解密15-細(xì)胞工程(分層訓(xùn)練)(解析版)

解密15細(xì)胞工程A組基礎(chǔ)練A組基礎(chǔ)練1．（2020年天津高考生物試卷）在克隆哺乳動(dòng)物過程中，通常作為核移植受體細(xì)胞的是去核的（）A．卵原細(xì)胞B．初級(jí)卵母細(xì)胞C．次級(jí)卵母細(xì)胞D．卵細(xì)胞【答案】C【詳解】在克隆哺乳動(dòng)物過程中，通常選擇減數(shù)第二次分裂中期的去核卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞，即次級(jí)卵母細(xì)胞。故選C。2．（2020年浙江省高考生物試卷）下列關(guān)于病毒的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．有的病毒經(jīng)滅活處理后，可用于細(xì)胞工程中介導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞的融合B．適當(dāng)增加機(jī)體內(nèi)參與免疫的細(xì)胞數(shù)量與活性，可提高對(duì)新型冠狀病毒的抵御能力C．在某人的分泌物中檢測到新型冠狀病毒，推測該病毒的增殖不依賴于宿主細(xì)胞D．用高溫高壓處理病毒使其失去感染能力，原因之一是病毒的蛋白質(zhì)發(fā)生了熱變性【答案】C【詳解】A、有的病毒經(jīng)滅活處理后，可用于細(xì)胞工程中介導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞的融合，如滅活的病毒，A正確；B、適當(dāng)增加機(jī)體內(nèi)參與免疫的細(xì)胞數(shù)量與活性，可以參與免疫調(diào)節(jié)中的體液和細(xì)胞免疫，盡可能殺死更多的病毒，可提高對(duì)新型冠狀病毒的抵御能力，B正確；C、在某人的分泌物中檢測到新型冠狀病毒，是因?yàn)椴《窘爰?xì)胞后大量繁殖，病毒從細(xì)胞中釋放出來，不能說明該病毒的增殖不依賴于宿主細(xì)胞，C錯(cuò)誤；D、用高溫高壓處理病毒使其失去感染能力，原因之一是病毒的蛋白質(zhì)在高溫高壓下，空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，肽鏈松散，發(fā)生了變性，D正確。故選C。3．（2020年浙江省高考生物試卷）回答下列（二）小題：（二）回答與基因工程和植物克隆有關(guān)的問題：（1）天然農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒上存在著一段DNA片段（T-DNA），該片段可轉(zhuǎn)移并整合到植物細(xì)胞染色體上。為便于轉(zhuǎn)基因植物在組織培養(yǎng)階段的篩選，設(shè)計(jì)重組Ti質(zhì)粒時(shí)，應(yīng)考慮T-DNA中要有可表達(dá)的目的基因，還需要有可表達(dá)的__________。（2）結(jié)合植物克隆技術(shù)進(jìn)行轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)，為獲得轉(zhuǎn)基因植株，農(nóng)桿菌侵染的宿主一般要選用具有優(yōu)良性狀、較高的遺傳穩(wěn)定性、__________及易被農(nóng)桿菌侵染等特點(diǎn)的植物材料。若植物材料對(duì)農(nóng)桿菌不敏感，則可用__________的轉(zhuǎn)基因方法。（3）利用帶側(cè)芽的莖段獲得叢狀苗的過程與利用莖段誘導(dǎo)產(chǎn)生愈傷組織再獲得叢狀苗的過程相比，前者總培養(yǎng)時(shí)間__________，且不經(jīng)歷__________過程，因而其遺傳性狀穩(wěn)定，是大多數(shù)植物快速繁殖的常用方法。（4）與發(fā)芽培養(yǎng)基相比，配制轉(zhuǎn)基因叢狀苗生根培養(yǎng)基時(shí)，可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)添加__________，促進(jìn)叢狀苗基部細(xì)胞分裂形成愈傷組織并進(jìn)一步分化形成__________，最終形成根。還可通過改變MS培養(yǎng)基促進(jìn)生根，如_____（A．提高蔗糖濃度B．降低培養(yǎng)基濃度C．提高大量元素濃度D．不添加瓊脂）?！敬鸢浮靠剐曰蛉苄员磉_(dá)充分顯微注射短脫分化生長素根的分生組織B【詳解】（二）（1）設(shè)計(jì)重組質(zhì)粒時(shí)，除了要含有可表達(dá)的目的基因，還需要有可表達(dá)的抗性基因（如抗生素抗性基因），在添加抗生素的培養(yǎng)基上，含重組質(zhì)粒的宿主細(xì)胞能夠生長，因而被篩選出來。（2）轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)要求宿主細(xì)胞性狀優(yōu)良、遺傳穩(wěn)定性較高、全能性（細(xì)胞發(fā)育成個(gè)體的潛能）較高及易被農(nóng)桿菌侵染等特點(diǎn)。