【全程復(fù)習(xí)方略】2021高考生物一輪課時(shí)作業(yè)24-必修2-5.2染色體變異

溫馨提示：此套題為Word版，請按住Ctrl,滑動(dòng)鼠標(biāo)滾軸，調(diào)整合適的觀看比例，答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。課時(shí)提升作業(yè)(二十四)染色體變異(45分鐘100分)一、選擇題(包括12個(gè)小題，每個(gè)小題5分，共60分)1.(2022·承德模擬)下圖表示某生物細(xì)胞中兩條染色體及其部分基因。下列四種狀況的產(chǎn)生不屬于該細(xì)胞染色體結(jié)構(gòu)變異的是()A.① B.② C.③ D.④2.如圖表示某生物體細(xì)胞中染色體的組成，其基因型不行能是()A.ABed B.AaaaC.AAAA D.BBBbDDdd3.(2022·南通模擬)科學(xué)家以玉米為試驗(yàn)材料進(jìn)行遺傳試驗(yàn)，試驗(yàn)過程和結(jié)果如圖所示，則F1中毀滅綠株的根本緣由是()A.在產(chǎn)生配子的過程中，等位基因分別B.射線處理導(dǎo)致配子中的染色體數(shù)目削減C.射線處理導(dǎo)致配子中染色體片段缺失D.射線處理導(dǎo)致把握莖顏色的基因發(fā)生突變4.如圖是某高等植物根尖分生區(qū)內(nèi)一個(gè)正在分裂的細(xì)胞，下列敘述不正確的是()A.該植物的基因型為AaBBB.若該植物是由花粉粒發(fā)育而來的，則其親本是四倍體C.若該植物是由受精卵發(fā)育而來的，則其配子含一個(gè)染色體組D.該細(xì)胞發(fā)生過基因突變5.(2022·浙江五校聯(lián)考)下圖為利用純合高稈(D)抗病(E)小麥和純合矮稈(d)染病(e)小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥(ddEE)的示意圖。下列有關(guān)此圖敘述錯(cuò)誤的是()A.②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合B.實(shí)施④過程通常用確定濃度的秋水仙素C.實(shí)施③過程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞增殖D.實(shí)施①過程的主要目的是讓把握不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起6.(2022·柳州模擬)下列各雜交組合中，果實(shí)中沒有種子的是()A.用秋水仙素處理接受花藥離體培育的方法培育的幼苗，獲得的純合子自交B.用秋水仙素處理二倍體正常西瓜的幼苗，得到染色體數(shù)目加倍的多倍體自交C.沒有用秋水仙素處理的二倍體不同品種的西瓜幼苗，生長發(fā)育成熟后雜交D.用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗，長成的個(gè)體作母本，二倍體西瓜作父本，雜交后自交7.(力氣挑戰(zhàn)題)小鼠中有一對把握灰砂色的基因(T)和正?；疑幕?t)，位于X染色體上。正?；疑匀旧w組成為XO的雌鼠與灰砂色雄鼠交配，預(yù)期后代表現(xiàn)型之比為(胚胎的存活至少要有一條X染色體)()A.灰砂♀∶灰色♂=2∶1B.灰砂♀∶灰色♂=1∶2C.灰砂♀∶灰色♂=1∶1D.灰砂♀∶灰色♂=3∶18.(2022·舟山模擬)某科技活動(dòng)小組將二倍體番茄植株的花粉按下圖所示的程序進(jìn)行試驗(yàn)。據(jù)圖所示對該試驗(yàn)的分析正確的是()A.該試驗(yàn)不能說明植物生殖細(xì)胞具有全能性B.植株B的全部細(xì)胞中都含有兩個(gè)染色體組C.不考慮基因突變，植株A、B的細(xì)胞內(nèi)沒有等位基因D.由花粉培育到植株B的過程都必需在無菌條件下進(jìn)行9.如圖表示細(xì)胞中所含的染色體，下列敘述不正確的是()A.①代表的生物可能是二倍體，其每個(gè)染色體組含4條染色體B.②代表的生物可能是二倍體，其每個(gè)染色體組含3條染色體C.③代表的生物可能是單倍體，其每個(gè)染色體組含2條染色體D.④代表的生物可能是單倍體，其每個(gè)染色體組含4條染色體10.(2022·湖州模擬)以二倍體植物甲(2N=10)和二倍體植物乙(2n=10)進(jìn)行有性雜交，得到的F1不育。以物理撞擊的方法使F1在減數(shù)第一次分裂時(shí)整套的染色體支配到同一個(gè)次級性母細(xì)胞中，減數(shù)其次次分裂正常，再讓這樣的雌、雄配子結(jié)合，產(chǎn)生F2。下列有關(guān)敘述正確的是()A.植物甲和乙能進(jìn)行有性雜交，說明它們屬于同種生物B.F1為四倍體，具有的染色體為N=10、n=10C.