第22課 不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會（說課稿）-2024-2025學年九年級歷史下冊素養(yǎng)提升說課稿（統(tǒng)編版）

第22課不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會（說課稿）-2024-2025學年九年級歷史下冊素養(yǎng)提升說課稿（統(tǒng)編版）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：第22課不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會

2.教學年級和班級：2024-2025學年九年級歷史下冊

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課以統(tǒng)編版九年級歷史下冊第22課“不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會”為教學內(nèi)容，旨在通過分析20世紀末以來世界社會的發(fā)展變化，引導學生了解現(xiàn)代社會的特點及其發(fā)展趨勢，提高學生的人文素養(yǎng)和歷史思維能力。課程將圍繞課本內(nèi)容，結(jié)合實際案例，以培養(yǎng)學生的歷史意識和社會責任感為主旨。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的歷史思維、時空觀念、史料實證和歷史解釋能力。學生將能夠描述和解釋20世紀末以來現(xiàn)代社會的發(fā)展特點，通過分析歷史資料，理解全球化、信息化對現(xiàn)代社會的影響，以及科技進步對社會發(fā)展的推動作用。同時，學生將學會以批判性思維審視歷史現(xiàn)象，培養(yǎng)對國家和社會發(fā)展的責任感和使命感。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是：

-現(xiàn)代社會的主要特征，包括經(jīng)濟全球化、政治多極化、文化多樣化等方面。

-科技進步對現(xiàn)代社會發(fā)展的推動作用，特別是信息技術(shù)的發(fā)展對全球的影響。

具體來說：

-經(jīng)濟全球化方面，重點在于讓學生理解全球貿(mào)易、資本流動和國際合作的現(xiàn)狀，例如，通過分析跨國公司的運營模式，讓學生認識到全球化帶來的機遇與挑戰(zhàn)。

-科技進步方面，重點在于讓學生了解互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)的發(fā)展對經(jīng)濟、教育、醫(yī)療等領(lǐng)域的影響，如通過探討互聯(lián)網(wǎng)如何改變?nèi)藗兊纳罘绞胶托畔@取途徑。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點包括：

-理解和把握全球化與現(xiàn)代化之間的復雜關(guān)系。

-掌握科技進步對社會發(fā)展的具體影響，尤其是對發(fā)展中國家的影響。

具體來說：

-全球化與現(xiàn)代化的關(guān)系難點在于，學生需要理解全球化不是現(xiàn)代化發(fā)展的唯一驅(qū)動力，但它是現(xiàn)代社會發(fā)展的一個重要特征。例如，可以引導學生分析全球化如何促進不同國家現(xiàn)代化進程的相互影響。

-科技進步的影響難點在于，學生需要認識到科技進步對不同國家、不同社會群體的影響是不均衡的。例如，可以討論在信息技術(shù)普及的背景下，發(fā)展中國家如何利用科技進步促進自身發(fā)展，同時應(yīng)對可能帶來的社會問題。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：統(tǒng)編版九年級歷史下冊教材，保證每位學生人手一本，以便于學生跟隨教學進度進行閱讀和學習。

2.輔助材料：準備相關(guān)的多媒體資源，包括反映現(xiàn)代社會特征的圖片、展示全球化與科技進步的圖表、以及相關(guān)的歷史紀錄片片段，以增強課堂教學的直觀性和互動性。

3.教室布置：根據(jù)教學需求，提前將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學生分組討論和分享學習成果，同時保持教室環(huán)境整潔有序。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提出問題“同學們，你們對現(xiàn)代社會有什么樣的認識？”來引發(fā)學生的思考和興趣。

-回顧舊知：回顧上一節(jié)課學習的20世紀的歷史背景，引導學生思考這一時期對現(xiàn)代社會發(fā)展的影響。

2.新課呈現(xiàn)（約35分鐘）

-講解新知：詳細介紹現(xiàn)代社會的主要特征，包括經(jīng)濟全球化、政治多極化、文化多樣化等，并解釋這些特征的形成原因。

-經(jīng)濟全球化：講解全球貿(mào)易、資本流動和國際合作的現(xiàn)狀及其對國家經(jīng)濟的影響。

-政治多極化：分析世界政治格局的變化，如聯(lián)合國等國際組織的作用。

-文化多樣化：討論不同文化之間的交流與碰撞，以及文化多樣性的價值。

-舉例說明：

-經(jīng)濟全球化：以跨國公司的案例說明全球化如何影響不同國家的經(jīng)濟發(fā)展。

-政治多極化：以國際沖突和合作的實例說明多極化世界中的國家互動。

-文化多樣化：以互聯(lián)網(wǎng)文化為例，展示文化多樣性在網(wǎng)絡(luò)時代的體現(xiàn)。

-互動探究：分組討論，讓學生探討全球化對本國社會的影響，以及如何應(yīng)對全球化帶來的挑戰(zhàn)。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：進行小組討論，每個小組選擇一個現(xiàn)代社會特征，結(jié)合實際情況分析其對本國的影響。

