專題13酸堿鹽（原卷版）

專題13酸堿鹽一．選擇題（共21小題）1．（2023?杭州）有一瓶標(biāo)簽無(wú)法辨認(rèn)的試劑，是碳酸鈉溶液或硫酸鈉溶液中的一種。僅用下列試劑無(wú)法進(jìn)行鑒別的是（）A．pH試紙 B．酚酞試液 C．稀硫酸 D．硝酸鋇溶液2．（2023?臺(tái)州）碳酸氫鈉（NaHCO3）俗稱小蘇打，是發(fā)酵粉的主要成分，也可用于治療胃酸過(guò)多。以下關(guān)于碳酸氫鈉性質(zhì)的描述中，屬于物理性質(zhì)的是（）A．受熱易分解 B．白色固體，易溶于水 C．水溶液呈堿性 D．能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳3．（2023?溫州）向氯化鐵溶液中滴入幾滴氫氧化鈉溶液，可觀察到的現(xiàn)象是（）A． B． C． D．4．（2023?金華）在以下探究氫氧化鈣溶液性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，還需借助酸堿指示劑證明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的是（）A． B． C． D．5．（2023?麗水）近年來(lái)麗水市內(nèi)全城旅游興起，游客在豆腐工坊、綠茶工坊、紅糖工坊、白酒工坊游玩。下列過(guò)程主要發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．磨碎豆子 B．采摘茶葉 C．壓榨甘蔗 D．釀制米酒6．（2022?杭州）如圖所示，分別向四支試管中加入飽和石灰水，使其與試管內(nèi)溶液充分反應(yīng)。無(wú)論飽和石灰水加入量的多少，反應(yīng)后試管內(nèi)溶液一定呈堿性的是（）A．① B．② C．③ D．④7．（2022?紹興）在做酸堿反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，逐漸加入稀鹽酸。燒杯內(nèi)相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的變化關(guān)系不正確的是（）A． B． C． D．8．（2022?臺(tái)州）下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）A．鐵絲彎折 B．鋼鐵熔化 C．鋼鐵生銹 D．鐵球下落9．（2022?金華）如圖曲線能正確反映下列化學(xué)變化中y與x變化關(guān)系的是（）A．鋅粒中滴入稀硫酸：y代表氫氣的質(zhì)量 B．CaCl2溶液中通入CO2氣體：y代表沉淀的質(zhì)量 C．氫氧化鈉溶液中滴入稀鹽酸：y代表混合溶液的pH D．CuSO4和HCl的混合溶液中加入NaOH溶液：y代表沉淀的質(zhì)量10．（2022?臺(tái)州）先秦時(shí)期，人們就知道在水中加入草木灰（含有K2CO3）來(lái)提高洗滌衣物的效果。下列物質(zhì)與K2CO3溶液一樣呈堿性的是（）A．稀硫酸 B．食醋 C．蒸餾水 D．碳酸鈉溶液11．（2022?溫州）物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之間匹配正確的是（）選項(xiàng)結(jié)構(gòu)性質(zhì)用途A稀鹽酸中含有氫離子具有酸性檢驗(yàn)溶液中是否含有銀離子B稀鹽酸中含有氯離子具有酸性檢驗(yàn)溶液中是否含有銀離子C氫氧化鈉溶液中含有鈉離子具有堿性吸收二氧化硫氣體D氫氧化鈉溶液中含有氫氧根離子具有堿性吸收二氧化硫氣體A．A B．B C．C D．D12．（2022?麗水）麗水市擁有眾多地方特產(chǎn)，如龍泉青瓷、遂昌竹炭、青田石雕、景寧山哈酒等。下列地方特產(chǎn)的制作過(guò)程中，主要發(fā)生物理變化的是（）A．煅燒青瓷 B．燒制竹炭 C．打磨石雕 D．釀山哈酒13．（2022?舟山）一瓶存放較長(zhǎng)時(shí)間的石灰水，瓶?jī)?nèi)壁附有一層白膜，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．白膜都是氫氧化鈣 B．白膜可用鹽酸除去 C．白膜的形成與二氧化碳有關(guān) D．試劑使用后應(yīng)及時(shí)蓋上瓶塞14．（2022?舟山）判斷物質(zhì)之間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)需要證據(jù)支持。在一定量的氫氧化鈉溶液中加入適量稀鹽酸后，能證明兩者發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（）A． B． C． D．15．（2021?