特殊的“現(xiàn)在進行時”表將來(說課稿)-2024-2025學年人教版英語八年級上冊_第1頁
特殊的“現(xiàn)在進行時”表將來(說課稿)-2024-2025學年人教版英語八年級上冊_第2頁
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特殊的“現(xiàn)在進行時”表將來(說課稿)-2024-2025學年人教版英語八年級上冊一、設(shè)計思路

本節(jié)課以人教版英語八年級上冊中的“特殊的‘現(xiàn)在進行時’表將來”為教學內(nèi)容,旨在讓學生掌握現(xiàn)在進行時在表達將來時的特殊用法。設(shè)計思路如下:

1.引入話題:通過創(chuàng)設(shè)生活情境,讓學生在實際語境中感受現(xiàn)在進行時表將來的用法。

2.知識講解:簡要介紹現(xiàn)在進行時表將來的概念、構(gòu)成及用法。

3.實例分析:結(jié)合教材中的例句,讓學生分析現(xiàn)在進行時表將來的具體用法。

4.互動練習:組織學生進行小組討論,運用現(xiàn)在進行時表將來描述即將發(fā)生的事情。

5.總結(jié)鞏固:通過課堂小結(jié),幫助學生梳理本節(jié)課所學內(nèi)容,并進行鞏固練習。

6.課后作業(yè):布置相關(guān)練習題,讓學生在課后進一步鞏固所學知識。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課核心素養(yǎng)目標分析如下:

1.語言能力:培養(yǎng)學生準確運用現(xiàn)在進行時表達將來計劃的句子結(jié)構(gòu),提高其在實際語境中的語言運用能力。

2.文化意識:通過情境創(chuàng)設(shè),讓學生理解英語中現(xiàn)在進行時表將來的文化背景及使用場合。

3.思維品質(zhì):激發(fā)學生觀察、分析、比較不同語境下現(xiàn)在進行時表將來的用法,培養(yǎng)其邏輯思維和批判性思維。

4.學習能力:鼓勵學生主動參與課堂活動,合作探究,提升自主學習能力和團隊合作能力。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識:

學生在之前的課程中已經(jīng)學習了現(xiàn)在進行時的基本用法,能夠運用現(xiàn)在進行時描述正在進行的動作。此外,他們還了解了一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格:

學生對英語學習表現(xiàn)出濃厚的興趣,尤其是在實際語境中運用英語。他們在邏輯思維和模仿能力方面表現(xiàn)良好,喜歡通過互動和小組合作來學習。同時,學生更傾向于通過情境模擬和實際操作來加深對語言知識的理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):

學生在使用現(xiàn)在進行時表將來時可能會混淆其與一般將來時的區(qū)別,難以準確把握使用場合。此外,對于一些抽象的將來計劃或安排,學生可能難以構(gòu)思合適的語境來運用現(xiàn)在進行時。在課堂活動中,部分學生可能因為害羞或自信不足而不愿意主動參與討論和實踐。四、教學資源準備

1.教材:確保每位學生都配備了人教版英語八年級上冊教材,以便于跟隨課堂進度學習。

2.輔助材料:準備相關(guān)的PPT課件,包含現(xiàn)在進行時表將來的例句和練習題,以及情境圖片和視頻片段,以增強直觀理解和實際應(yīng)用能力。

3.教室布置:將教室劃分為小組討論區(qū),以便學生進行互動練習和小組合作,同時確保教室環(huán)境整潔、安靜,有利于學生集中注意力。五、教學過程

一、導入新課

1.Goodmorning,everyone!Todaywe'regoingtolearnaboutaspecialuseofthepresentcontinuoustense.Cananyonetellmewhatweusuallyusethepresentcontinuoustensefor?(Studentsanswer:Todescribeactionshappeningnoworongoingactions.)

2.That'sright!Buttoday,wewillexplorehowthepresentcontinuoustensecanalsoexpressfutureplansorarrangements.Let'sstartwithanexample.(Showaslidewiththesentence"I'mmeetingmyfriendtomorrowafternoon.")Whatdoyouthinkthissentencemeans?(Studentsanswer:Itmeansthespeakerhasaplantomeettheirfriendtomorrow.)

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.Let'sopenourtextbookstopage...andreadthedialogueinPart1.Whileyou'rereading,payattentiontohowthepresentcontinuoustenseisusedtoexpressfutureplans.(Studentsreadthedialogue.)

2.Now,let'sdiscussthedialoguetogether.(Callonstudentstosharetheirobservations.)Whatfutureplansdothespeakerstalkaboutusingthepresentcontinuoustense?(Studentsanswerbasedonthedialogue,e.g.,"Theyaretalkingaboutgoingtothemoviesandhavingdinner.")

3.Great!Now,let'slookatthegrammarboxonpage...whichexplainstheuseofthepresentcontinuoustenseforfutureplans.Readitcarefullyandtrytosummarizetherulesinyourownwords.(Studentsreadandsummarizetherules.)

三、實例分析與實踐

1.Nowthatweunderstandtherules,let'spracticeusingthepresentcontinuoustensetoexpressfutureplans.Lookattheexerciseonpage...whereyouneedtocompletethesentencesusingthecorrectformoftheverb.(Studentsworkindividuallyontheexercise.)

2.Let'schecktheanswerstogether.(Callonstudentstosharetheiranswers.)Whydidyouchoosethisformoftheverb?(Studentsexplaintheirchoicesbasedontherulesthey'velearned.)

3.Now,let'sdoarole-playactivity.Iwillgiveyousomesituations,andyouwillmakesentencesusingthepresentcontinuoustensetoexpressfutureplans.Forexample,"Youarehavingabirthdaypartythisweekend."(Studentstaketurnsrole-playingandmakingsentences.)

