幼兒園小班公開課教案方案樣本（5篇）

幼兒園小班公開課教案方案樣本我們?yōu)槟峁┝薩___年幼兒園小班公開課教案方案的綜合集合，旨在協(xié)助教師更有效地進(jìn)行課程準(zhǔn)備。這些教案覆蓋了幼兒園小班的各個(gè)學(xué)科，包括語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、美術(shù)和體育，旨在滿足小班教學(xué)的全面需求。以下是詳細(xì)的教案方案：1.語言教案方案主題：音節(jié)認(rèn)知目標(biāo)：通過游戲活動(dòng)，幫助幼兒識(shí)別音節(jié)，提升音節(jié)辨識(shí)能力。教學(xué)內(nèi)容：（1）聲音模仿：教師模仿不同音節(jié)，引導(dǎo)幼兒模仿跟讀。（2）實(shí)物或圖片游戲：展示物品或圖片，讓幼兒說出名稱，強(qiáng)調(diào)音節(jié)。2.數(shù)學(xué)教案方案主題：數(shù)字1-5的了解目標(biāo)：通過游戲，使幼兒掌握數(shù)字1-5的寫法和對(duì)應(yīng)數(shù)量。教學(xué)內(nèi)容：（1）數(shù)字認(rèn)知：展示數(shù)字卡片，讓幼兒識(shí)別數(shù)字并匹配相應(yīng)數(shù)量的物品。（2）數(shù)字游戲：進(jìn)行數(shù)數(shù)游戲，如數(shù)玩具、找相同數(shù)量的物品。3.科學(xué)教案方案主題：植物認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察實(shí)物，使幼兒認(rèn)識(shí)植物特征，理解植物的基本生長過程。教學(xué)內(nèi)容：（1）實(shí)物觀察：引導(dǎo)幼兒觀察植物，強(qiáng)調(diào)根、莖、葉、花等部分。（2）植物游戲：通過游戲模擬植物生長，如角色扮演植物成長。4.音樂教案方案主題：樂器認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過聽音樂和觀察樂器，讓幼兒了解不同樂器的聲音和外觀。教學(xué)內(nèi)容：（1）音樂欣賞：播放各種樂器的音樂，讓幼兒辨認(rèn)樂器聲音。（2）樂器展示：展示樂器，如小提琴、鋼琴，讓幼兒觸摸并模仿演奏動(dòng)作。5.美術(shù)教案方案主題：顏色認(rèn)知目標(biāo)：通過涂色活動(dòng)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)基本顏色名稱和應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容：（1）顏色認(rèn)知：展示顏色色板，讓幼兒識(shí)別顏色并說出名稱。（2）涂色游戲：提供紙和彩色筆，讓幼兒根據(jù)指示涂色，如找出紅色球、畫出藍(lán)天。6.體育教案方案主題：身體部位認(rèn)知目標(biāo)：通過體操活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識(shí)身體各部位，并參與相關(guān)動(dòng)作。教學(xué)內(nèi)容：（1）身體部位：展示身體模型或人體圖，讓幼兒學(xué)習(xí)身體各部位名稱。（2）體操活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行體操，如拍手、搖頭、踢腿，強(qiáng)調(diào)與身體部位相關(guān)的動(dòng)作。以上是____年幼兒園小班公開課教案方案合集。我們期望這些方案能為幼兒園教師提供有效的教學(xué)指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。幼兒園小班公開課教案方案樣本（二）教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和自主學(xué)習(xí)能力；2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力；3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力；4.提高幼兒的專注力和解決問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.材料準(zhǔn)備：彩色紙、剪刀、膠水、顏料、畫筆等；2.教具準(zhǔn)備：拼圖、積木、益智玩具等；3.教具準(zhǔn)備：幼兒歌曲、故事書等；4.教師準(zhǔn)備好針對(duì)公開課的教學(xué)計(jì)劃和教案。教學(xué)內(nèi)容：1.主題活動(dòng)：小手動(dòng)起來活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和自主學(xué)習(xí)能力?