華中師大版（三起）小學信息技三年級上冊 第9課《我用“鉛筆”畫房子》說課稿及反思

華中師大版（三起）小學信息技三年級上冊第9課《我用“鉛筆”畫房子》說課稿及反思主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：華中師大版（三起）小學信息技術(shù)三年級上冊第9課《我用“鉛筆”畫房子》

2.教學年級和班級：小學三年級

3.授課時間：[具體日期]

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將通過學習使用“鉛筆”工具，在電腦繪畫軟件中繪制房子，培養(yǎng)學生的繪畫興趣和信息技術(shù)操作能力。課程內(nèi)容緊密圍繞教材，旨在讓學生掌握基本的電腦繪畫技巧，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。核心素養(yǎng)目標1.信息意識：通過本節(jié)課的學習，學生能夠意識到信息技術(shù)在繪畫創(chuàng)作中的重要作用，增強運用信息技術(shù)解決問題的意識。

2.計算思維：學生將學會運用計算思維進行問題分析，通過逐步操作實現(xiàn)從簡單圖形到復雜房子的繪制過程。

3.信息社會責任：學生在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)尊重知識產(chǎn)權(quán)的意識，學會合法使用軟件資源，形成良好的信息道德。

4.信息處理能力：通過實際操作，學生能夠運用所學技能獨立完成房子的繪制，提高信息處理和創(chuàng)作的能力。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的教學重點在于讓學生掌握以下核心知識：

-“鉛筆”工具的使用方法和技巧：重點教授如何在繪圖軟件中選擇和使用“鉛筆”工具，包括調(diào)整筆觸大小、顏色和透明度等。

-房子基本結(jié)構(gòu)的設(shè)計：詳細講解房子的基本組成部分，如屋頂、墻壁、窗戶和門的繪制方法，以及它們之間的比例關(guān)系。

-繪圖過程中的撤銷與恢復操作：強調(diào)如何使用撤銷（Ctrl+Z）和恢復（Ctrl+Y）功能，以便在繪制過程中進行調(diào)整。

2.教學難點

-精確控制“鉛筆”工具：學生可能會在控制筆觸的精細度上遇到困難，例如在繪制窗戶或門時難以保持直線或精確的形狀。教師可以通過示范和引導學生多加練習來突破這一難點。

-房子比例的把握：學生在繪制房子時可能會難以掌握各部分之間的比例，導致繪制出的房子不協(xié)調(diào)。教師可以提供一些簡單的設(shè)計模板，幫助學生理解比例關(guān)系，并鼓勵他們通過多次嘗試來改進。

-創(chuàng)意與技術(shù)的結(jié)合：如何在繪畫中加入個人的創(chuàng)意元素，同時保持技術(shù)的準確性，是本節(jié)課的一個難點。教師可以引導學生觀察生活中的房子，鼓勵他們在此基礎(chǔ)上進行創(chuàng)作，同時提供技術(shù)指導，幫助他們實現(xiàn)創(chuàng)意想法。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學資源-軟件資源：電腦繪畫軟件（如MicrosoftPaint或其它適合兒童使用的繪圖軟件）

-硬件資源：電腦、投影儀、白板

-課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)（用于布置和提交作業(yè)）

-信息化資源：教學PPT、繪畫教程視頻、houses設(shè)計模板

-教學手段：現(xiàn)場演示、小組合作、個體輔導、作品展示與評價教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對電腦繪畫的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們平時喜歡畫畫嗎？如果可以用電腦畫畫，你們想畫什么呢？”

-展示一些電腦繪制的房子圖片，讓學生初步感受電腦繪畫的魅力。

-簡短介紹電腦繪畫的基本概念和重要性，為本節(jié)課的學習打下基礎(chǔ)。

2.繪畫基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解電腦繪畫的基本概念和工具使用方法。

過程：

-講解電腦繪畫的定義，以及它在信息技術(shù)中的應(yīng)用。

-詳細介紹“鉛筆”工具的選取、使用方法，包括筆觸大小、顏色和透明度的調(diào)整。

-通過示范，展示如何使用“鉛筆”工具繪制簡單圖形。

3.繪畫案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解電腦繪畫的技巧和應(yīng)用。

過程：

-選擇幾個簡單的電腦繪畫案例進行分析，如不同風格的房子繪制。

-詳細介紹每個案例的繪制步驟，讓學生全面了解電腦繪畫的多樣性。

-引導學生思考這些案例中的技巧如何應(yīng)用到自己的創(chuàng)作中。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個房子設(shè)計方案進行討論。

-小組內(nèi)討論該方案的可行性、繪制難點以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對電腦繪畫的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括設(shè)計方案、繪制難點及解決方案。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.繪制實踐操作（20分鐘）

目標：讓學生通過實踐操作，掌握電腦繪畫的技巧。

過程：

-學生根據(jù)之前的討論和教師的指導，開始繪制自己的房子。

-教師在學生操作過程中進行個別輔導，解決學生遇到的問題。

-學生在繪制過程中，學會使用撤銷與恢復操作，調(diào)整繪制效果。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)電腦繪畫的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括“鉛筆”工具的使用、房子繪制技巧等。

-強調(diào)電腦繪畫在信息技術(shù)學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學生使用所學技巧，繪制一幅個性化的房子畫作，下節(jié)課進行展示和評價。教學資源拓展1.拓展資源

