2025年華東師大版八年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版八年級語文上冊月考試卷340考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列句子中沒有語病的一項是（）A.經(jīng)過同學(xué)們細(xì)心的整理、搜集和編輯，《泥土?花朵》這部鄉(xiāng)土文化教材終于成型了．B.在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的大潮下，越來越多的人加入到“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)．C.為應(yīng)對霧霾天氣，山東省環(huán)保部門日前首次組織了第一次為期一個月的省會城市群大氣污染執(zhí)法聯(lián)合行動．D.“一帶一路”描繪了一幅和平發(fā)展、互利共贏的新藍(lán)圖，它不僅會給中國企業(yè)帶來更多的商機，而且將為世界經(jīng)濟積蓄巨大的能量．2、請選出下列句子中加點成語運用正確的一項（）A.語文課上，悠揚的朗讀聲絡(luò)繹不絕地從教室里傳出來。B.莫言的小說情節(jié)起伏跌宕，抑揚頓挫。C.遼沈、平津、淮海三大戰(zhàn)役勝利結(jié)束后，人民解放軍直指江南，千里長驅(qū)，銳不可當(dāng)。D.小王同學(xué)長著一張普普通通的臉，無論他走到哪個地方，都會給人一種鶴立雞群的感覺。3、下列詞語中，加點字注音完全正確的一項是（）A.馳騁（chěng）虐（nüè）待雷霆（tín）高柳夾堤（tí）B.匣（xiá）花朝（zhāo）節(jié)懺（qiàn）悔毛羽鱗鬣（liè）C.睥睨（pìnì）波瀾（lán）發(fā)泄（xiè）鞺鞺鞳鞳（tāngt?。〥.粘（nián）結(jié)粘（zhān）連脂粉奩（lián）目光灼灼（zhuó）4、下列加點字解釋不正確的一項是（）

是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？A.是：這B.食：同“飼”喂養(yǎng)C.見：同“現(xiàn)”顯現(xiàn)D.千里：日行千里5、一邊的對聯(lián)已經(jīng)脫落,松松的卷了放在長桌上,一邊的還在,道是“事理通達(dá)心氣和平”。那么另一聯(lián)內(nèi)容是什么，屬于哪一聯(lián)（）A.下聯(lián)品節(jié)詳明德性堅定B.上聯(lián)品節(jié)詳明德性堅定C.上聯(lián)德性堅定品節(jié)詳明D.下聯(lián)德性堅定品節(jié)詳明6、下列句子中沒有語病的一項是()A.我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種果樹.棉花.甘庶，此外，還適宜栽種梨樹和棗樹.B.為了防止這類交通事故再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理.C.早晨五六點鐘，通往機場的街道兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人群.D.現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音.7、選出下列加點字注音完全正確的一項。（）（2分）A.綏靖（suí）竹篙（hāo）琺瑯（fà）B.提防（dī）阻遏（yì）匍匐（pú）C.瘧子（yào）瓦礫（lè）拂曉（fó）D.壬戌（xū）殺戮（lù）荒謬（miù）評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、請同學(xué)們從你積累的古詩文中，寫出一句與“亭”有關(guān)的詩句：____。（含“亭”即可）9、《人琴俱亡》這則故事寫____，表現(xiàn)了____。10、按要求填空。

表現(xiàn)這首詩思想內(nèi)容的一個詞是：____。詩中最能體現(xiàn)詩人隱逸生活情趣的一個詞是：____。全詩通過對眼前景物的敘寫，說明“____”（填原文）的道理，表達(dá)作者從自然景物中尋得樂趣的恬適之情和豐富的精神生活。11、指出下列各句運用了何種修辭方法？

日星隱耀，山岳潛形。____錦鱗游泳____

覽物之情，得無異乎？____浮光躍金，靜影沉璧____12、寫出劃線字的古義今義：

____而衰古義：____今義：____

又何____焉古義：____今義：____13、為下列加下劃線的注音。__________細(xì)飛____________________育相__________14、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩的作者是______；“酬”的意思是______，“樂天”是______。

（2）《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中；飽含詩人無限辛酸，流露出內(nèi)心的憤懣不平的詩句是______，______。

（3）劉禹錫在詩中借典故來抒寫歸來后感的詩句是______；______。詩中有一聯(lián)是千古名句，現(xiàn)在常用它來說明新事物必將取代舊事物，這兩句是______，______。

（4）杜牧的《赤壁》蘊含機遇造人的哲理；隱含著詩人對自己生不逢時；懷才不遇的慨嘆之情的詩句是：______，______。

（5）《過零丁洋》中膾炙人口；表現(xiàn)詩人誓死報國及詩人崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節(jié)忠心不改的詩是______；______。