；顒?dòng)過程：教師和學(xué)生一起用彩色紙剪出各種小動(dòng)物的形狀，然后讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇一種動(dòng)物進(jìn)行裝飾。之后，教師引導(dǎo)學(xué)生用膠水把裝飾好的小動(dòng)物粘在紙上制成立體圖案。學(xué)生可以把自己制作的小動(dòng)物拿回家。2.主題活動(dòng)：觀察小天地活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力?；顒?dòng)過程：教師帶領(lǐng)學(xué)生一起在幼兒園的院子里觀察植物、昆蟲等自然景觀。教師給每個(gè)學(xué)生發(fā)放一個(gè)放大鏡，讓學(xué)生們用放大鏡仔細(xì)觀察植物的花朵、葉子、昆蟲等，并讓學(xué)生用顏料和畫筆把觀察到的內(nèi)容畫在紙上。教師給每個(gè)學(xué)生一個(gè)小花盆，讓他們把自己畫好的植物種在盆中，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)和照顧植物的意識(shí)。3.主題活動(dòng)：團(tuán)隊(duì)拼圖活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力?；顒?dòng)過程：教師將幼兒園的大拼圖分成若干小塊，然后把小塊洗牌混合，并把每塊小拼圖分發(fā)給學(xué)生。學(xué)生之間要合作找到自己的拼圖，并協(xié)作將整個(gè)拼圖組合完成。教學(xué)活動(dòng):1.游戲：小手動(dòng)起來活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和自主學(xué)習(xí)能力?；顒?dòng)過程：教師給每個(gè)學(xué)生一張彩色紙，并示范剪出一個(gè)小動(dòng)物的形狀，然后讓學(xué)生自己嘗試剪出其他形狀的小動(dòng)物。隨后，學(xué)生用膠水把小動(dòng)物的部分或全部裝飾上顏色。學(xué)生把裝扮好的小動(dòng)物粘在紙上，制作成立體圖案。2.游戲：觀察小天地活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力?；顒?dòng)過程：教師帶領(lǐng)學(xué)生到幼兒園的院子里觀察植物、昆蟲等自然景觀。教師用放大鏡給學(xué)生展示植物的花朵、葉子、昆蟲等，讓學(xué)生仔細(xì)觀察并用顏料和畫筆將觀察到的內(nèi)容畫在紙上。教師給每個(gè)學(xué)生一個(gè)小花盆，讓他們把自己畫好的植物種在盆中。3.游戲：團(tuán)隊(duì)拼圖活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力?；顒?dòng)過程：教師將幼兒園的大拼圖分成若干小塊，然后把小塊洗牌混合，并把每塊小拼圖分發(fā)給學(xué)生。學(xué)生之間要合作找到自己的拼圖，并協(xié)作將整個(gè)拼圖組合完成。4.教學(xué)活動(dòng)：動(dòng)物的家活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。活動(dòng)過程：教師帶領(lǐng)學(xué)生觀察不同種類的動(dòng)物，比如狗、貓、鳥等，并展示各種不同的動(dòng)物家。教師給學(xué)生發(fā)放彩色紙和剪刀，讓學(xué)生根據(jù)自己喜歡的動(dòng)物之一，用彩色紙剪出動(dòng)物的形狀，并用膠水把動(dòng)物家和動(dòng)物粘在一起。學(xué)生可以把自己制作好的動(dòng)物家拿回家。評(píng)價(jià)與反饋：1.判斷學(xué)生在活動(dòng)過程中是否積極參與，是否能夠獨(dú)立完成動(dòng)手操作；2.觀察學(xué)生的觀察力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的發(fā)展情況；3.鼓勵(lì)學(xué)生提問，促進(jìn)思維發(fā)展；4.鼓勵(lì)學(xué)生理解和分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受；幼兒園小班公開課教案方案樣本（三）一、教育目標(biāo)：1.使幼兒理解水的基本特性及其作用。2.提升幼兒的觀察能力和實(shí)踐操作技能。3.通過簡單的實(shí)驗(yàn)操作，激發(fā)幼兒的探索精神和好奇心。二、教學(xué)主題：水的特性與功能。三、教學(xué)預(yù)備：1.使用《幼兒園小班上冊(cè)》教材，供師生參考。2.準(zhǔn)備相關(guān)的ppt演示文稿。3.提供實(shí)物道具：水杯、杯子、小盆等。4.準(zhǔn)備圖畫故事《雨過天晴》。四、教學(xué)流程：1.