-電腦繪畫軟件進階教程：介紹更多高級的電腦繪畫工具和效果，如“橡皮擦”、“填充”和“選擇”工具的使用，以及如何使用圖層功能進行更復雜的創(chuàng)作。

-房子設(shè)計原理：提供關(guān)于建筑設(shè)計的基礎(chǔ)知識，包括房子的結(jié)構(gòu)、設(shè)計風格、色彩搭配等內(nèi)容，幫助學生更好地理解房子繪制的理論基礎(chǔ)。

-信息技術(shù)與藝術(shù)結(jié)合的案例：展示一些信息技術(shù)與藝術(shù)結(jié)合的經(jīng)典案例，如數(shù)字藝術(shù)作品、交互式藝術(shù)裝置等，拓寬學生的藝術(shù)視野。

-繪畫技巧視頻：搜集一些專業(yè)的繪畫技巧視頻，涵蓋線條控制、色彩運用、光影效果等方面，供學生在課后自學。

2.拓展建議

-自主探索：鼓勵學生在課后自主嘗試使用不同的電腦繪畫工具，探索它們的特點和用法，創(chuàng)作出更多風格的作品。

-線上論壇交流：引導學生加入繪畫愛好者的線上論壇，與其他繪畫愛好者交流心得，獲取靈感，互相學習。

-參觀藝術(shù)展覽：建議學生和家長一起去參觀藝術(shù)展覽，尤其是那些融合了信息技術(shù)與藝術(shù)的作品展，讓學生親身體驗藝術(shù)與技術(shù)的結(jié)合。

-創(chuàng)意繪畫挑戰(zhàn)：鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的創(chuàng)意繪畫比賽或挑戰(zhàn)活動，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和參與熱情。

-實踐項目：布置一個小型的實踐項目，如設(shè)計一個夢想家園，讓學生從構(gòu)思到繪制完整地經(jīng)歷創(chuàng)作過程，培養(yǎng)他們的設(shè)計思維和解決問題的能力。

-家庭作業(yè)：布置一些與課程內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)，如收集不同風格的房子圖片，分析其設(shè)計特點，或者閱讀有關(guān)建筑設(shè)計的基礎(chǔ)書籍，加深對房子設(shè)計原理的理解。

-教師輔導：提供課后輔導時間，讓學生可以在課后向教師請教繪畫技巧或解決創(chuàng)作中遇到的問題，幫助學生更好地消化課堂內(nèi)容。板書設(shè)計①電腦繪畫工具介紹

-“鉛筆”工具

-筆觸大小、顏色、透明度調(diào)整

②房子繪制步驟

-房子基本結(jié)構(gòu)：屋頂、墻壁、窗戶、門

-繪制順序：從大到小，從外到內(nèi)

-繪制技巧：直線的繪制、圓角的實現(xiàn)

③繪畫過程中的操作

-撤銷操作（Ctrl+Z）

-恢復操作（Ctrl+Y）

-保存作品（保存至指定文件夾）教學反思與改進今天的教學結(jié)束后，我感到學生對于電腦繪畫有了基本的認識和興趣，但在教學過程中也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思和改進的地方。

首先，導入新課時，我發(fā)現(xiàn)學生對電腦繪畫的興趣非常濃厚，但有些學生對繪畫軟件的操作不夠熟悉，這導致他們在跟隨我示范時感到有些吃力。我意識到在導入環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更多地關(guān)注學生的基礎(chǔ)操作能力，而不是急于展示高階技巧。

①設(shè)計反思活動

為了評估教學效果，我計劃在下一節(jié)課開始前，進行一次簡短的復習和測試。我會讓學生展示他們在課后使用電腦繪畫軟件創(chuàng)作的作品，以此了解他們對工具使用的掌握程度。同時，我會詢問學生在繪制過程中遇到的困難和問題，這樣可以幫助我識別教學中的不足之處。

②改進措施

-在導入環(huán)節(jié)，我將增加一些基礎(chǔ)操作的復習和練習，確保所有學生都能跟上教學進度。

-我會制作一些操作指南的小冊子，分發(fā)給每個學生，以便他們在家中也能獨立練習。

-我計劃在課堂上設(shè)置更多的時間讓學生實際操作，而不是僅僅觀看我的示范。

其次，在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于房子的設(shè)計原理理解不夠深入，他們在嘗試繪制時往往忽略了一些關(guān)鍵的結(jié)構(gòu)元素。

①設(shè)計反思活動

為了加深學生對房子設(shè)計原理的理解，我會在下一節(jié)課安排一個小型的設(shè)計討論活動。學生將被要求在小組內(nèi)討論他們繪制的房子的設(shè)計理念，包括結(jié)構(gòu)、風格和功能。

②改進措施

-我會在案例分析環(huán)節(jié)增加更多關(guān)于房子設(shè)計原理的內(nèi)容，包括不同風格的房子特點和結(jié)構(gòu)要素。

-我會準備一些設(shè)計模板，讓學生在繪制時有一個參考的框架，這有助于他們理解房子的基本結(jié)構(gòu)。

-我會鼓勵學生在設(shè)計時更多地考慮實用性，而不僅僅是外觀。

最后，在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學生在表達自己的設(shè)計思路時有些害羞