙同科，乙與丁同綱，則親緣關(guān)系最近的兩者是A.甲與乙B.乙與丙C.乙與丁D.無法確定27.在生物分類的等級單位中，最高和最低的分類單位分別是A.門、界B.綱、種C.界、科D.界、種28.如圖中1~4表示某些生物概念之間的關(guān)系，下列不屬于圖中所示關(guān)系的是A.1動物、2鳥類、3魚類、4蝙蝠B(yǎng).1油菜、2果實、3花、4種子C.1生物、2真核生物、3原核生物、4衣藻D.1種子植物、2裸子植物、3被子植物、4油松八年級生物學試題卷·第4頁(共8頁)29.截至2022年年底，中國耐鹽堿水稻(俗稱“海水稻”)種植面積已突破100萬畝。據(jù)了解，海水稻具有抗?jié)?、抗鹽堿、抗倒伏、抗病蟲等能力。由此可見，海水稻的培養(yǎng)是充分利用了A.物種多樣性B.基因多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.生物數(shù)量多樣性30.以下保護生物多樣性的措施，對應錯誤的是A.建立東北虎繁育中心保護東北虎——建立自然保護區(qū)B.將捕殺穿山甲者繩之以法——法制管理C.建立青海湖鳥島自然保護區(qū)保護斑頭雁等鳥類——建立自然保護區(qū)D.將野外的長江江豚移入水族館進行保護——易地保護第Ⅱ卷(非選擇題，共30分)二、簡答題(共30分)31.(5分)2023年1月22日，中國科學院深?？茖W與工程研究所發(fā)起的“全球深淵深潛探索計劃”實現(xiàn)了人類首次抵達蒂阿曼蒂那海溝開展實地觀察和取樣工作……“探索一號”科考船搭載“奮斗者”號載人潛水器從海南三亞啟航，在位于東南印度洋蒂阿蔓蒂那海溝最深點完成深潛作業(yè)?！皧^斗者”號在海試過程中獲取了一批巖石和海底生物樣品，刷新了人類深海探測的新記錄。大洋深處有哪些寶藏，我們來一探究竟：(1)水下25米，三亞蜈支洲島海洋牧場在該深度進行珊瑚移植工作；水下565米，是帝企鵝下潛最深記錄。企鵝雖不能像其他鳥類那樣飛翔，胸骨上卻同樣附著發(fā)達的肌肉，能為前肢劃水提供動力，有輔助肺呼吸。(2)水下2200米，是“哺乳動物潛水冠軍”抹香鯨的最深下潛記錄。抹香鯨，體型似魚，但屬于哺乳動物，其生殖和發(fā)育方式是。(3)水下5000米，鉤蝦是海底深淵標志性生物，與我們?nèi)粘Ｊ秤玫奈r是近親，身體和附肢都分節(jié)，生長發(fā)育過程中為擺脫外骨骼的限制，通常都有現(xiàn)象。(4)水下5500米，奮斗者號在蒂阿曼蒂那海溝拍攝到飛象章魚游弋在深海，宛如身著紗裙的精靈在海底起舞，飛象章魚貝殼退化，運動器官是。八年級生物學試題卷·第5頁(共8頁)

(5)以上提及的動物，按照體內(nèi)有無脊椎骨構(gòu)成的脊柱，可分成兩大類。其中帝企鵝、抹香鯨屬于兩大類中的動物。32.(5分)“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”這是我們應該終身養(yǎng)成的好習慣，長跑(男生1000米、女生800米)、立定跳遠、跳繩、引體向上等也是中考體育考試的項目。請根據(jù)下圖聯(lián)系有關(guān)知識回答問題。(1)如圖所示，人體運動系統(tǒng)由骨、和肌肉構(gòu)成，能完成各種精細而靈活的動作。(2)圖二是膝關(guān)節(jié)示意圖，在你立定跳遠的過程中，膝關(guān)節(jié)中能夠減少摩擦、緩沖機械壓力的結(jié)構(gòu)是[]。(3)當你長跑擺臂屈肘時，圖三中的[8]收縮，[9]肱三頭肌舒張配合完成運動。運動時需要消耗大量的能量，運動所需能量主要通過細胞中的(細胞結(jié)構(gòu))分解有機物提供。(4)無論你是跑步、跳遠還是跳繩，都會包括以下步驟：①相應的骨受到牽引；②骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動；③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮；④骨骼肌收縮。請將以上步驟進行正確排序：(用相關(guān)數(shù)字排序)。33.(5分)閱讀以下材料，應用所學生物知識回答下列問題。