冀教版小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《第1課 制作月歷》說課稿

冀教版小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《第1課制作月歷》說課稿一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課《制作月歷》的設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐，掌握基本的計(jì)算機(jī)操作技能，培養(yǎng)觀察能力、創(chuàng)造力和邏輯思維能力。結(jié)合冀教版小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)的課程內(nèi)容，旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用Word軟件制作個(gè)性化的月歷，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)時(shí)間概念的理解，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)分析聚焦于信息意識(shí)、計(jì)算思維和創(chuàng)新意識(shí)。通過制作月歷，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)主動(dòng)獲取、處理信息的習(xí)慣，提升信息意識(shí)。在操作過程中，學(xué)生需運(yùn)用邏輯思維解決問題，培養(yǎng)計(jì)算思維。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)，個(gè)性化裝飾月歷，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有助于學(xué)生形成適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的信息素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作能力，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。此外，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過簡單的Word文檔編輯，包括文字輸入、字體和段落格式調(diào)整等基本技能。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡動(dòng)手操作，對(duì)計(jì)算機(jī)操作有較高的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中偏好直觀、形象的教學(xué)方式，通過實(shí)際操作來加深理解和記憶。同時(shí)，學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)造力正在逐步發(fā)展，能夠在指導(dǎo)下完成任務(wù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在制作月歷的過程中可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：如何使用Word中的工具進(jìn)行頁面布局和裝飾；如何調(diào)整日期和星期，使之對(duì)應(yīng)正確；以及如何保持設(shè)計(jì)的整潔和美觀。此外，對(duì)于部分操作步驟，學(xué)生可能需要多次嘗試才能熟練掌握。四、教學(xué)資源

-軟件資源：MicrosoftWord

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：教學(xué)PPT、Word模板、網(wǎng)絡(luò)月歷素材

-教學(xué)手段：小組合作、個(gè)別輔導(dǎo)、課堂演示五、教學(xué)過程

導(dǎo)入新課：

師：同學(xué)們，大家好！我們今天來上一節(jié)有趣的電腦課。你們平時(shí)在生活中有沒有見過月歷呢？月歷是用來干什么的呢？

生：是的，我見過月歷。月歷是用來查看日期和節(jié)假的。

師：很好！那你們想不想自己動(dòng)手制作一個(gè)獨(dú)一無二的月歷呢？今天我們就來學(xué)習(xí)如何使用Word軟件制作一個(gè)個(gè)性化的月歷。

設(shè)計(jì)意圖：通過生活實(shí)例引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

新課講解：

1.認(rèn)識(shí)Word界面

師：首先，我們需要打開Word軟件。請(qǐng)大家跟隨我一起操作，點(diǎn)擊“開始”菜單，找到“MicrosoftWord”并打開。

師：現(xiàn)在，請(qǐng)大家觀察一下Word的界面，看看有哪些組成部分。

生：我看到了標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、編輯區(qū)和狀態(tài)欄。

師：很好！接下來，我會(huì)簡單介紹一下這些部分的功能。請(qǐng)大家認(rèn)真聽講。

2.制作月歷的基本步驟

師：制作月歷的基本步驟分為以下幾步：

（1）設(shè)置紙張大小和方向

師：首先，我們需要設(shè)置紙張大小和方向。在菜單欄中找到“頁面布局”選項(xiàng)，點(diǎn)擊“紙張大小”，選擇“A4”紙張。然后，點(diǎn)擊“紙張方向”，選擇“橫向”。

（2）插入日期和星期

師：接下來，我們需要在月歷中插入日期和星期。在編輯區(qū)中，輸入“2022年11月”，然后按下“Enter”鍵換行。接著，輸入“一二三四五六日”，每個(gè)字之間空格，然后再次按下“Enter”鍵換行。

（3）設(shè)置日期格式

師：為了讓日期更加美觀，我們可以設(shè)置日期格式。選中“2022年11月”，然后在工具欄中找到“字體”選項(xiàng)，設(shè)置字體為“黑體”，字號(hào)為“小三”。同樣地，選中“一二三四五六日”，設(shè)置字體為“黑體”，字號(hào)為“小三”。

（4）插入裝飾圖案

師：為了讓月歷更加漂亮，我們可以插入一些裝飾圖案。在菜單欄中找到“插入”選項(xiàng)，點(diǎn)擊“圖片”，然后從電腦中選擇喜歡的圖片插入到月歷中。

3.個(gè)性化設(shè)計(jì)

師：現(xiàn)在，我們已經(jīng)完成了一個(gè)基本的月歷。接下來，請(qǐng)大家發(fā)揮自己的創(chuàng)意，對(duì)月歷進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。你可以改變字體顏色、添加背景圖片、繪制邊框等。請(qǐng)盡情發(fā)揮，制作出你心目中最美的月歷！

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

課堂練習(xí)：

師：現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開Word軟件，按照我們剛剛學(xué)習(xí)的步驟，自己動(dòng)手制作一個(gè)個(gè)性化的月歷。在制作過程中，如果遇到問題，可以隨時(shí)向我請(qǐng)教。

