第10課 影響世界的工業(yè)革命 說課稿- 2023-2024學年高一下學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下

第10課影響世界的工業(yè)革命說課稿---2023-2024學年高一下學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下一、教材分析

《第10課影響世界的工業(yè)革命說課稿---2023-2024學年高一下學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下》本節(jié)課旨在讓學生了解工業(yè)革命的發(fā)生、發(fā)展及其對世界歷史進程的影響。教材詳細闡述了工業(yè)革命的起源、主要成就、影響以及我國在此過程中的地位和作用，為高一學生提供了系統(tǒng)、全面的歷史知識，有助于培養(yǎng)學生的歷史思維能力和全球視野。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生運用歷史資料進行實證研究的能力，理解工業(yè)革命的歷史背景和進程。

2.提升學生的歷史解釋能力，分析工業(yè)革命對經(jīng)濟、社會、文化及國際關(guān)系的影響。

3.增強學生的歷史意識，認識我國在工業(yè)革命中的地位與作用，培養(yǎng)家國情懷。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了世界歷史的基本脈絡，了解過工業(yè)革命之前的農(nóng)業(yè)社會特征，對工業(yè)革命的概念有初步的認識。

2.學生對科技發(fā)展和社會變革有較高的興趣，具備一定的分析和綜合能力，偏好通過案例學習來理解抽象概念。他們的學習風格多樣，有的喜歡獨立思考，有的偏好小組討論。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對工業(yè)革命復雜背景的理解，以及對工業(yè)革命影響的多角度分析。此外，將歷史事件與現(xiàn)代社會聯(lián)系起來，進行批判性思考，對他們來說可能是一個挑戰(zhàn)。四、教學資源

1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機

2.軟件資源：歷史教學軟件、PPT演示文稿

3.課程平臺：校園網(wǎng)課程平臺

4.信息化資源：網(wǎng)絡歷史資料庫、數(shù)字化歷史文獻

5.教學手段：小組討論、案例分析、課堂問答、角色扮演五、教學過程

導入新課

1.各位同學，上一節(jié)課我們學習了資本主義制度的初步確立，那么大家思考一下，資本主義制度確立后，社會生產(chǎn)力是如何進一步發(fā)展的呢？今天我們將學習《第10課影響世界的工業(yè)革命》，來探究這個問題。

課文主旨內(nèi)容探究

一、工業(yè)革命的背景與條件

1.首先，請大家翻到課本第XX頁，閱讀“工業(yè)革命的背景與條件”部分。邊閱讀邊思考：工業(yè)革命發(fā)生的背景有哪些？它具備哪些條件？

2.好的，我們來分享一下。請大家注意，工業(yè)革命發(fā)生的背景包括政治、經(jīng)濟、科技、文化等多方面因素。其中，政治上資本主義制度的確立為工業(yè)革命提供了穩(wěn)定的政治環(huán)境；經(jīng)濟上，國內(nèi)外市場的擴大，資本、勞動力、原材料、技術(shù)等生產(chǎn)要素的積累，為工業(yè)革命提供了物質(zhì)基礎。

二、工業(yè)革命的主要成就

1.現(xiàn)在，我們進入第二個環(huán)節(jié)，學習工業(yè)革命的主要成就。請大家閱讀課本第XX頁至第XX頁，找出工業(yè)革命期間的重要發(fā)明及其發(fā)明者。

2.很好，大家找到了珍妮紡紗機、蒸汽機車、電燈等發(fā)明。這些發(fā)明極大地提高了生產(chǎn)效率，改變了人們的生產(chǎn)方式，也促進了城市的繁榮和人口的增長。

三、工業(yè)革命的影響

1.接下來，我們來探討工業(yè)革命的影響。請大家閱讀課本第XX頁至第XX頁，思考工業(yè)革命對經(jīng)濟、社會、文化及國際關(guān)系的影響。

2.同學們提到了，工業(yè)革命帶來了生產(chǎn)力的巨大飛躍，促進了經(jīng)濟的快速發(fā)展；同時，也引起了社會結(jié)構(gòu)的變化，如城市化進程加快，工人階級的崛起等。此外，工業(yè)革命還對國際關(guān)系產(chǎn)生了深遠影響，如資本主義世界體系的形成，東方從屬于西方的局面等。

四、我國在工業(yè)革命中的地位與作用

1.現(xiàn)在，我們來了解一下我國在工業(yè)革命中的地位與作用。請大家閱讀課本第XX頁至第XX頁，思考我國在工業(yè)革命中的角色。

2.同學們指出，我國在工業(yè)革命中處于從屬地位，受到西方列強的侵略和壓迫。但同時，工業(yè)革命也為我國帶來了新的發(fā)展機遇，促使我國開始向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型。

