第三章-相互作用-力-檢測(cè)卷(基礎(chǔ)版)考試版

第三章《相互作用-力》高分必刷鞏固達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷（基礎(chǔ)版）一、單選題1．（2021·吉林·東北師大附中高一期中）對(duì)于牛頓第三定律的理解，下列說(shuō)法中正確的是（）A．當(dāng)作用力產(chǎn)生后，再產(chǎn)生反作用力；當(dāng)作用力消失后，反作用力才慢慢消失B．作用力是摩擦力，反作用力一定是摩擦力C．彈力和摩擦力都有反作用力，而重力無(wú)反作用力D．馬能將車?yán)瓌?dòng)，是因?yàn)轳R拉車的力大于車?yán)R的力2．（2021·北京·東直門中學(xué)高一期中）下列關(guān)于彈力的幾種說(shuō)法，其中正確的是（）A．兩物體接觸一定產(chǎn)生彈力B．靜止在水平面上的物體所受重力就是它對(duì)水平面的壓力C．靜止在水平地面上的物體受到向上的彈力是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了形變D．同一彈簧的彈力，在彈性限度范圍內(nèi)，與彈簧長(zhǎng)度成正比3．（2021·廣東·深圳市羅湖高級(jí)中學(xué)高一期中）如圖所示，用大小為100N的握力握住一個(gè)重為40N的瓶子。瓶子豎直，始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知手掌與瓶子間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5。則（）A．瓶子受到的摩擦力大小為50NB．當(dāng)握力進(jìn)一步增大時(shí)，瓶子受到的摩擦力將增大C．當(dāng)握力持續(xù)減小但瓶仍未下滑時(shí)，瓶子受到的摩擦力大小將持續(xù)減小D．瓶子受到的最大靜摩擦力隨握力的增大而增大4．（2021·上?！げ軛疃懈咭黄谥校蓚€(gè)力和合成為一個(gè)力F，下述正確的是（）A．、都增大，則F也一定增大B．、可能是作用在兩個(gè)不同物體上的力C．F也一定有施力物體和受力物體D．F可以比和都小5．（2021·全國(guó)·高一專題練習(xí)）彈跳能力是職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員重要的身體素質(zhì)指標(biāo)之一，許多著名的籃球運(yùn)動(dòng)員因?yàn)榫哂畜@人的彈跳能力而被球迷稱為“彈簧人”。彈跳過程是身體肌肉、骨骼關(guān)節(jié)等部位一系列相關(guān)動(dòng)作的過程，屈膝是其中的一個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作。如圖所示，人屈膝下蹲時(shí)，膝關(guān)節(jié)彎曲的角度為θ，設(shè)此時(shí)大、小腿部的肌群對(duì)膝關(guān)節(jié)的作用力F的方向水平向后，且大腿骨、小腿骨對(duì)膝關(guān)節(jié)的作用力大致相等，那么腳掌所受地面豎直向上的彈力約為（）A． B． C． D．6．（2021·全國(guó)·高三月考）如圖所示，M、N兩物體疊放在一起，在豎直向上的恒力F作用下，沿豎直墻壁一起向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則關(guān)于兩物體受力情況的說(shuō)法正確的是（）