（6）《過零丁洋》巾寫出國家和個人的命運緊密相連的詩句是______；______。

（7）《水調(diào)歌頭》中對經(jīng)受著離別之苦的人表示美好祝愿的句子是：______；______。

（8）《水調(diào)歌頭》詞中蘊含人生哲理的句子是：______；______。

（9）“此事古難傘”中的“此事”指的是______；______。

（10）《水調(diào)歌頭》中寫出詞人矛盾心理的句子是______；______。

（11）（《山坡羊?漳關(guān)懷古》中暗示潼關(guān)是兵家必爭之地的句子是______；______。

（12）《山坡羊?潼關(guān)懷古》曲中的主旨句是______，______。15、理解詞語的語境義并填空。（1）“如此說來，‘孤城寡人’并不正?！币痪渲小肮鲁枪讶恕钡囊馑际莀_______________；該詞系化用“________”一詞而來，它的意思是________________。（2）“倒是‘與狼共舞’這個漂亮而荒誕的詞組更具有現(xiàn)代意識?！币痪渲小芭c狼共舞”的原意是________________，句中的意思是________________。評卷人得分三、詩歌鑒賞(共9題，共18分)16、（10分）愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）(3分)A．世人盛愛牡丹/山寺桃花始盛開B．香遠(yuǎn)益清/開卷有益C．亭亭凈植/東西植松柏D．菊之愛，陶后鮮有聞/鮮為人知2.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。(2分)蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！3.作者獨愛蓮的原因是：。（請用原文的句子回答）（2分）4.下列對原文內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）(3分)A．本文以蓮為寫作對象，以牡丹作反襯，用菊花作陪襯，突出了蓮花的美好形象。B．本文以花喻人，用菊花比喻隱逸者，用牡丹比喻富貴者，用蓮比喻君子。C．《愛蓮說》中的“說”是古代一種記敘性的文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者感情。D．“中通外直，不蔓不枝”象征君子的特立獨行，正直不茍，豁達(dá)大度。17、閱讀《漁家傲?秋思》；回答問題。

塞下秋來風(fēng)景異；衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里；燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

（1）這首詩選自《全宋詞》；作者是______，“漁家傲”是______名。全詞上闋重在______，作者用一個“______”字來統(tǒng)領(lǐng)全部景物特點，下闋重在抒情。

（2）請對“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”作簡要賞析。18、古詩詞鑒賞。

中秋月。

蘇軾。

暮云收盡溢清寒；銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。

此生此夜不長好；明月明年何處看。

【注】這首詩作于熙寧十年（1077年）．蘇軾任徐州知府時；與相別七年的弟弟蘇轍共度一百多日，并有了難得的共同賞月的機會。

（1）詩中與《水調(diào)歌頭》“人有悲歡離合；月有陰晴圓缺，此事古難全”意思高度一致的詩句是______。

（2）全詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？19、采桑子歐陽修輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛?！咀ⅰ课骱褐笣}州(今安徽阜陽)西北潁河與泉河交匯處的天然湖泊。(1)本首詞主要是用了哪幾種表現(xiàn)手法描寫西湖春色的?

(2)本首詞抒發(fā)了詩人怎樣的情感？20、下列對詞賞析不正確的一項是______

A．作者把握了云天陽光；花鳥游絲所蘊含的美的特質(zhì)；并注入自己心靈喜不自禁的情感，創(chuàng)造出幽美的詩情畫意。

B．“溶溶春水浸春云”一句里的“浸”字把映照說成浸泡；就等于把云的影子說成是真的云，通過這種“真實感”暗中透露出湖水的清澈程度。

C．“碧琉璃滑凈無塵”；用琉璃的光潔平滑來比喻西湖的水面，表現(xiàn)了湖面泛舟時輕快；暢適的心情，形象而有詩意。

D．游絲本無情，歐陽修卻說游絲“縈醉客”，這既有游人賞春縱飲，也有游人被美景吸引之意。21、閱讀下面的文字；分別回答問題。

雁門太守行。

李賀。

黑云壓城城欲摧；甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里；塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水；霜重鼓寒聲不起。

報君黃金臺上意；提攜玉龍為君死。

（1）“易水”“黃金臺”各是什么典故？表現(xiàn)了將士們什么樣的精神風(fēng)貌？

（2）“黑云壓城城欲摧”是千古名句，試分析其成為名句的原因。22、請認(rèn)真閱讀下面的古詩文；完成下列各題。

南湖早春。

唐白居易。

風(fēng)回云斷雨初晴；返照湖邊暖復(fù)明。亂點碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水蘋生。

翅低白雁飛仍重；舌澀黃鸝語未成。不道江南春不好，年年衰病減心情。

【注】本詩為白居易在江州任職時所寫。

（1）作品抓住春雨初晴；______，山杏吐艷，水蘋爭綠，______，黃鸝語澀幾個最富早春特征的意象進行了突出的描繪。

（2）末兩句借景抒情，抒發(fā)了詩人怎樣的心情？23、閱讀下面的詩歌；回答問題。

山坡羊潼關(guān)懷古。

張養(yǎng)浩。

峰巒如聚；波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躕。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。

（1）對本文內(nèi)容分析有誤的一項是______

A；“如聚”；山峰聚集于潼關(guān)之狀；“如怒”河流奔涌之狀。潼關(guān)外臨渭河，內(nèi)有嵩山。首句極言潼關(guān)地勢險要，已寓兵家必爭之意。

B；“望西都；意躊躕”寫作者駐馬遠(yuǎn)望、感慨橫生的樣子?！拔鞫肌奔撮L安，曾經(jīng)是好幾個朝代的都城，可作者眼前只剩下一片凄涼。

C；“宮闕萬間都做了土”；表面上看起來只是回顧歷史，而沒有直接提到戰(zhàn)爭，然而歷代改朝換代的戰(zhàn)爭的慘烈圖景卻躍然紙上。

D；作者通過懷古表現(xiàn)對民間疾苦的關(guān)懷與同情。立意精辟；主題深刻，氣勢雄渾，感情深沉。

（2）中國古典詩詞意蘊豐富，字字珠璣。你認(rèn)為“峰巒如聚，波濤如怒”中哪一個詞用得最好？請說出理由。24、閱讀劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》；按要求回答問題。

