數(shù)學(xué)游戲 在操場(chǎng)上玩一玩（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

數(shù)學(xué)游戲在操場(chǎng)上玩一玩（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《數(shù)學(xué)游戲在操場(chǎng)上玩一玩》，選自2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)人教版數(shù)學(xué)教材。本節(jié)課通過(guò)在操場(chǎng)上進(jìn)行的數(shù)學(xué)游戲，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握基本的數(shù)學(xué)概念，如數(shù)數(shù)、比較、分類(lèi)等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：教材中的游戲活動(dòng)與學(xué)生在生活中對(duì)數(shù)的認(rèn)知和操作緊密相連。通過(guò)在操場(chǎng)上玩數(shù)學(xué)游戲，學(xué)生可以在實(shí)際操作中鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題，如比較物體的多少、分類(lèi)整理等，為后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、數(shù)學(xué)應(yīng)用和創(chuàng)新意識(shí)核心素養(yǎng)。通過(guò)參與數(shù)學(xué)游戲，學(xué)生將提高數(shù)數(shù)、比較、分類(lèi)的準(zhǔn)確性，培養(yǎng)觀察、分析和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和交流溝通的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了幼兒園階段的基本數(shù)數(shù)能力，能夠識(shí)別1-10的數(shù)字，并對(duì)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)概念如大小、長(zhǎng)短有了初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)習(xí)興趣：一年級(jí)學(xué)生通常對(duì)游戲活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，樂(lè)于參與互動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)能力：他們具備基本的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，但注意力集中時(shí)間較短。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生偏好直觀、動(dòng)手操作的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過(guò)游戲和活動(dòng)來(lái)探索和學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)于更復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念（如比較大小、分類(lèi)）的理解可能不夠深入；在集體活動(dòng)中，部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)槟懬踊虿蛔孕哦辉竻⑴c；另外，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生可能會(huì)在保持專(zhuān)注力和耐心方面存在挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的PPT，包括數(shù)字、圖形、場(chǎng)景圖片等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)數(shù)棒、顏色卡片、大小不同的物品等，用于游戲互動(dòng)。

4.教室布置：將教室分為活動(dòng)區(qū)、討論區(qū)，確保學(xué)生能自由移動(dòng)參與活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

上課開(kāi)始，我會(huì)以輕松愉快的氛圍引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，如數(shù)數(shù)和比較大小。接著，我會(huì)提出一個(gè)關(guān)于操場(chǎng)上活動(dòng)的趣味性問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的好奇心，例如：“如果在操場(chǎng)上有很多球，我們?cè)鯓佑脭?shù)學(xué)的方法來(lái)數(shù)和比較它們呢？”這樣，學(xué)生可以自然地過(guò)渡到本節(jié)課的主題“數(shù)學(xué)游戲在操場(chǎng)上玩一玩”。

2.講授新知（20分鐘）

在這一環(huán)節(jié)，我會(huì)首先介紹本節(jié)課的數(shù)學(xué)游戲規(guī)則，包括數(shù)數(shù)游戲、比較游戲和分類(lèi)游戲。我會(huì)用教材中的示例來(lái)解釋每個(gè)游戲的具體操作，并通過(guò)實(shí)際操作演示如何進(jìn)行游戲。學(xué)生將分組進(jìn)行游戲，我在旁指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能理解和參與。在游戲過(guò)程中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)觀察、思考和交流的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話(huà)來(lái)描述他們所觀察到的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

在游戲之后，我會(huì)安排一些簡(jiǎn)短的鞏固練習(xí)，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這些練習(xí)將包括數(shù)數(shù)、比較大小和分類(lèi)的任務(wù)，旨在幫助學(xué)生鞏固他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)到的概念。我會(huì)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，提供個(gè)別指導(dǎo)，確保他們能夠正確理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

在課堂結(jié)束前，我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诒竟?jié)課中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和收獲。我會(huì)總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)游戲在生活中的應(yīng)用，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)元素。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