若用適宜濃度的秋水仙素處理F1幼苗，則長成的植株是可育的D.物理撞擊的方法導(dǎo)致配子中染色體數(shù)目加倍，產(chǎn)生的F2為二倍體11.下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍試驗(yàn)的敘述，正確的是()A.原理：低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂，使子染色體不能分別移向兩極B.解離：鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離C.染色：改良苯酚品紅染液和醋酸洋紅液都可以使染色體著色D.觀看：顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生轉(zhuǎn)變12.(2022·淮北模擬)將純種的某二倍體植物品種甲(AA)與近緣純種乙(EE)雜交后，經(jīng)多代選育出如下圖所示的新品種丙(圖中的同源染色體黑色部分是來自品種乙的染色體片段，品種甲沒有此片段)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.雜交選育過程中確定發(fā)生過染色體結(jié)構(gòu)上的變異B.雜交選育過程中確定發(fā)生過DNA上堿基對的替換C.品種丙的產(chǎn)生為生物的進(jìn)化供應(yīng)了原材料D.品種丙自交后代中有1/2個(gè)體能穩(wěn)定遺傳二、非選擇題(包括2個(gè)小題，共40分)13.(20分)四倍體大蒜的產(chǎn)量比二倍體大蒜高很多，為探究誘導(dǎo)大蒜染色體數(shù)目加倍的最佳低溫，特設(shè)計(jì)如下試驗(yàn)。(1)試驗(yàn)主要材料：大蒜、培育皿、恒溫箱、卡諾氏液、體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液、顯微鏡、改良苯酚品紅染液。(2)試驗(yàn)步驟：①取五個(gè)培育皿，編號并分別加入紗布和適量的水。②將培育皿分別放入-4℃、0℃、、、的恒溫箱中③_______________________________________________________________。④分別取根尖cm，放入中固定0.5h～1h，然后用___________沖洗2次。⑤制作裝片：解離→→→制片。⑥低倍鏡檢測，________________________________________，并記錄結(jié)果。(3)試驗(yàn)結(jié)果：染色體加倍率最高的一組為最佳低溫。(4)試驗(yàn)分析：①設(shè)置試驗(yàn)步驟②的目的是

____________________________________________________________________________________________________________。②對染色體染色還可以用、等。③除低溫外，也可以誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，原理是

________________________________________________________________________________。14.(20分)(2022·齊齊哈爾模擬)優(yōu)質(zhì)彩棉是通過多次雜交獲得的品種，其自交后代常毀滅顏色、纖維長短等性狀遺傳不穩(wěn)定的問題。請分析回答：(1)欲解決彩棉性狀遺傳不穩(wěn)定的問題，理論上可直接培育，通過_______育種方式，快速獲得純合子。但此技術(shù)在彩棉育種中尚未成功。(2)為獲得能穩(wěn)定遺傳的優(yōu)質(zhì)彩棉品種，爭辯人員以白色棉品種57-4作母本，棕顏色棉作父本雜交，授粉后存在精子與卵細(xì)胞不融合但母本仍可產(chǎn)生種子的現(xiàn)象。這樣的種子萌發(fā)后，會毀滅少量的父本單倍體植株、母本單倍體植株及由父本和母本單倍體細(xì)胞組成的嵌合體植株。①欲獲得純合子彩棉，應(yīng)選擇植株，用秋水仙素處理，使其體細(xì)胞染色體數(shù)目加倍。②下圖是爭辯人員在誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍時(shí)的試驗(yàn)處理和結(jié)果，本試驗(yàn)的目的是探究

______________________________________________________________________________________________________________________________，試驗(yàn)效果最好的處理是

________________________________________________________________________________________________________________。