小學信息技術(shù)清華版（2012）五年級上冊第四單元第13課《圣誕快樂 -制作多場景動畫》說課稿

小學信息技術(shù)清華版（2012）五年級上冊第四單元第13課《圣誕快樂——制作多場景動畫》說課稿主備人備課成員設計意圖本節(jié)課旨在通過制作多場景動畫，讓學生掌握Flash動畫制作的基本技巧，培養(yǎng)學生動手操作能力和創(chuàng)新思維。結(jié)合五年級學生的認知水平，本課以圣誕節(jié)為主題，引導學生運用所學的動畫制作知識，創(chuàng)作出具有節(jié)日氛圍的作品，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的審美意識和信息技術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生運用信息技術(shù)工具進行創(chuàng)造性表達的能力。

2.提升學生對動畫制作流程的理解與掌握。

3.增強學生信息處理與信息表達的基本素養(yǎng)。

4.激發(fā)學生的信息技術(shù)學習興趣，提高信息技術(shù)的應用實踐能力。教學難點與重點1.教學重點

-Flash動畫制作的基本操作：本節(jié)課的核心內(nèi)容是教會學生如何使用Flash軟件進行動畫制作，包括場景的切換、元件的創(chuàng)建、動畫效果的添加等。例如，如何利用“補間動畫”制作簡單的動畫效果，是學生必須掌握的重點。

-故事情節(jié)的設計：強調(diào)動畫制作中故事情節(jié)的重要性，讓學生理解如何將圣誕節(jié)的主題融入動畫中，創(chuàng)作出有趣的故事情節(jié)。例如，設計一個圣誕老人送禮物的故事，讓學生學會如何將故事元素融入動畫制作。

2.教學難點

-動畫時間軸的掌握：時間軸是Flash動畫制作中的關(guān)鍵部分，學生可能難以理解幀與動畫時間的關(guān)系。例如，如何通過調(diào)整時間軸上的幀來控制動畫的播放速度和時長。

-元件屬性的精確調(diào)整：在動畫制作中，需要對元件的位置、大小、顏色等屬性進行精確調(diào)整，這對于五年級學生來說可能是一個挑戰(zhàn)。例如，調(diào)整元件的大小和位置，使其在動畫中流暢過渡，需要學生具備一定的空間想象力和細致的操作能力。

-動畫過渡的自然性：制作動畫時，如何讓動畫過渡自然，避免生硬，是本節(jié)課的難點。例如，學生需要學習如何使用“緩動效果”使動畫的起始和結(jié)束更加平滑。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與策略1.結(jié)合講授與案例研究，通過展示優(yōu)秀動畫作品，引導學生分析其制作技巧和故事情節(jié)設計。

2.采用項目導向?qū)W習，讓學生分組合作，共同完成一個多場景動畫的制作，提高團隊協(xié)作能力。

3.利用Flash軟件的互動特性，設計角色扮演活動，讓學生在模擬動畫制作過程中，深入理解動畫原理。

4.教學媒體使用上，通過大屏幕投影和個別輔導相結(jié)合，確保每個學生都能清晰地看到操作步驟和效果。教學過程1.導入新課

-（教師）同學們好，今天我們要學習一個新的內(nèi)容——《圣誕快樂——制作多場景動畫》。首先，請大家回想一下我們之前學過的動畫制作知識，比如補間動畫、元件的創(chuàng)建等?，F(xiàn)在，我想請大家用這些知識來嘗試制作一個簡單的動畫，比如一個跳動的球。請大家打開Flash軟件，跟隨我的步驟一起操作。

2.基礎(chǔ)知識回顧

-（教師）好的，大家都已經(jīng)完成了基礎(chǔ)的動畫制作。接下來，我們要復習一下Flash動畫制作的基本步驟。首先，我們需要創(chuàng)建一個新的文檔，然后添加元件，設置關(guān)鍵幀，最后通過補間動畫來實現(xiàn)動畫效果?，F(xiàn)在，請大家跟我一起回顧一下這些步驟，并嘗試在軟件中操作。

3.故事情節(jié)設計

-（教師）在動畫制作中，故事情節(jié)的設計非常重要?，F(xiàn)在，請大家思考一下，如果我們要制作一個關(guān)于圣誕節(jié)的動畫，你們會設計一個怎樣的故事情節(jié)呢？

-（學生）回答問題，提出自己的想法。

-（教師）很好，大家都有自己的想法。接下來，我會給大家展示一個簡單的圣誕故事情節(jié)，然后請大家根據(jù)自己的想法，嘗試設計一個屬于自己的故事。

4.動畫制作實踐

-（教師）現(xiàn)在，請大家根據(jù)自己設計的故事情節(jié)，開始制作多場景動畫。首先，我們需要創(chuàng)建一個新的文檔，并設置好動畫的尺寸和背景。然后，我們可以開始添加元件，比如圣誕樹、禮物、圣誕老人等。接下來，我們要設置關(guān)鍵幀，并通過補間動畫來實現(xiàn)場景的切換和動畫效果。

