【高考總動員】2022屆高三生物一輪復(fù)習(xí)課時提升練17-DNA是主要的遺傳物質(zhì)-

課時提升練(十七)DNA是主要的遺傳物質(zhì)(參考時間：45分鐘)A基礎(chǔ)層1．“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化試驗”證明白DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，得出這一結(jié)論的關(guān)鍵是()A．用S型活菌和加熱殺死后的S型細菌分別對小白鼠進行注射，并形成對比B．用殺死的S型細菌與無毒的R型細菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，測定小鼠體液中的抗體含量C．從死亡小鼠體內(nèi)分別獲得了S型活菌D．將S型細菌的各種物質(zhì)分別并分別加入各培育基中，培育R型細菌，觀看其是否發(fā)生轉(zhuǎn)化【解析】將S型細菌的各種物質(zhì)分別并分別加入各培育基中，觀看R型細菌是否發(fā)生轉(zhuǎn)化，結(jié)果加入DNA能使R型細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化，加入蛋白質(zhì)不能使R型細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化，證明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)?！敬鸢浮緿2．(2021·泉州模擬)下圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化試驗中的基本步驟，下列有關(guān)說法正確的是()A．①要加熱處理，②要將各提取物分別與R菌混合培育，③轉(zhuǎn)入固體培育基B．①不加熱處理，②要將全部提取物與R菌共同培育，③轉(zhuǎn)入液體培育基C．③轉(zhuǎn)入固體培育基培育，結(jié)果只有S或R一種菌落D．③轉(zhuǎn)入固體培育基培育，結(jié)果可能有S、R兩種菌落【解析】圖中①是分別提純S菌各組成成分，②是將提取物與R型菌混合培育，③是轉(zhuǎn)入固體培育基中培育，可能產(chǎn)生R、S兩種菌?！敬鸢浮緿3．下列關(guān)于“噬菌體侵染細菌的試驗”的敘述，正確的是()A．分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培育基培育噬菌體B．分別用35S和32P標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌，進行長時間的保溫培育C．用35S標記噬菌體的侵染試驗中，沉淀物中存在少量放射性可能是攪拌不充分所致D．32P、35S標記的噬菌體侵染試驗分別說明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)【解析】培育噬菌體需用含活細菌的培育基；被標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌，經(jīng)短時間保溫培育后，攪拌離心處理；噬菌體侵染細菌的試驗中，若攪拌不充分，噬菌體的外殼可能沒有與細菌完全分別，沉淀物中存在少量放射性；噬菌體侵染細菌的試驗僅能說明DNA是遺傳物質(zhì)，沒有說明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)?！敬鸢浮緾4．在探究生物的遺傳物質(zhì)和遺傳規(guī)律的漫長歲月中，眾多的學(xué)者作出了卓越的貢獻。其中正確的是()A．孟德爾的假說認為基因位于同源染色體上，同源染色體分別，等位基因才分別B．艾弗里提出的有關(guān)肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化試驗的結(jié)論，沒有得到科學(xué)家的全都公認C．格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化試驗證明轉(zhuǎn)化因子是DNAD．赫爾希等用35S和32P同時標記同一個噬菌體，然后進行侵染大腸桿菌的試驗，使人們確信DNA是遺傳物質(zhì)【解析】孟德爾假說中提出了“遺傳因子的概念”，當時并不知道基因存在于染色體上，A項錯誤；人們認為艾弗里的體外轉(zhuǎn)化試驗中的DNA并不能提取的很純，還附有其他物質(zhì)，可能正是這些少量的特殊蛋白質(zhì)在起轉(zhuǎn)化作用，所以該試驗結(jié)論并未得到科學(xué)家們的全都認可，B項正確；格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化試驗沒有具體證明哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)(格里菲思轉(zhuǎn)化試驗的缺陷)，C項錯誤；在噬菌體侵染細菌的試驗中，赫爾希和蔡斯分別用35S和32P標記T2噬菌體，然后分別侵染大腸桿菌，D錯誤?！敬鸢浮緽5．下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說法，錯誤的是()①真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA②原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA③細胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA④細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA⑤甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA和RNAA．