【創(chuàng)新設計】2021版生物二輪專題復習(閩津渝版)專題整合+演練提升：1-2-1酶與ATP-

其次單元生命系統(tǒng)的代謝基礎專題一酶與ATP(時間：30分鐘)小題對點練考點一細胞的能量通貨——ATP1．下列有關ATP的說法正確的是()。A．ATP中的高能磷酸鍵全部斷裂后，含五碳糖的結構參與DNA的構成B．葉綠體中合成的ATP可為葉肉細胞的各項生命活動供應能量C．全部活細胞都能通過細胞呼吸生成ATPD．有氧呼吸過程中，葡萄糖分解為丙酮酸時產(chǎn)生的ATP最多解析ATP中含有兩個高能磷酸鍵，全部斷裂后，含五碳糖的結構是腺嘌呤核糖核苷酸，是組成RNA的基本單位。葉綠體中合成的ATP用于C3的還原，葉肉細胞通過呼吸作用產(chǎn)生的ATP為各項生命活動供應能量。細胞為基本的生命系統(tǒng)，只有不斷地產(chǎn)生并利用能量，才能進行正常的生命活動。作為生命活動的直接能源物質(zhì)——ATP，是通過細胞呼吸產(chǎn)生的。有氧呼吸過程中，葡萄糖分解為丙酮酸是細胞呼吸的第一階段，可以釋放少量能量并合成少量ATP，第三階段[H]和O2結合形成水時，產(chǎn)生的ATP最多。答案C2．ATP是細胞的能量通貨，是生命活動的直接能源物質(zhì)，下圖為ATP的結構和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關系式。下列說法不正確的是()。A．圖1中的A代表腺苷，圖1中的b、c代表高能磷酸鍵B．圖2中反應向右進行時，會消耗水C．ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依靠于酶催化作用的高效性D．酶1和酶2催化作用的機理是降低反應的活化能解析圖1中的A代表腺嘌呤，A錯誤。答案A3．如圖所示的各種生理過程中，不需要消耗ATP的是()。解析水通過水通道蛋白的幫忙集中和磷脂分子間空隙的自由集中均不消耗ATP；興奮在神經(jīng)纖維上的傳導消耗ATP；C中的每一個過程均須有ATP的參與；細胞分裂需要消耗ATP。答案A4．在下列四種化合物的化學組成中，“○”中所對應的含義最接近的是()。A．①和②B．①和③C．③和④D．⑤和⑥解析依據(jù)題意知“○”中所對應的含義分別為：①一磷酸腺苷AMP(即腺嘌呤核糖核苷酸)，②腺嘌呤，③是腺嘌呤脫氧核苷酸，④是腺嘌呤核糖核苷酸，⑤腺苷，⑥腺苷。答案D考點二酶5．下列有關酶的敘述正確的是()。A．酶的水解產(chǎn)物全部是氨基酸B．有的從食物中獲得，有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來C．高溫存低溫均破壞酶的空間結構D．生長激素和呼吸酶可來自同一個細胞解析極少數(shù)酶為RNA，其水解產(chǎn)物并非氨基酸，酶全部來自活細胞合成；低溫不破壞酶分子空間結構。答案D6．現(xiàn)有三支試管a、b、c，先向試管內(nèi)加入2mL可溶性淀粉溶液，再按如圖所示步驟操作，然后分別用斐林試劑檢驗。下列分析不正確的是()。A．a(chǎn)試管和b試管對比，說明酶具有專一性B．a(chǎn)試管和c試管對比，說明酶的活性受溫度的影響C．試驗結果是a試管內(nèi)消滅磚紅色沉淀D．試驗結果是b試管和c試管內(nèi)消滅磚紅色沉淀解析a試管和b試管對比，自變量是酶的種類，可說明酶具有專一性；a試管和c試管只有溫度不同，可說明酶的活性受溫度的影響；a試管中唾液淀粉酶將淀粉水解為還原糖，而b試管和c試管中的酶不能將淀粉水解為還原糖，用斐林試劑檢驗，a試管中消滅磚紅色沉淀，而b、c試管不消滅磚紅色沉淀。