通史版2022高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)第一板塊中國(guó)古代史通史整合四中華文明的遲滯與彷徨-明朝清朝前期課件

01020403目錄05史況是什么

——串點(diǎn)成線史況怎么樣——織線成面高考考什么

——教材拓展高考怎么考——考向聚集課時(shí)跟蹤檢測(cè)01史況是什么——串點(diǎn)成線承古萌新：一方面?zhèn)鹘y(tǒng)文化仍然占據(jù)著統(tǒng)治地位；另一方面隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市民文化取得輝煌成就，文學(xué)、繪畫(huà)、戲劇等領(lǐng)域出現(xiàn)了新的成就。明清之際的進(jìn)步思想家對(duì)君主專(zhuān)制進(jìn)行了猛烈的抨擊，“西學(xué)東漸”局面形成，西方近代科技開(kāi)始傳入中國(guó)思想文化發(fā)展與遲滯：一方面，農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，并出現(xiàn)了資本主義萌芽，經(jīng)濟(jì)總量仍然處于世界前列；另一方面，重農(nóng)抑商政策和閉關(guān)鎖國(guó)政策嚴(yán)重阻礙了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國(guó)逐漸落后于時(shí)代發(fā)展的潮流經(jīng)濟(jì)君主專(zhuān)制達(dá)到頂峰：明朝廢丞相、設(shè)內(nèi)閣，清朝增設(shè)軍機(jī)處，嚴(yán)重阻礙了新經(jīng)濟(jì)、新思想的出現(xiàn)和發(fā)展，封建制度走向衰落政治02史況怎么樣——織線成面(1)思想：①王陽(yáng)明“心學(xué)”：思想核心是“致良知”，認(rèn)為良知就是本心和理，主張克服私欲，恢復(fù)良知。②李贄主張破除對(duì)孔子思想的迷信，認(rèn)為人皆有私，主張個(gè)性自由。(2)科學(xué)技術(shù)：①《本草綱目》系統(tǒng)地總結(jié)了中國(guó)16世紀(jì)以前中醫(yī)藥學(xué)的成就，創(chuàng)立了當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的分類(lèi)法。②《農(nóng)政全書(shū)》系統(tǒng)地總結(jié)了歷代經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)科技的頂峰，徐光啟被譽(yù)為“中國(guó)近代科學(xué)先驅(qū)”。(3)文學(xué)藝術(shù)：①文學(xué)：《三國(guó)演義》《水滸傳》和《西游記》。②戲曲：明朝時(shí)，戲曲演出成為城鄉(xiāng)人民重要的文化生活內(nèi)容。③繪畫(huà)：文人畫(huà)代表作品有徐渭的《牡丹蕉石圖》(1)農(nóng)業(yè)：生產(chǎn)技術(shù)水平明顯提高，雙季稻得到大面積擴(kuò)種，玉米、番薯等高產(chǎn)作物被引進(jìn)和推廣，加上廣泛植棉，民眾衣食結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化。(2)手工業(yè)：①生產(chǎn)方式：明代中葉以后，私營(yíng)手工業(yè)在很多行業(yè)超過(guò)官營(yíng)手工業(yè)，占據(jù)主導(dǎo)地位。一些行業(yè)出現(xiàn)手工工場(chǎng)，資本主義萌芽出現(xiàn)。②制瓷：明宣德年間的青花瓷最為著名，景德鎮(zhèn)成為著名瓷都。(3)商業(yè)：①工商業(yè)市鎮(zhèn)：明朝中后期，在運(yùn)河沿岸、江南地區(qū)，工商業(yè)市鎮(zhèn)大量涌現(xiàn)。②商幫：區(qū)域性的商人群體勢(shì)力雄厚，形成了大商幫。③外貿(mào)：通過(guò)海上絲綢之路，瓷器大量外銷(xiāo)；明代燒制了帶有阿拉伯文和梵文裝飾圖案的瓷器。④貨幣：白銀成為普遍流通的貨幣。(4)經(jīng)濟(jì)政策：①繼續(xù)推行重農(nóng)抑商政策。