四、互動練習

1.Inpairs,discussthefollowingquestionsandusethepresentcontinuoustensetoexpressyourfutureplans:

a.Whatareyoudoingthisweekend?

b.Areyougoingonvacationsoon?

c.Doyouhaveanyspecialplansfortheholidays?

(Studentsdiscussinpairsandsharetheirplanswiththeclass.)

2.Now,let'splayagame.Iwillsayasentence,andyouneedtochangeitintothepresentcontinuoustensetoexpressafutureplan.Forexample,"Iwillvisitmygrandparentstomorrow."(Studentschangethesentenceandexplaintheirreasoning.)

五、總結(jié)鞏固

1.Okay,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.Thepresentcontinuoustensecanalsobeusedtotalkaboutfutureplans.Cansomeoneremindusoftherules?(Callonastudenttosummarizetherules.)

2.Verygood!Now,let'sdoaquickreview.Iwillshowyousomesentencesonthescreen,andyouneedtoidentifywhethertheyusethepresentcontinuoustenseforfutureplans.(Showsentencesonthescreenandstudentsidentifythem.)

六、課后作業(yè)布置

1.Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyourfutureplansusingthepresentcontinuoustense.Makesuretoincludeatleastthreesentences.

2.Also,completetheexercisesonpage...fromyourworkbook.Thesewillhelpyoupracticeandreinforcewhatwe'velearnedtoday.

3.Don'tforgettoreviewtherulesandtheexampleswediscussedinclass.Practicespeakingandwritingusingthepresentcontinuoustenseforfutureplans.

七、課堂結(jié)束語

1.Welldone,everyone!You'vedoneagreatjobtoday.Remembertopracticeusingthepresentcontinuoustenseforfutureplansinyourdailyconversations.

2.I'mlookingforwardtoreadingyourparagraphsandseeinghowwellyoucanapplywhatwe'velearned.Ifyouhaveanyquestionsorneedextrahelp,feelfreetoaskmeduringofficehours.

3.Haveagreatday,andseeyounextclass!六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料:

為了讓學生更深入地理解現(xiàn)在進行時表將來的用法,我為大家準備了一些拓展閱讀材料。這些材料包括一些短篇文章、對話和新聞報道,它們都使用了現(xiàn)在進行時來描述即將發(fā)生的事件或計劃。請同學們課后閱讀以下材料:

-"UpcomingEventsinOurCity":這篇短文介紹了城市中即將舉行的各種活動,如音樂會、體育賽事和節(jié)慶活動。

-"InterviewwithaTravelBlogger":這個對話是一位旅行博主談?wù)撍麄兗磳㈤_始的旅行計劃。

-"NewsReportonFutureTechnologicalDevelopments":這篇新聞報道討論了未來幾年內(nèi)可能出現(xiàn)的技術(shù)發(fā)展。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究:

課后,我鼓勵大家自主學習和探究以下幾個方面:

a.收集并分析更多使用現(xiàn)在進行時表將來的例句,注意觀察它們在句子中的位置和用法。

b.嘗試自己編寫小對話或短文,運用現(xiàn)在進行時表將來描述一些真實的或虛構(gòu)的未來計劃。

c.觀看英語新聞或電視節(jié)目,特別注意主持人是如何使用現(xiàn)在進行時來談?wù)摷磳l(fā)生的事件的。

d.與同學進行角色扮演,模擬不同的場景,如旅行計劃、節(jié)日慶?;?qū)W?;顒樱褂矛F(xiàn)在進行時表將來進行對話。

e.深入研究現(xiàn)在進行時與其他時態(tài)的區(qū)別,特別是在表達未來計劃時的不同用法。

通過這些拓展活動,學生們不僅能夠鞏固課堂上所學的知識,還能夠提高自己的語言運用能力,增強對英語語法的理解和掌握。希望同學們能夠積極參與,將所學知識運用到實際生活中去。記住,學習英語不僅僅是為了考試,更是為了能夠有效地使用它來交流和信息傳遞。七、教學反思

今天的課堂上,我們一起探討了現(xiàn)在進行時表將來的用法,這是一個比較特殊的語法點,對于學生來說可能有一定的難度?;仡欉@節(jié)課的教學過程,我想談?wù)勎业膸c反思。

課堂導入時,我通過提問的方式引導學生回顧現(xiàn)在進行時的基本用法,這樣可以幫助學生建立起新舊知識之間的聯(lián)系。但是,我發(fā)現(xiàn)有些學生在回答問題時顯得有些迷茫,可能是因為他們對現(xiàn)在進行時的理解還不夠深入。我應(yīng)該在導入環(huán)節(jié)更加細致地復習現(xiàn)在進行時的用法,為學生理解現(xiàn)在進行時表將來打下堅實的基礎(chǔ)。

在課文主旨內(nèi)容探究部分,我讓學生閱讀對話并找出使用現(xiàn)在進行時表將來的句子。這個環(huán)節(jié)學生的參與度很高,他們能夠積極地找出例句并嘗試解釋其含義。但是,我也注意到有些學生在理解上還存在困難,他們不能準確地把握現(xiàn)在進行時表將來的用法。我應(yīng)該在講解規(guī)則時,結(jié)合更多實際例子,幫助學生更好地理解這個語法點。

實例分析與實踐環(huán)節(jié),我設(shè)計了一些角色扮演活動,讓學生在實際語境中使用現(xiàn)在進行時表將來。這個活動很受學生的歡迎,他們能夠積極參與其中,嘗試運用所學

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