臺(tái)州）臺(tái)州氣候適宜，盛產(chǎn)各種酸甜爽口的水果，深受市民喜愛(ài)，分析下表，酸性最強(qiáng)的水果是（）水果名稱東魁楊梅涌泉蜜桔楚門文旦玉麟西瓜pH值2.5﹣3.54.0﹣5.04.5﹣5.55.5﹣6.5A．東魁楊梅 B．涌泉蜜桔 C．楚門文旦 D．玉麟西瓜16．（2021?湖州）某科學(xué)興趣小組在課余時(shí)間做了“開(kāi)門大吉”的游戲，其規(guī)則是：每把鑰匙代表一種試劑，每扇門代表需要鑒別的兩種溶液，見(jiàn)如圖。如果鑰匙代表的試劑能夠鑒別出門上代表的兩種溶液，鑰匙就能把門打開(kāi)（每把鑰匙只能使用一次），下列能夠依次將四扇門打開(kāi)的鑰匙順序是（）A．①②③④ B．④②③① C．④③②① D．①③②④17．（2021?溫州）小明將紙條分別緊緊卷在木棒和鐵棒上，加熱紙條（如圖），木棒上的紙條立即燃燒，而鐵棒上的紙條不會(huì)立即燃燒。據(jù)此推測(cè)木棒和鐵棒具有不同的（）A．密度 B．導(dǎo)熱性 C．硬度 D．延展性18．（2021?杭州）取稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)后的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列能說(shuō)明稀鹽酸、氫氧化鈉恰好都完全反應(yīng)的是（）A．加硝酸銀溶液，有白色沉淀生成 B．加氫氧化鎂固體，固體全部溶解 C．加酚酞試液，溶液顯紅色 D．測(cè)定溶液的pH，剛好顯中性19．（2021?寧波）不同品牌的洗手液pH一般不同，25℃時(shí)四種洗手液的pH如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．洗手液a用蒸餾水稀釋后pH減小 B．洗手液b的酸性比a弱 C．洗手液c能使石蕊試液變藍(lán)色 D．洗手液d和a混合液的pH可能等于720．（2021?金華）稀HCl和NaOH溶液混合后無(wú)明顯現(xiàn)象，要證明兩者已發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如圖操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（或結(jié)果），不能證明反應(yīng)發(fā)生的是（）A．在混合液中加金屬Zn，無(wú)氣泡產(chǎn)生 B．在混合液中加無(wú)色酚酞，溶液呈無(wú)色的 C．在混合液中加AgNO3溶液，有白色沉淀 D．用pH試紙測(cè)混合液的pH，測(cè)得pH等于721．（2021?衢州）如圖是我們常見(jiàn)的水果及其近似pH，其中酸性最強(qiáng)的是（）A．西瓜pH＝6.6 B．葡萄pH＝5.1 C．獼猴桃pH＝3.3 D．桔子pH＝3.6二．填空題（共5小題）22．（2023?紹興）在配制硝酸鉀（KNO3）營(yíng)養(yǎng)液時(shí)，小敏操作過(guò)程如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度溫度/℃20304050溶解度/克31.645.863.985.5（1）硝酸鉀能為農(nóng)作物的生長(zhǎng)提供養(yǎng)料，屬于（選填“鉀”、“氮”或“復(fù)合”）肥。（2）上述溶液中屬于飽和溶液的是（填序號(hào)）。（3）現(xiàn)要配制20%的硝酸鉀營(yíng)養(yǎng)液，需向燒杯③溶液中加水克。23．（2022?杭州）HCl氣體通入水中可得到鹽酸，室溫下，將HCl氣體通入盛有NaOH溶液的試管中，直至溶液的pH＝7?；卮饐?wèn)題：（1）1735Cl和17（2）HCl氣體通入NaOH溶液前后，試管中溶液的離子種類如圖所示，其中能使無(wú)色酚酞試液變紅的是（選填“①”“②”或“③”）。24．（2022?湖州）2022年4月16日，“天宮一號(hào)”的三位宇航員乘坐返回艙回到了地球。進(jìn)入大氣層時(shí)，返回艙外包裹的燒蝕材料在高溫下發(fā)生分解、熔化、蒸發(fā)和升華等變化。（1）上述四種變化中，屬于化學(xué)變化的過(guò)程是。（2）燒蝕材料發(fā)生上述變化的過(guò)程中會(huì)（選填“吸收”或“放出”）熱量，使艙內(nèi)保持合適的溫度，保障了宇航員和設(shè)備的安全。25．（2022?麗水）物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途，現(xiàn)象反映本質(zhì)。如圖是小科構(gòu)建的硫酸部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，其中“—”表示相連物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。