①②③ B．②③④C．②④⑤ D．③④⑤【解析】真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA；細胞核和細胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)都是DNA；甲型H1N1流感病毒屬于RNA病毒，遺傳物質(zhì)是RNA?！敬鸢浮緾6．1952年，赫爾希和蔡斯進行的噬菌體侵染細菌的試驗，是人類探究“什么是遺傳物質(zhì)”的最具說服力的試驗。下圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌(T2噬菌體專性寄生在大腸桿菌細胞內(nèi))的試驗，據(jù)圖回答下列問題：(1)T2噬菌體的組成成分是蛋白質(zhì)和DNA。假如僅憑猜想，把握其性狀的遺傳物質(zhì)的可能是_________________________。(2)你認為怎樣才能得到被32P標記的T2噬菌體？請簡述你的試驗方案。____________________________________________。(3)當接種噬菌體后培育時間過長，發(fā)覺在攪拌后的上清液中有放射性，其最可能的緣由是__________________________________________________________________________?！窘馕觥?1)單憑猜想，遺傳物質(zhì)可能會有三種狀況：蛋白質(zhì)和DNA都是遺傳物質(zhì)；DNA是遺傳物質(zhì)；蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)。(2)解答這一問題要考慮到病毒本身不能增殖，必需借助于宿主細胞，因此應(yīng)考慮先培育出有標記的宿主細胞，然后再培育出有標記的噬菌體。(3)若接種噬菌體后的培育時間過長，復(fù)制增殖后噬菌體會從細菌體內(nèi)釋放出來，導(dǎo)致上清液中有放射性?！敬鸢浮?1)①蛋白質(zhì)和DNA都是遺傳物質(zhì)；②其遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，不是DNA；③其遺傳物質(zhì)是DNA，不是蛋白質(zhì)(2)將宿主細菌在含32P的培育基中培育，獲得含有32P的細菌；用T2噬菌體去侵染被32P標記的細菌，待細菌細胞裂解后，釋放出的噬菌體便被32P標記上了(3)培育時間過長，復(fù)制增殖后的噬菌體從細菌體內(nèi)釋放出來B力量層7．在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化試驗中，將加熱殺死的S型細菌與R型細菌相混合后，注射到小鼠體內(nèi)，小鼠死亡，則小鼠體內(nèi)S型、R型細菌含量變化狀況最可能是哪種()【解析】無毒性的R型細菌與加熱殺死的S型細菌混合后，轉(zhuǎn)化為有毒性的S型細菌。S型細菌數(shù)量應(yīng)當先增加后穩(wěn)定；開頭小鼠的免疫力量較強，R型細菌數(shù)量削減，后來S型細菌在小鼠體內(nèi)增殖，導(dǎo)致小鼠免疫力下降，R型細菌漸漸增加后穩(wěn)定。【答案】B8．(2021·石家莊一模)用32P標記S型肺炎雙球菌的DNA,35S標記其蛋白質(zhì)，將其加熱殺死后與未標記的R活細菌混合并注入小鼠體內(nèi)。一段時間后，從死亡的小鼠體內(nèi)提取到活的S型和R型細菌。下列有關(guān)元素分布的分析，最可能的狀況是()A．部分S型細菌含有32P，不含35SB．部分R型細菌含有32P和35SC．全部S型細菌都含有32P，不含35SD．全部R型細菌都含有35S，不含32P【解析】S型細菌利用自己的DNA的兩條鏈為模板，用R型細菌的核苷酸和氨基酸為原料合成自身的DNA和蛋白質(zhì)，因此部分S型細菌含有32P，不含35S?！敬鸢浮緼9．針對耐藥菌日益增多的狀況，利用噬菌體作為一種新的抗菌治療手段的爭辯備受關(guān)注。下列有關(guān)噬菌體的敘述，正確的是()A．利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)B．以宿主菌DNA為模板合成子代噬菌體的核酸C．外殼抑制了宿主菌的蛋白質(zhì)合成，使該細菌死亡D．能在宿主菌內(nèi)以二分裂方式增殖，使該細菌裂解【解析】噬菌體增殖時首先將其DNA注入到宿主細胞中，然后在宿主細胞內(nèi)以噬菌體DNA為模板，以宿主菌體內(nèi)的脫氧核苷酸、氨基酸等為原料，復(fù)制子代噬菌體的DNA，并合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，之后再組裝成子代噬菌體，最終細菌細胞裂解，子代噬菌體被釋放出去。故A正確，B和C都不正確。噬菌體是病毒，二分裂一般來說是細菌的繁殖方式，因此D也不正確?！敬鸢浮緼10．圖2為用標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌(T2噬菌體專性寄生在大腸桿菌細胞內(nèi))的試驗，據(jù)圖推斷下列敘述正確的是()圖2A．圖2中用35S、32P分別標記噬菌體的蛋白質(zhì)、DNA，標記元素所在部位分別對應(yīng)于圖1中的⑤①B．錐形瓶中的培育液是用來培育32P標記的T2噬菌體的，其養(yǎng)分成分中應(yīng)含有32PC．圖2中的⑥⑦分別代表攪拌、離心過程，其中⑦的目的之一是讓B上清液中析出質(zhì)量較輕的T2噬菌體顆粒D．噬菌體增殖需要細菌供應(yīng)模板、原料和酶等【解析】蛋白質(zhì)、DNA的特征元素分別為S、P，圖1中的①為磷酸基團，含有P元素，⑤為肽鍵，含N元素，④為R基團，可能含有S元素，A項錯誤；培育32P標記的T2噬菌體的培育液中不能含有32P，否則離心后沉淀物中的放射性無法確定，B項錯誤；噬菌體是DNA病毒，其增殖過程中所需的原料、酶來自大腸桿菌，而DNA模板則由噬菌體自身供應(yīng)，D項錯誤?！