【師說(shuō)】2021高考生物全程復(fù)習(xí)構(gòu)想檢測(cè)：課時(shí)訓(xùn)練1走近細(xì)胞

課時(shí)訓(xùn)練1走近細(xì)胞一、選擇題(共12小題)1.eq\a\vs4\al(2021·廣東聯(lián)考)生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，對(duì)此理解不正確的是()A．沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒也要寄生在活細(xì)胞內(nèi)增殖B．單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征，如新陳代謝、應(yīng)激性、繁殖等C．多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由不同的細(xì)胞親密合作完成D．細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位答案：D2．下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述中正確的是()A．埃博拉病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不具有生命特征B．一只變形蟲就是一個(gè)細(xì)胞C．精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有形成受精卵才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能D．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)解析：病毒盡管不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但屬于生物，具有生命特征；變形蟲是單細(xì)胞的原生動(dòng)物，所以一個(gè)個(gè)體即是一個(gè)細(xì)胞；精子是精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成的，它是染色體數(shù)目減半、能夠游動(dòng)的細(xì)胞；生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，也是最大的生命系統(tǒng)。答案：B3．下列敘述正確的是()A．原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)潔，所以不具有多樣性B．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞之間不具有統(tǒng)一性C．細(xì)胞本身就是一個(gè)生命系統(tǒng)D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的提出，揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性答案：C4．下列關(guān)于高倍鏡使用的敘述，錯(cuò)誤的是()A．先在低倍鏡下找到目標(biāo)，再轉(zhuǎn)至高倍鏡B．先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整C．把視野調(diào)亮，圖像才清爽D．高倍鏡縮小了觀看的視野，放大了倍數(shù)答案：B5．關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，不正確的是()A．它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性B．建立者主要是施萊登和施旺C．它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的多樣性D．是多位科學(xué)家在探究中開拓、繼承、修正和進(jìn)展而建立的答案：C6．用光學(xué)顯微鏡觀看裝片時(shí)，下列操作正確的是()A．將物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔B．先用高倍鏡，后用低倍鏡觀看C．移動(dòng)裝片可確定污物在物鏡上D．使用高倍鏡時(shí)，用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整解析：用顯微鏡觀看時(shí)，應(yīng)是先用低倍鏡再用高倍鏡；移動(dòng)裝片時(shí)，依據(jù)視野變化的特點(diǎn)可以確定污物是否在裝片上，但并不能據(jù)此確定污物是在物鏡上還是在目鏡上；使用高倍鏡時(shí)，要用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整，故選A。答案：A7．下表為病毒、細(xì)胞及其他結(jié)構(gòu)的大小，據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，原核細(xì)胞直徑的大小范圍是()A.0.02～0.2微米 B．0.1～2微米C．1～2微米 D．0.1～數(shù)千微米解析：原核細(xì)胞內(nèi)含有核糖體，其細(xì)胞直徑肯定大于核糖體，細(xì)菌細(xì)胞、支原體細(xì)胞均屬于原核細(xì)胞。答案：B8.eq\a\vs4\al(2021·福州模擬)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，專營(yíng)寄生生活，主要由蛋白質(zhì)和核酸組成B．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，單細(xì)胞生物既是細(xì)胞，又是系統(tǒng)，同時(shí)還是個(gè)體C．細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成D．細(xì)胞既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用解析：從細(xì)胞生命系統(tǒng)層次分析，單細(xì)胞生物既屬于細(xì)胞又屬于個(gè)體。答案：B9.eq\a\vs4\al(2021·山西月考)下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是()A．一個(gè)分子或一個(gè)原子不是一個(gè)生命系統(tǒng)，由于它們不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)B．一個(gè)病毒不是一個(gè)生命系統(tǒng)，由于病毒不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)C．