答案D7．(2022·山東高考押題卷)圖甲是某種真核細胞內(nèi)的部分代謝過程圖，圖乙是某細胞代謝過程受溫度影響的曲線圖。下列說法正確的是()。A．圖甲中a→b過程發(fā)生在葉綠體中，b→c過程發(fā)生在線粒體中B．圖乙中B點時酶開頭失去活性，C點時酶徹底失去活性C．圖甲所示過程發(fā)生的環(huán)境溫度為圖乙B點對應的溫度時，速率最快D．溫度是影響圖甲過程的外界因素之一，也是圖乙中的自變量解析選項A，圖甲中a→b過程表示二氧化碳的固定，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，b→c過程表示三碳化合物的還原，也發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中。選項B，圖乙中B點時酶徹底失去活性。選項C，酶在圖乙中B點對應的溫度條件下，已經(jīng)失活，圖甲過程基本不能發(fā)生。選項D，溫度是影響光合作用的外界因素之一，也是圖乙中的自變量。答案D8．(2022·湖南十三校聯(lián)考)下圖甲中Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ分別表示正常酶與底物、某些酶抑制劑與酶作用示意圖，圖乙中②表示酶促反應過程中正常狀況下反應速度與底物濃度的關系曲線。則圖乙中能表示加入競爭性抑制劑后的反應速度與底物濃度關系的曲線是()。A．①B．③C．④D．⑤解析加入競爭性抑制劑后的反應速度與底物濃度的關系應為底物濃度較低時，反應速度較正常狀況下低，隨底物濃度增大，反應速度漸漸增大，但與正常酶作用相比，到達平衡點的時間更遲，故③曲線符合該關系。答案B9．如圖表示人體內(nèi)酶的特性，下列對其生物學含義的敘述不正確的是()。A．圖1、圖2分別反映了酶的高效性和專一性B．使用酶和無機催化劑，均能降低圖2中b所參與的化學反應的活化能C．圖3表明在不同pH條件下，酶的最適溫度相同D．圖4中若在B點增加酶的濃度，則酶促反應的速率不變解析圖1中，加酶、加無機催化劑和不加催化劑三種條件下結果的對比可以說明，酶的作用效果具有高效性，圖2中a表示酶，b表示反應物，兩者間的對應關系說明白酶具有專一性，A項正確；酶和無機催化劑均能降低化學反應的活化能，酶降低活化能的效果更顯著，B項正確；圖3中曲線最低點對應的溫度為最適溫度，C項正確；圖4曲線表示酶促反應速率與底物濃度間的關系，AB段限制酶促反應速率增大的主要因素是酶濃度，因此B點增加酶濃度，酶促反應速率加快，D項錯誤。答案D10．下圖一、二、三是酶促反應的相關曲線，已知圖一是H2O2酶催化H2O2試驗，曲線1是在土豆片為4、溫度為35℃()。①圖一中要獲得曲線2，則轉(zhuǎn)變的條件可以是降低過氧化氫溶液的體積②圖一中要獲得曲線2，則轉(zhuǎn)變的條件可以是降低土豆片的數(shù)量③圖二中，底物濃度為B時，影響酶活性的外界因素是Cl－、Cu2＋④從圖三可知，該酶作用的底物是麥芽糖，說明酶的作用具有專一性A．②B．①②③C．①④D．①③④解析由于酶具有高效性，降低土豆片的數(shù)量(即酶量)時可降低反應速率，不會降低最終的產(chǎn)物生成量，但需要時間可能更長。答案D11．酶是細胞代謝不行缺少的催化劑，ATP是一切生命活動的直接能源物質(zhì)。如圖是ATP中磷酸鍵逐級水解的過程圖，以下說法正確的是()。A．②代表的物質(zhì)是ADP，③是腺嘌呤核糖核苷酸B．釋放能量最少的過程是ⅢC．若要探究酶b的最適pH，應在中性左右設置試驗自變量D．