【對點(diǎn)訓(xùn)練鞏固】2021高考語文總復(fù)習(xí)：4-2-選用句式

板塊一選用句式1．要想表達(dá)“我們能趕上前人，制造出比前人更輝煌的業(yè)績”這個(gè)意思，下面四句中語氣最猛烈的一句是()A．不管怎樣，我們會超過前人，制造出比前人更輝煌的業(yè)績！B．莫非我們還不如前人，制造不出比前人更輝煌的業(yè)績嗎？C．我們制造的業(yè)績將是前人無法比擬的，誰不認(rèn)為我們比前人強(qiáng)？D．我們無論如何不會比前人遜色，要制造比前人更輝煌的業(yè)績！解析：這是依據(jù)表意需要選用句式。A、D項(xiàng)雖然用了復(fù)句形式，卻只是陳述句，語氣不夠猛烈；C項(xiàng)只是一個(gè)分句用了反問；B項(xiàng)用了雙重否定句式，并且用“莫非……嗎？”加以反問，有氣概，語氣猛烈。答案：B2．從選用句式角度看，填入下面橫線處與上下文連接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)我走進(jìn)這座商城，邊走邊看，________________，真舍不得離去。A．各種各樣的春秋服裝使我眼花繚亂B．使我眼花繚亂的是各種各樣的春秋服裝C．各種各樣的春秋服裝把我弄得眼花繚亂D．被各種各樣的春秋服裝弄得眼花繚亂解析：本題考查選用句式，涉及語句連貫。整個(gè)語段的主語是“我”，假如選A項(xiàng)使動句式，主語中途變成了“服裝”，語句結(jié)構(gòu)混亂。假如選B項(xiàng)使動句式，成為“我……使我……”，不合事理，結(jié)構(gòu)混亂。假如選C項(xiàng)“把”字句式，主語中途變成了“服裝”，結(jié)構(gòu)混亂。只有選D項(xiàng)被動句式，前后主語全都，整個(gè)語段才連貫。答案：D3．填入下面句中橫線處的語句，與上下文連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()不止一位先賢指出，一個(gè)人無論看到怎樣的美景奇觀，假如他沒有機(jī)會向人敘述，他就絕不會感到歡快。一個(gè)人無論患病怎樣的不幸，假如有向心愛的人傾訴的機(jī)會，他的苦痛自然會減輕。________________。沒有任何人傾聽，身處確定的孤獨(dú)，歡快會成為絕望，苦痛會成為無望。A．沒有人分擔(dān)的苦痛是最可怕的苦痛，沒有人共享的歡快絕非真正的歡快B．沒有人共享的歡快絕非真正的歡快，沒有人分擔(dān)的苦痛是最可怕的苦痛C．苦痛沒有人分擔(dān)是最可怕的苦痛，歡快沒有人共享絕非真正的歡快D．歡快沒有人共享絕非真正的歡快，苦痛沒有人分擔(dān)是最可怕的苦痛解析：從連貫上講，應(yīng)接受“沒有……沒有……”的句式表達(dá)；從意思和結(jié)構(gòu)上講，先說“歡快”再說“苦痛”，是對前文的自然連接和對下文的提示。答案：B4．從句式選用看，填入下面一段文字的橫線處最恰當(dāng)?shù)恼Z句是()水不孤獨(dú)山孤獨(dú)，所以水把山圍?。粯洳还陋?dú)鳥孤獨(dú)，所以鳥在樹上??；人不孤獨(dú)心孤獨(dú)，________________；我很擔(dān)憂你孤獨(dú)，________________。A．所以心被夢纏住發(fā)條短信給你讀B．所以夢纏住了心你讀短信我給發(fā)C．所以夢纏住了心發(fā)條短信給你讀D．所以心被夢纏住你讀短信我給發(fā)解析：第一處橫線選用被動句，語言更加流暢；另外，其主語承前，應(yīng)為“心”，據(jù)此，也可以排解由“夢”作主語的選項(xiàng)。其次處橫線的主語是“我”，所以應(yīng)選由“我”發(fā)出動作的主動句。答案：A5．請依據(jù)要求表達(dá)對以下大事的看法。北京高校自主招生試行“中學(xué)校長實(shí)名推舉制”。目前被推舉同學(xué)的名單都已公布，除了江蘇無錫天一中學(xué)少年班年僅14歲的洪欣格以“寫作水平突出”引人注目外，獲得推舉的同學(xué)，大多是各自學(xué)校公認(rèn)的分?jǐn)?shù)尖子生。(1)請以一名應(yīng)屆高三一般同學(xué)的口吻，用一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句表達(dá)對大事的看法。