若植物材料對(duì)農(nóng)桿菌不敏感，可采用顯微注射的方法。（3）利用帶側(cè)芽的莖段獲得叢狀苗的過程，比利用莖段誘導(dǎo)產(chǎn)生愈傷組織獲得叢狀苗的過程時(shí)間更短，因?yàn)椴恍枰?jīng)歷脫分化的過程，而且遺傳性狀穩(wěn)定。植物器官的分化需要一定的營養(yǎng)物質(zhì)及適宜的激素配比，配制叢狀苗生根培養(yǎng)基需根據(jù)實(shí)際情況添加生長素，促進(jìn)基部細(xì)胞形成愈傷組織，并進(jìn)一步分化形成根的分生組織，最終形成根。比較發(fā)芽培養(yǎng)基和生根培養(yǎng)基可知MS培養(yǎng)基的濃度下降，因此可降低培養(yǎng)基的濃度促進(jìn)生根。故選B。4．（2019年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（新課標(biāo)Ⅱ）理科綜合能力測試生物試題）植物組織培養(yǎng)技術(shù)在科學(xué)研究和生產(chǎn)實(shí)踐中得到了廣泛的應(yīng)用。回答下列問題。（1）植物微型繁殖是植物繁殖的一種途徑。與常規(guī)的種子繁殖方法相比，這種微型繁殖技術(shù)的特點(diǎn)有______________________（答出2點(diǎn)即可）。（2）通過組織培養(yǎng)技術(shù)，可把植物組織細(xì)胞培養(yǎng)成胚狀體，再通過人工種皮（人工薄膜）包裝得到人工種子（如圖所示），這種人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長。人工種皮具備透氣性的作用是_______________________________。人工胚乳能夠?yàn)榕郀铙w生長提供所需的物質(zhì)，因此應(yīng)含有植物激素、___________和___________等幾類物質(zhì)（3）用脫毒苗進(jìn)行繁殖，可以減少作物感染病毒。為了獲得脫毒苗，可以選取植物的___________進(jìn)行組織培養(yǎng)。（4）植物組織培養(yǎng)技術(shù)可與基因工程技術(shù)相結(jié)合獲得轉(zhuǎn)基因植株。將含有目的基因的細(xì)胞培養(yǎng)成一個(gè)完整植株的基本程序是______________________________________________（用流程圖表示）?！敬鸢浮磕鼙３种参镌械倪z傳特性，繁殖速度快有利于胚狀體進(jìn)行呼吸作用礦質(zhì)元素糖莖尖含目的基因的細(xì)胞愈傷組織小植株【詳解】(1)植物微型繁殖是指用于快速繁殖優(yōu)良品種的植物組織培養(yǎng)技術(shù)，與常規(guī)的種子繁殖方法相比，這種微型繁殖技術(shù)的特點(diǎn)有：保持優(yōu)良品種的遺傳特性；高效快速地實(shí)現(xiàn)種苗的大量繁殖。(2)人工種子的胚狀體在進(jìn)行細(xì)胞呼吸時(shí)，需要從外界環(huán)境吸收O2，并將產(chǎn)生的CO2釋放到外界環(huán)境中，因此人工種皮具備透氣性的作用是：有利于胚狀體進(jìn)行呼吸作用，以保持胚狀體的活力。人工胚乳的作用是為胚狀體的發(fā)育提供營養(yǎng)，因此應(yīng)含有植物激素、礦質(zhì)元素、糖等物質(zhì)。(3)植物分生區(qū)附近（如莖尖）的病毒極少，甚至無病毒，因此為了獲得脫毒苗，可以選取植物的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)。(4)將含有目的基因的植物細(xì)胞培養(yǎng)為一個(gè)完整的轉(zhuǎn)基因植物，需借助植物組織培養(yǎng)技術(shù)才能實(shí)現(xiàn)，其基本程序是：。5．（2021·全國·高三期中）被譽(yù)為“生物導(dǎo)彈”的抗體一藥物偶聯(lián)物（ADC)通常由抗體、接頭和藥物三部分組成，可改善傳統(tǒng)化療療效，在人類征服癌癥等方面展現(xiàn)出了誘人的前景。（1）與傳統(tǒng)化療相比，ADC能借助單克隆抗體的___________作用，實(shí)現(xiàn)對(duì)腫瘤細(xì)胞的選擇性殺傷。ADC殺傷腫瘤細(xì)胞，屬于___________（填“細(xì)胞壞死”或“細(xì)胞凋亡”）。（2）ADC在臨床上用于治療癌癥或其他疾病，具有___________的優(yōu)點(diǎn)。理論上，除了藥物，還可以作為ADC偶聯(lián)的物質(zhì)有___________（答出1點(diǎn)即可）。（3）制備單克隆抗體時(shí)，要將B淋巴細(xì)胞與___________進(jìn)行融合形成雜交細(xì)胞，原因是___________。（4）動(dòng)物細(xì)胞融合是指___________。誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合常用的因素有電激和___________等?！