A．物體M可能受到6個(gè)力 B．物體N可能受到4個(gè)力C．物體M與N之間一定有摩擦力 D．物體M與墻之間一定有摩擦力7．（2021·北京·清華附中高一期中）如圖所示，一木箱置于水平地面上，用與水平方向夾角為θ的力F作用于木箱，使木箱沿地面做勻速直線運(yùn)動(dòng)。則（）A．力F在水平方向的分力為Fsinθ B．力F在豎直方向的分力為FcosθC．地面對(duì)木箱的支持力為Fsinθ D．木箱受到的摩擦力為Fcosθ8．（2021·安徽·合肥市第六中學(xué)高一月考）躺椅在生活中用途廣泛，圖甲中人雙腳離地而坐，圖乙中人雙腳著地而坐。兩圖中位于水平地面上的人和椅子都始終保持靜止?fàn)顟B(tài)，下列說(shuō)法正確的是（）A．圖甲中人對(duì)椅子的壓力是由椅子發(fā)生形變產(chǎn)生的B．圖甲中人不同的躺姿會(huì)改變椅子對(duì)人的作用力C．圖乙中人腳用力蹬地，用力大小不同躺椅對(duì)人作用力相同D．圖乙中人腳用力蹬地，用力越大躺椅對(duì)人作用力越小9．（2021·浙江南湖·高一期中）用輕彈簧豎直懸掛質(zhì)量為m的物體，靜止時(shí)彈簧伸長(zhǎng)量為L(zhǎng)0?，F(xiàn)用該彈簧沿斜面方向拉住質(zhì)量為2m的物體，系統(tǒng)靜止時(shí)彈簧伸長(zhǎng)量也為L(zhǎng)0斜面傾角為30°，如圖所示?則物體所受摩擦力（）

A．等于零 B．大小為mg，方向沿斜面向下C．大小為mg，方向沿斜面向上 D．大小為mg，方向沿斜面向上10．（2021·湖南·長(zhǎng)郡中學(xué)高一期中）如圖所示，用輕繩AO和輕繩BO吊著一個(gè)重物M，保持AO與水平方向的夾角不變。下列說(shuō)法正確的是（）A．當(dāng)BO逆時(shí)針由水平轉(zhuǎn)到豎直，輕繩BO的拉力先減小后增大B．當(dāng)BO逆時(shí)針由水平轉(zhuǎn)到豎直，輕繩AO的拉力先減小后增大C．當(dāng)增大M的重力，AO拉力增大，BO拉力減小D．若增大，保持OB水平，仍使重物M處于平衡，則AO、BO的拉力均增大二、多選題11．（2021·四川省綿陽(yáng)南山中學(xué)高一期中）用一輕繩將小球P系于光滑豎直墻壁上的O點(diǎn)，在墻壁和球P之間夾有一矩形物塊Q，如圖所示。P、Q均處于靜止?fàn)顟B(tài)，則下列說(shuō)法正確的是（）A．若繩子變短，Q受到的靜摩擦力將不變B．小球P受4個(gè)力的作用C．小球物塊Q受到3個(gè)力的作用D．P受到的靜摩擦力方向豎直向上12．（2021·吉林·東北師大附中高一期中）如圖所示，斜劈放在粗糙的水平地面上，在斜劈上放一重為的物塊，物塊與斜劈均靜止，今用一豎直向下的力作用在物塊上，力的大小從零開始逐漸增大，則在力增大的過程中（）A．地面對(duì)斜劈的摩擦力增大B．斜劈對(duì)物塊的作用力變大C．物塊受到的摩擦力增大D．當(dāng)力增大到一定程度時(shí)，物體會(huì)向下滑動(dòng)13．（2021·黑龍江·大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一月考）如圖所示，豎直輕質(zhì)彈簧，接AB兩物體，A放在水平地面上，B的上端通過豎直細(xì)線懸掛在天花板上；已知A的重力為6N，B的重力為4N，彈簧的彈力為2N，則地面受到的壓力大小和細(xì)線受到的拉力大小可能是（）A．8N和2N B．4N和10N C．12N和2N D．4N和6N14．（2021·全國(guó)·高一課時(shí)練習(xí)）如圖所示，質(zhì)量為m的木塊，被水平力F緊壓在傾角為θ＝60°的墻面上處于靜止?fàn)顟B(tài)。則關(guān)于木塊的受力情況、墻面對(duì)木塊的作用力（支持力與摩擦力的合力），下列說(shuō)法正確的是（）A．墻面對(duì)木塊一定有支持力B．墻面對(duì)木塊一定有摩擦力C．墻面對(duì)木塊的作用力大小為FD．墻面對(duì)木塊的作用力大小為15．（2021·全國(guó)·高一課時(shí)練習(xí)）如圖，一細(xì)繩跨過滑輪，其一端懸掛物塊a，另一端系著物塊b，物塊b位于水平粗糙的桌面上。外力F水平向右拉物塊b，使物塊b緩慢向右運(yùn)動(dòng)。在物塊b向右運(yùn)動(dòng)的過程中（）A．外力F逐漸增大B．連接a和b的繩的張力逐漸增大C．桌面對(duì)物塊b的支持力逐漸減小D．物塊b與桌面間的摩擦力逐漸增大三、實(shí)驗(yàn)題16．（2021·重慶實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一期中）某同學(xué)探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系．①將彈簧意掛在鐵架臺(tái)上，將刻度尺固定在彈簧一側(cè)，彈簧軸線和刻度尺都應(yīng)在豎直方向。②彈簧自然懸掛，待彈簧靜止時(shí)，長(zhǎng)度記為；彈簧下端掛上砝碼盤時(shí)，長(zhǎng)度記為；在砝碼盤中每次增加砝碼，彈簧長(zhǎng)度依次記為至數(shù)據(jù)如下表：代表符號(hào)數(shù)值（）25.3527.3529.3531.3033.435.3537.4039.30表中有一個(gè)數(shù)值記錄不規(guī)范，代表符號(hào)為_________。由表可知所用刻度尺的最小分度為____________。③圖是該同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖，縱軸是砝碼的質(zhì)量，橫軸是彈簧長(zhǎng)度與_________的差值（填“”或“”）。④由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為________；通過圖和表可知砝碼盤的質(zhì)量為________g（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字，重力加速度?。?。17．（2021·北京·人大附中高一期中）在“探究?jī)蓚€(gè)互成角度的力的合成規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，先用一個(gè)彈簧秤拉橡皮條的另一端到某一點(diǎn)并記下該點(diǎn)的位置；再將橡皮條的另一端系兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套，用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，井互成角度地拉橡皮條。（1）某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項(xiàng)：A．兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上C．在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行D．在用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)要注意使兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)相等E.在用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)必須將橡皮條的另一端拉到用一個(gè)彈簧秤拉時(shí)記下的位置上述幾項(xiàng)中正確的是___________（填入相應(yīng)的字母）。（2）“探究?jī)蓚€(gè)互成角度的力的合成規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中為固定橡皮條的圖釘，為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，和為細(xì)繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的力的圖示。