巴山楚水凄涼地；二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦；到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過；病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲；暫憑杯酒長精神。

①詩的頷聯(lián)借用“聞笛賦”“爛柯人”兩個典故；分別表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

②請說說“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”這一詩句的哲理內(nèi)涵。評卷人得分四、翻譯(共2題，共18分)25、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)；管夷吾舉于士。

譯文：____(2)；餓其體膚；空乏其身。

譯文：____(3)；雖有至道；弗學(xué)，不知其善也。

譯文：____(4)；知不足；然后能自反也。

譯文：____26、把句子譯成現(xiàn)代漢語。(1)、或異二者之為。(2)、不以物喜，不以己悲。(3)、微斯人，吾誰與歸？評卷人得分五、寫作題(共1題，共7分)27、作文（30）在生活中，每個人都會在不經(jīng)意間錯過一些美好的、珍貴的、受益的東西。它可能是一位好友，一段真情，一片風(fēng)景，一個物件，或者是一句真誠的勸說，一次難得的機遇，一聲禮貌的道謝而這一切錯失的背后，應(yīng)該都有一段刻骨銘心的故事與非同尋常的意義。請將你的故事與感悟?qū)懗鰜砼c大家分享。請以“曾經(jīng)錯過的_______”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：（1）把題目補充完整，將題目寫在下頁作文格的第一行；（2）貼近生活，言之有物。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】A；語序不當(dāng)；“整理、搜集和編輯”應(yīng)為“搜集、整理和編輯”；

B；成分殘缺；可在句末加“的行列”；

C；語意重復(fù)；可刪去“首次”或“第一次”；

D；正確；

故選D．

本題考查病句辨析及修改；學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．

此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力．解答此題，要逐項審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點，結(jié)構(gòu)，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項．【解析】D2、C【分析】A．使用有誤；絡(luò)繹不絕：用以形容人或車，不能用以形容聲音。不符合語境；

B．使用有誤；抑揚頓挫：用以形容聲音，不能用以形容情節(jié)。不符合語境；

C．使用正確；符合語境；

D．使用有誤；鶴立雞群：是個褒義色彩明顯的成語，不符合語境。

故選：C。

本題考查的是成語的正確使用；要從成語的意思；感情色彩、修飾對象、使用范圍等角度考慮，同時結(jié)合語境從詞語與語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選。

做好本題學(xué)生要在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真閱讀，多積累課文中以及課外的成語和意思，學(xué)會恰當(dāng)?shù)氖褂?。【解析】C3、D【分析】A．“雷霆”應(yīng)讀作“tíng”；“高柳夾堤“應(yīng)讀作“dī“

B．“懺”應(yīng)讀作“chàn”；“徘徊”應(yīng)讀作“páihuái”；

C．“鞺鞺鞳鞳”應(yīng)讀作“tà”．

D．正確；

故選：D．

本題考查字音；需要結(jié)合所學(xué)和詞義加以判斷．

本題考查字音，大部分是多音字和形近字，解答時要根據(jù)意思認(rèn)真作答．【解析】D4、B【分析】A．正確．句子翻譯：這種馬；

B．食：吃．句在翻譯：吃不飽；

C．正確．句子翻譯：才能不表現(xiàn)在外面；

D．正確．怎么要求它能日行千里呢？

故選：B．

本題要結(jié)合積累的文言實詞進行分析．在平時的學(xué)習(xí)中；必須熟記重點的課下注釋，然后對通假字；古今異義、詞類活用等現(xiàn)象進行歸納整理．“見”為通假字．

本題考查文言實詞的認(rèn)知能力．解答此類問題，我們要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累．首先要掌握重點的課下注釋，其次要對一些特殊的文言現(xiàn)象進行歸納．【解析】B5、B【分析】此題考查學(xué)生擬寫對聯(lián)的能力。作好對聯(lián)，要合于下列規(guī)律：上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同。對應(yīng)位置詞性相同。動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相對的位置上。節(jié)奏相應(yīng)，就是上下聯(lián)停頓的地方必須一致。根據(jù)題目給出的一聯(lián)，結(jié)合對聯(lián)知識，另一聯(lián)是上聯(lián)，內(nèi)容是：品節(jié)詳明德性堅定。B項符合題意，故選B?！窘馕觥緽6、B【分析】此題考查學(xué)生對病句的辨析能力。解答此類題目，學(xué)生要以平日的勤加練習(xí)為前提，明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。只要能多做題，多思考，多交流，我們就會真正理解并掌握其中的規(guī)律。本題采用反選排除法，A.語義重復(fù)，“梨樹和棗樹”都是“果樹”；C.搭配不當(dāng)，“數(shù)萬名人群”不恰當(dāng)，可把結(jié)尾的“人群”改為“人”；D.搭配不當(dāng)，“看到”不能和“鄉(xiāng)音”搭配，還有“那”也多余。所以要在“那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音”前加“聽到”，還要去掉“那”。B.沒有語病，故選B?！窘馕觥緽7、D【分析】試題分析：此類型的題目考查學(xué)生對字詞的理解識記能力，考查等級為A。需要學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀準(zhǔn)拼音，多讀課下注釋，多查字典等工具書。A．竹篙（gāo）B．阻遏（è）C．瓦礫（lì）拂曉（fú）考點：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共8題，共16分)8、孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。【分析】【分析】根據(jù)古詩記憶；寫出含有“亭”字的詩句即可，要寫出成對的兩句。不要寫錯字。

