2025年人教版八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教版八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、下列說(shuō)法正確的是（）A.空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕釨.氧氣能夠燃燒C.二氧化碳能將氧化銅還原為銅D.金剛石、石墨都有良好的導(dǎo)電性2、空氣中含量較多且常用作保護(hù)氣的是（）A.氮?dú)釨.氧氣C.稀有氣體D.二氧化碳3、非洲最高峰乞力馬扎羅山海拔5859米，山頂氣溫比同緯度海拔900米處氣溫約低（）A.30℃B.18℃C.20℃D.25℃?4、下列關(guān)于復(fù)雜反射的敘述，不正確的是（）A.復(fù)雜反射是在簡(jiǎn)單反射的基礎(chǔ)上形成的B.復(fù)雜反射是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式C.復(fù)雜反射是在生活過(guò)程中逐漸形成的后天反射D.復(fù)雜反射都是語(yǔ)言刺激引起的5、生物科技小組用甲狀腺制劑飼料喂蝌蚪，結(jié)果提前變成小型青蛙，說(shuō)明甲狀腺激素能（）A.促進(jìn)新陳代謝B.提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性C.促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育D.加速體內(nèi)的物質(zhì)氧化分解過(guò)程6、城市綠地的草坪邊緣往往設(shè)置有一些提示語(yǔ)標(biāo)牌，提醒人們不要踐踏小草，因?yàn)榻?jīng)常在草坪上行走，會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)，土壤板結(jié)影響草生長(zhǎng)的主要原因是（）A.小草無(wú)法吸收無(wú)機(jī)鹽，影響生長(zhǎng)B.小草缺少水份，影響光合作用C.土壤缺少氧氣，影響草根的呼吸D.葉片氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用7、下列實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是()A.足球守門員戴有防滑手套B.騎自行車的人剎車時(shí)用力捏閘C.給自行車軸承中加潤(rùn)滑油D.運(yùn)動(dòng)鞋的底部制有凹凸不平的花紋8、在活動(dòng)課上，同學(xué)們以“假如磁體的磁性消失了”為主題開展討論，以下是四個(gè)小組提出的具有代表性的觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是（）A.由于失去了磁性，任何發(fā)電機(jī)都不可能發(fā)電，所以就不會(huì)有電流產(chǎn)生了B.由于失去了磁性，世界就再不會(huì)有起重機(jī)工作C.由于失去了磁性，任何物體都不受重力作用D.由于失去了磁性，指南針將處于任意指向評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、壁虎和老鼠這兩種生物中，____屬于恒溫動(dòng)物．10、如圖，茶壺的壺身與壺嘴組成____．泡茶時(shí)，人們能聞到茶葉的芳香，這是屬于____現(xiàn)象．

11、放在水平桌面上靜止的物體，受到重力和支持力的作用，其中____力與物體對(duì)桌面的壓力是相互作用的力。12、消化液中通常含有____，對(duì)食物的消化起著重要作用。如圖就是探究____對(duì)淀粉的消化作用。

13、塑料薄膜被絲綢摩擦之后帶負(fù)電荷，在這個(gè)過(guò)程中，絲綢因?yàn)開_______電子而帶上________電荷。摩擦后的絲綢和塑料薄膜會(huì)相互________。14、將塑料繩的一端扎緊，盡可能將其撕成更多的細(xì)絲，用干燥的手從上往下捋幾下，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，這是因?yàn)樗芰辖z帶了____電荷（選填“同種”或“異種”），使塑料絲帶電的實(shí)質(zhì)是____在物體間轉(zhuǎn)移．

15、對(duì)大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)行分析，能夠找出一些規(guī)律，根據(jù)這些規(guī)律，可以對(duì)一些物質(zhì)的性質(zhì)作出推測(cè)。這是學(xué)習(xí)化學(xué)及進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)重要的方法。已知氟（F）、氯（Cl）溴（Br）碘（I）四種元素具有相似的原子結(jié)構(gòu)，化學(xué)上把他們統(tǒng)稱為鹵族元素；鹵族元素的單質(zhì)具有相似的組成，結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)，其單質(zhì)的物理性質(zhì)隨著質(zhì)子數(shù)的遞增呈現(xiàn)規(guī)律性的變化。請(qǐng)你利用上述信息和下表中給出的鹵族元素單質(zhì)的一些性質(zhì)，推測(cè)表中有關(guān)鹵族元素單質(zhì)的組成和性質(zhì)，填寫表中空格：。鹵族元素名稱原子的質(zhì)子數(shù)單質(zhì)的化學(xué)式相對(duì)分子質(zhì)量通常狀態(tài)下的狀態(tài)大體的熔點(diǎn)/℃氟9F238____-200氯17Cl271氣體-100溴35____160液體0碘53I2____固體100評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)16、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。17、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。18、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來(lái)降低了19、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。20、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。21、為了充分利用陽(yáng)光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共2題，共14分)22、如下圖所示，重為10N的物體A靜止在物體B上，請(qǐng)用力的圖示法在圖中畫出它對(duì)物體B的壓力F。23、在圖中；若閉合開關(guān)S后要使A；B兩個(gè)螺線管相排斥，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出螺絲線管A的繞線方向。