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)請以其他高校一位校長的口吻，連續(xù)用兩個(gè)反問句表達(dá)對大事的看法。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)贊同：推舉學(xué)校公認(rèn)的分?jǐn)?shù)尖子生，不僅顯示了此次推舉的公正性，而且對自主招生中可能消滅的暗箱操作具有警示作用。∥反對：推舉學(xué)校公認(rèn)的分?jǐn)?shù)尖子生，對于我們不僅沒有激勵(lì)作用，反而會限制我們自主進(jìn)展的可能。(2)這樣的推舉有利于怪才、偏才脫穎而出嗎？有利于同學(xué)主動重視制造力的培育嗎？∥這樣的推舉有利于中學(xué)乃至全社會關(guān)注有特殊才能的人才的成長嗎？莫非這就是高考招生改革的恰當(dāng)做法？∥這樣的推舉莫非沒有違反“校長實(shí)名推舉”的初衷？這豈不是在提前“掐尖”？板塊二變換句式1．將下面句子中畫線部分改為否定句式，主要意思不變。巡游玩賞山水，不肯定非要奇秀無比，假如選擇居住的地方，就必需追求雅致了。答：__________________________________________________________________________________________解析：本題考查考生變換句式的力量?？忌谧儞Q句式時(shí)，要留意不得轉(zhuǎn)變原句意思。答案：假如選擇居住的地方，就不能不追求雅致了。2．將下面的一句話改寫成一個(gè)陳述語氣的單句。這柳，這陜北的柳，這迎著漠風(fēng)的柳，這暈染出一片蒼涼的柳，千百年來，是在等誰呢？答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：原句有兩個(gè)特點(diǎn)：一是用了疑問語氣，二是用了排比句式。改寫成陳述語氣的單句時(shí)應(yīng)合并修飾成分，消退疑問語氣。答案：這千百年來迎著漠風(fēng)暈染出一片蒼涼的陜北的柳，不知在等待誰。3．用四個(gè)反問句重組下面的語句?？梢栽鰟h個(gè)別詞語，但須保留原意，并保持語意連貫。每個(gè)人都是一根蠟燭，既然你被點(diǎn)燃了，就應(yīng)當(dāng)去點(diǎn)燃更多的人，你自己并不會燃燒得更快，世界卻因此變得更加光明奇特。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查陳述句與反問句之間的變換。把陳述句變?yōu)榉磫柧?，關(guān)鍵在于能清楚地區(qū)分兩種句式的不同特點(diǎn)。反問句的特點(diǎn)就是借反問表達(dá)一種確定的語氣，它常在句首或句中用“莫非”、“怎么”，句末用“嗎”、“呢”等語氣詞，而陳述句則不用。因此反問句語氣重，感情強(qiáng)。另外還要留意變換句式后，原句的意思不能變。答案：你能否認(rèn)自己是一根蠟燭嗎？你不想點(diǎn)燃自己，而后點(diǎn)燃更多的人嗎？莫非你認(rèn)為自己將燃燒得更快嗎？莫非你不想讓世界因此而變得更加光明奇特嗎？4．請把下面的確定句改為否定句的形式。要求變換句式后內(nèi)容須保留原意，并保持語意連貫?！读_密歐與朱麗葉》，一部共性解放的愛情吶喊，一部震撼世界的話劇巔峰；莎士比亞，捍衛(wèi)人文，抨擊封建，是無與倫比的輝煌的戲劇大師。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：此題考查確定句與否定句的變換。確定句與否定句是相互關(guān)聯(lián)的兩種不同句式，它們可以相互變換。此題要求變換后意思不變，因此須將確定句改為雙重否定句。答案：《羅密歐與朱麗葉》，不能不說是一部共性解放的愛情吶喊，一部震撼世界的話劇巔峰；莎士比亞，捍衛(wèi)人文，抨擊封建，不能不說是無與倫比的輝煌的戲劇大師。5．假如不用任何修辭格，人民訓(xùn)練家陶行知先生“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的稱贊中有愛迪生”這句名言的意思可以怎樣表達(dá)？(限20字內(nèi))答：__________________________________________________________________________________________解析：同學(xué)可能會有另一方面的錯(cuò)誤理解：“教鞭”下、“冷眼”中會出人才。