【點評】此類題，要看清要求，根據(jù)知識積累默寫詩句，是兩連句的，不要把句子寫錯位。注意易錯字的寫法：要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，根據(jù)形旁聲旁來判斷正確的寫法。9、王子猷對弟弟子敬獨特的悼念方式他對弟弟深厚的情誼【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)所記回顧課文內(nèi)容；從主要人物的活動和情感這方面來概括內(nèi)容。

【點評】本題不難，抓住主要人物和主要活動即可概括。10、心遠(yuǎn)“心遠(yuǎn)”或“悠然”心遠(yuǎn)地自偏【分析】【分析】抓住題中提示的信息“思想內(nèi)容”；了解本詩的主旨句“心遠(yuǎn)地自偏”，從中摘錄字詞作答；

【點評】此題概括題要看清答題要求，學(xué)習(xí)中對作品中的一些重點語句要深入理解，加強記憶。11、擬人、對偶借代反問對偶、比喻【分析】【分析】“日星隱耀；山岳潛形”除了對偶，還有擬人，“隱”“潛”有“藏”的意思，表現(xiàn)“日星”“山岳”主動的情態(tài)。“錦鱗游泳”中“鱗”借代“魚”，“浮光躍金，靜影沉璧”中把月之“靜影”比喻成“璧玉”。

【點評】了解常用修辭手手法的特點，讀懂各句的意思，即可判斷修辭手法。12、第二次又一次。參與中間，空間或時間?！痉治觥俊痉治觥克^“古今異義”；就是指文言詞語或短語的意義和用法與現(xiàn)代漢語中書寫相同的詞語之間的意思不同的現(xiàn)象。古義指文中的意思，今義就是用這個字組詞即可。

【點評】古今異義這種意義和用法的差異是在語言的演變過程中出現(xiàn)的，辨明這些詞語的“古”“今”意思和用法，有助于增強我們閱讀文言文的能力。13、xiānpùyùnchǔ【分析】此題考查對漢語拼音的掌握。學(xué)生平時多加熟記即可答題?！窘馕觥縳iānpùyùnchǔ14、略

【分析】（1）劉禹錫以詩相答白居易。

（2）巴山楚水凄涼地二十三年棄置身。

（3）懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春（注意“畔”的書寫）

（4）東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬（注意“郎”的書寫）

（5）人生自古誰無死留取丹心照汗青（注意“汗青”的書寫）．

（6）山河破碎風(fēng)飄絮身世浮沉雨打萍．

（7）但愿人長久千里共嬋娟（注意“嬋娟”的書寫）

（8）人有悲歡離合月有陰晴圓缺此事古難全。

（9）人有悲歡離合月有陰晴圓缺。

（10）我欲乘風(fēng)歸去又恐瓊樓玉宇高處不勝寒。

（ll）峰巒如聚波濤如怒山河表里潼關(guān)路。

（12）興百姓苦亡百姓苦。

該題考查的是古詩詞和古文的背誦與默寫．要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)時；要循序漸進積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字；漏字、添字）．

做該題時首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學(xué)習(xí)中，要理解詩句的意思；最后是注意錯別字，對于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應(yīng)不是難事．【解析】劉禹錫；以詩相答；白居易；巴山楚水凄涼地；二十三年棄置身；懷舊空吟聞笛賦；到鄉(xiāng)翻似爛柯人；沉舟側(cè)畔千帆過；病樹前頭萬木春；東風(fēng)不與周郎便；銅雀春深鎖二喬；人生自古誰無死；留取丹心照汗青；山河破碎風(fēng)飄絮；身世浮沉雨打萍．；但愿人長久；千里共嬋娟；人有悲歡離合；月有陰晴圓缺，此事古難全；人有悲歡離合；月有陰晴圓缺；我欲乘風(fēng)歸去；又恐瓊樓玉宇高處不勝寒；峰巒如聚波濤如怒；山河表里潼關(guān)路；興百姓苦；亡百姓苦15、略

【分析】本題學(xué)生考查理解詞語意思的能力。此類題型，學(xué)生在平時要多多積累課本中出現(xiàn)的重點詞語。生活處處有語文，平時讀書、看報、看電視、看微信等也要注意理解積累。本題首先必須理解詞語的意思，根據(jù)具體的語言環(huán)境去分析，然后即可概括出詞語恰當(dāng)?shù)囊馑?。根?jù)上下文的語境，第（1）小題“如此說來，‘孤城寡人’并不正?！币痪渲小肮鲁枪讶恕钡囊馑际且蛔鞘欣镏挥腥藳]有動物；該詞系化用“孤家寡人”一詞而來，它的意思是比喻脫離群眾，孤立無助的人。第（2）小題“倒是‘與狼共舞’這個漂亮而荒誕的詞組更具有現(xiàn)代意識。”一句中“與狼共舞”的原意是比喻與惡人在一起，隨時都有危險，須特別謹(jǐn)慎，句中的意思是人與動物共處?！窘馕觥浚?）一座城市里只有人沒有動物孤家寡人比喻脫離群眾，孤立無助的人（2）比喻與惡人在一起，隨時都有危險，須特別謹(jǐn)慎人與動物共處三、詩歌鑒賞(共9題，共18分)16、略

