Unit7 Natural World（說課稿）-2023-2024學年劍橋國際少兒英語Kid's Box5五年級下冊

Unit7NaturalWorld（說課稿）-2023-2024學年劍橋國際少兒英語Kid'sBox5五年級下冊主備人備課成員教材分析“Unit7NaturalWorld（說課稿）-2023-2024學年劍橋國際少兒英語Kid'sBox5五年級下冊”主要圍繞自然世界的主題展開。本單元通過豐富的圖片和生動的情景，引導學生學習與自然相關的詞匯和句型，如動物、植物、天氣等。教學內容與學生的生活緊密相關，易于激發(fā)學生的學習興趣。同時，本單元注重培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力，通過趣味性的活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，為學生的英語素養(yǎng)打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本單元的學習，學生能夠熟練運用所學詞匯和句型描述自然界的各種現(xiàn)象，如動物、植物和天氣，并在實際情境中運用英語進行交流。

2.文化意識：培養(yǎng)學生對自然環(huán)境的尊重和保護意識，了解不同文化背景下人們對自然界的認知和態(tài)度。

3.思維品質：激發(fā)學生的觀察力和想象力，通過觀察自然現(xiàn)象，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習的能力，通過參與課堂活動，提高學生的合作意識和溝通能力。教學難點與重點1.教學重點

①學習和掌握與自然世界相關的詞匯，如動物名稱、植物名稱、天氣狀況等。

②掌握描述自然現(xiàn)象的句型和語法結構，如"Thereare...","Theweatheris..."等。

③通過聽力和口語練習，提高學生在實際情景中運用英語進行交流的能力。

2.教學難點

①準確識別和發(fā)音生僻的動物和植物名稱，如"giraffe"、"eagle"、"cactus"等。

②在句子中正確使用方位介詞，如"in"、"on"、"under"等，來描述物體的位置。

③理解和使用比較級和最高級來描述自然界的變化，如"It'shotterthanyesterday."、"It'sthetallesttreeinthepark."學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用任務型教學法，結合學生的生活經驗和興趣，設計互動性強的小組討論和角色扮演活動，以促進學生主動學習和語言實踐。

2.設計自然現(xiàn)象模擬游戲，如天氣變化卡片游戲，讓學生在游戲中學習相關詞匯和句型，同時提高聽說能力。

3.利用多媒體資源，如自然風光視頻和音頻，增強學生的學習興趣和沉浸感，輔助教學內容的理解和記憶。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

利用多媒體展示一系列自然景觀圖片，如森林、海洋、草原等，同時播放輕松的自然界聲音，引導學生觀察并描述他們所看到的場景，激發(fā)學生對自然世界的興趣，為新課的學習營造氛圍。

2.講授新知（20分鐘）

-呈現(xiàn)本單元的核心詞匯和句型，通過實物或圖片展示，確保學生正確理解每個單詞和短語。

-使用互動式講授方法，邀請學生參與，如模仿動物叫聲、描述自己喜歡的自然景觀等。

-通過簡單的對話和情景模擬，讓學生實踐使用新學的詞匯和句型。

-分組進行角色扮演，模擬在自然公園或動物園的對話，提高學生的口語交流能力。

3.鞏固練習（10分鐘）

-設計一系列快速反應游戲，如單詞接龍、句子搶答，以鞏固學生對新詞匯和句型的記憶。

-讓學生自主編寫小對話或故事，使用本節(jié)課學到的詞匯和句型，鼓勵創(chuàng)造性思維和語言運用。

4.課堂小結（5分鐘）

-總結本節(jié)課的重點內容，回顧新學的詞匯和句型。

-鼓勵學生分享他們在課堂活動中的體驗和感受，以及他們對自然世界的認識和看法。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置聽力和口語練習作業(yè)，要求學生回家后與家人或朋友用英語描述他們喜歡的自然景觀。

