第8課 國家利益至上2024-2025學(xué)年八年級道德與法治上冊同步說課稿 河北專版

第8課國家利益至上2024-2025學(xué)年八年級道德與法治上冊同步說課稿河北專版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《第8課國家利益至上》是2024-2025學(xué)年八年級道德與法治上冊同步教材中的一課。本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解國家利益的重要性，培養(yǎng)他們的愛國主義情懷和法治意識。課程內(nèi)容緊密圍繞國家利益的概念、國家利益與個人利益的關(guān)系、維護(hù)國家利益的途徑等方面進(jìn)行講解，旨在提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，增強他們的社會責(zé)任感。本節(jié)課與我國社會主義核心價值觀緊密相連，具有強烈的時代感和實踐性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，增強國家觀念和民族自豪感。

2.提高學(xué)生分析問題的能力，學(xué)會從國家利益的角度思考問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，自覺遵守法律法規(guī)，維護(hù)國家利益。

4.增強學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，積極參與社會實踐活動，為國家利益作貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，對個人與集體的關(guān)系有一定的認(rèn)識，了解基本的法律知識。

2.學(xué)生處于青春期，具有較強的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，喜歡探討社會熱點問題，具有一定的邏輯思維和分析能力。他們在學(xué)習(xí)過程中偏好互動式和體驗式的學(xué)習(xí)方式，對實踐性強的活動更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對國家利益概念的理解可能較為抽象，難以將理論與實際相結(jié)合；在處理個人利益與國家利益的關(guān)系時可能存在困惑；對維護(hù)國家利益的具體行動缺乏明確的認(rèn)識和動力。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

2.軟件資源：教學(xué)PPT、視頻資料

3.課程平臺：學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺

4.信息化資源：相關(guān)新聞報道、案例分析

5.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布關(guān)于國家利益與個人利益關(guān)系的預(yù)習(xí)資料，包括相關(guān)法律條文和案例分析，要求學(xué)生了解國家利益的概念及其重要性。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計如“國家利益與個人利益有何區(qū)別和聯(lián)系？”等啟發(fā)性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺的數(shù)據(jù)統(tǒng)計功能，跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每位學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，對國家利益的概念有初步理解。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，嘗試用自己的語言總結(jié)答案。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)中的疑問和自己的理解整理后，在線提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，提高預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前掌握基礎(chǔ)知識，為課堂深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于國家利益的重要性的新聞視頻，引出課題。

講解知識點：詳細(xì)講解國家利益的概念、重要性以及如何處理國家利益與個人利益的關(guān)系。

組織課堂活動：分組討論“在現(xiàn)實生活中如何維護(hù)國家利益”，每組選代表分享討論成果。

解答疑問：對學(xué)生在討論中提出的疑問進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對國家利益的概念和關(guān)系進(jìn)行思考。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，提出自己的看法和例子。

提問與討論：學(xué)生在討論中提出問題，與組員和老師共同探討。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，明確國家利益的概念和重要性。

實踐活動法：通過討論活動，讓學(xué)生在實踐中理解和掌握知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

作用與目的：

強化學(xué)生對國家利益的理解，掌握處理國家利益與個人利益關(guān)系的技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置關(guān)于國家利益相關(guān)的案例分析作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行分析。

提供拓展資源：提供相關(guān)書籍和在線資源鏈接，鼓勵學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價和反饋。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，完成案例分析作業(yè)。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)一步了解國家利益相關(guān)的知識。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提升學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：

鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓展知識視野，提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。知識點梳理1.國家利益的概念

國家利益是指國家在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、安全等各個方面所追求的利益，是國家生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。國家利益高于一切，是國家行為的出發(fā)點和落腳點。

2.國家利益與個人利益的關(guān)系

國家利益與個人利益在根本上是一致的，但二者有時也會發(fā)生矛盾。國家利益是個人利益的基礎(chǔ)和保障，個人利益應(yīng)當(dāng)服從國家利益。

3.維護(hù)國家利益的途徑

（1）增強國家觀念：樹立國家利益至上的觀念，自覺維護(hù)國家的榮譽和利益。

（2）依法行使權(quán)利：在行使個人權(quán)利時，要遵守法律法規(guī)，不得損害國家利益。

（3）積極參與社會事務(wù)：關(guān)心國家大事，參與社會實踐活動，為國家利益作貢獻(xiàn)。

（4）提高自身素質(zhì)：努力學(xué)習(xí)，提高自己的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

4.維護(hù)國家安全的義務(wù)

（1）保守國家秘密：不得泄露國家秘密，對涉及國家安全的信息保持警惕。

（2）維護(hù)國家統(tǒng)一：維護(hù)國家的主權(quán)和領(lǐng)土完整，反對分裂國家的行為。

（3）保衛(wèi)祖國：在戰(zhàn)爭和危機時刻，挺身而出，保衛(wèi)國家的安全。

5.國家利益的分類

（1）政治利益：包括國家主權(quán)、國家安全、政治穩(wěn)定等。

（2）經(jīng)濟(jì)利益：包括國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、資源開發(fā)、國際貿(mào)易等。

