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文檔簡介
第一章地球第三節(jié)地球的運動第1課時地球的自轉(zhuǎn)目
錄CONTENTS01知識清單021星題基礎(chǔ)練032星題中檔練1.
地球自轉(zhuǎn)的特征圖1-3-1概念地球繞著
?的旋轉(zhuǎn)運動繞轉(zhuǎn)中心
?方向
?周期
?產(chǎn)生的地理
現(xiàn)象
、
?、日月星辰每
天東升西落地軸地軸自西向東一天晝夜交替時間差異2.
晝夜現(xiàn)象表現(xiàn)在任何時刻,太陽只能照亮地球的一半。被太陽照
亮的半球處于
,是晝半球;未被太陽照亮
的半球處于
,是夜半球原因地球是一個不透明的球體白晝黑夜3.
晝夜交替與時間差異地理
現(xiàn)象表現(xiàn)原
因晝夜
交替晝夜不斷
,總是日出東方,日落西方地
球
自
轉(zhuǎn)晝半球和夜半球之間的分界線被稱為晨昏線時間
差異地球上
不同的地方,會出現(xiàn)時間的差
異。東邊地點的“地方時”早于(大于)西邊地點
的“地方時”交替經(jīng)度與經(jīng)度位置有關(guān)易錯提醒晝夜現(xiàn)象≠晝夜交替現(xiàn)象晝夜現(xiàn)象的形成主要是因為地球是一個不透明的球體;
又因為地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替現(xiàn)象。釋疑解惑1.
南、北極上空看地球的自轉(zhuǎn)方向地球的自轉(zhuǎn)方向是自西向東。從北極上空看,地球呈逆時
針方向旋轉(zhuǎn);從南極上空看,地球呈順時針方向旋轉(zhuǎn)。可
簡記為“北逆南順”,如圖1-3-2所示:圖1-3-22.
晨昏線圖1-3-3晨線和昏線各是一個半圓弧,晨線的東邊是晝半球,昏線
的東邊是夜半球。3.
地球自轉(zhuǎn)對物體影子的影響圖1-3-4
地球的自轉(zhuǎn)
【多角度設(shè)問】用固定的發(fā)光燈泡模擬太陽,將地球儀
放置在一側(cè),撥動地球儀進(jìn)行演示實驗,如圖1-3-5所
示。結(jié)合所學(xué)知識完成1~4題。圖1-3-51.
演示過程中撥動地球儀的正確方法是(
B
)A.
自東向西B.
自西向東C.
自南向北D.
自北向南B圖1-3-52345678910111212.
實際生活中,地球自轉(zhuǎn)一周的時間是(
A
)A.
一天B.
一周C.
一月D.
一年A圖1-3-52345678910111213.
該實驗主要演示的地理現(xiàn)象是(
D
)A.
經(jīng)緯度的劃分B.
東西半球的劃分C.
南北半球的劃分D.
晝夜交替D圖1-3-52345678910111214.
【補充設(shè)問】通過演示實驗發(fā)現(xiàn),在同緯度地區(qū),相對位
置偏東的地點要比偏西的地點(
A
)A.
先看到日出B.
后看到日落C.
同時看到日出和日落D.
后看到日出點撥:在同緯度地區(qū),相對位置偏東的地點要比偏西的地點先看到日出,故東邊的時間要比西邊早,這就產(chǎn)生了時間的差異。A圖1-3-52345678910111215.
讀地球上的晝夜分布示意圖(圖1-3-6),回答下列問題。圖1-3-6(1)在圖中合適位置畫出地球的自轉(zhuǎn)方向。(2)從圖中可以看出,③代表晨昏圈中的
?線,此線以
為白晝,以
?為黑夜。晨東西234567891011121點撥:本題綜合考查了地球的自轉(zhuǎn)方向、晨昏線及地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜交替現(xiàn)象。(2)根據(jù)晨昏線兩側(cè)的晝夜特征來判斷。晨線以東是白晝,以西是黑夜;昏線以東是黑夜,以西是白晝;從圖中可以看出,③線符合晨線的特征。圖1-3-6234567891011121(3)圖中大海和小山兩位同學(xué),時值深夜酣睡的是
?
?。大海
圖1-3-6點撥:(3)從圖中可以看出,大海同學(xué)所在的半球背向太陽光,因此是黑夜。234567891011121(4)面向太陽的半球中,
?點最先進(jìn)入黑夜;背向太陽的半球中,
點即將迎來白晝(填字母)。C
E
圖1-3-6點撥:(4)地球自西向東自轉(zhuǎn),所以面向太陽的半球中,最東邊的點最先進(jìn)入黑夜;背向太陽的半球中,最東邊的點即將迎來白晝。從圖中可以看出,面向太陽的半球中,C點位于最東邊;背向太陽的半球中,E點位于最東邊。234567891011121
【真實情境】[2024·廣東肇慶一模]暑假,小明一家到北
京旅游,入住賓館時,小明發(fā)現(xiàn)賓館大堂墻面上四個城市的
鐘表時間不一樣。讀圖1-3-7,完成6~7題。圖1-3-72345678910111216.