情境構(gòu)建：教師引導(dǎo)幼兒描述圖片內(nèi)容，探討他們對(duì)水的理解，并設(shè)計(jì)活動(dòng)讓幼兒觀察和體驗(yàn)水的特性與功能。2.引入主題：(1)通過展示圖片或?qū)嵨?，啟發(fā)幼兒回憶水的形成過程。(2)展示ppt，展示水的圖片，幫助幼兒感知水的形態(tài)、顏色、氣味等特征。3.展示說明：(1)播放《雨過天晴》的圖畫故事，使幼兒了解雨水的來源和水的形成。(2)教師利用實(shí)物道具，讓幼兒觀察比較不同狀態(tài)下水的差異，如滿杯水與杯中水杯，以及水倒入小盆后的形狀和流動(dòng)。4.實(shí)踐操作：(1)教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)，如將水倒入不同形狀的容器，觀察水的變化；使用吸管吹氣產(chǎn)生氣泡，引導(dǎo)他們觀察水中的氣泡現(xiàn)象。(2)組織幼兒進(jìn)行小組討論，討論水的顏色、形態(tài)以及水的用途等。5.成果展示：幼兒分享他們的觀察結(jié)果和實(shí)驗(yàn)操作體驗(yàn)。6.總結(jié)回顧：教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)水的特性與功能，提醒他們珍視清潔水，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。7.反思評(píng)價(jià)：教師與幼兒共同回顧課程內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)個(gè)人的感受和體會(huì)。五、教學(xué)方法：1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)2.講解示范3.實(shí)踐操作4.小組討論5.成果展示6.反思總結(jié)六、教學(xué)評(píng)估：1.觀察幼兒對(duì)水的理解程度和實(shí)驗(yàn)操作的表現(xiàn)。2.記錄幼兒的討論內(nèi)容和觀察結(jié)果。3.觀察幼兒的行為是否體現(xiàn)出環(huán)保意識(shí)。七、教學(xué)拓展：1.引導(dǎo)幼兒制作簡單的水循環(huán)模型，讓他們直觀理解水的循環(huán)過程。2.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)，觀察河流、湖泊等自然水源，進(jìn)一步探索水的奧秘。3.教導(dǎo)幼兒制作簡易節(jié)水工具，培養(yǎng)他們的環(huán)保行為。幼兒園小班公開課教案方案樣本（四）教育目標(biāo)：1.旨在幫助幼兒逐步適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，構(gòu)建起有效的適應(yīng)能力和社交技巧。2.促進(jìn)幼兒對(duì)周圍環(huán)境和事物的觀察能力和感知力，提升他們的觀察力和表達(dá)技巧。3.引導(dǎo)幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)他們的自我照顧能力。4.激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維和想象力，同時(shí)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.協(xié)助幼兒逐步融入幼兒園生活，建立穩(wěn)健的適應(yīng)能力。2.提升幼兒對(duì)環(huán)境和事物的觀察能力與感知力，增強(qiáng)他們的表達(dá)和溝通技巧。3.引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)健康的衛(wèi)生習(xí)慣和自我管理能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)資源：包括幼兒園教材、教學(xué)游戲道具等。2.教學(xué)環(huán)境：確保教室環(huán)境的安全與整潔。教學(xué)流程：1.環(huán)境適應(yīng)階段：通過歌曲、故事等互動(dòng)方式，幫助幼兒逐步適應(yīng)幼兒園的日常。安排自我介紹環(huán)節(jié)，促進(jìn)幼兒之間的相互了解和社交互動(dòng)。組織幼兒參與各種集體活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和規(guī)則意識(shí)。2.觀察與感知階段：帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的不同區(qū)域，引導(dǎo)他們觀察和理解周圍環(huán)境。利用教具和游戲，讓幼兒觀察生活中的常見事物，增強(qiáng)觀察力和表達(dá)力。3.