第三課第一框說課稿

第三課第一框說課稿授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《道德與法治》第三課第一框《網(wǎng)絡(luò)信息新時(shí)空》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高其獲取、篩選、處理網(wǎng)絡(luò)信息的能力；增強(qiáng)法治意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，形成正確的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣；發(fā)展學(xué)生的批判性思維，使其能夠理性分析和評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)信息，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)道德品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解網(wǎng)絡(luò)信息的特性和傳播規(guī)律：本節(jié)課的核心內(nèi)容之一是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)信息的快速傳播、廣泛覆蓋和多變性的特點(diǎn)，例如，通過分析社交媒體上信息傳播的速度和范圍，讓學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)信息的即時(shí)性和擴(kuò)散性。

-掌握網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的基本知識(shí)：強(qiáng)調(diào)學(xué)生了解《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》等法律法規(guī)，明確網(wǎng)絡(luò)行為的法律邊界，例如，介紹網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)詐騙等違法行為的法律后果，提高學(xué)生的法治意識(shí)。

-培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)道德和行為習(xí)慣：重點(diǎn)教導(dǎo)學(xué)生如何遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀，尊重他人隱私，不傳播不良信息，例如，通過案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重他人隱私的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危簩W(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的識(shí)別能力較弱，難以區(qū)分信息的真實(shí)性和可靠性，例如，讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過查找信息源、對(duì)比多個(gè)信息源的方法來判斷信息的真實(shí)性。

-理性分析和評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)信息：學(xué)生在面對(duì)大量網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)，往往缺乏批判性思維，難以進(jìn)行理性分析，例如，通過模擬網(wǎng)絡(luò)討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從多個(gè)角度分析問題，形成自己的獨(dú)立見解。

-自覺遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)：學(xué)生在實(shí)際操作中可能忽視法律法規(guī)的約束，例如，通過角色扮演，讓學(xué)生模擬處理網(wǎng)絡(luò)糾紛，強(qiáng)化其遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的意識(shí)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，講解網(wǎng)絡(luò)信息的特點(diǎn)和法律法規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行案例分析，以加深理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，模擬網(wǎng)絡(luò)信息傳播場景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)辨別信息真?zhèn)魏妥袷鼐W(wǎng)絡(luò)規(guī)則。

3.利用多媒體教學(xué)，如播放網(wǎng)絡(luò)信息傳播的相關(guān)視頻，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受。

4.實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組探討網(wǎng)絡(luò)道德問題，提出解決方案，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和批判性思維發(fā)展。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：教師播放一段關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息傳播的短視頻，展示網(wǎng)絡(luò)信息如何迅速傳播。

-提出問題：視頻結(jié)束后，教師提問：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^類似的信息傳播情況？你們是如何處理的？”

-學(xué)生討論：學(xué)生分小組討論，分享自己的經(jīng)歷和看法。

2.講授新課（用時(shí)20分鐘）

-網(wǎng)絡(luò)信息特性講解：教師講解網(wǎng)絡(luò)信息的特性，包括快速傳播、廣泛覆蓋和變動(dòng)性。

-網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)介紹：教師介紹《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》等法律法規(guī)，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)行為的法律邊界。

-良好的網(wǎng)絡(luò)道德和行為習(xí)慣培養(yǎng)：教師通過案例講解，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)尊重他人隱私、不傳播不良信息的重要性。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-案例分析：教師提供幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息案例，要求學(xué)生判斷信息的真?zhèn)危⒄f明理由。

-小組討論：學(xué)生分組討論案例分析的結(jié)果，互相交流判斷依據(jù)。

-分享與反饋：每組選代表分享討論成果，教師提供反饋和指導(dǎo)。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-角色扮演：教師設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息傳播的情境，學(xué)生分組扮演不同角色，如信息發(fā)布者、信息接收者、監(jiān)管者等，模擬處理網(wǎng)絡(luò)信息傳播中的問題。

-問題解決：在角色扮演過程中，教師提出問題，如“如何判斷信息真?zhèn)?？”“如何遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考并解決問題。

-互動(dòng)討論：學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)討論，分享各自的處理方法和思考過程。

5.課堂總結(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)信息識(shí)別、法律法規(guī)遵守和網(wǎng)絡(luò)道德行為的重要性。

-學(xué)生提問：教師邀請(qǐng)學(xué)生提出本節(jié)課的疑問，進(jìn)行解答。

-作業(yè)布置：教師布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

6.教學(xué)反思（用時(shí)5分鐘）

-教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的參與度、理解程度和互動(dòng)情況。

-教師根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-相關(guān)書籍：《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)》、《網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)匯編》、《網(wǎng)絡(luò)道德與倫理》等書籍，這些書籍可以幫助學(xué)生更深入地了解網(wǎng)絡(luò)信息的特點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)以及網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

-網(wǎng)絡(luò)視頻：搜索“網(wǎng)絡(luò)信息傳播案例分析”、“網(wǎng)絡(luò)安全教育”等關(guān)鍵詞，可以找到許多相關(guān)的教育視頻，通過實(shí)際案例讓學(xué)生更加直觀地理解網(wǎng)絡(luò)信息的傳播規(guī)律和網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

-網(wǎng)絡(luò)文章：推薦學(xué)生閱讀《如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言》、《網(wǎng)絡(luò)暴力對(duì)青少年的影響》等文章，這些文章可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)謠言和網(wǎng)絡(luò)暴力等問題的嚴(yán)重性，提高自我保護(hù)意識(shí)。

2.拓展建議

-課后閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的書籍，如《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)》等，以加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息傳播和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的理解。

-觀看教育視頻：建議學(xué)生在家長的指導(dǎo)下觀看網(wǎng)絡(luò)教育視頻，通過視頻中的實(shí)際案例學(xué)習(xí)如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-參與線上討論：引導(dǎo)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)論壇或社交媒體上的相關(guān)討論，如網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)道德等話題，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)理性表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也能夠了解不同人對(duì)這些問題的看法。

-開展家庭網(wǎng)絡(luò)安全教育：鼓勵(lì)學(xué)生與家長一起參與網(wǎng)絡(luò)安全教育，通過家庭討論的方式，共同學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高家庭成員的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)安全宣傳作品：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報(bào)、視頻或文章，通過創(chuàng)作過程加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的理解和記憶，同時(shí)也能夠提高自己的表達(dá)能力。

-參加網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競賽：組織或鼓勵(lì)學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競賽，通過競賽的形式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的掌握程度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的興趣。

-實(shí)地參觀：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的展覽或機(jī)構(gòu)，如網(wǎng)絡(luò)安全博物館、公安局網(wǎng)絡(luò)安全部門等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-定期組織網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)：學(xué)?？梢远ㄆ诮M織網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)，如網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)講座、網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)等，讓學(xué)生不斷接觸到新的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

-建立網(wǎng)絡(luò)安全教育平臺(tái)：學(xué)?？梢越⒕W(wǎng)絡(luò)安全教育平臺(tái)，提供豐富的網(wǎng)絡(luò)安全教育資源，包括文章、視頻、互動(dòng)游戲等，讓學(xué)生能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。同時(shí)，平臺(tái)還可以提供在線問答、討論區(qū)等功能，方便學(xué)生互相交流和分享學(xué)習(xí)心得。板書設(shè)計(jì)①網(wǎng)絡(luò)信息特性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)信息的快速傳播、廣泛覆蓋、變