-分配書面作業(yè)，讓學生編寫一個關于自然保護的小故事，并在下一堂課前分享。教學資源拓展1.拓展資源

-自然世界主題的兒童圖書，如《神奇的自然》、《探索自然之謎》等，這些書籍可以提供更多關于動植物和自然現(xiàn)象的知識。

-環(huán)保紀錄片，如《地球脈動》（PlanetEarth）和《生命》（Life）等，這些紀錄片展示了自然界的美麗和多樣性，以及人類如何影響自然環(huán)境。

-自然科學網站，如國家地理（NationalGeographic）和科普中國（ChinaScienceCommunication）等，這些網站提供了大量的自然科普信息和教育資源。

-英語學習軟件和應用程序，如Duolingo和RosettaStone，這些工具可以幫助學生在課外練習英語聽說讀寫技能。

2.拓展建議

-鼓勵學生在課外閱讀與自然世界相關的英語書籍，提高他們的閱讀理解能力和詞匯量。

-組織學生觀看環(huán)保紀錄片，并在觀看后進行討論，讓學生了解自然保護的重要性。

-指導學生訪問自然科學網站，查找與課程內容相關的信息，并將其應用于課堂討論和作業(yè)中。

-推薦學生使用英語學習軟件和應用程序，特別是在學習新詞匯和語法結構時，以增強他們的語言實踐。

-鼓勵學生參加自然保護活動，如植樹節(jié)、清潔河流等，將課堂學到的知識應用到實際行動中。

-提議學生記錄他們在家中或社區(qū)觀察到的自然現(xiàn)象，用英語描述并分享給同學，提高他們的觀察力和寫作能力。

-建議學生與家長一起參觀自然博物館或動物園，將所學知識與現(xiàn)實世界聯(lián)系起來，增強學習體驗。

-鼓勵學生參與學校的英語角活動，與其他學生交流他們在自然世界主題上的學習心得和體驗。板書設計①重點知識點

-自然世界相關詞匯：tree,flower,bird,river,mountain,sky,cloud,sun,moon,star

-自然現(xiàn)象描述詞匯：hot,cold,warm,cool,sunny,cloudy,rainy,windy,snowy

-自然保護意識：recycle,protect,nature,environment

②重點詞匯

-動物名稱：giraffe,elephant,tiger,lion,bear,panda

-植物名稱：cactus,palm,oak,pine,rose,daisy

-天氣詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy,stormy

③重點句型

-描述自然現(xiàn)象：Theweatherissunnytoday./It'srainingoutside.

-描述物體位置：Thebirdisinthetree./Thesunisinthesky.

-表達保護意識：Weshouldprotectourenvironment./Let'srecycleourwaste.教學反思今天我上了一堂關于自然世界的英語課，整體來看，學生對這個主題非常感興趣，課堂氛圍活躍，但也存在一些可以改進的地方。

首先，導入環(huán)節(jié)非常成功，通過展示自然景觀圖片和播放自然聲音，我很快就吸引了學生的注意力，他們對自然世界的好奇心和探索欲被充分激發(fā)出來。這一點讓我感到非常欣慰，因為興趣是最好的老師。

在教學新知環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生們對動物和植物名稱的學習熱情很高，他們樂于模仿動物叫聲和描述植物特征。但是，我也注意到一些學生在發(fā)音上存在困難，尤其是對于一些生僻詞匯。未來，我需要更多地關注這些學生的發(fā)音問題，可能需要設計一些專門的練習來幫助他們。

此外，角色扮演活動讓學生在實際語境中運用所學知識，這有助于提高他們的口語能力。不過，我也觀察到一些學生在交流時仍然顯得有些害羞和緊張。我思考是否可以在活動開始前加入一些放松和熱身的小游戲，幫助他們更好地放松心情，積極參與。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，快速反應游戲和自主編寫對話或故事的活動讓學生們更加積極地參與到課堂中來。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在編寫對話時仍然缺乏創(chuàng)意，這可能是因為他們的詞匯量和語言表達能力還不夠。為了解決這個問題，我計劃在