②實(shí)行“海禁”，規(guī)定人民不得擅自出海與外國(guó)互市，對(duì)外貿(mào)易只能在官方主持下進(jìn)行(1)中央：①?gòu)U除丞相制度：廢丞相，由皇帝掌管六部。②內(nèi)閣制度形成：明太祖時(shí)設(shè)殿閣大學(xué)士作為侍從顧問(wèn)，明成祖時(shí)內(nèi)閣出現(xiàn)。③選官制度：明朝實(shí)行八股取士，加強(qiáng)了對(duì)人們的思想控制。④監(jiān)察制度：在中央設(shè)有都察院和監(jiān)察御史，又設(shè)六科給事中，負(fù)責(zé)監(jiān)察百官。(2)地方：①地方廢行省，設(shè)三司。②地方上設(shè)提刑按察使司，分管地方監(jiān)察和司法明朝(1368～1644年)文化經(jīng)濟(jì)政治階段(1)思想：①黃宗羲：批判君主專(zhuān)制，倡導(dǎo)工商皆本。②顧炎武：批判君主專(zhuān)制，提出“眾治”主張，倡導(dǎo)“天下興亡，匹夫有責(zé)”，注重實(shí)學(xué)。③王夫之：揭露了歷代帝王把天下當(dāng)作私產(chǎn)的做法；提出尊重物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的自然史觀和社會(huì)史觀(2)文學(xué)藝術(shù)：①小說(shuō)創(chuàng)作的興盛：《儒林外史》《紅樓夢(mèng)》《聊齋志異》等。②繪畫(huà)和書(shū)法：強(qiáng)調(diào)個(gè)性、講究借物抒情、追求神韻意趣的文人畫(huà)成就突出，如清代鄭板橋的《墨蘭圖》。③京劇：形成于道光年間，發(fā)展于同治、光緒年間，成為中國(guó)戲曲藝術(shù)的瑰寶(1)手工業(yè)：制瓷業(yè)進(jìn)步(瓷窯、品種、技術(shù))；資本主義萌芽緩慢發(fā)展。(2)商業(yè)：晉商和徽商。(3)外貿(mào)：通過(guò)海上絲綢之路，瓷器對(duì)外銷(xiāo)量很大；根據(jù)歐洲商人的訂單，專(zhuān)門(mén)燒制西餐用具和魚(yú)缸等。(4)經(jīng)濟(jì)政策：繼續(xù)推行重農(nóng)抑商政策；實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策，由政府特許的商行統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)對(duì)外貿(mào)易(1)清朝初年：設(shè)內(nèi)閣，置六部，負(fù)責(zé)奏章票擬，軍國(guó)機(jī)要由議政王大臣會(huì)議定奪，皇權(quán)受到限制。(2)康熙時(shí)期：設(shè)南書(shū)房參與機(jī)要，與內(nèi)閣、議政王大臣會(huì)議三足鼎立，集權(quán)于皇帝。(3)雍正時(shí)期：設(shè)軍機(jī)處，軍機(jī)大臣每日跪受筆錄，軍國(guó)大事由皇帝裁決。提高行政效率，加強(qiáng)了君主專(zhuān)制清朝前期(1644～1840年)文化經(jīng)濟(jì)政治階段03高考考什么——教材拓展走向頂峰的君主專(zhuān)制；漸趨衰落的封建制度；時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的盛世危機(jī)；現(xiàn)代中國(guó)版圖的奠定素養(yǎng)熱詞廢丞相、設(shè)內(nèi)閣、廠衛(wèi)制度、八股取士、督撫制度、軍機(jī)處隱性時(shí)空是藏族認(rèn)定藏傳佛教最高等的大活佛轉(zhuǎn)世靈童的方式，是清王朝乾隆年間正式設(shè)立的制度。自清朝以來(lái)，藏傳佛教活佛達(dá)賴和班禪轉(zhuǎn)世靈童需在中央代表監(jiān)督下，經(jīng)金瓶掣簽認(rèn)定。清朝中央政府制定和實(shí)施金瓶掣簽制度，對(duì)當(dāng)時(shí)的西藏、蒙古地區(qū)社會(huì)和佛教界產(chǎn)生了巨大的影響，意義深遠(yuǎn)金瓶掣簽在內(nèi)外蒙古地區(qū)，均實(shí)行盟旗制度。蒙古各部劃分為旗，旗是基本行政單位，合若干旗為一盟。