第8課 世界市場與商業(yè)貿(mào)易 說課稿-2024-2025學年高二上學期統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2

第8課世界市場與商業(yè)貿(mào)易說課稿--2024-2025學年高二上學期統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2一、設計意圖

本節(jié)課旨在通過對“世界市場與商業(yè)貿(mào)易”的學習，讓學生了解世界市場的發(fā)展歷程、特點及商業(yè)貿(mào)易的基本概念，培養(yǎng)學生運用所學知識分析現(xiàn)實問題的能力。結(jié)合高二學生的認知水平和統(tǒng)編版教材內(nèi)容，本節(jié)課將重點講解世界市場的形成、商業(yè)貿(mào)易的主要形式以及我國在世界市場中的地位，幫助學生構(gòu)建完整的知識體系，為后續(xù)學習打下堅實基礎。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新等方面的能力。具體包括：發(fā)展學生運用歷史視角分析世界市場演變的能力，提升其科學精神；通過探究商業(yè)貿(mào)易發(fā)展對學生學會學習能力的培養(yǎng)；強化學生對國家經(jīng)濟發(fā)展責任的認識，增強責任擔當；同時，通過案例分析和實踐操作，提高學生的實踐創(chuàng)新能力和適應社會發(fā)展的能力。三、學情分析

本節(jié)課面向的是高二年級的學生，他們在知識、能力、素質(zhì)方面已具備一定的基礎。學生在初中階段已接觸過一些關于市場經(jīng)濟和貿(mào)易的基礎知識，對世界市場與商業(yè)貿(mào)易有初步的了解。在能力方面，學生具備一定的邏輯思維和分析問題的能力，能夠通過案例學習來理解抽象概念。

在素質(zhì)方面，學生已形成一定的自主學習習慣，但個別學生可能在主動性上有所欠缺。行為習慣方面，學生普遍能遵守課堂紀律，但課堂參與度有待提高，部分學生可能在小組討論中過于依賴他人。

在學習影響上，學生對課程內(nèi)容表現(xiàn)出一定的興趣，但可能因為理論知識較為抽象，感到學習難度較大。此外，由于商業(yè)貿(mào)易與實際生活緊密相連，學生對身邊的經(jīng)濟現(xiàn)象較為敏感，這有利于激發(fā)學生的學習興趣，提高其學習的積極性。因此，在教學過程中，需要充分調(diào)動學生的積極性，通過生動的案例和實際操作，幫助學生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有選擇性必修2《經(jīng)濟與社會》的教材，以便于學生跟隨課程進度自學和復習。

2.輔助材料：收集世界市場分布圖、商業(yè)貿(mào)易流程圖、歷史數(shù)據(jù)表格等資料，制作成PPT或打印出來，用于課堂展示和討論。

3.教學視頻：選取相關商業(yè)貿(mào)易案例的視頻資料，以增強學生對課程內(nèi)容的直觀理解。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)域，便于學生分組討論和分享觀點，同時保持教室整潔，營造良好的學習氛圍。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對世界市場與商業(yè)貿(mào)易的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道世界市場是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于世界市場的圖片或視頻片段，如國際貿(mào)易的繁忙場景，讓學生初步感受世界市場的魅力和特點。

簡短介紹世界市場的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.世界市場基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解世界市場的定義、組成部分和原理。

過程：

講解世界市場的定義，包括其主要特征和作用。

詳細介紹世界市場的組成部分，如國際商品市場、國際金融市場等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.商業(yè)貿(mào)易案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解商業(yè)貿(mào)易的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的商業(yè)貿(mào)易案例進行分析，如跨國公司的全球經(jīng)營、國際貿(mào)易爭端等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解商業(yè)貿(mào)易的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用商業(yè)貿(mào)易知識解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論商業(yè)貿(mào)易的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與世界市場與商業(yè)貿(mào)易相關的主題進行深入討論，如國際貿(mào)易政策、跨國公司策略等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對世界市場與商業(yè)貿(mào)易的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)世界市場與商業(yè)貿(mào)易的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括世界市場的定義、商業(yè)貿(mào)易的案例分析等。

強調(diào)世界市場與商業(yè)貿(mào)易在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用相關知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于世界市場與商業(yè)貿(mào)易的短文或報告，以鞏固學習效果。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