課堂小結(jié)

1.通過本節(jié)課的學習，我們了解了工業(yè)革命的發(fā)生、發(fā)展及其對世界歷史進程的影響。下面，我們來總結(jié)一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。

2.首先，工業(yè)革命發(fā)生的背景包括政治、經(jīng)濟、科技、文化等多方面因素；其次，工業(yè)革命的主要成就包括珍妮紡紗機、蒸汽機車、電燈等發(fā)明；再次，工業(yè)革命對經(jīng)濟、社會、文化及國際關(guān)系產(chǎn)生了深遠影響；最后，我國在工業(yè)革命中處于從屬地位，但工業(yè)革命也為我國帶來了新的發(fā)展機遇。

布置作業(yè)

1.請大家結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，完成以下作業(yè)：

（1）總結(jié)工業(yè)革命的背景、條件、主要成就及其影響。

（2）分析我國在工業(yè)革命中的地位與作用，談談你的感想。

2.下一節(jié)課，我們將學習《第11課近代科學技術(shù)的突破》，請大家預習相關(guān)內(nèi)容，下節(jié)課我們一起來探討。六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

-《工業(yè)革命：世界歷史的新視角》（作者：P.肯尼迪）

-《工業(yè)革命與近代社會變遷》（作者：R.M.哈特韋爾）

-《中國近代工業(yè)化的歷程》（作者：M.埃爾溫）

2.課后自主學習和探究

-請同學們利用圖書館或網(wǎng)絡資源，查閱更多關(guān)于工業(yè)革命時期的重要發(fā)明及其對現(xiàn)代社會的影響，選擇一個感興趣的發(fā)明，深入研究其發(fā)明過程、工作原理以及在當時和現(xiàn)在的作用。

-探究工業(yè)革命對環(huán)境的影響，包括空氣污染、水污染和土地破壞等環(huán)境問題，以及這些問題如何影響人們的生活和健康。

-研究工業(yè)革命期間工人階級的形成和勞動條件的變遷，了解工人的權(quán)益斗爭和工會組織的起源。

-分析工業(yè)革命對女性地位的影響，探討工業(yè)革命是否改變了女性的社會角色和工作機會。

-深入學習我國在工業(yè)革命時期的歷史地位，包括洋務運動、自強運動等我國嘗試工業(yè)化的努力，以及這些運動對我國的現(xiàn)代化進程產(chǎn)生了哪些影響。

-鼓勵同學們參加歷史學術(shù)沙龍或研究小組，與其他同學交流學習心得，共同探討工業(yè)革命的歷史意義和對現(xiàn)代社會的啟示。

-利用多媒體資源，如紀錄片、電影、新聞報道等，觀看關(guān)于工業(yè)革命的視頻資料，以更直觀的方式感受工業(yè)革命的歷史場景和影響。

-定期組織討論會，讓同學們分享自己的研究成果，通過討論交流，加深對工業(yè)革命及其影響的理解。七、反思改進措施

（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課的教學中，我嘗試采用了角色扮演的方法，讓學生模擬工業(yè)革命時期的不同社會角色，如發(fā)明家、工人、資本家等，以增強學生對工業(yè)革命時期社會變遷的直觀感受。

2.我還引入了跨學科的教學內(nèi)容，將工業(yè)革命與物理、化學等自然科學結(jié)合起來，讓學生理解科技發(fā)展對工業(yè)革命推動的作用，以及工業(yè)革命對現(xiàn)代社會的影響。

（二）存在主要問題

1.在教學管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生在角色扮演活動中參與度不高，可能是因為活動設計不夠吸引他們，或者是學生對工業(yè)革命的了解不足，導致無法充分投入到角色中。

2.在教學方法上，我意識到課堂討論環(huán)節(jié)的時間安排不夠合理，有時候討論過于深入，導致課堂節(jié)奏拖慢，影響了教學計劃的執(zhí)行。

3.在教學評價方面，我發(fā)現(xiàn)評價方式較為單一，主要依賴于學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能充分考慮到學生的個性化發(fā)展和創(chuàng)新能力。

（三）改進措施

1.針對教學管理的問題，我將在未來的教學中更加注重活動的趣味性和參與性，例如通過設計游戲化的學習任務，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。同時，我會提前準備更多的背景資料，幫助學生更好地理解角色扮演的背景。

2.為了解決教學方法上的問題，我會更加精心地設計課堂討論環(huán)節(jié)，合理安排時間，確保討論既有深度又不影響教學進度。此外，我會引入更多的教學輔助工具，如時間管理軟件，以幫助我更好地控制課堂節(jié)奏。

3.對于教學評價的問題，我計劃引入多元化的評價方式，比如增加學生的項目式學習評價、同伴評價和自我評價等，以