在尊重蒙古族社會(huì)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，改造了草原的社會(huì)政治面貌；削弱了蒙古貴族的權(quán)力，加強(qiáng)了清政府對(duì)草原的管理；有利于當(dāng)?shù)厣鐣?huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展；加強(qiáng)了清朝統(tǒng)治的基礎(chǔ)，使統(tǒng)一多民族國(guó)家更為鞏固盟旗制度清代在少數(shù)民族地區(qū)廢除土司、實(shí)行流官統(tǒng)治的一種政治措施。實(shí)行與漢族地區(qū)相同的政治制度，加強(qiáng)了中央對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的統(tǒng)治改土歸流發(fā)達(dá)的手工業(yè)經(jīng)濟(jì)；活躍的商業(yè)貿(mào)易；封閉的經(jīng)濟(jì)政策；萌芽的資本主義素養(yǎng)熱詞玉米、甘薯引進(jìn)，廣泛植棉，資本主義萌芽、長(zhǎng)途販運(yùn)、票號(hào)、商幫、市鎮(zhèn)、白銀流通、粉彩、琺瑯彩隱性時(shí)空1712年，清政府規(guī)定以康熙五十年(1711年)的人丁數(shù)，作為征收丁稅的固定丁數(shù)，以后“滋生人丁，永不加賦”內(nèi)容一條鞭法下農(nóng)民的丁銀負(fù)擔(dān)依然沉重，農(nóng)民不堪負(fù)擔(dān)，被迫逃亡或起義，嚴(yán)重威脅著清朝的統(tǒng)治。為了防止農(nóng)民起義，維護(hù)封建秩序，穩(wěn)定賦役剝削背景封建國(guó)家對(duì)農(nóng)民的人身控制進(jìn)一步松弛，隱蔽人口的現(xiàn)象逐漸減少，對(duì)我國(guó)人口的增長(zhǎng)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有重要意義評(píng)價(jià)雍正帝時(shí)，把丁稅平均攤?cè)胩镔x中，征收統(tǒng)一的地丁銀內(nèi)容“永不加賦”并沒(méi)有免除丁銀，也就不能防止住農(nóng)民的逃亡以及解決賦稅收入不穩(wěn)定的問(wèn)題，地主豪富往往勾結(jié)官府，使丁銀負(fù)擔(dān)大部分落在貧困農(nóng)民身上背景封建的文化專(zhuān)制；進(jìn)步的思想啟蒙；承古萌新的科技；大眾化、世俗化的文藝素養(yǎng)熱詞致良知、李贄、清初三大家、《本草綱目》《農(nóng)政全書(shū)》、西學(xué)東漸、明清小說(shuō)、京劇隱性時(shí)空否定權(quán)威，獨(dú)立思想經(jīng)世致用——?jiǎng)?wù)實(shí)文化工商皆本經(jīng)濟(jì)批君主和三綱——平等限制君主專(zhuān)制——民主人欲天然合理——個(gè)性解放批天理——理性存人欲——民本政治發(fā)展繼承隨著新航路開(kāi)辟，歐洲傳教士來(lái)華，明清之際出現(xiàn)了中外文化交流的高潮，西方傳教士學(xué)習(xí)中國(guó)語(yǔ)言文字和儒家經(jīng)典，并傳回歐洲，為中西方文化交流作出了突出的貢獻(xiàn)。同時(shí)中國(guó)知識(shí)分子也主動(dòng)學(xué)習(xí)西方科技。如徐光啟的《農(nóng)政全書(shū)》介紹歐洲先進(jìn)的水利技術(shù)和工具，《天工開(kāi)物》也收錄了一些國(guó)外傳來(lái)的技術(shù)，如介紹西洋紅夷火炮鑄造法文化交流上西學(xué)東漸首先，在思想界出現(xiàn)了反封建的民主思想，對(duì)君主專(zhuān)制進(jìn)行了激烈的揭露和大膽否定；其次明清的小說(shuō)也反映了封建社會(huì)走向衰落思想、文學(xué)中體現(xiàn)反傳統(tǒng)反封建明清小說(shuō)是從宋元的話本而來(lái)的，著名的科學(xué)技術(shù)著作百科全書(shū)《天工開(kāi)物》中，所記內(nèi)容多是通過(guò)作者調(diào)查研究而獲得的新知識(shí)傳統(tǒng)文化中孕育新內(nèi)容04高考怎么考——考向聚集考查重點(diǎn)明確明代和清代中期商