-《世界市場發(fā)展報告》：提供年度報告，讓學生了解最新的全球市場動態(tài)。

-《國際貿(mào)易實務》：介紹國際貿(mào)易的基本流程、規(guī)則和案例分析。

-《跨國公司與國際經(jīng)濟》：分析跨國公司的全球戰(zhàn)略對世界市場的影響。

-《全球化與國家經(jīng)濟》：探討全球化對各國經(jīng)濟的影響和挑戰(zhàn)。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-研究不同國家的貿(mào)易政策和市場開放程度，分析其對本國經(jīng)濟的影響。

-探究跨國公司在全球市場中的競爭策略，以及它們?nèi)绾芜m應不同市場的特點。

-分析全球市場中的新興市場和發(fā)展趨勢，預測未來可能的商業(yè)機會和挑戰(zhàn)。

-調(diào)查身邊的國際貿(mào)易案例，如進口商品、出口企業(yè)等，了解商業(yè)貿(mào)易對日常生活的影響。

-訪問相關經(jīng)濟論壇或研討會，與專業(yè)人士交流世界市場與商業(yè)貿(mào)易的最新動態(tài)。

-利用網(wǎng)絡資源，如經(jīng)濟新聞報道、專業(yè)博客等，跟蹤國際市場的變化和重大事件。

-開展小組研究項目，選擇一個特定的行業(yè)或產(chǎn)品，研究其在全球市場中的地位和競爭力。

-編寫研究報告，總結(jié)學習過程中的發(fā)現(xiàn)和見解，提高分析問題和撰寫報告的能力。

-參與模擬商業(yè)貿(mào)易活動，如模擬聯(lián)合國貿(mào)易談判、商業(yè)計劃競賽等，增強實踐操作能力。七、教學反思

這節(jié)課結(jié)束后，我感到收獲頗豐，但也有些地方需要反思和改進。

首先，導入環(huán)節(jié)的設計起到了很好的效果，學生對世界市場與商業(yè)貿(mào)易的興趣被激發(fā)出來。通過展示生動的圖片和視頻片段，學生能夠直觀地感受到商業(yè)貿(mào)易的魅力。但在未來的教學中，我需要更加精準地把握時間，確保導入環(huán)節(jié)既能吸引學生的興趣，又不會占用過多的課堂時間。

在基礎知識講解部分，我發(fā)現(xiàn)學生們對概念的理解比較快，但在理解復雜的經(jīng)濟原理時顯得有些吃力。這提示我，在講解抽象概念時，需要更多地結(jié)合實際案例和生活經(jīng)驗，讓學生能夠更加具體地理解這些概念。

案例分析環(huán)節(jié)是本節(jié)課的一個亮點。學生們積極參與討論，提出了很多有見地的觀點。但我也注意到，部分學生在討論中過于依賴小組其他成員，沒有充分發(fā)揮自己的思考能力。未來，我計劃在小組討論中加入更多的個人思考環(huán)節(jié)，鼓勵每個學生獨立思考，提出自己的見解。

在學生小組討論環(huán)節(jié)，我觀察到學生們能夠很好地合作，但有些小組在時間管理上不夠有效，導致討論結(jié)果未能充分展示。我需要在以后的課堂中加強對小組討論的引導，幫助他們更好地分配時間，確保每個小組都能充分展示自己的討論成果。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學生們表現(xiàn)出較高的表達能力，但在點評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生們對于如何提出建設性的反饋還不夠熟練。我計劃在后續(xù)的課堂中增加更多的互動和反饋練習，讓學生學會如何給出有針對性的意見和建議。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我感到學生們對整節(jié)課的內(nèi)容有了較好的把握。但在布置作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對撰寫短文或報告感到有些困惑。這提醒我，在布置作業(yè)時，需要更加清晰地說明要求和標準，確保學生能夠明確知道如何完成作業(yè)。八、板書設計

1.世界市場的基本概念與特征

①世界市場的定義

②世界市場的特征

③世界市場的形成與發(fā)展

2.商業(yè)貿(mào)易的主要形式與流程

①商業(yè)貿(mào)易的定義

②商業(yè)貿(mào)