就單細(xì)胞生物而言，一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生命系統(tǒng)，就多細(xì)胞生物而言，一個(gè)細(xì)胞不是一個(gè)生命系統(tǒng)D．一個(gè)細(xì)菌，屬于生命系統(tǒng)中的細(xì)胞、個(gè)體層次，同時(shí)也參與種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈等層次的構(gòu)成解析：任何一個(gè)分子或原子都不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，故其不是一個(gè)生命系統(tǒng)；病毒營(yíng)寄生生活，只有在活細(xì)胞內(nèi)才具有生命現(xiàn)象，所以一個(gè)病毒不是一個(gè)生命系統(tǒng)；就單細(xì)胞生物而言，一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)完整的個(gè)體，如草履蟲、眼蟲、細(xì)菌等，它能完成相應(yīng)的各種生命活動(dòng)，屬于生命系統(tǒng)中的細(xì)胞、個(gè)體層次，同時(shí)也參與種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈等層次的構(gòu)成；多細(xì)胞生物依靠各種分化的細(xì)胞親密協(xié)作，共同完成一系列簡(jiǎn)單的生命活動(dòng)，就多細(xì)胞生物而言，一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)最小的生命系統(tǒng)。答案：C10.eq\a\vs4\al(2021·遼寧月考)下列關(guān)于細(xì)胞或生物體完成正常生命活動(dòng)所處環(huán)境的描述，錯(cuò)誤的是()A．艾滋病病毒只要侵入人體內(nèi)環(huán)境就能完成增殖并進(jìn)行旺盛的新陳代謝B．單細(xì)胞的原生動(dòng)物、細(xì)菌等往往直接生存于水環(huán)境等外界環(huán)境，可直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換C．魚的心肌細(xì)胞處于內(nèi)環(huán)境中D．SARS病毒只有侵入宿主細(xì)胞才能完成增殖解析：艾滋病病毒和SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，缺乏核糖體和酶系統(tǒng)，只有寄生在活細(xì)胞中才能完成增殖、進(jìn)行新陳代謝，而人體內(nèi)環(huán)境屬于細(xì)胞外液，是細(xì)胞生活的直接液體環(huán)境，艾滋病病毒不能在其中增殖并進(jìn)行代謝活動(dòng)；單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成生命活動(dòng)，直接生存于水環(huán)境等外界環(huán)境中，可直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換；魚的心肌細(xì)胞生活于組織液中，組織液屬于內(nèi)環(huán)境。答案：A11．顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，視野中被均勻分布的64個(gè)分生組織細(xì)胞所布滿。若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則在視野中可檢測(cè)到的分生組織細(xì)胞數(shù)為()A．2個(gè) B．4個(gè)C．8個(gè) D．16個(gè)解析：顯微鏡的放大倍數(shù)＝目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)。在放大100倍時(shí)，視野中有64個(gè)細(xì)胞，當(dāng)放大到400倍時(shí)，看到的細(xì)胞數(shù)目為64/16＝4個(gè)。答案：B12．如圖是在顯微鏡下觀看到的幾何圖形，①～⑥是有關(guān)顯微鏡的幾個(gè)操作。要使視野由圖甲轉(zhuǎn)為圖乙，則下列操作的組合及挨次正確的是()①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋③調(diào)整光圈④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器⑤向右上方移動(dòng)玻片⑥向左下方移動(dòng)玻片A．①③④⑤ B．⑥④③⑤C．⑤④③② D．⑥④⑤③解析：由圖可知，視野由圖甲轉(zhuǎn)為圖乙是將顯微鏡由低倍鏡轉(zhuǎn)為高倍鏡，正確步驟是先將所觀看的目標(biāo)移到視野中心，再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，接著調(diào)整光圈，最終調(diào)焦，調(diào)焦時(shí)直接調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。答案：C二、非選擇題(共3小題)13．如圖所示是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題：(1)最有可能屬于病毒的是________，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是________，病毒的生活及繁殖必需在________內(nèi)才能進(jìn)行。(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是________，原核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是________。(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是________，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是由于其內(nèi)含有____________________________。(4)圖中呈現(xiàn)了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞，它是________，其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點(diǎn)為__________，與原核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是________。解析：圖中A是細(xì)菌，B是藍(lán)藻，它們都屬于原核生物，都沒有以核膜為界限的細(xì)胞核。