（1）石蕊試液在H2SO4溶液中顯紅色，該溶液中能使石蕊試液變紅的離子是。（2）在實(shí)驗(yàn)室中常用濃硫酸做干燥劑，這是利用它的。26．（2021?湖州）大型海水淡化廠采用反滲透膜技術(shù)淡化海水，但是需要利用化石燃料供能，成本較高。阿拉伯目前正在建設(shè)一面巨大的反射鏡，這個(gè)裝置會(huì)將太陽(yáng)光聚集到一個(gè)足球場(chǎng)大小的鋼制玻璃穹頂上，匯集后的熱量可以使其中的海水蒸發(fā)。蒸發(fā)后海水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（選填“變大”或“變小”或“不變”），此過(guò)程海水發(fā)生的變化是（選填“物理”或“化學(xué)”）變化。三．實(shí)驗(yàn)探究題（共3小題）27．（2023?臺(tái)州）濃鹽酸具有揮發(fā)性，敞口放置于空氣中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小。稀鹽酸會(huì)發(fā)生同樣的變化嗎？某同學(xué)通過(guò)如下步驟進(jìn)行探究。①取兩個(gè)燒杯，各倒入40毫升3%的稀鹽酸，分別標(biāo)為甲和乙。②甲密封，液體體積不變。乙敞口放置于空氣中至液體體積變?yōu)?0毫升。（溶液密度變化忽略不計(jì)）③向甲、乙中滴加幾滴石蕊試液，再分別緩慢滴加相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗的氫氧化鈉溶液體積分別為30毫升、26毫升。（1）實(shí)驗(yàn)中，“恰好完全反應(yīng)”的判斷依據(jù)是：溶液顏色。（2）乙燒杯中的稀鹽酸敞口放置后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大，依據(jù)是。（3）為了確定稀鹽酸敞口放置于空氣中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定會(huì)變大，請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)。28．（2021?紹興）酸堿理論的發(fā)展如圖：（1）根據(jù)樸素的酸堿理論，Na2CO3屬于（選填“酸”或“堿”）。（2）根據(jù)酸堿電離理論理解酸堿反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：。（3）已知H2CO3→HCO3﹣+H+和HCO3﹣→CO32﹣+H+，由酸堿質(zhì)子理論，H2CO3的共軛堿是。（4）隨著認(rèn)知水平的不斷提高，人們對(duì)酸堿理論的描述也在不斷完善。下列對(duì)不同酸堿理論的分析合理的是。A.酸堿電離理論認(rèn)為酸堿是兩種不同的物質(zhì)B.酸堿電離理論認(rèn)為氧元素是酸中必不可少的元素C.酸堿質(zhì)子理論認(rèn)為酸和堿可以是分子，也可以是離子D.酸堿質(zhì)子理論擴(kuò)大了酸和堿的范圍，不再具有局限性29．（2021?麗水）為探究“稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)過(guò)程中，溶液的pH及溫度隨時(shí)間變化關(guān)系”，小科按圖甲連接好實(shí)驗(yàn)裝置，往盛有一種溶液的燒杯中滴入另一種初溫相同的溶液，同時(shí)用玻璃棒攪拌、數(shù)字采集器和計(jì)算機(jī)實(shí)時(shí)顯示數(shù)據(jù)和曲線（如圖乙）：橫坐標(biāo)表示時(shí)間，左邊縱坐標(biāo)表示pH，右邊縱坐標(biāo)表示溶液的溫度。結(jié)合反應(yīng)過(guò)程并分析曲線，回答下列問(wèn)題：（1）膠頭滴管中的試劑是，150秒時(shí)燒杯中溶液含有的溶質(zhì)是；（2）燒杯中溶液的溫度升高的原因是。四．解答題（共4小題）30．（2022?湖州）小越在做“堿和鹽的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將氫氧化鈉溶液加入到氯化鈣溶液中，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生。白色沉淀是怎么產(chǎn)生的呢？小陳認(rèn)為，是氫氧化鈉溶液變質(zhì)產(chǎn)生的碳酸鈉與氯化鈣溶液反應(yīng)，生成了碳酸鈣沉淀。小越猜想：除了這種可能性外，還可能是氫氧化鈉與氯化鈣交換成分，生成氫氧化鈣和氯化鈉，由于氫氧化鈣溶解度較小，從溶液中析出，產(chǎn)生白色沉淀。