Unit1 Making friends A Lets learn（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit1MakingfriendsALet’slearn（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit1MakingfriendsALet’slearn

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課日期和時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞“交友”這一主題，通過(guò)學(xué)習(xí)詞匯和句型，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)介紹朋友和表達(dá)交友意愿。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力和社交技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確拼讀和運(yùn)用本單元生詞，能夠在真實(shí)情境中用英語(yǔ)介紹朋友和表達(dá)交友意愿。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)交友主題，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生思考不同交友方式，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，合作學(xué)習(xí)，形成有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略。學(xué)情分析本班學(xué)生為三年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話和詞匯拼讀。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)字母和基本詞匯有所掌握，但對(duì)新詞匯的學(xué)習(xí)和運(yùn)用仍需加強(qiáng)。在能力方面，學(xué)生的聽說(shuō)能力相對(duì)較弱，尤其是在實(shí)際交流中運(yùn)用英語(yǔ)的能力有待提升。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們好奇心強(qiáng)，善于模仿，但注意力容易分散。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步形成，但部分學(xué)生仍存在課堂紀(jì)律方面的問(wèn)題，如隨意說(shuō)話、小動(dòng)作多等。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，使得課堂紀(jì)律管理和學(xué)生專注度的提升顯得尤為重要。

在課程學(xué)習(xí)方面，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿興趣，但學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)策略有待進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。由于本單元涉及交友主題，與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，因此更容易激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教師需要充分利用這一點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高他們的英語(yǔ)應(yīng)用能力。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備

2.軟件資源：人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教材、PPT課件

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

4.信息化資源：在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP

5.教學(xué)手段：實(shí)物展示、游戲互動(dòng)、角色扮演、小組討論教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)交友主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開場(chǎng)提問(wèn)：“你們有沒(méi)有好朋友？是怎么成為好朋友的？”

-展示一些關(guān)于友誼的圖片，讓學(xué)生初步感受朋友之間的互動(dòng)和情感。

-簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題“Makingfriends”，強(qiáng)調(diào)交友在生活中的重要性。

2.詞匯基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握本節(jié)課的生詞，理解詞匯在語(yǔ)境中的運(yùn)用。

過(guò)程：

-講解本節(jié)課的生詞，如“friend,makefriends,classmate,playwith”等。

-使用PPT展示生詞的圖片和例句，幫助學(xué)生直觀理解詞匯意義。

-通過(guò)簡(jiǎn)單的小游戲，如“快速反應(yīng)”或“單詞接龍”，鞏固生詞記憶。

3.對(duì)話案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體對(duì)話，讓學(xué)生深入了解交友的語(yǔ)境和表達(dá)方式。

過(guò)程：

-選擇課本中的對(duì)話“Let’slearn”部分，進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹對(duì)話中的人物、場(chǎng)景和交流內(nèi)容。

-引導(dǎo)學(xué)生思考對(duì)話中的人物是如何表達(dá)交友意愿的，以及如何用英語(yǔ)介紹朋友。

-小組活動(dòng)：讓學(xué)生分組模擬對(duì)話，練習(xí)交友的表達(dá)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)交友場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演。

-小組內(nèi)討論場(chǎng)景中的對(duì)話內(nèi)容和表達(dá)方式。

-每組準(zhǔn)備一個(gè)小型的角色扮演表演。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)交友表達(dá)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組依次上臺(tái)進(jìn)行角色扮演展示。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的表演，指出語(yǔ)言運(yùn)用的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交友表達(dá)的重要性。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的生詞和對(duì)話內(nèi)容。

-強(qiáng)調(diào)交友表達(dá)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)和日常生活中的重要性。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己朋友的小短文，練習(xí)本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓展學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

過(guò)程：

-布置課后作業(yè)：寫一篇關(guān)于“我的朋友”的短文。

-提供寫作指導(dǎo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)兒童故事書：選擇一些關(guān)于友誼和交友主題的英語(yǔ)兒童故事書，如《BestFriends》、《TheRainbowFish》等，讓學(xué)生在課外閱讀中進(jìn)一步提升語(yǔ)言能力。

-英語(yǔ)動(dòng)畫視頻：利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》中關(guān)于交友的片段，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)表達(dá)。

-英語(yǔ)歌曲：選取一些關(guān)于友誼的英語(yǔ)歌曲，如《You'veGotaFriendinMe》、《CountonMe》等，通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)友誼的理解。

-英語(yǔ)繪本：引入與交友主題相關(guān)的英語(yǔ)繪本，如《We’reDifferent,We’retheSame》等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)友誼的多樣性。

2.拓展建議：

-課后閱讀活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀英語(yǔ)故事書和繪本，通過(guò)閱讀記錄卡或小測(cè)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)閱讀效果。

-角色扮演比賽：組織一次角色扮演比賽，讓學(xué)生選擇一個(gè)友誼主題的故事或場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演，以此提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-歌曲學(xué)唱活動(dòng)：在音樂(lè)課上引入友誼主題的英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生學(xué)唱并理解歌曲的內(nèi)涵，增加英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性。

-家庭作業(yè)設(shè)計(jì)：布置學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起討論友誼的重要性，并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-交友主題寫作：鼓勵(lì)學(xué)生寫一篇關(guān)于自己最好的朋友的短文，描述他們的共同興趣和友誼的故事。

-文化交流項(xiàng)目：與國(guó)外學(xué)校建立友誼聯(lián)系，通過(guò)視頻會(huì)議或郵件交流，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用英語(yǔ)，了解不同文化背景下的交友方式。

-課堂小活動(dòng)：定期舉辦“友誼日”活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂上分享自己的友誼故事，增進(jìn)同學(xué)間的了解和友誼。

-英語(yǔ)角：在校內(nèi)設(shè)立英語(yǔ)角，鼓勵(lì)學(xué)生在課后自由交流，用英語(yǔ)談?wù)撚颜x、分享經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

-家庭作業(yè)合作：布置學(xué)生與家長(zhǎng)一起完成一個(gè)關(guān)于友誼的英語(yǔ)手工制作或繪畫作品，加強(qiáng)家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如志愿服務(wù)、文化交流等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)友誼的價(jià)值和意義。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-交友主題相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)，如“friend,makefriends,classmate,playwith”等。

-對(duì)話中介紹朋友和表達(dá)交友意愿的句型，如“Ihaveafriendnamed…”,“Let’smakefriends!”。

-友誼的重要性和如何在日常生活中建立友誼。

②重點(diǎn)詞匯：

-“friend”：朋友，是本節(jié)課的核心詞匯，用于描述與人建立友誼的關(guān)系。

-“makefriends”：交朋友，表達(dá)主動(dòng)與人建立友誼的意愿。

-“classmate”：同學(xué)，指在同一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)的朋友。

-“playwith”：和…一起玩，描述與朋友共同參與的活動(dòng)。

③重點(diǎn)句型：

-“Ihaveaf