【分析】1.1】試題分析：D中二者都是“很少”。A：很/盛開；B：更加/益處；C：立/栽種考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。2.2】試題分析：所謂“理解文中的句子”，就是能夠根據(jù)上下文的語境、領(lǐng)會某一個文言句子在文中的意思，能從思想內(nèi)容、表達(dá)效果等方面對這個句子作深入的分析。這里注意“予”“宜”等詞的理解?？键c：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。3.3】試題分析：要先審題干，再找內(nèi)容。這類題目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看題目問的是哪方面的內(nèi)容，然后再有的放矢地去找?？键c：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。4.4】試題分析：C中應(yīng)是“《愛蓮說》中的“說”是古代一種議論性的文體，可記敘可議論，但都是為了說明一個道理?！笨键c：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C?！窘馕觥俊敬鸢浮?.（3分）D2.（2分）對于蓮花的愛好，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的愛，人應(yīng)該是有很多了！3.（2分）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。4.（3分）C17、略

【分析】（1）考查有關(guān)的文學(xué)常識；答題的個關(guān)鍵在于平時的識記與積累．本首詞的作者是北宋（宋）的范仲淹，詞有詞牌名和題目之分，一首詞肯定有詞牌名，不一定有題目．根據(jù)“塞下秋來風(fēng)景異”可知邊塞秋景的一個特點是“異”，從“家萬里”看出思鄉(xiāng)的情感．

（2）考查詩句的賞析．“濁酒一杯家萬里；燕然未勒歸無計”的意思是：喝一杯陳酒懷念家鄉(xiāng)遠(yuǎn)隔萬里，可是燕然還未刻上平胡的功績，回歸無法預(yù)計．這一句寫出了詩人矛盾的心里，“濁酒一杯家萬里”寫出了詩人的思鄉(xiāng)之情，“燕然未勒歸無計”借用典故抒發(fā)了詩人沒有建功立業(yè)的愁緒．

答案：

（1）范仲淹詞牌名寫景異。

（2）揭示了詞人和征夫們的心理：思鄉(xiāng)而不能回；尚未建立軍功．表達(dá)了戍邊將士們的思鄉(xiāng)之情和建功之志．

參考譯文：

天到了；西北邊塞的風(fēng)光和江南不同．大雁又飛回衡陽了，一點也沒有停留之意．黃昏時，軍中號角一吹，周圍的邊聲也隨之而起．層巒疊嶂里，暮靄沉沉，山銜落日，孤零零的城門緊閉．

飲一杯濁酒；不由得想起萬里之外的家鄉(xiāng)，未能像竇憲那樣戰(zhàn)勝敵人，刻石燕然，不能早作歸計．悠揚的羌笛響起來了，天氣寒冷，霜雪滿地．夜深了，將士們都不能安睡：將軍為操持軍事，須發(fā)都變白了；戰(zhàn)士們久戍邊塞，也流下了傷時的眼淚．

《漁家傲?秋思》是由范仲淹創(chuàng)作；是范仲淹任陜西經(jīng)略副使兼知延州（今陜西延安市）時寫的一首抒懷詞．整首詞表現(xiàn)將士們的英雄氣概及艱苦生活，意境開闊蒼涼，形象生動鮮明．上片描繪邊地的荒涼景象，下片寫戍邊戰(zhàn)士厭戰(zhàn)思?xì)w的心情．范仲淹的《漁家傲》變低沉婉轉(zhuǎn)之調(diào)而為慷慨雄放之聲，把有關(guān)國家；社會的重大問題反映到詞里，可謂大手筆．從詞史上說，此詞沉雄開闊的意境和蒼涼悲壯的氣概，對蘇軾、辛棄疾等也有影響．

詞有詞牌，即曲調(diào)．有的詞調(diào)又因字?jǐn)?shù)或句式的不同有不同的“體”．比較常用的詞牌約100個，如《水調(diào)歌頭》、《念奴嬌》、《如夢令》、等等．詞的結(jié)構(gòu)分片或闋，不分片的為單調(diào)，分二片的為雙調(diào)，分三片的稱三疊．按音樂又有令、引、近、慢之別．“令”一般比較短，早期的文人詞多填小令．如《十六字令》、《如夢令》、《搗練子令》等．“引”和“近”一般比較長，如《江梅引》、《陽關(guān)引》、《祝英臺近》、《訴衷情近》．而“慢”又較“引”和“近”更長，盛行于北宋中葉以后，有柳永“始衍慢詞”的說法．詞牌如《木蘭花慢》、《雨霖鈴慢》等．依其字?jǐn)?shù)的多少，又有“小令”、“中調(diào)”、“長調(diào)”之分．據(jù)清代毛先舒《填詞名解》之說，58字以內(nèi)為小令，59-90字為中調(diào)，90字以外為長調(diào)．最長的詞調(diào)《鶯啼序》，240字．【解析】范仲淹；詞牌名；寫景；異18、略