（3）文化利益：包括國家文化傳承、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、文化交流等。

（4）社會利益：包括社會保障、教育、衛(wèi)生、環(huán)保等。

（5）安全利益：包括國防安全、信息安全、食品安全等。

6.國家利益的實現(xiàn)途徑

（1）政治手段：通過制定和實施政策、法律，維護(hù)國家利益。

（2）經(jīng)濟(jì)手段：通過經(jīng)濟(jì)發(fā)展、資源開發(fā)、國際貿(mào)易等，實現(xiàn)國家利益。

（3）文化手段：通過文化交流、文化傳播、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展等，實現(xiàn)國家利益。

（4）社會手段：通過社會保障、教育、衛(wèi)生等，實現(xiàn)國家利益。

（5）安全手段：通過國防建設(shè)、信息安全、食品安全等，保障國家利益。

7.維護(hù)國家利益的國內(nèi)措施

（1）加強政治建設(shè)：完善政治體制，加強法治建設(shè)，保障國家政治穩(wěn)定。

（2）推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展：提高國家經(jīng)濟(jì)實力，增強國家競爭力。

（3）促進(jìn)文化繁榮：傳承和發(fā)展國家文化，提高國家文化軟實力。

（4）保障社會公平：加強社會保障體系建設(shè)，提高人民生活水平。

（5）強化安全防范：加強國防建設(shè)，保障國家安全。

8.維護(hù)國家利益的國際措施

（1）積極參與國際事務(wù)：在國際組織中發(fā)揮積極作用，維護(hù)國家利益。

（2）發(fā)展外交關(guān)系：加強同世界各國的外交關(guān)系，擴(kuò)大國家影響力。

（3）加強國際合作：在各個領(lǐng)域開展國際合作，實現(xiàn)互利共贏。

（4）維護(hù)國際秩序：推動國際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展。

9.青少年如何維護(hù)國家利益

（1）樹立正確的價值觀：認(rèn)識到國家利益的重要性，自覺維護(hù)國家利益。

（2）努力學(xué)習(xí)：提高自己的知識水平和綜合素質(zhì)，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

（3）遵守法律法規(guī)：遵守法律法規(guī)，不損害國家利益。

（4）關(guān)心國家大事：關(guān)注國家的發(fā)展方向，參與社會實踐活動。

（5）勇于擔(dān)當(dāng)：在國家和民族需要的時候，勇敢地站出來，為國家利益作貢獻(xiàn)。

10.國家利益至上的意義

（1）保障國家的生存和發(fā)展：國家利益至上是保障國家生存和發(fā)展的根本要求。

（2）增強國家凝聚力：國家利益至上能夠增強國家凝聚力，團(tuán)結(jié)全體人民共同奮斗。

（3）實現(xiàn)民族復(fù)興：國家利益至上是實現(xiàn)民族復(fù)興的重要保障。

（4）促進(jìn)世界和平與發(fā)展：國家利益至上有助于維護(hù)世界和平與發(fā)展，促進(jìn)人類文明進(jìn)步。教學(xué)反思今天的課堂上，我講授了《國家利益至上》這一課，通過引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、課堂討論和實踐操作，讓學(xué)生理解了國家利益的概念、國家利益與個人利益的關(guān)系，以及如何在實際生活中維護(hù)國家利益?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我有以下幾點反思：

首先，關(guān)于課程設(shè)計，我認(rèn)為自己在課前準(zhǔn)備方面做得比較充分。我利用了多媒體資源，如視頻和PPT，來輔助講解，使得抽象的國家利益概念變得更加直觀和生動。學(xué)生在觀看視頻后，對國家利益有了更具體的認(rèn)識。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在觀看視頻時可能過于關(guān)注情節(jié)，而忽略了視頻想要傳達(dá)的核心信息。未來，我需要在播放視頻后，設(shè)計更多的問題來引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分小組討論了如何在日常生活中維護(hù)國家利益。學(xué)生們積極參與，提出了很多有創(chuàng)意的想法。但是，我也注意到一些學(xué)生在討論時偏離了主題，更多地談?wù)摿藗€人利益。這可能是因為他們對國家利益的理解還不夠深入。我需要在今后的教學(xué)中，加強對國家利益概念的講解，讓學(xué)生更加明確國家利益與個人利益的區(qū)別和聯(lián)系。

再次，在實踐操作環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一個角色扮演的活動，讓學(xué)生模擬在不同情境下如何維護(hù)國家利益。這個活動受到了學(xué)生的歡迎，他們在扮演中展現(xiàn)出了對國家利益的尊重和責(zé)任感。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在扮演時可能過于夸張，沒有很好地把握角色。這說明學(xué)生在理解國家利益的具體行為上還有一定的距離。我需要在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合實際案例，讓學(xué)生理解維護(hù)國家利益的實際行動。

另外，我對學(xué)生的作業(yè)也進(jìn)行了反思。在布置作業(yè)時，我要求學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，寫一篇關(guān)于如何維護(hù)國家利益的短文。