第四單元 16 家鄉(xiāng)新變化2023-2024學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)道德與法治同步說(shuō)課稿（部編版）

第四單元16家鄉(xiāng)新變化2023-2024學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)道德與法治同步說(shuō)課稿（部編版）主備人備課成員教材分析“第四單元16家鄉(xiāng)新變化”是2023-2024學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)道德與法治同步教材中的一個(gè)重要章節(jié)。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的變化，了解家鄉(xiāng)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)的變化與國(guó)家政策、社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，易于引發(fā)學(xué)生的共鳴，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、實(shí)踐與創(chuàng)新能力以及法治意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)新變化，學(xué)生將能夠：

1.激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，積極參與家鄉(xiāng)建設(shè)。

2.培養(yǎng)觀察、分析和表達(dá)的能力，提高實(shí)踐與創(chuàng)新能力。

3.認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)變化與法治環(huán)境的關(guān)聯(lián)，提升法治意識(shí)，理解遵守法律法規(guī)的重要性。學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生正處于好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛的階段，他們對(duì)于身邊的環(huán)境變化具有一定的觀察力，但分析和歸納能力尚未成熟。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，能夠理解簡(jiǎn)單的法律概念和社會(huì)規(guī)范。在能力方面，學(xué)生的表達(dá)、溝通和合作能力正在逐步發(fā)展，但需要引導(dǎo)和激發(fā)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備基本的道德素養(yǎng)，但尚需進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感。他們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡芤呀?jīng)注意到家鄉(xiāng)的一些變化，但缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和深入的思考。

行為習(xí)慣方面，二年級(jí)學(xué)生可能存在注意力不集中、自律性不足等問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的吸收和參與度。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要采用生動(dòng)有趣的方式吸引學(xué)生的注意力，并通過(guò)互動(dòng)活動(dòng)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

總體來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需要考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，結(jié)合他們的生活實(shí)際，以生動(dòng)活潑的形式呈現(xiàn)，從而有效提升學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)變化的認(rèn)知，促進(jìn)其道德與法治素養(yǎng)的發(fā)展。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的故事和實(shí)例，講解家鄉(xiāng)變化的背景、原因和影響，引導(dǎo)學(xué)生理解課程內(nèi)容。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己眼中家鄉(xiāng)的變化，促進(jìn)思考與交流。

3.情景模擬法：通過(guò)模擬家鄉(xiāng)建設(shè)場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)家鄉(xiāng)變化的過(guò)程，增強(qiáng)情感認(rèn)同。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用圖片、視頻等資料，直觀展示家鄉(xiāng)的新變化，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源搜索家鄉(xiāng)的資料，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)展示家鄉(xiāng)的舊照片和新照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“你們看到了什么變化？這些變化給你們的生活帶來(lái)了什么影響？”通過(guò)這種方式激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題“家鄉(xiāng)新變化”。

2.講授新知（20分鐘）

教師首先通過(guò)講授法介紹家鄉(xiāng)變化的原因，包括政策支持、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等，讓學(xué)生理解變化背后的因素。接著，通過(guò)討論法，讓學(xué)生分成小組，分享自己家鄉(xiāng)的變化，討論這些變化對(duì)家鄉(xiāng)環(huán)境和人們生活的影響。最后，通過(guò)情景模擬法，讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬家鄉(xiāng)建設(shè)的過(guò)程，體驗(yàn)家鄉(xiāng)變化的喜悅。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，如填空題、選擇題和簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，以檢驗(yàn)他們對(duì)家鄉(xiāng)變化相關(guān)知識(shí)的掌握。同時(shí)，教師可以選取一些學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解，鞏固重點(diǎn)知識(shí)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)變化對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展，積極參與家鄉(xiāng)建設(shè)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于“我眼中的家鄉(xiāng)新變化”的短文，通過(guò)寫(xiě)作鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和思考能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生收集關(guān)于家鄉(xiāng)變化的資料，為下一節(jié)課的討論做準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)政策文件：介紹國(guó)家關(guān)于鄉(xiāng)村振興、城鄉(xiāng)一體化發(fā)展等政策文件，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)變化的政策背景。

-城市規(guī)劃與建設(shè)案例：收集國(guó)內(nèi)外城市規(guī)劃與建設(shè)的成功案例，如新型城鎮(zhèn)化、生態(tài)城市建設(shè)等，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)變化的方向和目標(biāo)。

-環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展：提供關(guān)于環(huán)境保護(hù)、綠色發(fā)展的資料，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)變化中環(huán)保的重要性。