敬鸢浮緾11．1952年“噬菌體小組”的赫爾希和蔡斯爭辯了噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染細菌過程中的功能，請回答下列有關(guān)問題：(1)試驗材料對試驗成功具有重要的作用，選擇T2噬菌體作為抱負的試驗材料，是由于它的結(jié)構(gòu)簡潔，只含有蛋白質(zhì)和DNA，且______________________________________________________________________________________。(2)獲得分別被32P、35S標記的噬菌體的具體方法是______________________________________________________________________________________。(3)侵染一段時間后，用攪拌器攪拌，然后離心得到上清液和沉淀物，檢測上清液中的放射性，得到如圖所示的試驗結(jié)果。試驗結(jié)果表明，當攪拌時間在2～5min時，上清液中的35S、32P分別占初始標記噬菌體放射性的90%和20%左右，由此可以推斷出______________________________________________________________________________________。圖中“被侵染細菌”的存活率曲線基本保持在100%，本組數(shù)據(jù)的意義是作為對比組，以證明______________________________________________________________________________________。(4)通過噬菌體侵染細菌試驗發(fā)覺，細菌裂解后釋放出來的噬菌體大小、外形等都與原來噬菌體全都，試驗證明______________________________________________________________________________________?！窘馕觥?1)T2噬菌體結(jié)構(gòu)簡潔，只含有蛋白質(zhì)和DNA，且在侵染細菌的過程中蛋白質(zhì)與DNA(核酸)會自然分別，是抱負的試驗材料。(2)噬菌體是病毒，營寄生生活，假如想得到分別被32P、35S標記的噬菌體，需先對其宿主細菌用含32P和35S的培育基分別進行培育。(3)35S、32P分別存在于噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA中，試驗結(jié)果說明DNA進入細菌，蛋白質(zhì)沒有進入細菌。(4)細菌裂解后釋放出來的噬菌體大小、外形等都與原來噬菌體全都，說明噬菌體通過DNA將遺傳性狀傳遞給子代，DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)?！敬鸢浮?1)侵染細菌過程中蛋白質(zhì)與DNA(核酸)會自然分別(2)分別用含32P和35S的培育基培育大腸桿菌，再用噬菌體分別侵染被32P和35S標記的大腸桿菌(3)DNA進入細菌，蛋白質(zhì)沒有進入細菌細菌沒有裂解，子代噬菌體沒有被釋放出來(4)DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)(噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA或噬菌體的各種性狀是通過DNA傳遞給后代的)12．1928年，英國細菌學(xué)家格里菲思研制出能抗肺炎雙球菌的疫苗。當時，他選擇了兩種肺炎雙球菌：帶有莢膜、有毒的S型細菌和沒有莢膜、無毒的R型細菌。通過試驗，格里菲思發(fā)覺將加熱殺死的S型細菌和R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)，會使小鼠致死。檢查死鼠血樣，發(fā)覺其體內(nèi)竟然存在S型活菌。請依據(jù)上述材料回答下列問題：(1)小鼠體內(nèi)產(chǎn)生的抗肺炎雙球菌抗體的化學(xué)本質(zhì)是__________________________。(2)有人設(shè)想抗R型細菌的抗體也可能抗S型細菌(R型細菌可以作為抗S型細菌的疫苗)。請為他設(shè)計一個試驗檢驗這一想法。試驗課題：___________________________________________。試驗材料：小鼠若干只、S型活細菌、R型活細菌、生理鹽水、注射器等。(提示：可用生理鹽水配制肯定濃度的活細菌液，但濃度和劑量不作要求)試驗步驟：①取年齡相同、發(fā)育相當、健康的小鼠若干只，_________________________________________________________________________________。②在甲組體內(nèi)注射用生理鹽水配制的R型活細菌液1mL，___________________________________________。③___________________________________________。試驗預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：①___________________________________________；②___________________________________________。【解析】(1)抗肺炎雙球菌抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。(2)該試驗的目的是探究抗R型細菌的抗體也可能抗S型細菌(R型細菌可以作為抗S型細菌的疫苗)，所以該試驗的課題是探究抗R型細菌的抗體也能抗S型細菌(R型細菌可以作為抗S型細菌的疫苗)。該試驗的自變量是是否接種R型細菌，可設(shè)置兩組試驗：一組注射生理鹽水配制的R型活細菌液，一組注射等量的生理鹽水；因