-（學生）跟隨教師指導，進行動畫制作。

-（教師）在制作過程中，請大家注意以下幾點：

1.確保每個場景的故事情節(jié)連貫，符合圣誕節(jié)的氛圍。

2.合理安排每個場景的動畫時間，避免過長或過短。

3.注意元件的位置和大小，使其在動畫中看起來自然。

5.動畫細節(jié)調(diào)整

-（教師）現(xiàn)在，大家都已經(jīng)完成了動畫的基本制作。接下來，我們需要對動畫的細節(jié)進行調(diào)整，使其更加完善。比如，我們可以添加一些音效，讓動畫更加生動。同時，我們還可以調(diào)整元件的顏色、大小和位置，使動畫看起來更加美觀。

-（學生）跟隨教師指導，進行動畫細節(jié)調(diào)整。

-（教師）在調(diào)整過程中，如果遇到困難，可以隨時向我提問，我會盡力幫助大家。

6.動畫展示與評價

-（教師）好的，大家都已經(jīng)完成了動畫的制作?，F(xiàn)在，請大家將自己的作品展示給大家。在展示過程中，請大家注意觀察其他同學的作品，學習他們的優(yōu)點，也可以提出自己的建議和意見。

-（學生）展示自己的作品，并接受同學們的評價和建議。

-（教師）接下來，我會對大家的作品進行評價。我會從以下幾個方面來評價大家的作品：

1.故事情節(jié)的創(chuàng)意和連貫性。

2.動畫制作的技術(shù)水平，包括元件的使用、動畫效果的添加等。

3.作品的整體美觀程度，包括顏色的搭配、布局的合理性等。

7.總結(jié)與拓展

-（教師）通過今天的學習，我們不僅掌握了多場景動畫的制作技巧，還鍛煉了自己的故事情節(jié)設計能力。希望大家能夠在課后繼續(xù)練習，不斷提高自己的動畫制作水平。同時，我也希望大家能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，創(chuàng)作出更多有趣、有意義的動畫作品。

-（學生）總結(jié)今天的學習內(nèi)容，表示會在課后繼續(xù)練習。

-（教師）最后，如果大家還有任何問題或者想要了解更多的動畫制作知識，可以隨時向我提問。我會盡力幫助大家，讓我們一起在動畫制作的道路上不斷前進。下課！學生學習效果學生學習效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.掌握了Flash動畫制作的基本技能：通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練地使用Flash軟件進行動畫制作，包括創(chuàng)建元件、設置關(guān)鍵幀、添加補間動畫等。他們在實踐中學會了如何將理論知識應用到實際操作中，提高了動手能力。

2.故事情節(jié)設計能力提升：學生在設計圣誕主題的動畫故事情節(jié)時，展現(xiàn)出了較高的創(chuàng)意和邏輯思維能力。他們能夠?qū)⑹フQ節(jié)的傳統(tǒng)元素和自己的想象力結(jié)合起來，創(chuàng)作出有趣、連貫的故事。

3.動畫時間軸和元件屬性的精確控制：學生對動畫時間軸的理解更加深入，能夠通過調(diào)整幀數(shù)和速度來控制動畫的播放效果。同時，他們學會了如何精確調(diào)整元件的位置、大小和顏色，使動畫看起來更加精細和自然。

4.動畫過渡和特效的應用：學生在制作動畫時，能夠運用緩動效果和其他特效來增強動畫的流暢性和視覺效果。他們學會了如何使動畫過渡更加平滑，提高了作品的藝術(shù)性。

5.團隊協(xié)作和溝通能力的增強：在分組合作完成動畫制作的過程中，學生學會了如何與同伴有效溝通和協(xié)作。他們通過討論和分享，共同解決問題，提高了團隊合作的效率和質(zhì)量。

6.信息技術(shù)的應用意識和創(chuàng)新思維：通過本節(jié)課的學習，學生意識到了信息技術(shù)在創(chuàng)作和表達中的重要性。他們不僅掌握了動畫制作的技術(shù)，還激發(fā)了創(chuàng)新思維，開始嘗試將信息技術(shù)應用于其他領(lǐng)域。

7.自主學習和問題解決能力的提升：學生在遇到制作動畫的難題時，學會了自主查找資料和嘗試不同的解決方案。他們的自主學習能力和問題解決能力得到了鍛煉和提高。

8.審美意識和信息技術(shù)素養(yǎng)的提高：學生在評價和展示自己作品的過程中，學會了欣賞和理解美的標準。他們對信息技術(shù)的應用有