敬鸢浮浚?）導(dǎo)向細(xì)胞調(diào)亡（2）療效高、毒副作用小細(xì)胞毒素、放射性同位素等（3）骨髓瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)條件下，一個(gè)B細(xì)胞是不可能無限增殖的（4）兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞結(jié)合形成一個(gè)細(xì)胞的過程聚乙二醇（PEG）、滅活病毒【分析】單克隆抗體制備流程：①先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng)，之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞；②誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合，利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞；③進(jìn)行抗體檢測，篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞；④進(jìn)行克隆化培養(yǎng)，即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng)；⑤最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體。（1）傳統(tǒng)化療沒有特異性，殺死腫瘤細(xì)胞的同時(shí)也會(huì)對(duì)健康細(xì)胞造成損傷。而ADC能借助單克隆抗體的導(dǎo)向作用，將藥物定向帶到癌細(xì)胞所在的位置，實(shí)現(xiàn)對(duì)腫瘤細(xì)胞的選擇性殺傷。ADC殺傷腫瘤細(xì)胞，屬于細(xì)胞凋亡。（2）ADC在臨床上用于治療癌癥或其他疾病，既不損傷正常細(xì)胞，也減少了用藥量，具有療效高、毒副作用小的優(yōu)點(diǎn)。單克隆抗體有與同位素、毒素和藥物結(jié)合使用的。所以，理論上，除了化學(xué)藥物，還可以與單克隆抗體相結(jié)合的有放射性同位素、細(xì)胞毒素。（3）由于在體外培養(yǎng)條件下，一個(gè)B淋巴細(xì)胞是不可能無限增殖的，所以要將B淋巴細(xì)胞與能在體外大量增殖的骨髓瘤細(xì)胞融合形成即能大量繁殖，也能產(chǎn)生足夠數(shù)量的特定抗體的雜交細(xì)胞。（4）動(dòng)物細(xì)胞融合是指兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞結(jié)合形成一個(gè)細(xì)胞的過程。常用的誘導(dǎo)因素有聚乙二醇（PEG）、滅活的病毒、電激等。B組提升練B組提升練1．（2020年山東省高考生物試卷（新高考））兩種遠(yuǎn)緣植物的細(xì)胞融合后會(huì)導(dǎo)致一方的染色體被排出。若其中一個(gè)細(xì)胞的染色體在融合前由于某種原因斷裂，形成的染色體片段在細(xì)胞融合后可能不會(huì)被全部排出，未排出的染色體片段可以整合到另一個(gè)細(xì)胞的染色體上而留存在雜種細(xì)胞中。依據(jù)該原理，將普通小麥與耐鹽性強(qiáng)的中間偃麥草進(jìn)行體細(xì)胞雜交獲得了耐鹽小麥新品種，過程如下圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．過程①需使用纖維素酶和果膠酶處理細(xì)胞B．過程②的目的是使中間偃麥草的染色體斷裂C．過程③中常用滅活的病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合D．耐鹽小麥的染色體上整合了中間偃麥草的染色體片段【答案】C【詳解】A、過程1是獲得植物細(xì)胞的原生質(zhì)體，需要用纖維素酶和果膠酶將細(xì)胞壁分解，A正確；B、根據(jù)題干信息“將其中一個(gè)細(xì)胞的染色體在融合前斷裂，形成的染色體片段在細(xì)胞融合后可能不會(huì)被全部排出，未排出的染色體片段可以整合到另一個(gè)細(xì)胞的染色體上而留存在雜種細(xì)胞中，將普通小麥與耐鹽性強(qiáng)的中間偃麥草進(jìn)行體細(xì)胞雜交獲得了耐鹽小麥新品種，”故過程②通過紫外線照射是使中間偃麥草的染色體斷裂，B正確；C、滅活的病毒誘導(dǎo)是動(dòng)物細(xì)胞融合特有的方法，誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合常用物理法、化學(xué)法，C錯(cuò)誤；D、實(shí)驗(yàn)最終將不抗鹽的普通小麥和抗鹽的偃麥草整合形成耐鹽小麥，說明耐鹽小麥染色體上整合了中間偃麥草的染色體片段，D正確。故選C。2．（2019年北京市高考生物試卷）甲、乙是嚴(yán)重危害某二倍體觀賞植物的病害。