③欲鑒定枝條中染色體數(shù)目是否加倍，可以通過直接測量___________________，并與單倍體枝條進(jìn)行比較作出推斷。(3)欲檢測染色體數(shù)目已加倍的植株是否為純合子，在實(shí)踐中應(yīng)接受__________的方法，依據(jù)后代是否毀滅作出推斷。

答案解析1.【解析】選C。染色體結(jié)構(gòu)的變異指的是染色體某一片段的缺失①、易位②、倒位④和重復(fù)；③是基因突變或是減數(shù)分裂四分體時(shí)期發(fā)生交叉互換所致?！炯庸逃?xùn)練】由于種種緣由，某生物體內(nèi)某條染色體上多了幾個(gè)或少了幾個(gè)基因，這種遺傳物質(zhì)的變化屬于()A.基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變B.染色體數(shù)目的變異C.染色體結(jié)構(gòu)的變異D.姐妹染色單體的交叉互換【解析】選C。染色體是基因的載體，染色體上基因數(shù)量的增減是由于染色體上多了或少了部分片段。2.【解析】選A。細(xì)胞中有8條染色體，兩種形態(tài)，含有4個(gè)染色體組，染色體上每種基因一毀滅便有4個(gè)。3.【解析】選C。從圖示看出，F(xiàn)1中毀滅綠株的根本緣由是射線處理導(dǎo)致配子中染色體片段缺失。4.【解析】選A。圖中一極中的四條染色體的基因組成為A_B_，另一極為a_B_，并不能確定該植物的基因型為AaBB。此圖為有絲分裂的后期，可知正常體細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組，若該植物為花粉粒發(fā)育而來的單倍體，那么其親本應(yīng)有四個(gè)染色體組，是四倍體。該植物體細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組，其配子染色體組數(shù)應(yīng)減半，為一個(gè)染色體組。圖中左側(cè)第一對染色體來自姐妹染色單體的分別，所含基因應(yīng)相同，而現(xiàn)在是一對等位基因，說明發(fā)生了基因突變。5.【解析】選C。③過程為花藥離體培育過程，依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞的全能性；②過程為減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程，發(fā)生了非同源染色體的自由組合；實(shí)施④過程通常用確定濃度的秋水仙素使染色體數(shù)目加倍；①過程為具有相對性狀的親本雜交，其主要目的是讓把握不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起。6.【解析】選D。用秋水仙素處理二倍體正常西瓜的幼苗，得到的多倍體自交，能產(chǎn)生可育配子，可形成種子；用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗，長成的個(gè)體(四倍體)作母本，可產(chǎn)生可育配子，二倍體西瓜可產(chǎn)生可育配子，兩者雜交可形成三倍體種子，三倍體西瓜自交后無種子?！痉椒记伞可锸欠窬哂猩沉?種子)的推斷方法(1)體細(xì)胞染色體組數(shù)目為奇數(shù)的，如香蕉(3n)，高度不育。(2)單倍體多數(shù)高度不育，但假如單倍體含有偶數(shù)個(gè)染色體組，則可育，如馬鈴薯(4n)形成的單倍體(2n)是可育的。(3)二倍體并不愿定可育，如馬和驢雜交，其子代是騾子，騾子的一個(gè)染色體組來自馬，另一個(gè)染色體組來自驢，是二倍體，但騾子體內(nèi)的兩個(gè)染色體組不能聯(lián)會，高度不育。7.【解析】選A。該親本組合中雌鼠的基因型為XtO，雄鼠的基因型為XTY，后代的基因型及表現(xiàn)型分別是XTXt(灰砂♀)、XTO(灰砂♀)、XtY(灰色♂)、OY(死亡)，故灰砂♀與灰色♂的比例為2∶1。8.【解析】選C。C項(xiàng)中，單倍體植株A體內(nèi)只有一個(gè)染色體組而沒有等位基因，植株A再經(jīng)過秋水仙素處理形成的植株B是純合的二倍體，不含等位基因。A項(xiàng)中，將二倍體番茄植株的花粉利用植物組織培育技術(shù)培育成單倍體植株A，利用了植物細(xì)胞的全能性。B項(xiàng)中，植株B是純合的二倍體，但并非全部的細(xì)胞都含兩個(gè)染色體組，如有絲分裂后期的細(xì)胞含有四個(gè)染色體組。D項(xiàng)中，組織培育階段需要嚴(yán)格的無菌操作。9.