藍(lán)藻含有藻藍(lán)素和葉綠素等光合作用色素，能進(jìn)行光合作用。C圖是病毒，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，營(yíng)寄生生活。D圖是平滑肌細(xì)胞，具有染色體和完整的細(xì)胞核。真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都具有的細(xì)胞器是核糖體。答案：(1)C無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)寄主(活)細(xì)胞(2)A、B沒有以核膜為界限的細(xì)胞核(3)B藻藍(lán)素和葉綠素(4)D遺傳物質(zhì)主要存在于染色體上核糖體14．生物學(xué)試驗(yàn)中常用一般顯微鏡，試回答：(1)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的__________。(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到細(xì)胞________個(gè)。(3)試驗(yàn)中用同一顯微鏡觀看了同一裝片4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到下面各圖。請(qǐng)問其中視野最暗的是()(4)某同學(xué)在做試驗(yàn)時(shí)，先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭，再在一潔凈載玻片中心滴一滴清水，放入一小塊生物組織切片，當(dāng)心展平后，放在顯微鏡載物臺(tái)正中心，并用壓片夾壓住，然后在雙眼側(cè)視下將物鏡降至距玻片標(biāo)本約1～2cm處停止。用左眼朝目鏡里觀看，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，緩慢上升鏡筒。請(qǐng)指出該同學(xué)在操作中不正確的地方并改正：①__________________________________________________。②__________________________________________________。③__________________________________________________。解析：(1)顯微鏡放大倍數(shù)是指物體的長(zhǎng)度或?qū)挾取?2)顯微鏡視野中物像呈一行時(shí)換用高倍物鏡后能看到的物像數(shù)目與放大倍數(shù)成反比。即8×1/4＝2個(gè)。(3)高倍鏡下視野最暗，能觀看到物像數(shù)目最少，物像最大。(4)使用顯微鏡時(shí)，要用專用的擦鏡紙擦試鏡頭，制作臨時(shí)裝片時(shí)要蓋上蓋玻片，再放到顯微鏡載物臺(tái)正中心；觀看時(shí)首先下降鏡筒，使其鏡頭距玻片標(biāo)本0.5～1cm處停止。答案：(1)長(zhǎng)度或?qū)挾?2)2(3)A(4)①用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭(鏡頭應(yīng)用擦鏡紙擦拭，不能用紗布擦拭)②未加蓋蓋玻片③物鏡降至距玻片標(biāo)本約1～2cm處停止(應(yīng)將物鏡降至距玻片標(biāo)本0.5～1cm處停止)15．據(jù)圖示回答下列問題：(1)甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是__________，屬于真核細(xì)胞的是____________。推斷的主要依據(jù)為_______________________。(2)甲、乙兩細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在_______________________。(3)甲、乙兩細(xì)胞的差異性表現(xiàn)在甲無(wú)___________、_______，而乙有；甲只有_________，而乙還有其他細(xì)胞器。(4)某課題小組為探究甲圖細(xì)胞壁的化學(xué)成分，設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn)。(已知糖類加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑加熱有磚紅色沉淀生成，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用，生成紫色物質(zhì)，且二者單獨(dú)檢驗(yàn)時(shí)互不干擾)①將細(xì)菌細(xì)胞粉碎后，用高速離心機(jī)分別得到細(xì)菌細(xì)胞壁。②將細(xì)菌細(xì)胞壁分成兩等份，編號(hào)為A、B。③取A加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑并沸水浴加熱；取B加雙縮脲試劑，搖勻。④猜測(cè)試驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論。a．現(xiàn)象：A__________，B__________；結(jié)論：______________________________________________。b．現(xiàn)象：A__________，B__________；結(jié)論：______________________________________________。c．現(xiàn)象：A__________，B__________；結(jié)論：______________________________________________。d．現(xiàn)象：A__________，B__________；結(jié)論：______________________________________________。解析：(1)圖甲是原核細(xì)胞，圖乙是真核細(xì)胞，它們的最大差別在于原核細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核。(2)它們的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子。(3)圖中原核細(xì)胞與乙圖相比無(wú)核膜、染色體。(4)糖類加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑加熱有磚紅色沉淀生成，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用，生成紫色物質(zhì)，且二者單獨(dú)檢驗(yàn)時(shí)互不干擾。依據(jù)題干中所給的這個(gè)信息，我們可以設(shè)計(jì)試驗(yàn)去探究細(xì)菌細(xì)胞壁