評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共12分)24、如圖所示；已知通電螺線管周圍的一條磁感線的方向，請(qǐng)標(biāo)出電源“+”；“﹣”極和螺線管的N、S極．

25、完成下列作圖．

（1）如圖1所示；能自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針靜止在通電螺線管的上方，請(qǐng)?jiān)趫D中括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源的正極或負(fù)極．

（2）圖2是一束平行于主光軸的光線經(jīng)透鏡折射后的光路；請(qǐng)?jiān)谔摼€框內(nèi)畫出一個(gè)合適的透鏡．

26、如圖；接通電源后，通電螺線管右邊的條形磁鐵向右偏，請(qǐng)?jiān)跅l形磁鐵下方相應(yīng)位置分別標(biāo)出條形磁鐵的N極；S極．

參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、A【分析】【解答】A；空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?；說(shuō)法正確；

B；氧氣具有助燃性；不能夠燃燒，說(shuō)法錯(cuò)誤；

C；二氧化碳不具有還原性；不能將氧化銅還原為銅，說(shuō)法錯(cuò)誤；

D；金剛石不導(dǎo)電；石墨有良好的導(dǎo)電性，說(shuō)法錯(cuò)誤．

故選A．

【分析】A；根據(jù)空氣的成分分析；

B；根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析；

C；根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析；

D、根據(jù)金剛石、石墨的性質(zhì)分析．2、A【分析】【解答】空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算大約是：大約是氮?dú)庹迹?8%）；氧氣占（21%），稀有氣體占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它氣體和雜質(zhì)占（0.03%）．

A；由上面空氣的成分可知氮?dú)獾暮孔疃啵磺业獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，常用做保護(hù)氣；故A正確；

B；由上面空氣的成分可知氧氣的含量較多；但氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，不能用做保護(hù)氣；故B錯(cuò)誤；

C；由上面空氣的成分可知稀有氣體的含量較少；故C錯(cuò)誤；

D；由上面空氣的成分可知二氧化碳的含量較少；故D錯(cuò)誤；

故選A．

【分析】由空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算及各自的性質(zhì)去分析解答．3、A【分析】【解答】此題考查地形地勢(shì)對(duì)氣溫的影響。氣溫隨海拔的升高而降低；每升高100米，氣溫下降約0.6℃。兩地高度相差近5000米，因此氣溫相差約30℃。

【分析】地形對(duì)氣溫的影響是?？碱}，知識(shí)點(diǎn)記憶一定要做到準(zhǔn)確、牢固，計(jì)算的時(shí)候要做到認(rèn)真、仔細(xì)。4、D【分析】【解答】復(fù)雜反射是在簡(jiǎn)單反射的基礎(chǔ)上形成的；復(fù)雜反射是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式，復(fù)雜反射是在生活過(guò)程中逐漸形成的后天反射。故答案選D。

【分析】通過(guò)長(zhǎng)期生活積累的經(jīng)驗(yàn),還能形成復(fù)雜的反射.例如,行人聽到身后汽車?yán)嚷?就會(huì)迅速躲避等.5、C【分析】【解答】生物科技小組用甲狀腺制劑飼料喂蝌蚪；結(jié)果提前變成小型青蛙，甲狀腺激素能夠促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，使得蝌蚪提前生長(zhǎng)為小青蛙，故答案選C.