此處應(yīng)留意讓同學(xué)體會“人民訓(xùn)練家陶行知”附帶的限定意義。答案：老師體罰、輕視的同學(xué)中有將來的人才。6．把下面的文段改寫成一個(gè)長單句，可以轉(zhuǎn)變語序，增刪詞語，但不得轉(zhuǎn)變原意。川劇是中國漢族戲曲中的一種劇種。它歷史悠久，主要流行于四川東中部地區(qū)。川劇臉譜，是川劇表演藝術(shù)中重要的組成部分，由歷代川劇藝人共同制造并傳承下來。在戲曲聲腔上，川劇是由昆曲、高腔、胡琴、彈戲等四大聲腔加一種本省民間燈調(diào)組成的。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查考生將短句變成長句的力量。該題的解答思路是：先在所給語段中找出一個(gè)中心句(本語段的中心話題是“川劇”，其中心句是“川劇是中國漢族戲曲中的一種劇種”)，然后以此句作為新句子的主干，再把其他的句子作為新句子的修飾成分添加進(jìn)去。答案：川劇是一種歷史悠久、由歷代川劇藝人共同制造并傳承下來，以臉譜為重要組成部分，以昆曲、高腔、胡琴、彈戲等四大聲腔加本省民間燈調(diào)組成的，主要流行于四川東中部地區(qū)的中國漢族戲曲中的劇種。7．請將下面語段改寫成句式整齊、語意連貫的排比句，可調(diào)整語序，增刪個(gè)別詞語，但不行轉(zhuǎn)變句子的原意。我寵愛自然風(fēng)光，還寵愛生活中的故事，情節(jié)曲折的小說我更寵愛，也寵愛大自然的音響，富于魅力的風(fēng)光攝影更讓我著迷，當(dāng)然，那奇特動聽的音樂尤其讓我沉醉。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查考生將散句變成整句的力量。答題時(shí)，一要留意題干中句式整齊、語意連貫的要求，這就需要加上重復(fù)的詞語，如“我寵愛……更寵愛……”；二要留意千萬不能轉(zhuǎn)變原句的意思。答案：我寵愛自然風(fēng)光，更寵愛富于魅力的風(fēng)光攝影；我寵愛大自然的音響，更寵愛奇特動聽的音樂；我寵愛生活中的故事，更寵愛情節(jié)曲折的小說。8．調(diào)整畫線部分的語序，使句子格式協(xié)調(diào)全都，勻整對稱。要求字?jǐn)?shù)不得增減，不轉(zhuǎn)變原來的意思。白日里渾然一片的泉鳴，此時(shí)卻能分出很多層次：那柔曼如提琴者，那厚重如貝司轟響者，那雄渾如銅管齊鳴者，那動聽如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉，定是激流直下陡壁，飛瀑落入深潭，是草叢中淌過的小溪，應(yīng)為萬道細(xì)流匯于空谷。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查考生整散句變換的力量。考生在解題時(shí)，肯定要留意不得轉(zhuǎn)變原來的意思，不得任憑增減字?jǐn)?shù)。答案：那柔曼如提琴者，是草叢中淌過的小溪；那動聽如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉；那厚重如貝司轟響者，應(yīng)為萬道細(xì)流匯于空谷；那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落入深潭。9．以“寬松式管理對中同學(xué)是否更有利”為辯題開放辯論，請針對正方辯辭寫出你的辯辭。正方辯辭：寬松式管理對中同學(xué)更有利，由于這樣，中同學(xué)就可以有更多的時(shí)間來支配自己的生活而不受學(xué)校的過分約束，從而有利于張揚(yáng)共性。反方辯辭：___________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查肯否定句式變換?？忌诮忸}時(shí)，肯定要留意觀點(diǎn)明確，不得模棱兩可。答案：寬松式管理對中同學(xué)未必更有利，由于張揚(yáng)共性并不意味著放任自由，而中同學(xué)的自我約束力整體較弱，不少人自覺性不高，只靠他們自身的力氣往往難以約束自己。10．以“棱鏡”開頭，將下面的語句重組為一段話題統(tǒng)一的話。美國國家平安局和聯(lián)邦調(diào)查局于2007年啟動了一個(gè)代號為“棱鏡”的隱秘監(jiān)控項(xiàng)目，直接進(jìn)入美國