第09講 制取氧氣（原卷版）

第09講制取氧氣1．比較實驗室制取氧氣的三種方法。2．掌握分解反應。3．了解氧氣的工業(yè)制法。一、實驗室制取氧氣的三種方法比較1．實驗室制氧氣的三種方法藥品高錳酸鉀氯酸鉀和二氧化錳過氧化氫和二氧化錳反應原理（符號表達式）藥品狀態(tài)體體+體體+體反應條件發(fā)生裝置【知識補充】發(fā)生裝置的評價發(fā)生裝置評價操作便于（長頸漏斗下端要，形成液封）可以，得到平穩(wěn)的氧氣流可以，得到平穩(wěn)的氧氣流檢查裝置氣密性的操作方法實驗裝置操作方法將導管伸入水中，用手緊握試管（或用酒精燈微熱試管，或用熱毛巾捂住試管），若，，說明裝置的氣密性良好夾緊彈簧夾，向長頸漏斗中加水至漏斗管中形成一段水柱，若，說明裝置的氣密性良好二、分解反應1．定義：由反應物生成其他物質(zhì)的反應。分解反應（填“屬于”或“不屬于”）基本反應類型之一。（2）特征：，通式：A→B+C+……。三、工業(yè)上制取氧氣1．工業(yè)生產(chǎn)需要考慮的因素：、價格是否便宜、成本是否低廉、能否大量生產(chǎn)以及對環(huán)境的影響等。2．工業(yè)制取氧氣的原料：。3．流程：下圖為“分離液態(tài)空氣”制取氧氣的流程圖，在方框內(nèi)填寫所分離出物質(zhì)的名稱。4．原理：利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧的不同，屬于（填“物理”或“化學”）變化?？键c一：實驗室制取氧氣例1．下圖是加熱高錳酸鉀制取氧氣的部分操作，其中錯誤的是（）A．檢查裝置氣密性 B．裝入高錳酸鉀C．收集氧氣 D．氧氣驗滿例2．通過近半年的化學學習，相信你對制取氣體的思路和方法有了一定的了解。下圖是小亮同學對氧氣制取方法的梳理，請你和小亮同學一起完成下列問題。(1)用圖中A、B、C所示的方法能夠制取氧氣，是因為它們的反應物中都含有___________。(2)用方法D制取氧氣的過程屬于___________（填“物理”或“化學”）變化。(3)A和C制取氧氣需要加熱，B常溫下就可以產(chǎn)生氧氣；實驗室制取氧氣的最佳方法是___________（填字母序號）；反應的符號表達式___________。(4)小亮同學欲用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可供選擇的實驗裝置如下：請你幫助他選擇發(fā)生裝置___________（填字母序號，下同），選擇該裝置的依據(jù)___________；要收集較純凈的氧氣應選擇裝置___________，用該裝置收集氧氣，判斷已集滿的方法是___________。收集滿氧氣的集氣瓶蓋上玻璃片_____放在桌面上?？键c二：分解反應例3．下列反應屬于分解反應的是（）A．碳+氧氣二氧化碳 B．石蠟+氧氣二氧化碳+水C．水氧氣+氫氣 D．鐵+氧氣四氧化三鐵例4．下列化學反應中既不屬于分解反應，也不屬于化合反應的是（）A．碳＋氧氣二氧化碳 B．碳酸氫鈉碳酸鈉＋水+二氧化碳C．氧化汞氧氣＋汞 D．石灰石+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水考點三：工業(yè)上制取氧氣例5．工業(yè)制氧氣用分離液態(tài)空氣法，先將空氣液化，然后逐漸升溫，關(guān)于這個過程的描述錯誤的是（）A．有新物質(zhì)氧氣生成 B．利用了物質(zhì)的沸點不同C．先收集到的氮氣沸點較低 D．屬于物理變化例6．下圖關(guān)于工業(yè)上“分離液態(tài)空氣法”制氧氣，說法中正確的是（）A．此方法制氧氣的原料來源廣泛 B．該分離過程是化學變化C．說明液氧比液氮沸點低 D．該液體物質(zhì)是純凈的氧氣1．（2022·北京·中考真題）下列操作不正確的是（）A．檢查氣密性 B．傾倒液體C．加熱液體 D．取用固體粉末2．（2022·廣西桂林·中考真題）工業(yè)上制備鋁的化學方程式為2Al2O34Al+3O2↑，該反應屬于（）A．化合反應 B．分解反應 C．置換反應 D．復分解反應3．（2022·湖南郴州·中考真題）下列反應屬于分解反應的是（）A． B．C． D．4．（2022·黑龍江牡丹江·中考真題）下列有關(guān)氧氣的說法錯誤的是（）A．通常狀況下，氧氣是無色、無味的氣體B．氧氣能支持燃燒，是一種重要的燃料C．潛水員隨身攜帶氧氣以便在水下工作D．分離液態(tài)空氣制氧氣是利用液氮和液氧的沸點不同5．（2022·四川遂寧·中考真題）根據(jù)下圖實驗裝置，回答問題：(1)C裝置中標有①的儀器名稱為_______。(2)實驗室某小組同學用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，根據(jù)該反應原理，從控制反應速率的角度考慮，請從上圖中選擇發(fā)生裝置和收集裝置制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置接口字母連接順序為_______(連接順序全對才得分)。6．（2022·四川樂山·中考真題）規(guī)范操作、細致觀察和認真思考是必備的化學素養(yǎng)，某同學在教材實驗的基礎(chǔ)上，設(shè)計如圖所示裝置制備和收集O2，回答下列問題：(1)儀器a的名稱為_______。(2)發(fā)生反應的符號表達式為_______。(3)證明O2已經(jīng)收集滿的方法是_______。(簡述實驗操作及現(xiàn)象)(4)該同學設(shè)計實驗時，不選用長頸漏斗添加H2O2，而采用圖中儀器的原因是_______。1．實驗室制取氧氣的反應：，該反應屬于（）A．分解反應 B．化合反應 C．復分解反應 D．置換反應2．實驗室常用過氧化氫和加熱氯酸鉀制取氧氣，兩者不相同的是（）A．實驗裝置 B．都使用二氧化錳做催化劑C．都發(fā)生分解反應 D．都生成了兩種物質(zhì)3．關(guān)于分解反應，說法錯誤的是（）A．反應物一定是化合物 B．生成物中至少有一種單質(zhì)C．各元素存在的形態(tài)一定發(fā)生變化 D．各元素的化合價可能發(fā)生改變4．下列變化屬于分解反應的是_____，屬于氧化反應的是_____，屬于化合反應的是_____。A．氫氣+氯氣氯化氫B．硫+氧氣二氧化硫C．石蠟+氧氣二氧化碳+水D．高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣5．在學習中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖所示的四種：請回答問題：(1)工業(yè)上常采用途徑丁來制取氧氣，根據(jù)氮氣和氧氣的______不同，這種方法是________(填“物理”或“化學”)變化。(2)以綠色化學的理念，你認為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，___________(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更能體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求。寫出該反應的符號表達式___________。6．工業(yè)上制取氧氣主要有下列步驟：