【分析】（1）本題考查詩句的意思．《水調(diào)歌頭》“人有悲歡離合；月有陰晴圓缺，此事古難全”一句表現(xiàn)了作者對人生的思考，悲歡離全，此事自古以來就難以周全．與本詩中的最后兩句意境相同．

（2）本題考查賞析詩人感情；最后兩句寫”此生此夜“的美景很少碰到，表現(xiàn)的是對此情此景的加倍珍惜，”明月明年何處看？“這一感慨里則表現(xiàn)了對親人團聚的渴望．

答案：

（1）此生此夜不長好；明月明年何處看．評分：共（1分）．有錯別字該題不得分．

（2）表達(dá)了詩人對月圓人圓的珍惜；對親人團聚的渴求和憂慮，同時也抒發(fā)了聚后不久又得分手的哀傷與感慨．評分：共（2分）．意思對即可．

譯文：夜幕降臨；云氣收盡，天地間充滿了寒氣，銀河流瀉無聲，皎潔的月兒轉(zhuǎn)到了天空，就像玉盤那樣潔白晶瑩．我這一生中每逢中秋之夜，月光多為風(fēng)云所掩，很少碰到像今天這樣的美景，真是難得??！可明年的中秋，我又會到何處觀賞月亮呢？

本題考查詩歌鑒賞．這首詩題為“中秋月”；自然是寫“人月圓”的喜悅，又涉及別情．記述的是作者與其胞弟蘇轍久別重逢，共賞中秋月的賞心樂事，同時也抒發(fā)了聚后不久又得分手的哀傷與感慨．

本題考查學(xué)生對詩歌的理解與掌握，學(xué)生要明確，作答此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中畫面，即可作答．【解析】此生此夜不長好，明月明年何處看19、略

【分析】此題考查學(xué)生對詩歌表現(xiàn)手法的理解把握能力。鑒賞詩歌的藝術(shù)手法時，第一步要準(zhǔn)確指出用了何種手法。先看修辭。再看運用了哪一類抒情、哪幾種手法，最后看章法特點。第二步要結(jié)合詩句闡釋如何運用了這種手法。第三步指出此種手法的表達(dá)效果，如何有效地傳達(dá)出詩人怎樣的感情。景物描寫的方法有：①運用比喻、排比、擬人等修辭手法；②動靜結(jié)合；③色彩的渲染；④采用白描手法寫景，從多種感官（觸覺，視覺，聽覺）寫起；⑥移步換景，多角度地進行描寫；⑦正面與側(cè)面相結(jié)合；⑧對比描寫，突出景物特點。本首詞中“驚起沙禽掠岸飛”以動襯靜，寫漣漪微動難免驚動沙灘上的水鳥，使之掠過湖岸飛去，愈顯西湖之幽靜。這首詞描寫四季風(fēng)景，名列第一，寫的是春色中的西湖，風(fēng)景與心情，動感與靜態(tài)，視覺與聽覺，兩兩對應(yīng)而結(jié)合，形成了一道流動中的風(fēng)景。

此題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和詩人思想感情的把握能力。把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景、作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析詩歌的感情基調(diào)，同時，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。古典詩詞表達(dá)思想感情大多采用較為含蓄的手法。詩人往往將感情融入景、物、人、事的描寫中。結(jié)合作者的生活背景，窺測詩詞的情感。全詞描繪了春日的潁州西湖，景色是那樣引人入勝，綠水蜿蜒曲折，長堤芳草青青，春風(fēng)中隱隱傳來柔和的笙歌聲。水面波平如鏡，不待風(fēng)助，小船已在平滑的春波上移動。這首詞如同一幅清麗活潑、空靈淡遠(yuǎn)的風(fēng)景畫，美不勝收，清新可愛。抒發(fā)了詩人流連自然美景的愉快心情?！窘馕觥俊拘☆}1】視覺聽覺相結(jié)合；動靜結(jié)合?！拘☆}2】抒發(fā)了詩人流連自然美景的愉快心情。20、B【分析】（1）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解掌握。

ACD．正確。

B．有誤；首句“湖上朱橋響畫輪”，寫帶有彩繪的豪華馬車經(jīng)過朱紅色的橋，車輪的響聲在湖上響起，營造出一種喧騰熱鬧的氣氛。所以“嘈雜的氣氛”是不準(zhǔn)確的。

故選：B

（2）本題考查對詩歌內(nèi)容和主旨的理解掌握。

A．有誤；這首詞的結(jié)尾用“奈何春”三個字表達(dá)了作者郁積于心的惆悵之情，表現(xiàn)了作者由歡快到悲涼兩極轉(zhuǎn)換的心理狀態(tài)，詞人的情感并非“喜不自禁”。

BCD．正確。

故選：A

答案：

（1）B

（2）A

譯文：

帶有彩繪的豪華馬車經(jīng)過朱紅色的橋；車輪的響聲在湖上響起。春水豐盈的湖面，倒映著柔美的白云。湖面平靜的好像碧綠的玻璃，平滑干凈沒有灰塵。

春季里昆蟲吐出來的細(xì)絲；隨風(fēng)飄舞在花草樹木之間，網(wǎng)住春光，留住游人?；▍仓械镍B兒不停地名叫，仿佛在召喚行人。湖光春色如此誘人，游人游賞到夕陽西斜才無可奈何地離去。