①圖乙中的與兩力中，方向一定沿圖甲中方向的是___________。②本實(shí)驗(yàn)涉及的科學(xué)方法是___________（填正確答案標(biāo)號(hào)）。A．理想實(shí)驗(yàn)法B．等效替代法C．控制變量法D．建立物理模型法（3）某同學(xué)在坐標(biāo)紙上畫出了如圖所示的兩個(gè)已知力和，圖中小正方形的邊長(zhǎng)表示，兩力的合力用表示，、與的夾角分別為和，用平行四邊形定則在答題紙相應(yīng)的圖中作出和的合力___________。進(jìn)一步判斷，關(guān)于、與F、和關(guān)系正確的有___________（填正確答案標(biāo)號(hào)）。

A．B．C．D．四、解答題18．（2021·重慶實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一期中）如圖所示，水平面上有一重為的木箱，同時(shí)受到和的水平力的作用而保持靜止。已知物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，取。求：（1）木箱所受摩擦力的大小和方向？（2）若只將撤去，木箱所受摩擦力的大小和方向？

19．（2021·北京·101中學(xué)高一期中）商場(chǎng)工作人員拉著質(zhì)量m=20kg的木箱沿水平地面運(yùn)動(dòng)。若用F1=100N的水平力拉木箱，木箱恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)；現(xiàn)改用與水平方向成53°斜向上的F2作用在木箱上，使其仍沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖所示。已知sin53°=0.80，cos53°=0.60，取重力加速度g=10m/s2。求：（1）木箱與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)；（2）F2的大小。20．（2021·北京·人大附中高一期中）用三根細(xì)線、、將兩個(gè)重力分別為和的兩個(gè)小球1和2連接，并懸掛如圖所示。兩小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，細(xì)線與豎直方向的夾角為，細(xì)線水平。求：（1）細(xì)線對(duì)小球1和細(xì)線對(duì)小球2的拉