-社會(huì)調(diào)查報(bào)告：搜集關(guān)于家鄉(xiāng)社會(huì)變遷的調(diào)查報(bào)告，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)變化的社會(huì)影響。

-經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)對(duì)比：提供家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展前后的數(shù)據(jù)對(duì)比，讓學(xué)生通過(guò)數(shù)據(jù)感受家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

2.拓展建議：

-組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)境保護(hù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)感受家鄉(xiāng)變化。

-家庭作業(yè)延伸：布置學(xué)生回家采訪家人或長(zhǎng)輩，了解他們眼中家鄉(xiāng)的變化，增進(jìn)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)歷史的認(rèn)識(shí)。

-小組研究項(xiàng)目：分組進(jìn)行家鄉(xiāng)變化的調(diào)查研究，每個(gè)小組選擇一個(gè)角度，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化建設(shè)、環(huán)境保護(hù)等，進(jìn)行深入研究。

-多媒體作品制作：指導(dǎo)學(xué)生利用多媒體軟件制作關(guān)于家鄉(xiāng)變化的PPT或視頻，培養(yǎng)他們的信息技術(shù)能力和創(chuàng)造力。

-閱讀與討論：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于城鄉(xiāng)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)的書(shū)籍和文章，并在課堂上組織討論，分享閱讀心得。

-主題講座：邀請(qǐng)城市規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)等方面的專(zhuān)家到校進(jìn)行講座，讓學(xué)生從專(zhuān)業(yè)角度了解家鄉(xiāng)變化的相關(guān)知識(shí)。

-校本課程開(kāi)發(fā)：結(jié)合學(xué)校特色，開(kāi)發(fā)校本課程，讓學(xué)生更深入地了解家鄉(xiāng)的歷史、文化和社會(huì)發(fā)展。教學(xué)反思今天在講授“家鄉(xiāng)新變化”這一課時(shí)，我深感課堂教學(xué)既充滿挑戰(zhàn)也充滿樂(lè)趣。學(xué)生們對(duì)于家鄉(xiāng)的變化表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我非常欣慰。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思：

課堂導(dǎo)入時(shí)，我通過(guò)展示家鄉(xiāng)的舊與新照片對(duì)比，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們對(duì)家鄉(xiāng)變化的興趣。這一點(diǎn)我認(rèn)為做得很好，因?yàn)樗鼮閷W(xué)生建立了一種情感上的聯(lián)系，讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)內(nèi)容與自己的生活息息相關(guān)。

在講授新知環(huán)節(jié)，我嘗試了多種教學(xué)方法。討論法讓學(xué)生們積極參與，分享自己的觀察和感受，但我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中參與度不高。我意識(shí)到可能是因?yàn)槲覍?duì)小組的引導(dǎo)不夠，未來(lái)我需要更加細(xì)致地組織討論，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中。

情景模擬法讓學(xué)生們通過(guò)角色扮演體驗(yàn)家鄉(xiāng)建設(shè)的過(guò)程，這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生們非?；钴S，但也有些混亂。我反思，可能在設(shè)計(jì)角色和情景時(shí)，我沒(méi)有充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，下次我會(huì)更加注意這一點(diǎn)。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)的練習(xí)題幫助學(xué)生回顧了課堂內(nèi)容，但我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)概念的理解還不夠深入。這可能是因?yàn)槲以谥v授過(guò)程中沒(méi)有足夠強(qiáng)調(diào)概念的重要性，未來(lái)我會(huì)更加注重概念的講解和應(yīng)用的結(jié)合。

在課堂小結(jié)時(shí)，我試圖強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)變化的意義，但我感覺(jué)自己的總結(jié)可能不夠深刻，沒(méi)有完全觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心。我需要在總結(jié)時(shí)加入更多情感因素，讓學(xué)生真正感受到家鄉(xiāng)變化的偉大和自己的責(zé)任。

布置作業(yè)時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)作和收集資料，但我擔(dān)心這可能會(huì)給他們帶來(lái)額外的負(fù)擔(dān)。我需要平衡作業(yè)的量和質(zhì)，確保作業(yè)既有教育意義，又不會(huì)過(guò)度增加學(xué)生的壓力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①家鄉(xiāng)變化的原因

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：政策支持、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步

-重點(diǎn)詞：政策、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)

-重點(diǎn)句：家鄉(xiāng)的變化得益于國(guó)家政策的支持，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步。

②家鄉(xiāng)變化的表現(xiàn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、環(huán)境改善、文化生活豐富

-重點(diǎn)詞