《浣溪沙?湖上朱橋響畫輪》是北宋著名文學(xué)家歐陽修作的一首詞；描寫泛舟潁州西湖；留連美好春光的情趣。把握了云天陽光、花鳥游絲所蘊含的美的特質(zhì)，并注入自己心靈深處的情感，創(chuàng)造出幽美的詩情畫意。從藝術(shù)上看，詞人借景抒情，在描寫“樂景”之中，暗示了“哀情”，具有含不盡之意現(xiàn)于言外，把那深沉委婉的情思意念蘊含在寬闊的境界之中，給讀者以無盡的想象和思考。

本題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法。【解析】【小題1】B【小題2】A21、略

【分析】

《雁門太守行》是唐代詩人李賀運用樂府古題創(chuàng)作的一首描寫戰(zhàn)爭場面的詩歌．此詩用濃艷斑駁的色彩描繪悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場面；奇異的畫面準(zhǔn)確地表現(xiàn)了特定時間；特定地點的邊塞風(fēng)光和瞬息萬變的戰(zhàn)爭風(fēng)云．首聯(lián)寫景又寫事，渲染兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢，并借日光顯示守軍威武雄壯；頷聯(lián)從聽覺和視覺兩方面渲染戰(zhàn)場的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷；頸聯(lián)寫部隊夜襲和浴血奮戰(zhàn)的場面；尾聯(lián)引用典故寫出將士誓死報效國家的決心．全詩意境蒼涼，格調(diào)悲壯，具有強烈的震撼力和藝術(shù)魅力．

解答本題需要學(xué)生理解詩歌內(nèi)容，理解句意，并能由淺入深賞析詩歌，深刻體會戰(zhàn)前的緊張氣氛、戰(zhàn)中的激烈場面以及將士們報效國家的堅強決心．【解析】（1）本題考查學(xué)生分析典故及其作用的能力．“半卷紅旗臨易水”引用典故；表現(xiàn)了將士們無所畏懼，勇往直前的誓死決心．“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死．”黃金臺是戰(zhàn)國時燕昭王在易水東南修筑的，傳說他曾把大量黃金放在臺上，表示不惜以重金招攬?zhí)煜率浚娙艘眠@個故事，表達(dá)了詩人對邊關(guān)將士以死報效朝廷的英雄氣概的贊美之情．

（2）本題考查詩歌關(guān)鍵句的賞析．詩歌句子賞析需要我們在了解詩歌的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答；常見的答題格式：本句運用了什么修辭或?qū)懽鞣椒ǎ瑢懗鰜硎裁磧?nèi)容，表達(dá)了什么感情．可從手法；情感、語言等方面任選一面作答，言之有理皆可．“黑云壓城城欲摧”的意思是：敵兵滾滾而來，猶如黑云翻卷，想要摧倒城墻．可抓住重點詞“壓”進行賞析，品析大軍壓境的壓抑、緊張的氣氛．也抓住修辭手法進行賞析．該句運用了比喻和夸張的修辭手法，將敵軍比作黑云，以“城欲摧”渲染出敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢．

答案：

（1）“易水”是指戰(zhàn)國時荊軻《易水歌》：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒；壯士一去兮不復(fù)返．”表現(xiàn)了將士們的無所畏懼；勇往直前的精神和壯懷激烈的豪情（2分）．戰(zhàn)國時燕昭王在易水東南筑臺，上面放著千金，用來招攬?zhí)煜沦t士，用這個典故，既與戰(zhàn)爭的地點相吻合，又是對天子和將士的稱頌，表現(xiàn)了將士們奮勇殺敵報報效朝廷的決心（2分）

（2）示例：一個“壓”字；把敵軍人馬眾多，來勢兇猛以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊；守軍將土處境艱難等，淋漓盡致地揭示出來．運用比喻和夸張的手法，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急情勢．

參考譯文：

敵兵滾滾而來，猶如黑云翻卷，想要摧倒城墻；我軍嚴(yán)待以來，陽光照耀鎧甲，一片金光閃爍．秋色里，響亮軍號震天動地；黑夜間戰(zhàn)士鮮血凝成暗紫．紅旗半卷，援軍趕赴易水；夜寒霜重，鼓聲郁悶低沉．只為報答君王恩遇，手?jǐn)y寶劍，視死如歸．22、略

【分析】（1）本題考查對詩中畫面的理解與掌握．返照湖邊暖復(fù)明為陽光返照．翅低白雁飛仍重為白雁低飛．

（2）本題考查學(xué)生對寫作手法和作者感情的理解與掌握；此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情．《南湖早春》以美景襯托詩人被貶謫后的消沉郁悶之情．即以樂景襯哀情（或“以樂襯悲”或“對比”或“反襯”）；這首詩流露出詩人遭遇貶謫的憂悶心情．