(1)從步驟②可以得出液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧的沸點______（填“高”或“低”）。(2)貯存在藍色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是______（填“純凈物”或“混合物”）。(3)工業(yè)上采用該方法制氧氣，這一變化屬于______變化（填“物理”或“化學”）；而實驗室可用過氧化氫分解制氧氣，請寫出有關(guān)符號表達式：______，其基本反應類型是______。7．如圖是實驗室制取并收集氣體的實驗裝置圖。請回答下列問題：

(1)儀器名稱：a______；b______。(2)用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是______（填字母，下同），若要收集到較干燥的氧氣可選用收集裝置是______。(3)能用E裝置收集氧氣的原因是______，當觀察到______時，說明氧氣已收集滿，在______用玻璃片蓋住瓶口，取出______放（填“正”或“倒”）在實驗桌上。8．如圖是初中化學中常見的學生實驗，請認真觀察后回答有關(guān)問題。

(1)儀器名稱是①______，②______。(2)實驗室利用A裝置制取氧氣，要得到較純凈的氧氣要選擇的收集裝置是______，試管口塞一團棉花目的是______。(3)實驗室利用B和E裝置制取氧氣，E裝置驗滿的方法是______。(4)與B裝置相比，裝置C的顯著優(yōu)點是______。9．根據(jù)如圖實驗裝置，請回答：

(1)儀器a的名稱是______。(2)檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾_______則氣密性良好。(3)用H2O2制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為______（填字母），反應的符號表達式為_______。(4)用裝置F和量筒連接可以收集并測量O2體積，在F中氣體應從導管_____（選填“b”或“c”）端通入。10．化學興趣小組同學根據(jù)實驗室制氧氣的原理設(shè)計簡易供氧器。

(1)圖1是實驗室用二氧化錳與雙氧水制取氧氣的發(fā)生裝置。①寫出儀器Ⅱ的名稱：_____。②若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速率，應選用裝置_____(填字母)。(2)圖2是家庭制氧機上濕化瓶的類似裝置，人吸氧時能觀察到瓶中有氣泡。①該裝置的_____(填“a”或“b”)端連接制氧機的導管口。②使用該裝置的優(yōu)點是_____。(3)圖3是小組同學利用塑料瓶、吸管等生活用品設(shè)計出的簡易供氧器。下列說法錯誤的是_____。A．使用前，過渡倉應注滿水B．反應倉的藥品可以是氯酸