生：（開始制作月歷，老師巡回指導(dǎo)）

設(shè)計(jì)意圖：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。

課堂小結(jié)：

師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何使用Word軟件制作月歷。通過動(dòng)手實(shí)踐，大家不僅掌握了Word的基本操作，還發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，制作出了精美的月歷。希望你們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，能夠繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮自己的潛能。

布置作業(yè)：

師：請(qǐng)大家課后繼續(xù)完善自己的月歷作品，并將它命名為“我的月歷”。下節(jié)課，我們將進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)。

設(shè)計(jì)意圖：鞏固所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課堂延伸：

師：接下來，我們將進(jìn)行課堂延伸活動(dòng)。請(qǐng)大家分成小組，每組選出一個(gè)代表，展示你們制作的月歷作品，并簡要介紹你們的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)思路。

生：（分組展示作品，分享設(shè)計(jì)思路）

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和表達(dá)能力。

課堂總結(jié)：

師：同學(xué)們，今天我們上了一節(jié)充滿創(chuàng)意的電腦課。大家不僅學(xué)會(huì)了如何制作月歷，還展示了出色的合作精神和表達(dá)能力。希望大家在以后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)努力，不斷提高自己的信息素養(yǎng)。

設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)課堂教學(xué)，強(qiáng)調(diào)信息素養(yǎng)的重要性。

課后反思：

本節(jié)課通過制作月歷這一實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握了Word的基本操作，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和合作精神。在課堂實(shí)踐中，大部分學(xué)生能夠順利完成月歷制作，但仍有部分學(xué)生存在操作不熟練、設(shè)計(jì)創(chuàng)意不足等問題。針對(duì)這些問題，我將在下節(jié)課進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助每個(gè)學(xué)生都能制作出滿意的月歷作品。

設(shè)計(jì)意圖：反思課堂教學(xué)，為下節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果在本節(jié)課中主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握了Word軟件的基本操作：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練地打開Word軟件，并對(duì)紙張大小、方向進(jìn)行設(shè)置，這為他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)中使用Word打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.日期和星期的插入與格式設(shè)置：學(xué)生學(xué)會(huì)了如何在Word文檔中插入日期和星期，并能對(duì)字體、字號(hào)進(jìn)行設(shè)置，使月歷看起來更加美觀、規(guī)范。

3.個(gè)性化設(shè)計(jì)能力的提升：學(xué)生在制作月歷的過程中，充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，通過添加裝飾圖案、改變字體顏色等方式，使月歷具有了個(gè)性化特征。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和創(chuàng)新能力。

4.計(jì)算機(jī)操作能力的提高：學(xué)生在制作月歷的過程中，不斷嘗試、調(diào)整，掌握了Word軟件的各種功能，提高了計(jì)算機(jī)操作能力。

5.時(shí)間管理意識(shí)的培養(yǎng)：通過制作月歷，學(xué)生對(duì)時(shí)間有了更直觀的認(rèn)識(shí)，有助于他們更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活。

6.合作與交流能力的增強(qiáng)：在課堂延伸活動(dòng)中，學(xué)生分組進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)，這不僅鍛煉了他們的表達(dá)能力，還培養(yǎng)了他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

7.信息素養(yǎng)的提升：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用信息技術(shù)手段解決實(shí)際問題，提高了信息素養(yǎng)。

8.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：學(xué)生在制作月歷的過程中，感受到了信息技術(shù)的魅力，對(duì)電腦課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

9.知識(shí)遷移能力的培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)制作月歷的過程中，不僅掌握了Word操作技巧，還能將這些技巧應(yīng)用到其他類似場(chǎng)景中，如制作海報(bào)、邀請(qǐng)函等。

10.自主學(xué)習(xí)能力的提升：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會(huì)了如何自主探究、解決問題，這有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中更好地發(fā)揮主觀能動(dòng)性。七、板書設(shè)計(jì)

①Word軟件操作基本步驟

-打開Word軟件

-設(shè)置紙張大小和方向

-插入日期和星期

-設(shè)置字體和字號(hào)

②制作月歷的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)

-日期格式設(shè)置

-插入裝飾圖案

-文字編輯與排版

③創(chuàng)新設(shè)計(jì)與個(gè)性化表達(dá)

-字體顏色變化

-背景圖案選擇

-邊框設(shè)計(jì)添加八、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過將月歷制作與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，讓學(xué)生在制作過程中更加投入，提高學(xué)習(xí)的積極性。

2.強(qiáng)調(diào)個(gè)性化設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生在月歷制作中發(fā)揮自己的創(chuàng)意，使作品具有獨(dú)特性，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新思維。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，部分學(xué)生操作速度較慢，導(dǎo)致課堂練習(xí)時(shí)間不足。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)較為單一，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化設(shè)計(jì)。

3.教學(xué)方法方面，教師講解過多，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐時(shí)間相對(duì)較少，不利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間分配，針對(duì)不同學(xué)生的操作速度，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的練習(xí)時(shí)間。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，可以設(shè)置不同難度的任務(wù)，讓程度不同的學(xué)生都能有所收獲。

2.完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，注重學(xué)生的個(gè)性化設(shè)計(jì)。在評(píng)價(jià)作品時(shí)，不僅要考慮制作的規(guī)范程度，還要關(guān)注作品的創(chuàng)意和美感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)