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的具體表現(xiàn)回歸教材主干改變學(xué)生忽略教材內(nèi)容的重要性的常規(guī)觀念注重階段特征通過(guò)比較明代和清代中期的大商人的資本數(shù)額，突出經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的變化唐宋明清河南151621江蘇781749立足核心素養(yǎng)跨越多個(gè)朝代的“時(shí)空意識(shí)”對(duì)歷史現(xiàn)象做出解釋命題視角獨(dú)特以河南、江蘇兩地科舉考試狀元人數(shù)間接考查經(jīng)濟(jì)重心的南移注重邏輯推理通過(guò)不同時(shí)期河南、江蘇兩地狀元人數(shù)的比較推斷經(jīng)濟(jì)與文化的關(guān)系命題角度變化不是傳統(tǒng)的考查明清時(shí)期的商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而是農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)象注重史料探究通過(guò)對(duì)材料中現(xiàn)象的分析，明確明清時(shí)期農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn)以及農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型的必要性歷史現(xiàn)象明朝中期以后，個(gè)人出書(shū)風(fēng)氣盛行，書(shū)籍作為饋贈(zèng)禮物流行于民間歷史現(xiàn)場(chǎng)明朝中后期是中國(guó)商業(yè)出版的繁榮與成熟期，此時(shí)，印刷工藝定型，印刷成本大幅下降，圖書(shū)日趨平價(jià)化歷史關(guān)聯(lián)以雕版印刷業(yè)的發(fā)展導(dǎo)致的書(shū)籍大量出版折射當(dāng)時(shí)的文化氛圍注重邏輯推理以棉花的生產(chǎn)和運(yùn)銷(xiāo)為切入點(diǎn)，考查南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同特點(diǎn)提升思維層次既蘊(yùn)含著大運(yùn)河溝通南北經(jīng)濟(jì)的積極影響，也顯示出明朝中后期我國(guó)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)與繁榮命題視野之寬以宦官擅權(quán)這一中國(guó)古代君主專(zhuān)制的異化現(xiàn)象為素材切入命題時(shí)間跨度之長(zhǎng)從明初一直到明朝中后期，體現(xiàn)的是大時(shí)段的時(shí)空觀能力立意之高由最初的嚴(yán)禁宦官讀書(shū)識(shí)字到宦官讀書(shū)識(shí)字制度化這一變化所體現(xiàn)的中樞機(jī)構(gòu)變化，體現(xiàn)了發(fā)散思維與邏輯推理思維能力的運(yùn)用材料“傳統(tǒng)”宗法制的典型史料：族譜考法“新穎”四個(gè)選項(xiàng)均不直接呈現(xiàn)所學(xué)教材知識(shí)，而是讓考生根據(jù)史料分析說(shuō)明選項(xiàng)與題干的關(guān)聯(lián)度價(jià)值引領(lǐng)海峽兩岸同宗同族，血脈相連，同屬一個(gè)文化圈時(shí)代性從文化素養(yǎng)的角度命題，暗含了“文化自信”的時(shí)代主流關(guān)聯(lián)性以昆曲的流行創(chuàng)設(shè)情境，考查經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作及其發(fā)展的影響，體現(xiàn)關(guān)聯(lián)性靈活性依托教材的主干知識(shí)，又不局限于具體知識(shí)點(diǎn)，呈現(xiàn)出較大的靈活性時(shí)空觀念跨越漢朝、唐朝、宋朝和明朝四個(gè)不同的階段熱點(diǎn)立意強(qiáng)調(diào)國(guó)家力量對(duì)科技發(fā)展的重大推動(dòng)作用歷史思維從政治、經(jīng)濟(jì