研究者先分別獲得抗甲、乙的轉(zhuǎn)基因植株，再將二者雜交后得到F1，結(jié)合單倍體育種技術(shù)，培育出同時(shí)抗甲、乙的植物新品種，以下對(duì)相關(guān)操作及結(jié)果的敘述，錯(cuò)誤的是A．將含有目的基因和標(biāo)記基因的載體導(dǎo)入受體細(xì)胞B．通過接種病原體對(duì)轉(zhuǎn)基因的植株進(jìn)行抗病性鑒定C．調(diào)整培養(yǎng)基中植物激素比例獲得F1花粉再生植株D．經(jīng)花粉離體培養(yǎng)獲得的若干再生植株均為二倍體【答案】D【詳解】要獲得轉(zhuǎn)基因的抗甲或抗乙植株，需要構(gòu)建基因表達(dá)載體（含目的基因、標(biāo)記基因、啟動(dòng)子、終止子、復(fù)制原點(diǎn)），再把基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞中，A正確；對(duì)轉(zhuǎn)基因植株進(jìn)行檢測時(shí)，可以通過抗病接種實(shí)驗(yàn)進(jìn)行個(gè)體水平的檢測，B正確；對(duì)F1的花粉進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，需要經(jīng)過脫分化和再分化過程，其中生長素/細(xì)胞分裂素比例高時(shí)利于根的分化，比例低時(shí)利于芽的分化，C正確；經(jīng)花粉離體培養(yǎng)獲得的植株是單倍體，D錯(cuò)誤。因此，本題答案選D。3．（2021·廣東·普寧市普師高級(jí)中學(xué)高三階段練習(xí)）下圖為植物組織培養(yǎng)的基本過程，則制作人工種子，及生產(chǎn)治療燙傷、割傷的藥物紫草素，應(yīng)分別選用編號(hào)是的（）A．④② B．③② C．③④ D．④③【答案】B【詳解】人工種子是指通過植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料，通過人工薄膜包裝得到的種子。因此，要制作人工種子，應(yīng)該選擇編號(hào)③；要獲得細(xì)胞代謝產(chǎn)物，即生產(chǎn)治療燙傷、割傷的藥物紫草素，應(yīng)該培養(yǎng)到愈傷組織，應(yīng)該選擇編號(hào)②，即B正確。故選B。4．某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí)，列表比較了動(dòng)植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容，你認(rèn)為有幾處不正確（）植物細(xì)胞工程動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段植物組織培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交等動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和融合等特殊處理酶解法去除細(xì)胞壁胃蛋白酶處理得到細(xì)胞懸浮液融合方法物理方法、化學(xué)方法、生物方法物理方法、化學(xué)方法和生物方法典型應(yīng)用無病毒植物的培育、人工種子、種間植物雜交等單克隆抗體的制備等培養(yǎng)基區(qū)別所用的糖必須為葡萄糖所用的糖為葡萄糖且動(dòng)物血清不可缺少A．0 B．1 C．2 D．3【答案】D【詳解】技術(shù)手段：植物細(xì)胞工程的技術(shù)手段包括植物組織培養(yǎng)和植物體細(xì)胞雜交，動(dòng)物細(xì)胞工程的技術(shù)包括動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合等，正確；特殊處理：植物體細(xì)胞雜交時(shí)，需要用酶解法（纖維素酶和果膠酶）去除細(xì)胞壁，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)需要用胰蛋白酶處理制備細(xì)胞懸浮液，錯(cuò)誤；融合方法：誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合的方法包括物理方法和化學(xué)方法，而誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的方法還包括生物方法，錯(cuò)誤；典型應(yīng)用：植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于無病毒植物的培育、制備人工種子，植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于種間植物雜交等；而動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于制備單克隆抗體，正確；培養(yǎng)液區(qū)別：植物組織培養(yǎng)過程中利用的是蔗糖，錯(cuò)誤。即D符合題意，ABC不符合題意。故選D。5．