【分析】甲狀腺激素能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，促進(jìn)新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，加速體內(nèi)的物質(zhì)氧化分解過(guò)程。而題目中是甲狀腺激素使得蝌蚪提前變成小青蛙，說(shuō)明了甲狀腺激素的促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用。6、C【分析】【解答】小草的呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣；經(jīng)常在草坪上行走會(huì)造成土壤板結(jié)，使土壤縫隙減少，土壤中的空氣減少，小草的根無(wú)法呼吸，從而影響小草的生長(zhǎng)．

故選：C

【分析】細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，叫做呼吸作用．7、C【分析】【分析】

減少摩擦力的方法有：一是減小壓力；二是減小接觸面積的粗糙程度；三是用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦；四是使接觸面彼此分離（如加潤(rùn)滑油等）．

【解答】

A、足球守門員戴有防滑手套，是采用增大接觸面粗糙程度的方法增大了摩擦，不符合題意；

B、騎自行車的人剎車時(shí)用力捏閘，是采用增大壓力的方法增大了摩擦，不符合題意；

C、給自行車的軸加潤(rùn)滑油，是在壓力一定時(shí)，減小接觸面的粗糙程度、減小摩擦力，故本選項(xiàng)符合題意

D、運(yùn)動(dòng)鞋輪胎上制有凹凸的花紋，是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力．不符合題意．8、D【分析】【分析】要對(duì)物理知識(shí)掌握清楚；根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)推理判斷，假如磁體的磁性消失了，那么利用磁體的磁性來(lái)工作的所有儀器和工具都將不能工作。

【解答】A；發(fā)電機(jī)是根據(jù)閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)；導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流來(lái)工作的，假如磁體的磁性消失了，發(fā)電機(jī)將不能工作，但是可以用其它辦法得到電流，故A錯(cuò)誤；

B；起重機(jī)可以分為很多種；它也可以不使用磁體的磁性來(lái)工作，所以B錯(cuò)誤；

C；重力是指物體由于受到地球的吸引而使物體受到的力；和磁性沒(méi)有關(guān)系，故C錯(cuò)誤；

D；指南針受到地磁場(chǎng)的作用而指示南北；如果失去磁性，指南針將處于任意指向，故D正確。

故選D二、填空題(共7題，共14分)9、老鼠【分析】【分析】在動(dòng)物界中只有哺乳動(dòng)物和鳥類為恒溫動(dòng)物；知道兩類動(dòng)物的特征．【解答】解；體溫不隨環(huán)境溫度的變化而變化的動(dòng)物叫做恒溫動(dòng)物，體溫隨環(huán)境溫度的變化而改變的動(dòng)物叫做變溫動(dòng)物；在所有的動(dòng)物中，只有鳥類和哺乳類動(dòng)物是恒溫動(dòng)物．

壁虎和老鼠這兩種生物；壁虎屬于爬行動(dòng)物，老鼠是哺乳動(dòng)物，屬于恒溫動(dòng)物．

故答案為：老鼠10、連通器擴(kuò)散【分析】【解答】茶壺的壺身與壺嘴都與大氣連通；并且壺身和壺嘴底部相連通，是連通器；茶葉的香味分子在空氣中永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，這屬于擴(kuò)散現(xiàn)象．

故答案為：連通器；擴(kuò)散．

【分析】連通器的結(jié)構(gòu)特征是上端開口、底部連通，判斷是不是連通器要根據(jù)這兩個(gè)特征．?dāng)U散現(xiàn)象是常見的分子運(yùn)動(dòng)形式，主要是由于分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．11、支持【分析】【分析】力是物體間的相互作用；物體間相互作用的一對(duì)力是作用力與反作用力．本題考查了物體間的相互作用力，是一道基礎(chǔ)題，知道物體間力的作用是相互的即可正確解題．

【解答】解：放在水平桌面上靜止的物體；由于受到重力作用而擠壓桌面，使物體與桌面同時(shí)發(fā)生形變；

從而桌面對(duì)物體施加一個(gè)支持力；物體對(duì)桌面有壓力，物體與桌面間的支持力與壓力是一對(duì)相互作用力．

故答案為：支持．12、消化酶唾液淀粉酶（或唾液）【分析】【分析】此題考查的是唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化的實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．解答時(shí)結(jié)合圖示從確定實(shí)驗(yàn)變量；對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．解此題的關(guān)鍵是理解唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用；水對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用．

【解答】解：消化液中通常含有消化酶；對(duì)食物的消化起著重要作用．由圖2可知：在1；2號(hào)兩支試管中各放入等量的漿糊；向1、2號(hào)兩支試管中分別加入2毫升清水和2毫升唾液；1號(hào)試管與2號(hào)試管對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是唾液，探究的是。