為了檢驗(yàn)小越的猜想，小陳設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取小越實(shí)驗(yàn)所用的氫氧化鈉溶液，加入過(guò)量的氯化鋇溶液，靜置后取上層液體加入氯化鈣溶液，產(chǎn)生了白色沉淀。取該白色沉淀少許，加水后沉淀溶解，再向其中通入二氧化碳?xì)怏w，觀察到產(chǎn)生白色沉淀。（1）久置的氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）。（2）小陳在氫氧化鈉溶液中加入過(guò)量的氯化鋇溶液的目的是。（3）小越的猜想經(jīng)檢驗(yàn)是（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。31．（2022?杭州）同學(xué)們用4%的NaOH溶液和8%的CuSO4溶液制備Cu（OH）2，有同學(xué)并未得到預(yù)期的藍(lán)色沉淀，而是得到淺綠色沉淀（經(jīng)測(cè)定為堿式硫酸銅）：還有同學(xué)觀察到一段時(shí)間后藍(lán)色沉淀中出現(xiàn)黑色物質(zhì)（經(jīng)測(cè)定為氧化銅）。針對(duì)這些異?，F(xiàn)象，小金在室溫下進(jìn)行了以下探究：探究1：生成沉淀顏色與反應(yīng)物的質(zhì)量比的關(guān)系兩種溶液取用的質(zhì)量及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表所示（兩種溶液混合后充分振蕩試管）編號(hào)4%的NaOH溶液的質(zhì)量/g8%的CuSO4溶液的質(zhì)量/g沉淀顏色出現(xiàn)黑色物質(zhì)所等待的時(shí)間/min①22淺綠色不出現(xiàn)②4待填藍(lán)色中混有淺綠色5③62藍(lán)色3（1）根據(jù)探究目的及相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，②中8%的CuSO4，溶液的質(zhì)量應(yīng)為g（選填“2”“4”或“6”）。（2）③中生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式為。探究2：Cu（OH）2分解難易與溶液堿性強(qiáng)弱的關(guān)系按探究1中③的方法制備5份含藍(lán)色沉淀的混合物，處理方式和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示：編號(hào)①②③④⑤處理方式不做處理直接向試管中加8mL水直接向試管中加16mL水濾出藍(lán)色沉淀，洗滌至中性后放入潔凈試管，加8mL水濾出藍(lán)色沉淀，洗滌至中性后放入潔凈試管，加8mL4%的Na2SO4溶液出現(xiàn)黑色物質(zhì)所等待的時(shí)間/min31117不出現(xiàn)不出現(xiàn)（3）判斷④中的藍(lán)色沉淀已洗滌至中性的操作是。（4）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出Cu（OH）2分解難易與溶液堿性強(qiáng)弱的關(guān)系是。32．（2021?臺(tái)州）某班同學(xué)研究堿的性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)，觀察到有藍(lán)色絮狀沉淀產(chǎn)生。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)試管中的沉淀有些小組部分變黑，有些小組仍為藍(lán)色。（1）反應(yīng)生成的藍(lán)色絮狀沉淀物質(zhì)是。（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推測(cè)黑色物質(zhì)可能是。A.鐵B.碳C.二氧化錳D.氧化銅（3）某同學(xué)認(rèn)為試管中沉淀的顏色變黑可能是由于反應(yīng)物的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較高所致。為驗(yàn)證猜想是否成立，他改用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)更大的硫酸銅溶液再一次進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)生成的藍(lán)色絮狀沉淀過(guò)一段時(shí)間并未變黑。因此，他認(rèn)為自己的猜想是錯(cuò)誤的。請(qǐng)回答，他能否據(jù)此否定自己的猜想？并說(shuō)明理由。33．（2021?臺(tái)州）鈣是生物體骨骼的重要組成元素。魚(yú)骨中含有碳酸鈣，現(xiàn)設(shè)計(jì)圖甲實(shí)驗(yàn)