（2020年江蘇省高考生物試卷(多選)）小鼠胚胎干細(xì)胞經(jīng)定向誘導(dǎo)可獲得多種功能細(xì)胞、制備流程如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．為獲得更多的囊胚，采用激素注射促進(jìn)雄鼠產(chǎn)生更多的精子B．細(xì)胞a和細(xì)胞b內(nèi)含有的核基因不同，所以全能性高低不同C．用胰蛋白酶將細(xì)胞a的膜蛋白消化后可獲得分散的胚胎干細(xì)胞D．胚胎干細(xì)胞和誘導(dǎo)出的各種細(xì)胞都需在CO2培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)【答案】ABC【詳解】A、為了獲得更多的囊胚，可以采用激素促進(jìn)成熟雌性個(gè)體超數(shù)排卵，然后將卵細(xì)胞從母體內(nèi)取出，在試管內(nèi)與人工采集的精子進(jìn)行體外受精，培育成胚胎，A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞a和細(xì)胞b是由同一個(gè)受精卵經(jīng)過有絲分裂形成的，故核基因相同，B錯(cuò)誤；C、運(yùn)用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以從哺乳動(dòng)物的早期胚胎中獲得胚胎干細(xì)胞，首先必須用胰蛋白酶處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，分解細(xì)胞間的膠原蛋白等，使之分散成單個(gè)細(xì)胞，C錯(cuò)誤；D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)需要在5%CO2的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)，以維持培養(yǎng)液的pH，D正確。故選ABC。6．（2020·山東·模擬預(yù)測(多選)）研究發(fā)現(xiàn)野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力。再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，以獲得抗黑腐病雜種植株，流程如下圖。下列說法錯(cuò)誤的是（）

A．過程②可改用電激或滅活的病毒進(jìn)行誘導(dǎo)B．該過程紫外線誘導(dǎo)了基因突變C．愈傷組織是一種高度液泡化呈無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞D．對(duì)再生植株進(jìn)行黑腐病菌接種實(shí)驗(yàn)，可篩選出具有高抗性的雜種植株【答案】AB【詳解】A、②表示誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，滅活的病毒一般應(yīng)用于誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞的融合，A錯(cuò)誤；B、該過程中紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力，B錯(cuò)誤；C、愈傷組織是一種高度液泡化呈無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞，C正確；D、對(duì)再生植株進(jìn)行黑腐病菌接種實(shí)驗(yàn)，可篩選出具有高抗性的雜種植株，D正確。故選AB。7．（2020年北京高考生物試題）研究者以擬南芥根段作為組織培養(yǎng)材料，探討了激素誘導(dǎo)愈傷組織分化生芽的機(jī)制。（1）離體的擬南芥根段在適宜條件下可以培育出完整的植株，說明植物細(xì)胞具有__________。在組織培養(yǎng)過程中，根段細(xì)胞經(jīng)過__________形成愈傷組織，此后調(diào)整培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素（CK）與生長素的比例可誘導(dǎo)愈傷組織分化。（2）在愈傷組織生芽過程中，CK通過ARRs（A）基因和WUS（W）基因起作用。為探討A基因與W基因的關(guān)系，將A基因功能缺失突變體（突變體a）和野生型的愈傷組織分別置于CK與生長素比例高的（高CK）培養(yǎng)基中誘導(dǎo)生芽，在此過程中測定W基因的表達(dá)量。圖1中，野生型的W基因表達(dá)量與高CK誘導(dǎo)時(shí)間的關(guān)系是____________________。分析圖1結(jié)果可得出的結(jié)論是：在高CK誘導(dǎo)下A基因促進(jìn)W基因表達(dá)。得出結(jié)論的依據(jù)為：與野生型相比，________________________________________________。（3）用轉(zhuǎn)基因方法在上述突變體a中過量表達(dá)W基因，獲得材料甲。