材料一：剛出生的小袋鼠只有人的手指頭那么大，眼睛還沒有睜開。他出生時掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶。材料二：喜鵲是常見的鳥類，體長40~50厘米，雛鳥出殼后渾身赤裸沒有羽毛，其褐色和白色的休羽逐漸豐滿方才離棐。雖然喜鵲體形中等，但性情勇猛，如果有人靠近，它們往往或誘引追逐，使人遠離雛鳥的居所，或虛張聲勢，表示抗議。如果是天敵來犯，掠其子嗣的紅腳華等小型猛禽，喜鵲必以其特有的鳴叫聲警告，或群起而攻之，以弱擊強，與其斗爭。材料三：小明同學觀察了一窩蜜蜂，其中有少量雄蜂和大量的工蜂；蜜蜂在汲取花蜜、采集花粉時，身上會沾滿花粉，當飛到其他花上時，花粉會掉落下來，從而幫助植物順利傳粉。小明還發(fā)現(xiàn)，蜜蜂會跳起“8”字舞招來伙伴。八年級生物學試題卷·第6頁(共8頁)(1)材料一中小袋鼠的行為從獲得途徑來看屬于行為，是由動物體內(nèi)的決定的。(2)材料二中喜鵲為保護雛鳥，“或誘引追逐、使人遠離雛鳥的居所，或虛張聲勢，表示抗議”從行為的獲得途徑來看，屬于行為，是在遺傳因素的基礎上，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。(3)材料二中“喜鵲必以其特有的鳴叫聲警告，同時呼朋喚友，合圍驅(qū)逐”，材料三中“當一只工蜂找到蜜源后，會跳起“8”字舞招來伙伴”這些實例表明了動物個體之間能夠進行。(4)小明發(fā)現(xiàn)蜂巢中有一只蜂王，少量雄蜂和大量的工蜂，這說明蜜蜂內(nèi)部形成了一定的組織，因此蜜蜂是具有行為的昆蟲。34.(5分)微生物學是研究各類微小生物，如細菌、真菌、病毒等生物的學科。17世紀，列文成克用自制的顯微鏡首次敲開了微生物世界的大門。直到19世紀中期，以巴斯德和科赫等為代表的科學家才將微生物的研究推進到了生理學研究階段。20世紀以來，電子顯微鏡的發(fā)明讓人們認識了病毒的結(jié)構(gòu)。以下是幾種常見微生物的分類圖及結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題：(1)圖1中①、②、③、④依次對應圖2中的(填序號)。(2)甲與圖2中其它微生物相比，結(jié)構(gòu)簡單，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的組成，只能寄生在活細胞里。(3)乙與丙、丁細胞的基本結(jié)構(gòu)相比，最主要的區(qū)別是乙沒有，通過分裂進行生殖。(4)圖2中丙所示為酵母菌，其生殖方式是生殖；而丁則通過產(chǎn)生大量的孢子繁殖后代。(5)乙、丙、丁在自然界中作為分解者能將動植物的遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽供植物吸收和利用，進而制造有機物。它們對自然界中起著重要作用。八年級生物學試題卷·第7頁(共8頁)

35.(5分)如圖為有關(guān)生物多樣性的概念圖。請據(jù)圖回答：(1)生物多樣性的實質(zhì)是[①]多樣性，[②]指多樣性。(2)對動物進行分類的依據(jù)除了形態(tài)結(jié)構(gòu)還有[⑤]；在被子植物中，往往作為分類的重要依據(jù)。(3)保護生物多樣性最為有效的措施是[③]。36.(5分)同學們進行實驗，探究洋蔥汁液對大腸桿菌的抑菌效果。實驗步驟及結(jié)果如下。步驟一：將洋蔥搗碎過濾，收集洋蔥汁。步驟二：在含大腸桿菌的兩個培養(yǎng)皿中，分別貼上4枚浸泡過洋蔥汁和無菌水的圓紙片。步驟三：將培養(yǎng)皿置于37℃恒溫箱中培養(yǎng)24小時。步驟四：觀察實驗結(jié)果。說明：抑菌圈內(nèi)大腸桿菌被殺滅，沒有菌落，形成透明圓環(huán)。(1)本實驗的目的是。其中浸泡過的圓紙片在本實驗中起對照作用。(2)洋蔥汁含有抑菌物質(zhì)，據(jù)此推測培養(yǎng)皿(填“A”或“B”)為洋蔥汁組。(3)有同學提出：熟洋蔥還具有抑菌效果嗎?為此，同學們開展了進一步實驗探究。①在本實驗中可將上一探究實驗步驟二修改為。②實驗結(jié)果如圖所示，可以得出的