植物葉肉細胞中，線粒體內(nèi)合成的ATP比葉綠體內(nèi)合成的用途單一解析圖示①為ADP，②為AMP，③為A(腺苷)，④為磷酸，⑤為水解過程中釋放的能量，酶a、酶b和酶c分別為將ATP逐步水解的酶，ATP中腺苷(A)與第一個磷酸基團連接的是一般化學鍵，含有的能量最少(與高能磷酸鍵相比)，所以釋放能量最少的過程是Ⅲ。水解過程會產(chǎn)生磷酸，所以若要探究酶b的最適pH，試驗自變量應在偏酸性范圍內(nèi)。植物葉肉細胞內(nèi)，葉綠體內(nèi)合成的ATP用于暗反應，能量轉(zhuǎn)移到有機物中；而線粒體內(nèi)合成的ATP可用于植物體的各項生命活動。答案B12．(2022·《考試大綱》調(diào)研卷)某同學探究過氧化氫在不同條件下的分解狀況，結果記錄如下表，與此相關的分析正確的是()。處理試管編號eq\f(H2O2,mL)質(zhì)量分數(shù)為3.5%FeCl3質(zhì)量分數(shù)為20%肝臟研磨液溫度試驗現(xiàn)象12//室溫－22//90＋＋322滴/室溫＋＋＋＋42/2滴室溫＋＋＋＋＋＋注：表中“＋”的數(shù)目表示氣泡產(chǎn)生的多少，“－”表示無氣泡產(chǎn)生。A．本試驗試圖爭辯酶的專一性、高效性和溫度對酶活性的影響B(tài)．試管2、3和4的處理都可降低H2O2分解反應的活化能C．設置的4號試管是本試驗的試驗組，其他三組是對比組D．若把4號試管快速放在90℃解析本試驗的自變量為催化劑的種類和溫度，可用于爭辯酶的催化作用和高效性以及溫度對化學反應速率的影響；上升溫度不會降低過氧化氫分解反應的活化能；3號試管也是試驗組，1、3、4形成對比，1號試管是對比組。答案D大題沖關練13．(重慶市三峽名校聯(lián)考)爭辯發(fā)覺豚鼠血清對人淋巴瘤細胞有抑制作用，而對正常細胞無影響。進一步爭辯發(fā)覺，發(fā)揮作用的物質(zhì)是L－天冬酰胺酶，該酶能將L－天冬酰胺分解，因淋巴瘤細胞自身不能合成L－天冬酰胺，細胞增殖而被抑制。(1)為驗證該酶對上述兩種細胞的影響，某愛好小組進行了以下試驗。試驗材料：正常細胞、淋巴瘤細胞、L－天冬酰胺酶、培育基(含細胞生長所需物質(zhì))等試驗步驟：試驗組：培育基＋L－天冬酰胺酶＋淋巴瘤細胞對比組：培育基＋________________兩個組在相同且適宜條件下培育后，觀看細胞生長狀況，檢測L－天冬酰胺含量。試驗結果(如下表)。試驗分組生長狀況L－天冬酰胺含量培育基中細胞內(nèi)試驗組抑制缺乏缺乏對比組？缺乏正常結果分析：對比組細胞生長狀況為________，細胞內(nèi)L－天冬酰胺含量正常的緣由是________。兩個組的細胞應保持大小相當、活力相同、________。(2)患者多次靜脈注射外源性L－天冬酰胺酶后療效降低，經(jīng)檢測，在患者的血液發(fā)覺了抗體與L－天冬酰胺酶結合物，說明患者產(chǎn)生了________免疫。(3)L－天冬酰胺酶口服無療效。愛好小組依據(jù)上述爭辯結果設計了如下方案進行驗證。試驗組：步驟一：向2mL的L－天冬酰胺酶溶液加入2mL________溶液(甲液)，將混合液(a液)pH調(diào)至1.5左右，37℃水浴保溫10min；向a液加入4mL胰蛋白酶溶液(乙液)，將混合液(b液)pH調(diào)至8左右，37步驟二：向b液中加入含量為A的L－天冬酰胺，將混合液(c液)pH調(diào)至8左右，37℃對比組：設置狀況是_________________________________________；步驟二檢測L－天冬酰胺的含量為C。