第7課 共奏和諧樂章（說課稿）2023-2024學(xué)年七年級道德與法治下冊同步教學(xué)（河北專版）

第7課共奏和諧樂章（說課稿）2023-2024學(xué)年七年級道德與法治下冊同步教學(xué)（河北專版）主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生和諧共處意識為核心，結(jié)合七年級學(xué)生的認知特點和心理發(fā)展需求，以《道德與法治》下冊第七課“共奏和諧樂章”為教學(xué)內(nèi)容，通過情境導(dǎo)入、案例分析、小組討論、互動游戲等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和諧共處的內(nèi)涵和重要性，培養(yǎng)他們尊重他人、關(guān)愛集體、維護和諧的能力。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系實際，注重理論與實踐相結(jié)合，旨在提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、社會責(zé)任感和集體主義精神。通過深入探討和諧共處的主題，旨在提升學(xué)生以下核心素養(yǎng)：理解法治在維護社會和諧中的作用，增強法治觀念；培養(yǎng)尊重他人、理解他人的同理心，提高社會交往能力；激發(fā)積極參與集體活動、共建和諧集體的責(zé)任感，強化集體榮譽感。這些目標旨在幫助學(xué)生形成正確的價值觀，促進其全面發(fā)展。重點難點及解決辦法重點：理解和諧共處的內(nèi)涵，掌握構(gòu)建和諧人際關(guān)系的方法。

難點：將和諧共處的理念轉(zhuǎn)化為實際行動，提高學(xué)生在實際生活中的應(yīng)用能力。

解決辦法：

1.利用案例分析法，通過生動的實例展示和諧與沖突的對比，幫助學(xué)生深刻理解和諧共處的意義。

2.通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享個人經(jīng)驗和想法，互相啟發(fā)，找到構(gòu)建和諧關(guān)系的方法。

3.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情景中實踐和諧共處的技巧，增強其解決問題的能力。

4.強化課后實踐，鼓勵學(xué)生在家庭、學(xué)校、社區(qū)中積極踐行和諧共處的理念，形成良好的行為習(xí)慣。

5.定期進行反饋和評價，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠內(nèi)化重點內(nèi)容，突破難點。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生配備《道德與法治》下冊教材。

2.輔助材料：搜集和諧共處的相關(guān)案例視頻、圖片，準備PPT課件。

3.教學(xué)工具：準備白板、馬克筆等教學(xué)輔助工具。

4.教室布置：劃分討論區(qū)域，布置溫馨和諧的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)《道德與法治》下冊第七課“共奏和諧樂章”。本節(jié)課我們將探討如何構(gòu)建和諧人際關(guān)系，理解和諧共處的重要性。下面，讓我們開始今天的學(xué)習(xí)之旅吧。

1.導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，你們認為什么是和諧？在我們的生活中，有哪些體現(xiàn)和諧的場景？

（2）引導(dǎo)學(xué)生分享個人見解，總結(jié)和諧的定義和表現(xiàn)形式。

2.探究和諧共處的內(nèi)涵

（1）請同學(xué)們閱讀教材PXX頁“和諧共處的內(nèi)涵”部分，思考：和諧共處對個人、集體和社會有什么意義？

（2）學(xué)生分享閱讀心得，教師總結(jié)和諧共處的重要性。

3.分析和諧共處的要素

（1）請同學(xué)們觀察教材PXX頁的圖片，思考：和諧共處的要素有哪些？

（2）學(xué)生分享觀察結(jié)果，教師總結(jié)和諧共處的要素：尊重、理解、包容、合作。

4.探討構(gòu)建和諧人際關(guān)系的方法

（1）分組討論：請同學(xué)們根據(jù)教材PXX頁的內(nèi)容，討論如何在實際生活中構(gòu)建和諧人際關(guān)系？

（2）每組派代表分享討論成果，教師總結(jié)有效方法。

5.案例分析

（1）播放教材配套視頻案例，讓學(xué)生觀察案例中的人物行為，思考：案例中的人物是如何踐行和諧共處的？

（2）學(xué)生分享觀察心得，教師總結(jié)案例中的和諧共處行為。

6.角色扮演

（1）請同學(xué)們分成小組，每組根據(jù)教材PXX頁的情景，進行角色扮演，模擬和諧共處的場景。

（2）各小組展示角色扮演成果，教師點評并給予建議。

7.實踐活動

（1）請同學(xué)們結(jié)合自己的生活實際，思考：如何將和諧共處的理念應(yīng)用到家庭、學(xué)校、社區(qū)等場合？

（2）學(xué)生分享實踐計劃，教師總結(jié)并提出建議。

8.總結(jié)提升

（1）請同學(xué)們回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)和諧共處的重要性和方法。

（2）學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點評并強調(diào)和諧共處在實際生活中的應(yīng)用。

9.課后作業(yè)

（1）請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于和諧共處的感悟文章。

（2）教師布置作業(yè)，提醒同學(xué)們按時完成。

同學(xué)們，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了和諧共處的內(nèi)涵、要素和構(gòu)建方法，希望你們能夠在實際生活中踐行和諧共處的理念，為構(gòu)建和諧社會貢獻自己的力量。下面，我們下課。知識點梳理1.和諧共處的內(nèi)涵

和諧共處是指在個人、集體、社會之間形成的相互尊重、理解、包容、合作的關(guān)系，以達到一種穩(wěn)定、協(xié)調(diào)、美滿的狀態(tài)。

2.和諧共處的重要性

（1）和諧共處有利于個人成長：在一個和諧的環(huán)境中，個體能夠更好地發(fā)展自己的潛能，實現(xiàn)自我價值。

（2）和諧共處有利于集體發(fā)展：和諧的人際關(guān)系能夠增強集體凝聚力，提高集體工作效率。

（3）和諧共處有利于社會穩(wěn)定：和諧的社會氛圍有助于維護社會秩序，促進社會和諧發(fā)展。

3.和諧共處的要素

（1）尊重：尊重他人是和諧共處的基礎(chǔ)，要學(xué)會尊重他人的權(quán)利、尊嚴和個性。

（2）理解：理解他人是和諧共處的關(guān)鍵，要學(xué)會換位思考，理解他人的需求和感受。

（3）包容：包容他人是和諧共處的保障，要學(xué)會容忍他人的不足，接納他人的不同。

（4）合作：合作是和諧共處的動力，要學(xué)會與他人共同完成任務(wù)，實現(xiàn)共同目標。

4.構(gòu)建和諧人際關(guān)系的方法

（1）主動溝通：主動與他人交流，增進彼此了解，消除誤會和隔閡。

（2）學(xué)會傾聽：傾聽他人的意見和需求，尊重他人的觀點，形成良好的互動。

（3）善于表達：表達自己的觀點和需求，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人溝通，增進共識。

（4）化解沖突：學(xué)會處理沖突，采取合適的方式解決問題，避免矛盾升級。

（5）關(guān)愛他人：關(guān)心他人的生活，關(guān)注他人的情感，為他人提供幫助和支持。

5.和諧共處在實際生活中的應(yīng)用

（1）家庭和諧：在家庭中，要學(xué)會與家人溝通，尊重彼此的個性，共建和諧家庭氛圍。

（2）學(xué)校和諧：在學(xué)校中，要與同學(xué)友好相處，積極參與集體活動，共同創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（3）社區(qū)和諧：在社區(qū)中，要關(guān)心鄰里，參與社區(qū)建設(shè)，共同營造和諧的社區(qū)氛圍。

（4）社會和諧：在社會中，要遵守法律法規(guī)，尊重社會公