-教師指導：在學生討論過程中，教師巡回指導，提供必要的資料和思路引導，幫助學生深入理解。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)現(xiàn)代社會特征的重要性，以及學生應(yīng)該從歷史角度如何看待現(xiàn)代社會的發(fā)展。

-點評學生在鞏固練習中的表現(xiàn)，鼓勵積極思考和參與。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學生撰寫一篇短文，討論科技進步對現(xiàn)代社會生活的影響，以及如何利用科技促進社會和諧發(fā)展。

-明確作業(yè)要求和提交時間，提醒學生按時完成。

整個教學過程注重激發(fā)學生的興趣，通過互動和探究活動幫助學生深入理解現(xiàn)代社會的發(fā)展特征，并通過鞏固練習和作業(yè)布置，使學生在實踐中加深對知識的理解和應(yīng)用。教學資源拓展1.拓展資源

-書籍：《全球化時代的挑戰(zhàn)與機遇》、《現(xiàn)代科技革命與社會發(fā)展》等，這些書籍可以為學生提供更深入的閱讀材料，幫助他們?nèi)媪私馊蚧c科技進步的影響。

-文章：選擇一些關(guān)于全球化對發(fā)展中國家影響、科技進步對社會變革作用的學術(shù)文章，讓學生了解不同學者對相關(guān)問題的觀點和分析。

-報告：國際組織如聯(lián)合國、世界銀行發(fā)布的關(guān)于全球化與科技進步的報告，提供權(quán)威的數(shù)據(jù)和分析，有助于學生從宏觀角度理解現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵學生在課后閱讀相關(guān)的書籍和文章，以加深對全球化與科技進步的理解。例如，可以讓學生閱讀關(guān)于跨國公司如何影響全球經(jīng)濟格局的案例分析，以及科技進步如何改變?nèi)藗兩罘绞降木唧w例證。

-實踐探究：建議學生參與社會實踐活動，如調(diào)查本地企業(yè)如何應(yīng)對全球化挑戰(zhàn)，或者研究科技產(chǎn)品如何影響日常生活，從而將理論知識與實際相結(jié)合。

-學術(shù)交流：鼓勵學生參加歷史學術(shù)沙龍或研討會，與其他同學交流學習心得，拓展學術(shù)視野。

-觀看紀錄片：推薦學生觀看關(guān)于全球化與科技進步的紀錄片，如《地球脈動》、《未來世界》等，通過視覺影像加深對相關(guān)問題的理解。

-主題研究：指導學生選擇一個與全球化或科技進步相關(guān)的主題，進行深入研究，形成研究報告，培養(yǎng)獨立研究和解決問題的能力。教學反思與總結(jié)這節(jié)課圍繞“不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會”展開，通過講解和互動，我試圖讓學生們理解全球化與科技進步對社會發(fā)展的深刻影響。在課后反思中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方，同時也意識到了一些需要改進的地方。

在教學方法上，我嘗試通過引入具體的案例和情境來激發(fā)學生的興趣，比如討論跨國公司的運營模式和互聯(lián)網(wǎng)對日常生活的影響。學生們對這些實際案例表現(xiàn)出濃厚的興趣，參與討論的積極性較高。這一點表明，結(jié)合實際案例的教學方法能夠有效提升學生的學習動力。

在策略上，我采用了小組討論的方式，讓學生們能夠在合作中學習。通過分組討論，學生們不僅能夠更好地理解課程內(nèi)容，還能夠培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。然而，我也注意到，在小組討論中，一些學生可能因為性格原因或者對課程內(nèi)容不夠熟悉，參與度不高。未來，我需要更多地關(guān)注這些學生，給予他們更多的引導和支持。

在課堂管理方面，我努力營造了一個開放和包容的課堂氛圍，鼓勵學生們提出問題和觀點?？傮w來說，學生們在課堂上的表現(xiàn)是積極的，但我也發(fā)現(xiàn)，有時課堂紀律需要進一步加強，特別是在小組討論時，一些學生可能會脫離討論主題。

在教學效果上，學生們對現(xiàn)代社會的發(fā)展特征有了更深入的認識，他們能夠描述全球化與科技進步對經(jīng)濟、政治、文化等方面的影響。但同時，我也發(fā)現(xiàn)一些學生對一些復雜概念的理解還不夠深入，這提示我在未來的教學中需要更加細致地講解這些難點。

針對本節(jié)課存在的問題和不足，我計劃采取以下改進措施：

-對難以理解的