預期結果：若L－天冬酰胺的含量狀況為________時，證明L－天冬酰胺酶口服無療效。解析(1)試驗設計應遵循單一變量原則——試驗組中加入了淋巴瘤細胞，對比組應加入正常細胞。(2)與試驗組相比，對比組細胞生長未受抑制(正常生長)，其緣由是正常細胞能正常合成L－天冬酰胺；為保證單一變量及等量原則，兩個組的細胞應保持大小相當、活力及數(shù)量相同，產(chǎn)生“抗體”表明發(fā)生了“體液免疫”。(3)依據(jù)pH調(diào)至1.5左右，可推想所加酶液應為胃蛋白酶，加入胃蛋白酶，再加入胰蛋白酶模擬了由胃到小腸的消化液環(huán)境，若加入含量為A的L－天冬酰胺其含量與對比組(對比組僅有L－天冬酰胺＋L－天冬酰胺酶)相比，對比組中L－天冬酰胺被水解，即C量為0，而加入消化液處理的溶液中L－天冬酰胺幾乎未變，即B＝A，則可表明L－天冬酰胺口服無療效。答案(1)L－天冬酰胺酶＋正常細胞正常正常細胞能合成L－天冬酰胺/正常細胞有合成L－天冬酰胺的酶數(shù)量相等(2)體液(3)胃蛋白酶/胃液步驟一中“不加入甲液，不加入乙液”，其他的設計與試驗組相同B與A接近，C為0(或“B與A相等，C比A少”)14．(2022·重慶九校聯(lián)盟聯(lián)考)為探究不同離子對腸淀粉酶(最適pH為8)活性的影響，某同學開展了相關的試驗，其試驗步驟和結果(見表)。請回答下面的問題：試管編號及試劑試驗步驟1號質(zhì)量分數(shù)為1%NaCl溶液/mL2號質(zhì)量分數(shù)為1%CuSO4溶液/mL3號質(zhì)量分數(shù)為1%Na2SO4溶液/mL4號蒸餾水/mL①加入試劑1111②加入pH為8的緩沖液/mL1111③加入質(zhì)量分數(shù)為1%淀粉溶液/mL1111④加入腸淀粉酶溶液/mL1111⑤各試管室溫下反應2min⑥加入剛配制好的斐林試劑1mL⑦將各試管放入盛有50～65℃⑧觀看、記錄結果深磚紅色無磚紅色(或淺藍色)淺磚紅色淺磚紅色(1)分析結果，得出結論：比較3號與4號試管的試驗結果，可得出的結論是______________________。比較2號與3號試管的試驗結果，可得出的結論是_____________________。比較1號與3號試管的試驗結果，可得出的結論是_____________________。(2)本試驗的自變量是________。(3)四組試驗中屬于空白對比的是________號試管的試驗。(4)試驗中加入緩沖液的作用是________________。(5)試驗步驟⑤和步驟⑥能否對調(diào)(即先做步驟⑥，再做步驟⑤)？請作出推斷并簡述理由：_____________________。解析(1)3號與4號試管的單一變量是是否加入Na＋、SOeq\o\al(2－,4)，由試驗結果推知兩試管“無差異”，由此推想Na＋、SOeq\o\al(2－,4)對腸淀粉酶催化活性無影響。由2號試管加入CuSO4溶液導致“無磚紅色”試驗結果推想，此試管中腸淀粉酶活性已受抑制，不再催化淀粉水解，結合3號試管可推想Cu2＋對腸淀粉酶有抑制作用。比較1、3號試管，二者均加入Na＋，不同之處是2號還加入了Cl－，3號還加入了SOeq\o\al(2－,4)，結合試驗結果可推想Cl－可提高淀粉酶催化活性，產(chǎn)生更多的還原糖，從而呈現(xiàn)“深磚紅色”。(2)本試驗的自變量是各試管中加入的離子種類不同。(3)四組試驗中，未加入離子(即加入蒸餾水)的組別為空白對比組。(4)本試驗中加入緩沖液是為了維持反應液中pH穩(wěn)定。(5)由于斐林試劑由NaOH溶液和CuSO4溶液混合配制而成，如果⑤、⑥對調(diào)