已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)（說課稿）-2024-2025學(xué)年六年級上冊數(shù)學(xué)青島版

已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)（說課稿）-2024-2025學(xué)年六年級上冊數(shù)學(xué)青島版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)（說課稿）-2024-2025學(xué)年六年級上冊數(shù)學(xué)青島版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于幫助學(xué)生掌握通過已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少來求解這個(gè)數(shù)的方法。結(jié)合2024-2025學(xué)年六年級上冊數(shù)學(xué)青島版教材，本節(jié)課將圍繞分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用展開，旨在鞏固學(xué)生對分?jǐn)?shù)乘除法的理解，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。通過講解與練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法求解未知數(shù)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和問題解決能力。通過分析已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求解這個(gè)數(shù)的過程，學(xué)生將學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題，發(fā)展數(shù)學(xué)抽象與數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)。同時(shí)，通過合作探究和問題解決，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，提升學(xué)生的信息處理與運(yùn)用能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了分?jǐn)?shù)的基本概念，包括分?jǐn)?shù)的乘法和除法運(yùn)算，以及分?jǐn)?shù)在生活中的簡單應(yīng)用。此外，學(xué)生還具備一定的邏輯推理能力和問題解決技巧。

2.學(xué)習(xí)興趣：六年級學(xué)生對數(shù)學(xué)有一定的興趣，特別是能夠?qū)?shù)學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際問題時(shí)，他們往往表現(xiàn)出較高的參與度和積極性。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備一定的獨(dú)立思考和分析問題的能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好通過實(shí)例和練習(xí)來鞏固知識，喜歡合作探討和互動學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對于復(fù)雜的應(yīng)用題，學(xué)生可能難以理解題目的意圖，難以將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型。

-在分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用中，學(xué)生可能混淆已知條件和所求未知數(shù)之間的關(guān)系，導(dǎo)致解題過程出現(xiàn)錯(cuò)誤。

-部分學(xué)生可能在分?jǐn)?shù)運(yùn)算的細(xì)節(jié)上出現(xiàn)錯(cuò)誤，如分母約分不徹底、計(jì)算失誤等，影響解題的準(zhǔn)確性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備青島版六年級上冊數(shù)學(xué)教材，以便于跟隨課堂進(jìn)度學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題練習(xí)題，以及利用PPT展示的教學(xué)圖表，幫助學(xué)生直觀理解解題過程。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生合作探究，同時(shí)保持教室整潔，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以學(xué)生已知的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題為例，提問：“已知一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾，我們應(yīng)該如何求這個(gè)數(shù)？”引導(dǎo)學(xué)生回顧分?jǐn)?shù)乘法的知識，并自然過渡到本節(jié)課的主題。

2.講授新知（20分鐘）

首先，通過PPT展示幾個(gè)典型例題，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求解這個(gè)數(shù)的過程。接著，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)解題步驟，并解釋每一步的數(shù)學(xué)原理。在此過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和問題解決能力。

具體步驟如下：

-示例引導(dǎo)：給出一個(gè)具體例子，如已知一個(gè)數(shù)的3/4是9，求這個(gè)數(shù)。

-分析求解：引導(dǎo)學(xué)生分析已知條件和所求未知數(shù)之間的關(guān)系，得出求解方法。

-演示過程：教師邊講解邊演示解題過程，讓學(xué)生直觀地理解每一步的操作。

-總結(jié)規(guī)律：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)分?jǐn)?shù)除法在求解未知數(shù)中的應(yīng)用規(guī)律。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

為學(xué)生提供幾個(gè)類似的應(yīng)用題，要求學(xué)生在紙上完成解答。期間，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，并及時(shí)給予反饋。通過練習(xí)，鞏固學(xué)生對新知識的掌握。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)除法在求解未知數(shù)中的應(yīng)用，以及解題過程中的注意事項(xiàng)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置以下作業(yè)：

-完成課后練習(xí)題，鞏固分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用。

-收集生活中的實(shí)際問題，嘗試用分?jǐn)?shù)除法解決，并記錄解題過程。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，了解分?jǐn)?shù)除法的其他應(yīng)用。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例，如購物打折、烹飪配料比例、土地面積劃分等。

-分?jǐn)?shù)除法的歷史背景和發(fā)展，如古埃及數(shù)學(xué)中的分?jǐn)?shù)應(yīng)用。

-數(shù)學(xué)游戲，如分?jǐn)?shù)猜謎、分?jǐn)?shù)接龍等，以增強(qiáng)學(xué)生對分?jǐn)?shù)除法的興趣。

-分?jǐn)?shù)除法的拓展知識，包括分?jǐn)?shù)與小數(shù)的相互轉(zhuǎn)換、分?jǐn)?shù)除法的巧算方法等。

-數(shù)學(xué)思維能力訓(xùn)練，如邏輯推理題、數(shù)學(xué)謎題等，鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后收集與分?jǐn)?shù)除法相關(guān)的實(shí)際問題，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識解決，并分享解題過程。

-推薦學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)故事書或相關(guān)數(shù)學(xué)文章，了解分?jǐn)?shù)除法在歷史和文化中的地位。

-建議學(xué)生參與數(shù)學(xué)競賽或數(shù)學(xué)社團(tuán)活動，提高解決復(fù)雜分?jǐn)?shù)問題的能力。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線數(shù)學(xué)教育平臺，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)，但要注意篩選適合的內(nèi)容。

-建議學(xué)生通過制作數(shù)學(xué)小報(bào)、PPT展示等形式，總結(jié)和分享分?jǐn)?shù)除法的知識點(diǎn)和學(xué)習(xí)心得。

-鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行數(shù)學(xué)交流，相互出題解題，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

-提供一些分?jǐn)?shù)除法的實(shí)際應(yīng)用項(xiàng)目，如家庭預(yù)算管理、購物優(yōu)惠計(jì)算等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-定期組織數(shù)學(xué)主題活動，如數(shù)學(xué)節(jié)、數(shù)學(xué)講座等，增加學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，如在家中幫助家長進(jìn)行食材配比、計(jì)算折扣等，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)的實(shí)用性。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-分?jǐn)?shù)除法的基本概念

-已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)的方法

-分?jǐn)?shù)除法在實(shí)際問題中的應(yīng)用

②重點(diǎn)詞匯：

-分?jǐn)?shù)

-除法

-已知

-求

-幾分之幾