)、思想的相互影響上解讀歷史信息，體現(xiàn)綜合技能的培養(yǎng)從“大”處立意商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展所引發(fā)的明朝社會(huì)轉(zhuǎn)型從“小”處入題從人們?nèi)粘ｏ嬍称骶叩淖兓线x材切入，彰顯“以微見(jiàn)著”以素養(yǎng)為“魂”唯物史觀下社會(huì)風(fēng)尚變化與社會(huì)變遷的關(guān)系考查內(nèi)容基礎(chǔ)歷史主干知識(shí)：明代的朝貢貿(mào)易情境材料新穎以中國(guó)傳說(shuō)中的“麒麟”為素材創(chuàng)設(shè)歷史情境，融入中國(guó)傳統(tǒng)文化元素命題視角獨(dú)特考查古代中國(guó)對(duì)外貿(mào)易與中國(guó)文化之間的內(nèi)在聯(lián)系峰回路轉(zhuǎn)材料給予的是遷都北京的政治因素，考查的卻是遷都北京的客觀作用素養(yǎng)提升唯物史觀下政治中心變化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系呼應(yīng)熱點(diǎn)呼應(yīng)城市功能轉(zhuǎn)移的社會(huì)熱點(diǎn)，如“雄安新區(qū)建設(shè)，北京部分行政功能轉(zhuǎn)移”等“1624年”是明朝末年，此時(shí)正是明末戰(zhàn)亂之際，荷蘭正是利用明朝政府無(wú)暇他顧這一時(shí)機(jī)趁機(jī)侵占臺(tái)灣⑤高分點(diǎn)在與中國(guó)生絲貿(mào)易中獲利豐厚③荷蘭對(duì)外貿(mào)易發(fā)展迅速②荷蘭在新航路開(kāi)辟的背景下大肆對(duì)外進(jìn)行殖民擴(kuò)張①保分點(diǎn)“東印度公司成立”的隱性信息是荷蘭殖民擴(kuò)張的方式，即建立殖民據(jù)點(diǎn)①高分點(diǎn)荷蘭與西班牙在殖民擴(kuò)張中進(jìn)行爭(zhēng)奪④擴(kuò)大對(duì)中國(guó)的貿(mào)易，獲取高額利潤(rùn)③保分點(diǎn)“增強(qiáng)了民族、文化認(rèn)同”是綜合概括、點(diǎn)睛升華之筆高分點(diǎn)接受移民，人員往來(lái)頻繁⑨實(shí)行祖國(guó)大陸的文化政策⑧實(shí)行祖國(guó)大陸的政治政策⑦維護(hù)國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)完整⑥保分點(diǎn)時(shí)間中國(guó)外國(guó)14—15世紀(jì)朱元璋在位期間，與占城、爪哇、暹羅等30余國(guó)進(jìn)行官方貿(mào)易。廢除丞相制度。鄭和七下西洋，是世界航海史和中國(guó)古代對(duì)外交往史上的壯舉德國(guó)人古登堡發(fā)明了最早的印刷機(jī)。哥倫布到達(dá)美洲大陸。佛羅倫薩200余家紡織工場(chǎng)雇傭3萬(wàn)余名工人16世紀(jì)張居正進(jìn)行賦役合一、統(tǒng)一征銀的“一條鞭法”改革。李時(shí)珍《本草綱目》刊刻。玉米、番薯、馬鈴薯等高產(chǎn)作物傳入中國(guó)。湯顯祖出生，代表作《牡丹亭》表現(xiàn)男女主人公沖破禮教束縛、追求愛(ài)情自由哥白尼提出“太陽(yáng)中心說(shuō)”。意大利傳教士利瑪竇到中國(guó)，傳播了西方自然科學(xué)知識(shí)。莎士比亞出生，代表作《哈姆雷特》時(shí)間中國(guó)外國(guó)17世紀(jì)朱子學(xué)在日本為官方推崇，成為顯學(xué)。茶葉大量輸往歐洲。宋應(yīng)星《天工開(kāi)物》刊刻。美洲白銀大量流入中國(guó)。鄭成功收復(fù)臺(tái)灣英國(guó)入侵印度，英屬東印度公司在印度開(kāi)展殖民活動(dòng)。英國(guó)早期移民乘“五月花號(hào)”到達(dá)北美西方開(kāi)始殖民擴(kuò)張，東西方差距產(chǎn)生并逐漸擴(kuò)大思想文化專(zhuān)制；總結(jié)性科技成果出現(xiàn)；閉關(guān)鎖國(guó)、中外貿(mào)易呈現(xiàn)順差；多民族國(guó)家統(tǒng)一17世紀(jì)近代自然科學(xué)出現(xiàn)