衛(wèi)生習(xí)慣與自我照顧階段：開展衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)活動(dòng)，如洗手、刷牙等，強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生的重要性。通過游戲和角色扮演，激發(fā)幼兒模仿大人的自理行為，提升自我照顧能力。4.創(chuàng)意與想象階段：設(shè)定情境，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色扮演和想象游戲，激發(fā)創(chuàng)新思維和想象力。組織手工制作和繪畫活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。鼓勵(lì)幼兒分享自己的作品和想法，促進(jìn)他們的表達(dá)和溝通技巧。教學(xué)反思：本次公開課的教學(xué)過程中，幼兒成功地逐步適應(yīng)了幼兒園生活，初步建立了適應(yīng)能力和社交技能。他們的觀察力和表達(dá)能力也得到了顯著提升，對(duì)環(huán)境和事物的感知力得到了有效鍛煉。在衛(wèi)生習(xí)慣和自我照顧方面，幼兒的衛(wèi)生意識(shí)和自理能力得到了增強(qiáng)。通過各種創(chuàng)新游戲和手工活動(dòng)，幼兒的想象力和創(chuàng)造力得到了充分激發(fā)?？傮w而言，本次公開課對(duì)幼兒的綜合素質(zhì)發(fā)展起到了全面推動(dòng)作用。幼兒園小班公開課教案方案樣本（五）教學(xué)方案：幼兒園小班課程——感官探索之旅教學(xué)時(shí)長：1課時(shí)（____分鐘）教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)并理解五種基本感覺：視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺。2.認(rèn)識(shí)并理解周圍環(huán)境中事物的感官特性。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、思考力和表達(dá)力。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒對(duì)感官體驗(yàn)的認(rèn)知和理解。教學(xué)準(zhǔn)備：1.設(shè)計(jì)的感官探索箱。2.各種具有不同感官特征的物品，如絲綢、木塊、毛毯、鮮花、糖果等。3.相關(guān)的幻燈片或圖片資料。教學(xué)流程：1.引入（____分鐘）老師向幼兒問好，介紹課程主題：“今天我們要一起探索感官的世界，你們知道什么是感覺嗎？”提出問題，引導(dǎo)幼兒思考感覺的含義。通過實(shí)例引導(dǎo)幼兒想象不同感官帶來的愉悅體驗(yàn)，如看到花朵、聽到音樂等。分享和討論幼兒在日常生活中的感官體驗(yàn)。2.學(xué)習(xí)感官特征（____分鐘）展示圖片或使用幻燈片，引導(dǎo)幼兒識(shí)別五種感官：視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺。通過聲音或視覺提示，幫助幼兒理解不同感官的作用。介紹“感官探索箱”，鼓勵(lì)幼兒猜測箱內(nèi)可能包含的物品。逐一取出物品，讓幼兒通過觸摸、觀察、嗅聞或品嘗來體驗(yàn)感官差異。引導(dǎo)幼兒描述感受，進(jìn)行討論和分享。3.游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)（____分鐘）將幼兒分成小組，每組選擇一種感官進(jìn)行創(chuàng)新游戲，如閉眼觸摸聲音游戲。鼓勵(lì)幼兒間的交流與合作，分享感官體驗(yàn)。討論每種感官游戲的特點(diǎn)和挑戰(zhàn)，促進(jìn)幼兒的思考和總結(jié)。4.總結(jié)回顧（____分鐘）引導(dǎo)幼兒回顧課程內(nèi)容和體驗(yàn)，提問如：“我們探索了哪些感官？游戲中有什么有趣的發(fā)現(xiàn)？”鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)感受，并用他們自己的語言進(jìn)行總結(jié)。提倡幼兒將課堂所學(xué)應(yīng)用到日常生活中，如與家人一起進(jìn)行感官游戲。5.家庭活動(dòng)（____分鐘）布置家庭任務(wù)：與家長一起制作“感官小箱”，填充各種感覺物品。鼓勵(lì)幼兒與家人共享感官體驗(yàn)，進(jìn)行討論和分享。教學(xué)拓展：1.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造自定義的感官游戲，與家人或朋友共同參與。2.在后續(xù)課程中，利用更多圖片、實(shí)物或戶外活動(dòng)，進(jìn)一步深化幼兒對(duì)感官的理解