答案：

（1）（2分）陽光返照白雁低飛。

（2）（2分）抒發(fā)了詩人遭到貶謫后消沉郁悶的心情．（自憐等均可）

譯文。

烏云散去；風(fēng)雨初停，天氣剛剛放晴，陽光照射在湖面上形成倒影，有一種溫暖明快之感．漫山遍野的山杏，碎紅點點；湖面上漂浮的水蘋，一望無際，猶如整齊的草坪．白雁身上雨水未干，翅膀變得沉重，不得不低空飛行；黃鴯的舌頭也頗有些生澀，不聽使喚．不是說江南的春天不好，而是身心一年年衰老，我的興致也減少了．

此詩為一幅多姿多彩；生機盎然的早春畫卷；堪與作者名篇《錢塘湖春行》媲美．其特點有二：一是精于選景構(gòu)圖．詩從傍晚雨住天晴、返照映湖的特定場景落筆，緊扣時令和地域特征，著重描繪了山杏、水蘋、白雁、黃鸝的各異情態(tài)，活畫出了南湖早春的神韻．二是工于鍛煉語詞．寫山杏初發(fā)，隨處開放，曰“亂點”；因其點綴于湖光山色之間，故曰“碎紅”，顯現(xiàn)其天然情致．寫水蘋新生，則用“平鋪”、“新綠”，顯示其生長情景．五、六句尤為精警．嚴(yán)冬方過，大雁飛得低而緩慢，寫其“翅低”、“飛仍重”，為作者之精心創(chuàng)造．一個“重”字，活現(xiàn)白雁早春懶慵笨拙之神態(tài)，可謂“詩眼”．下寫黃鸝早春嗚叫，說其“舌澀”而“語未成”．一個“澀”字，亦傳達(dá)出黃鸝初歌口拙之態(tài)．“碎紅”、“新綠”，交相輝映；白雁、黃鸝，各極其趣．描摹情狀，有靜有動，有聲有色．遣詞造句，看似平易，其實精純．

此題考查了學(xué)生賞析詩歌的能力．賞析詩歌要熟讀全詩，了解詩歌內(nèi)容，體會作者的思想感情，并懂得用心去感悟，另外，要注意結(jié)合寫作背景有利于理解詩歌．【解析】陽光返照；白雁低飛23、略

【分析】（1）本題考查對重點詞語的理解與掌握．山河表里的意思是潼關(guān)外有華山；內(nèi)有黃河．所以第一項錯誤．

（2）本題考查學(xué)生對煉字的理解與掌握．所謂“煉字”；指某一字在寫景表意上有獨特的地方，這類字一般是動詞或形容詞，往往用“以動寫靜”和“比喻擬人”等方法，來突出景物的奇特之處，表達(dá)作者的情感．本題選擇“聚”與“怒”皆可．我認(rèn)為“聚”字用得好．“聚”字讓讀者眼前呈現(xiàn)出華山飛奔而來之勢；群山攢立之狀；因地勢險要，為古來兵家必爭之地．山本是靜止的，“聚”化靜為動，一個“聚”字表現(xiàn)了峰巒的眾多和動感．“或“波濤如怒”，波濤洶涌澎湃好像在發(fā)怒，一個“怒”字，既寫出了黃河的咆哮，又交代了潼關(guān)處于黃河之邊的險要．

答案：

（1）A（河；指黃河；山，指華山）

（2）“峰巒如聚”；群山好像從四面八方聚集而來，一個“聚”字，既寫出了潼關(guān)被群山包圍的險要地勢，又賦予了群山生命和意志，它們守衛(wèi)著潼關(guān)．或“波濤如怒”，波濤洶涌澎湃好像在發(fā)怒，一個“怒”字，既寫出了黃河的咆哮，又交代了潼關(guān)處于黃河之邊的險要．

譯文：

大大小小的山峰好像都在這里集聚；黃河的波濤奔騰咆哮如狂如怒．依山靠河的就是這潼關(guān)的道路．西望京都，心潮起伏．傷心這秦漢興亡的經(jīng)行之處，千萬間巍峨的宮殿如今都化作了焦土．歷史上無論是哪個朝代的興；亡，還不都是老百姓的痛苦．

這是一首懷古詩；頭三句寫潼關(guān)雄偉險要的形勢，四至七句寫作者途徑潼關(guān)時的所見之感，末四句總寫作者沉痛的感慨．表現(xiàn)了作者對老百姓疾苦深切同情與關(guān)懷．

這是一篇古詩詞鑒賞閱讀，本題考查了詩歌的基本常識、鑒賞詩歌的語言和體會詩歌的表達(dá)技巧能力和詩人表達(dá)的思想感情，一般難度較大．需要學(xué)生多做中考題，多反思，多總結(jié)，才能在自省中不斷提高自己的應(yīng)試能力．【解析】A24、略

【分析】

這是一首七言律詩．此詩作于唐敬宗寶歷二年（826年）；劉禹錫罷和州刺史返回洛陽，同時白居易從蘇州返洛陽，二人在揚州初逢時，白居易在宴席上作詩贈與劉禹錫，劉禹錫也寫詩作答．首聯(lián)概寫謫守巴楚；度盡劫難的經(jīng)歷．“凄涼地”、“棄置身”，雖語含哀怨，卻在感傷中不失沉雄，凄婉中尤見蒼勁．二聯(lián)感嘆舊友凋零、今昔異貌．“聞笛賦”、“爛柯人”，借典寄慨，耐人尋味．三聯(lián)展示的卻是生機勃勃的景象，寄寓在其中的是新陳代謝的進化思想