唾液淀粉酶（或唾液）對(duì)淀粉的消化作用．

故答案為：消化酶；唾液淀粉酶（或唾液）13、失去正吸引【分析】【分析】所謂靜電；就是一種處于靜止?fàn)顟B(tài)的電荷或者說(shuō)不流動(dòng)的電荷（流動(dòng)的電荷就形成了電流）。當(dāng)電荷聚集在某個(gè)物體上或表面時(shí)就形成了靜電，而電荷分為正電荷和負(fù)電荷兩種，也就是說(shuō)靜電現(xiàn)象也分為兩種即正靜電和負(fù)靜電。當(dāng)正電荷聚集在某個(gè)物體上時(shí)就形成了正靜電，當(dāng)負(fù)電荷聚集在某個(gè)物體上時(shí)就形成了負(fù)靜電，但無(wú)論是正靜電還是負(fù)靜電，當(dāng)帶靜電物體接觸零電位物體（接地物體）或與其有電位差的物體時(shí)都會(huì)發(fā)生電荷轉(zhuǎn)移；

【解答】人們規(guī)定，用絲綢摩擦過(guò)的塑料薄膜帶負(fù)電，摩擦的過(guò)程中，其實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移塑料薄膜得到電子而帶負(fù)電，絲綢失去電子而帶正電；根據(jù)帶電物體，電荷相反時(shí)相互吸引的原理，摩擦后的絲綢和塑料薄膜會(huì)相互吸引。

故答案為：失去；正；吸引14、同種|電荷【分析】【分析】?jī)煞N不同物質(zhì)摩擦?xí)r；由于不同物質(zhì)的原子核對(duì)核外電子的束縛能力不同，就會(huì)導(dǎo)致電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移，兩個(gè)物體都帶了電，這就是摩擦起電．塑料細(xì)絲與手摩擦，摩擦起電，手帶了一種電荷，細(xì)絲帶了另一種電荷．同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．

【解答】解：塑料細(xì)絲與手摩擦；摩擦起電，由于不同的塑料細(xì)絲帶有同種電荷，同種電荷相互排斥而導(dǎo)致細(xì)絲蓬散開來(lái)．

這種使塑料絲帶電的方法稱為摩擦起電；塑料絲帶電的實(shí)質(zhì)是電子在物體間發(fā)生了轉(zhuǎn)移．

故答案為：同種；電荷．15、氣體Br2254【分析】【分析】解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中的信息；從題中獲取信息，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷?？梢愿鶕?jù)圖中提供的信息方面進(jìn)行分析；判斷，從而得出正確的結(jié)論．由表中可知隨著原子質(zhì)子數(shù)的增大，物質(zhì)的狀態(tài)由氣態(tài)變成液態(tài)，再變成固態(tài)；單質(zhì)的熔點(diǎn)是逐漸升高的。

【解答】（1）由表中可知隨著原子質(zhì)子數(shù)的增大；物質(zhì)的狀態(tài)由氣態(tài)變成液態(tài)，再變成固態(tài)，根據(jù)沸點(diǎn)可以看出氟常溫下是氣體；

（2）根據(jù)題干給出的信息仔細(xì)分析，四種元素具有相似的原子結(jié)構(gòu)，鹵族元素的單質(zhì)具有相似的組成、結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)，其單質(zhì)的物理性質(zhì)隨著質(zhì)子數(shù)的遞增呈現(xiàn)規(guī)律性的變化，可推知溴的化學(xué)式為Br2；

（3）碘分子的相對(duì)分子質(zhì)量=127×2=254。

故答案為：氣體，Br2，254。三、判斷題(共7題，共14分)16、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過(guò)程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。17、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳18、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。19、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過(guò)蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱為光合作用；20、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。二氧化碳是光合作用的原料。21、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過(guò)稀，使陽(yáng)光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過(guò)密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共2題，共14分)22、如圖：

【分析】【分析】畫物體A對(duì)物體B的壓力；受力物是B，作用點(diǎn)在接觸面上，畫在接觸面的中點(diǎn)，壓力的方向總是垂直于接觸面指向被壓物，所以此力的方向向下，由于自由放置在水平地面上，所以物體B受到壓力大小等于物體A的重力，即10N，在圖中要描述清這些特點(diǎn)．

【解答】

（1）確定一個(gè)標(biāo)度為5N，如圖;（2）確定力的作用點(diǎn)在接觸面的中點(diǎn);〔3〕沿垂直于接觸面向下的方向畫一條線段，長(zhǎng)度等于標(biāo)度的2倍，〔4)在線段的