將材料甲、突變體a和野生型三組愈傷組織在高CK培養(yǎng)基中培養(yǎng)，三組愈傷組織分化生芽的比例如圖2，由此能得出的結(jié)論包括__________。A．A基因在愈傷組織分化生芽的過程中起作用B．w基因的表達(dá)產(chǎn)物調(diào)控A基因的表達(dá)C．缺失A基因時(shí)W基因表達(dá)不能促進(jìn)生芽D．過量表達(dá)W基因可使生芽時(shí)間提前【答案】全能性脫分化隨著高CK誘導(dǎo)時(shí)間的延長，野生型的W基因表達(dá)量顯著升高隨著高CK誘導(dǎo)時(shí)間的延長，突變體的W基因表達(dá)量低于野生型ACD【詳解】（1）離體的植物組織培養(yǎng)成完整植株的過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性。已分化的細(xì)胞形成愈傷組織的過程稱之為脫分化。（2）由圖可知，野生型的W基因表達(dá)量與高CK誘導(dǎo)時(shí)間的關(guān)系是隨著處理時(shí)間的延長，W基因的表達(dá)量顯著升高，突變體的W基因的表達(dá)量明顯少于對(duì)照組，說明在高CK誘導(dǎo)下A基因促進(jìn)W基因表達(dá)。（3）由題可知，材料甲體內(nèi)的W基因過量表達(dá)，突變體a的A基因不能表達(dá)，野生型是正常的，分析圖2可知，由野生型曲線和突變體a曲線對(duì)比可知，A基因在愈傷組織分化生芽的過程中起作用，缺失A基因時(shí)W基因表達(dá)不能促進(jìn)生芽；由材料甲曲線和野生型曲線比較可知，過量表達(dá)W基因可使生芽時(shí)間提前，故選ACD。8．（2020年天津高考生物試卷）某植物有A、B兩品種。科研人員在設(shè)計(jì)品種A組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，參照品種B的最佳激素配比（見下表）進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)。品種B組織培養(yǎng)階段細(xì)胞分裂素濃度（μmol/L）生長素濃度（μmol/L）Ⅰ誘導(dǎo)形成愈傷組織m1n1Ⅱ誘導(dǎo)形成幼芽m2n2Ⅲ誘導(dǎo)生根m3n3據(jù)表回答：（1）Ⅰ階段時(shí)通常選擇莖尖、幼葉等作為外植體，原因是________________。（2）在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ階段中發(fā)生基因選擇性表達(dá)的是________________階段。（3）為確定品種A的Ⅰ階段的最適細(xì)胞分裂素濃度，參照品種B的激素配比（m1>2．0），以0．5μmol/L為梯度，設(shè)計(jì)5個(gè)濃度水平的實(shí)驗(yàn)，細(xì)胞分裂素最高濃度應(yīng)設(shè)為________μmol/L。（4）Ⅲ階段時(shí)，科研人員分別選用濃度低于或高于n3μmol/L的生長素處理品種A幼芽都能達(dá)到最佳生根效果，原因是處理幼芽時(shí)，選用低濃度生長素時(shí)的處理方法為________，選用高濃度生長素時(shí)的處理方法為________。（5）在________階段用秋水仙素對(duì)材料進(jìn)行處理，最易獲得由單個(gè)細(xì)胞形成的多倍體?！敬鸢浮考?xì)胞分化程度低，容易誘導(dǎo)產(chǎn)生愈傷組織Ⅰ、Ⅱ、Ⅲm1+1.0浸泡法（長時(shí)間處理）沾蘸法（短時(shí)間處理）Ⅰ【詳解】（1）在誘導(dǎo)愈傷組織形成時(shí)，通常采用莖尖、幼葉做外植體，因?yàn)檫@些部位的細(xì)胞分裂能力強(qiáng)、分化程度低，全能性容易表達(dá)，容易誘導(dǎo)產(chǎn)生愈傷組織。（2）Ⅰ過程愈傷組織形成是離體的植物細(xì)胞脫分化的結(jié)果，脫分化過程中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生的明顯改變，成為未分化狀態(tài)；Ⅱ、Ⅲ過程形成幼芽、根的過程存在細(xì)胞的分化，分化和脫分化都存在基因的選擇性表達(dá)，故Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ階段都存在基因的選擇性表達(dá)。（3）根據(jù)題意，表中數(shù)據(jù)為品種B的最佳激素配比，若要確定品種A的Ⅰ階段最佳細(xì)胞分裂素濃度，以0.5μmol/L為梯度，可參考m1為中間值，故實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞分裂素最高濃度可設(shè)為m1+1.0μmol/L。（4）實(shí)驗(yàn)中用生長素處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法，浸泡法時(shí)間長、所需濃度低，而沾蘸法處理時(shí)間短、所需濃度高；因此Ⅲ過程中分別選用濃度低于或高于n3μmol/L的生長素處理品種A的幼苗芽，選用低濃度生長素時(shí)的處理方