造成四個城市時間差異的原因是(
C
)A.
地殼運動B.
地球公轉(zhuǎn)C.
地球自轉(zhuǎn)D.
生活習(xí)慣C圖1-3-72345678910111217.
北京和倫敦的時間差異大,這是因為兩地(
B
)A.
緯度相差大B.
經(jīng)度相差大C.
文化差異大D.
經(jīng)濟差距大B圖1-3-7234567891011121
[2024·煙臺改編][立德樹人·傳統(tǒng)文化]日晷(guǐ)是古代人類利用日影測定時刻的一種計時儀器,通常由晷針和晷面組成。晷針垂直于晷面,晷針上端指向北極,下端指向南極。圖1-3-8示意某校園日晷圖,據(jù)此完成8~9題。圖1-3-82345678910111218.
小明對校園中的日晷進(jìn)行了觀測。以下是他在一天中同一
位置不同時刻拍攝的照片。按拍攝時間早晚將照片排序,
正確的是(
C
)A.
①②③B.
①③②C.
②③①D.
③②①C圖1-3-8234567891011121點撥:讀材料中“晷針垂直于晷面,晷針上端指向北極,下端指向南極”可知,①時,晷針影子朝東北,太陽在西南,時間為正午后;②時,晷針影子朝西北,太陽在東南,時間為正午前;③時,晷針影子朝正北,太陽在正南,為正午;如按拍攝時間早晚將照片排序,應(yīng)為②③①。古人利用日晷測定時刻,主要根據(jù)一天中從日出到日落,晷針投影位置的變化。一天中,日影朝向有規(guī)律地變化是由于地球自轉(zhuǎn)。圖1-3-82345678910111219.
古人利用日晷測定時刻,主要運用了(
A
)①一天中太陽位置與晷針影子位置的關(guān)系②一年中正午太陽高度與晷針影子長度的關(guān)系③地球自轉(zhuǎn)原理④地球公轉(zhuǎn)原理A.
①③B.
①④C.
②③D.②④A圖1-3-8234567891011121
【真實情境】[2024·成都模擬]暑假,成都某中學(xué)地理實踐小組進(jìn)行了研究性學(xué)習(xí)。圖1-3-9是他們在校園內(nèi)給老師拍攝的四張從清晨到正午的背影照片(四個時刻,拍攝者和被拍攝者位置完全相同)。讀圖,完成10~11題。圖1-3-923456789101112110.
下午,同學(xué)們繼續(xù)觀察,老師的影子會發(fā)生哪些變化
(
B
)①逐漸變長
②逐漸變短③位于老師前方
④位于老師左后方A.
①③B.
①④C.
②③D.
②④B圖1-3-9234567891011121點撥:據(jù)圖可知,從清晨到正午,隨著太陽高度的逐漸升高,老師的影子逐漸變短。下午,同學(xué)們繼續(xù)觀察,隨著太陽高度的逐漸降低,老師的影子逐漸變長,①正確,②錯誤;據(jù)圖可知,下午,隨著太陽的西移,影子均位于老師左后方而不是前方,③錯誤,④正確。圖1-3-923456789101112111.
導(dǎo)致一天中人影在地面上長短變化的原因是(
A
)A.
地球自轉(zhuǎn)B.
天氣的變化C.
地球公轉(zhuǎn)D.
晝夜長短的變化A圖1-3-923456789101112112.
[地理實踐力]【地理實驗】臨沂某中學(xué)的小明同學(xué)做了用
手電筒(表示太陽)和地球儀(表示地球)演示地球自轉(zhuǎn)運動
的實驗,撥動地球儀模擬地球自轉(zhuǎn)運動,觀察地球儀上
的受光區(qū)域及其變化。讀圖,回答下列問題。234567891011121圖1-3-10地球自轉(zhuǎn)演示實驗的瞬間照片234567891011121【地理現(xiàn)象】(1)小明同學(xué)觀察到以下兩個現(xiàn)象,據(jù)圖回答下列問題:現(xiàn)象一:根據(jù)照片顯示,當(dāng)時北京是
①
(白天/黑夜),新德里是②
?
(白天/黑夜)→地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生③
?圖1-3-10黑夜白天時間差異234567891011121現(xiàn)象二:再過幾個小時,新德里即將進(jìn)入④
(白天/黑夜)→地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生⑤
?黑夜晝夜交替圖1-3-10234567891011121【拓展應(yīng)用】日晷是古人利用日影測定時刻的一種計時儀器,通常由
晷針(表)和晷面(帶刻度的表座)組成,利用太陽的投影方向
來測定并劃分一天的時刻。圖1-3-11為小明同學(xué)拍攝的臨
沂某校園內(nèi)的一幅日晷圖(圖甲)和繪制的日晷計時示意圖(圖
乙)。234567891011121圖1-3-11234567891011121(2)根據(jù)示意圖,推測日晷計時用到的地理規(guī)律是
?
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