【解題指南】解答本題時(shí)，需要留意以下三點(diǎn)：(1)細(xì)胞中的染色體組數(shù)≥2，可能是二倍體(或多倍體)，也可能是單倍體。(2)只有一個(gè)染色體組的生物，確定是單倍體。(3)一個(gè)染色體組含有的染色體形態(tài)各不相同?！窘馕觥窟xB。①所示的細(xì)胞有2個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組含4條染色體，若它是由受精卵發(fā)育而來的個(gè)體的體細(xì)胞，則代表二倍體。②所示的細(xì)胞有3個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組含2條染色體，若它是由受精卵發(fā)育而來的個(gè)體的體細(xì)胞，則代表三倍體。③所示的細(xì)胞有4個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組含2條染色體，若它是由受精卵發(fā)育而來的個(gè)體的體細(xì)胞，則代表四倍體；若它是由配子發(fā)育而來的個(gè)體的體細(xì)胞，則代表的生物可能是單倍體。④所示的細(xì)胞有1個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組含4條染色體，可能代表單倍體。10.【解析】選C。甲和乙有性雜交產(chǎn)生的F1是不育的，說明二者之間存在生殖隔離，它們屬于不同的物種，A項(xiàng)錯(cuò)誤；F1含有2個(gè)染色體組，共10條染色體，其中5條來自甲，5條來自乙，B項(xiàng)錯(cuò)誤；F1幼苗經(jīng)秋水仙素處理后，染色體數(shù)目加倍，長成的植株是可育的，C項(xiàng)正確；利用物理撞擊的方法使配子中染色體數(shù)目加倍，產(chǎn)生的F2為四倍體，D項(xiàng)錯(cuò)誤。11.【解題指南】解答本題需要明確：(1)低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的原理及各種試劑的用途。(2)分生區(qū)大多數(shù)細(xì)胞處于細(xì)胞分裂間期，間期以染色質(zhì)狀態(tài)存在。(3)誘導(dǎo)染色體加倍，并非100%的細(xì)胞完成加倍?！窘馕觥窟xC。低溫可抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向兩極；鹽酸酒精混合液可用于解離，卡諾氏液用于固定；顯微鏡下可觀看到少部分細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生轉(zhuǎn)變。12.【解析】選B。據(jù)丙中染色體上基因的種類可知，在雜交育種過程中確定發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異，A正確，B錯(cuò)誤；染色體結(jié)構(gòu)變異是生物可遺傳變異的來源之一，能夠?yàn)樯镞M(jìn)化供應(yīng)原材料，C正確；圖示品種丙自交后代的基因型及比例為AAEE∶AaEE∶aaEE=1∶2∶1，其中AAEE和aaEE為純合子能穩(wěn)定遺傳，D正確?！炯庸逃?xùn)練】(2022·淄博模擬)已知果蠅的紅眼(B)和白眼(b)這對相對性狀由X染色體上的基因把握。一對紅眼果蠅交配，子代毀滅了一只XXY的白眼果蠅。在沒有發(fā)生基因突變的狀況下，分析其變異緣由，下列推斷不能成立的是()A.該白眼果蠅的基因型為XbXbYB.母本產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為XbC.母本的基因型為XBXb，父本的基因型為XBYD.該白眼果蠅個(gè)體的毀滅是染色體變異的結(jié)果【解析】選B。在沒有發(fā)生基因突變的狀況下，一對紅眼果蠅交配，子代毀滅了一只XXY的白眼果蠅，可推知其母本的基因型為XBXb，父本的基因型為XBY。子代中XXY的白眼果蠅，其基因型應(yīng)為XbXbY。該果蠅母本產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型應(yīng)為XbXb，這是由于母本在減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞的過程中，姐妹染色單體分開后移向了細(xì)胞的同一極而導(dǎo)致的，屬于染色體變異。13.【解析】本試驗(yàn)的目的是探究誘導(dǎo)大蒜染色體數(shù)目加倍的最佳低溫，所以溫度應(yīng)設(shè)置為變量，不同溫度處理是為了進(jìn)行相互對比，在DNA復(fù)制時(shí)盡可能使細(xì)胞處于設(shè)定溫度中，以排解其他溫度的干擾。但低溫并不行能使全部細(xì)胞染色體數(shù)目都加倍，所以要統(tǒng)計(jì)加倍率來確定最佳低