最后，我會(huì)布置一份與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生在家里與家長(zhǎng)一起玩數(shù)學(xué)游戲，記錄游戲過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)，并在下一節(jié)課上分享。這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，也能增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況的了解。作業(yè)將包括數(shù)數(shù)和比較的任務(wù)，以及一個(gè)簡(jiǎn)單的分類(lèi)活動(dòng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)數(shù)游戲：《快樂(lè)數(shù)數(shù)島》、《數(shù)字森林探險(xiǎn)》等數(shù)學(xué)游戲，通過(guò)趣味性的故事情節(jié)，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)數(shù)數(shù)。

-比較大?。豪萌粘Ｉ钪械奈锲?，如水果、玩具等，進(jìn)行大小、長(zhǎng)短、高矮的比較，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深理解。

-分類(lèi)練習(xí)：使用不同顏色、形狀的卡片或物品，進(jìn)行分類(lèi)和排序練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

-數(shù)學(xué)故事書(shū)：《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》、《數(shù)學(xué)王國(guó)奇遇記》等，通過(guò)故事形式介紹數(shù)學(xué)概念，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-數(shù)學(xué)動(dòng)畫(huà)：如《數(shù)學(xué)樂(lè)園》等動(dòng)畫(huà)片，以動(dòng)畫(huà)形式展示數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家里與家長(zhǎng)一起玩數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)數(shù)家中的物品、比較不同物品的大小等，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)融入日常生活。

-建議學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀數(shù)學(xué)故事書(shū)，通過(guò)趣味故事了解數(shù)學(xué)概念，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

-指導(dǎo)學(xué)生觀看數(shù)學(xué)動(dòng)畫(huà)，通過(guò)生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)情節(jié)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，并引導(dǎo)他們思考動(dòng)畫(huà)中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

-建議學(xué)生參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽或數(shù)學(xué)俱樂(lè)部活動(dòng)，與其他同學(xué)一起探討數(shù)學(xué)問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲，通過(guò)創(chuàng)作游戲的過(guò)程，加深對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解和應(yīng)用。

-利用周末或假期時(shí)間，組織學(xué)生參觀科技館、博物館等場(chǎng)所，參與數(shù)學(xué)相關(guān)的展覽和活動(dòng)，拓寬數(shù)學(xué)視野。

-建議家長(zhǎng)在家中為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，提供必要的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)材料，如計(jì)數(shù)棒、數(shù)字卡片等。

-鼓勵(lì)學(xué)生多與同伴交流數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得，通過(guò)討論和分享，互相學(xué)習(xí)和提高。

-定期組織數(shù)學(xué)主題活動(dòng)，如數(shù)學(xué)節(jié)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)數(shù)概念的理解與運(yùn)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：數(shù)字的認(rèn)識(shí)、數(shù)數(shù)的順序

-重點(diǎn)詞匯：數(shù)字、數(shù)數(shù)、順序

-重點(diǎn)句子：我們能按順序數(shù)數(shù)，從1開(kāi)始，一個(gè)一個(gè)數(shù)下去。

②比較概念的掌握與實(shí)踐

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：大小比較、長(zhǎng)短比較

-重點(diǎn)詞匯：比較、大小、長(zhǎng)短

-重點(diǎn)句子：通過(guò)觀察，我們可以知道哪個(gè)物品更大，哪個(gè)物品更長(zhǎng)。

③分類(lèi)概念的引入與應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：按特征分類(lèi)、按規(guī)律分類(lèi)

-重點(diǎn)詞匯：分類(lèi)、特征、規(guī)律

-重點(diǎn)句子：我們可以根據(jù)物品的顏色、形狀或其他特征將它們分成不同的類(lèi)別。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.將數(shù)學(xué)游戲與操場(chǎng)活動(dòng)結(jié)合，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。

3.利用家長(zhǎng)資源，讓學(xué)生在家中進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，加強(qiáng)家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理上，對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求關(guān)注不夠，未能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性。

2.在教學(xué)方法上，互動(dòng)環(huán)節(jié)有時(shí)未能覆蓋所有學(xué)生，部分學(xué)生參與度不高。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)上，評(píng)價(jià)方式較為單一，未能充分反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求，我將在課堂上更多地觀察每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到數(shù)學(xué)游戲中來(lái)。

2.為了提高學(xué)生的參與度，我將調(diào)整課堂活